Презентация по орксэ на тему "совесть" (4 класс). Картинки на тему «Долг и совесть Тема урока: «Когда мучает совесть?»

Включить эффекты

1 из 8

Отключить эффекты

Смотреть похожие

Код для вставки

ВКонтакте

Одноклассники

Телеграм

Рецензии

Добавить свою рецензию

Зарегистрируйтесь , чтобы добавить рецензию.

Аннотация к презентации

Презентация "Долг и совесть" поможет в воспитании у учеников чувства совестливости, ответственности, толерантности к поступкам других людей через знакомства с понятиями совесть, стыд и долг, с пониманием важности этих качеств человека. Приведены стихотворения и рассказ о совести.

• Долг;
• Стыд;
• Совесть.

Формат

pptx (powerpoint)

Количество слайдов

Ермилова О.В.

Аудитория

Слова

Конспект

Присутствует

Предназначение

• Для проведения урока учителем

Слайд 1

Проблема урока:
Что помогает человеку поступать хорошо, правильно?

Слайд 2

Долг

Долг - обязанности, которые необходимо выполнять вне зависимости от своих желаний.

• долг денежный
• моральный долг
• профессиональный долг

Слайд 3

Стыд

• Стыд - чувство, возникающее у человека при совершении им поступков, противоречащих требованиям морали, унижающих достоинство личности.

Слайд 4

Что такое совесть?

Мама, что такое совесть?

Про хорошие дела –
Жизнь их нам с тобой дала.
Кто по совести живёт –
Никого не подведёт.
Совесть – клад души твоей,
Яркий лучик света в ней.
Это путеводный свет.
Он спасёт тебя от бед.
Он в тебе всегда горит,
Он твой самый прочный щит.

Самое главное украшение человека – чистая совесть. (Цицерон_

Слайд 5

Совесть и стыд

• Совесть – способность человека отличать хорошие поступки от плохих и за плохие чувствовать перед собой чувство вины.
• Стыд - чувство вины перед другими, например, за неисполненный долг.

Слайд 6

Тема урока: «Когда мучает совесть?»

Слайд 7

Слайд 8

​ А.П. Гайдар «Совесть»​

Посмотреть все слайды

Конспект

«Долг и Совесть»

Цель:

Задачи:

• коллективная;
• фронтальная;
• групповая;

Ожидаемые результаты:

Оборудование:

• презентация

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Повторение.

3. Открытие новых знаний.
/слайд 4/

Что такое совесть?
- Мама, что такое совесть?
- Совесть, дочка, - это повесть.
Про хорошие дела –
Жизнь их нам с тобой дала.
Кто по совести живёт –
Никого не подведёт.
Совесть – клад души твоей,
Яркий лучик света в ней.
Это путеводный свет.
Он спасёт тебя от бед.
Он в тебе всегда горит,
Он твой самый прочный щит.
(А. Лопатина, М. Скребцова) (Ответы детей)

• А еще говорят:

б) Ответ на вопрос урока.

Игра «Соответствие» /слайд 9/

4. Рефлексия.

Урок подходит к концу.

Теперь я знаю … .
Теперь я умею … .

5. Домашнее задание. С.23

6. Итог. /слайд 14/

Совесть.

Словно ненаписанная повесть.

Яна Кузовлева

/слайд 15/

«Долг и Совесть»

Цель: воспитывать чувство чуткости, совестливости, ответственности к своим поступкам, толерантного отношения к другим мнениям.

Задачи:

• на основании формирования этического понятия совести стимулировать самооценку у учащихся и их самоконтроля в повседневном поведении.
• формировать у учащихся культуру общения (коммуникативные умения);
• развивать умение высказывать свое мнение, отстаивать его, а также умение признавать свои ошибки, анализировать их и делать выводы.

Формы организации познавательной деятельности:

• коллективная;
• фронтальная;
• групповая;

Ожидаемые результаты:

• Дети смогут составить представление о таких понятиях как «совесть», «стыд».
• Научатся анализировать поступки людей в разных жизненных ситуациях, высказывать свою точку зрения, отстаивать собственное мнение; принимать чужое.
• Осознавать, для чего людям нужна совесть.

Оборудование:

• учебник «Светская этика» Р.Н.Бунеев, Д.Д. Данилов, И.И. Кремлева
• презентация

Ход урока

1. Организационный момент.
Начинается урок, Он пойдёт ребятам впрок.

2. Повторение.

• О чем вели речь на предыдущем уроке? (О долге и совести) /слайд 1/
• Какую проблему урока определили для себя? (Что помогает человеку поступать хорошо, правильно?) /слайд 1/
• В каких случаях мы используем слово долг? (денежный, профессиональный, моральный) /слайд 2/
• В таком случае, что можно сказать о слове «долг»? (употребляют в нескольких значениях, но…) /слайд 2/
• Если человек пытается отстраниться, уйти от оказания помощи, поступить согласно своим прихотям и желаниям, но вопреки своему долгу? (Этот поступок признают плохим)
• Как поступают чаще всего с таким человеком? (От человека, нарушившего свой долг, люди отворачиваются)
• В таком случае, что появляется у человека? (Чувство вины перед людьми или чувство стыда) /слайд 3/
• Испытывали ли вы когда-нибудь чувство стыда и почему? (Ответы детей)
• Вспомните, а было ли у вас так, что вы хотели совершить что-то плохое, а голос внутри вас останавливал и уберегал от плохого поступка.
• Как вы думаете, чей внутренний голос вы слышали? (Голос совести)

3. Открытие новых знаний.
а) Работа с понятием “Совесть". /слайд 4/
-Что такое совесть? Послушайте стихотворение, оно поможет найти ответ на вопрос.
Что такое совесть?
- Мама, что такое совесть?
- Совесть, дочка, - это повесть.
Про хорошие дела –
Жизнь их нам с тобой дала.
Кто по совести живёт –
Никого не подведёт.
Совесть – клад души твоей,
Яркий лучик света в ней.
Это путеводный свет.
Он спасёт тебя от бед.
Он в тебе всегда горит,
Он твой самый прочный щит.
(А. Лопатина, М. Скребцова) (Ответы детей)

• А еще говорят: Самое главное украшение человека – чистая совесть.
• Найдите в словаре учебника значение слова. /слайд 5/
• Сравните эти понятия. (долг и совесть)

б) Ответ на вопрос урока.

• Легко ли поступать по совести?
• Про совесть говорят, как про живое существо: “Совесть без зубов, а грызёт". Почему?

Сегодня ответим на вопрос: Когда мучает совесть? /слайд 6/

Послушайте рассказ А.П.Гайдара «Совесть». /слайд 7-8/

Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу. Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой прошла в рощу. Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами. А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить. - Несчастный прогульщик! - строго сказала она. - И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу? - Нет! - удивленно ответил малыш. - Я просто шел на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился. Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу. А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно. Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела. Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть.

• Почему сердце Нины Карнауховой грызла беспощадная совесть?
• Обычно совесть ругает, укоряет нас, когда мы что-то делаем не так. Она мучает нас.
• Что же происходит с человеком, когда его мучает совесть? (Он не может спать спокойно, постоянно думает о своём плохом поступке; мучается; ходит с поникшей головой)
• Почему голова у человека поникла? (Ему стыдно)

Игра «Соответствие» /слайд 9/
А как работает совесть? Узнаем, прочитав в учебнике. (с.22) /слайд 10/
Какие важные дела совершает совесть?

1. Перед выбором совесть подсказывает, как должен поступить человек.
2. После ошибки совесть срабатывает, как тревога: “Так нельзя! Исправься!".

Делаем вывод: «Главное в жизни человека – быть в ладу со своей совестью». /слайд 11/
Как поступить в данной ситуации? /слайд 12/

4. Рефлексия.

Урок подходит к концу.
Какое открытие сделали вы для себя, дополните предложения:
Теперь я знаю … .
Теперь я умею … .
Теперь я (буду) не буду … . /слайд 13/

5. Домашнее задание. С.23

6. Итог. /слайд 14/
На совестливых людях держится мир и порядок. Их жизненная позиция определяет моральный климат общества и уровень его идеалов. Так будем же стремиться к образу совестливого человека! И в заключение нашей беседы я хотела бы прочитать стихотворение Яны Кузовлевой «Совесть».

Совесть.

Словно ненаписанная повесть.

Всех поступков, помыслов сердец, Нас порою обличает совесть. Это кара или дар Небес? Для кого-то этот голос громок: Слышит он души упрек немой, Совершив проступок или промах - Сразу же теряет свой покой. А другой - уже тот глас не слышит (Он любое зло себе прощал): Что бы ни случилось, ровно дышит Человек, что совесть потерял. Знаем, что она - бывает чистой; А еще способна укорять; И в делах раскаяться и в мыслях (даже тайных) может заставлять. Как маяк дана нам Духом Божьим Совесть, чтоб могли свой видеть путь: Можно - жить по совести, а можно - Навсегда дать совести уснуть.
Яна Кузовлева
-А чтобы ваша совесть не уснула, помните всегда слова философа Марка Аврелия …
/слайд 15/
-Всем спасибо за работу. Пусть полученные знания помогут вам в жизни. /слайд 16/

Скачать конспект

Долг и совесть

Тепкина Е.В.

МБОУ СШ № 10, г.Архангельск

• Что такое долг и совесть?

С.И.Ожегов:

«Долг – обязанность; взятое взаймы».

«Долг - все должное, что должно исполнить, обязанность».

«Самое главное украшение – чистая совесть».

«Совесть – когтистый зверь, скребущий в сердце».

А.С.Пушкин

Вода все отмывает,

а грызет.

Совесть без зубов,

кроме нечистой совести.

От человека утаишь,

у кого совесть нечиста.

Вечно живёт в страхе тот,

а от совести нет.

способность отличать хорошие поступки от плохих, и испытывать за плохой поступок чувство вины перед самим собой.

Портрет совестливого человека

• Он все делает по совести, стыдится поступать…
• Это – человек…
• Он, как бы, сверяет каждый свой шаг с нормами морали и поступает…
• Он не совершает поступков…
• Он не пройдет мимо …
• Совестливый человек, если и совершает какие-то несправедливые поступки, то …, и они вызывают у него… .
• Совесть побуждает человека следовать….

• Что такое долг и совесть?
• Определить отличие между совестью и стыдом.
• Что помогает человеку поступать хорошо и правильно?

Домашнее задание

1). Подобрать пословицы о долге и совести;

2). Сообщение «Муки совести в судьбе известных литературных героев»;

3). Нарисовать рисунок на тему «Долг и совесть».

Совесть – это нравственное сознание, нравственное чутье или чувство в человеке; внутреннее сознание добра и зла; тайник души, в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка; способность распознавать качество поступка; чувство, побуждающее к истине и добру, отвращающее ото лжи и зла; невольная любовь к добру и к истине; прирожденная правда, в различной степени развития.

УдовлетворённостьНеудовлетворённость Вызывает спокойную, чистую совесть. Человек осознает, что он справляется со своими моральными обязанностями, нет нарушений долга, отступлений от нравственных правил. Рождает собой муки совести, раскаяние. Человек сожалеет о случившемся, хочет исправить ошибку и не совершать подобного в будущем. Здесь совесть соединяется с чувством вины и стыда.

СОВЕСТЬ ЗАСТАВЛЯЕТ размышлять о своих поступках ЗАСТАВЛЯЕТ размышлять о своих поступках КРИТИЧЕСКИ ОЦЕНИВАТЬ свои поступки КРИТИЧЕСКИ ОЦЕНИВАТЬ свои поступки НАПОМИНАЕТ об обязанностях о долге об ответственности ИГНОРИРУЕТ хитрые оправдания ИГНОРИРУЕТ хитрые оправдания ЗАСТАВЛЯЕТ говорить о себе правду ЗАСТАВЛЯЕТ говорить о себе правду

Самое главное украшение чистая совесть. Цицерон Честь это внешняя совесть, а совесть это внутренняя честь. Шопенгауэр А. Чистая совесть ни лжи не боится, ни слухов, ни сплетен. Овидий Лучше краска на лице, чем пятно на сердце. Сервантес Чистая совесть есть постоянный праздник. Сенека