집 타일

무기 물질의 정성적 조성을 확인하는 반응을 수행합니다. 무기물의 정성적 조성을 확인하는 반응 수행 황산의 정성적 조성

황산의 정성적 조성을 확인하는 반응을 수행한다. 반응식을 씁니다.

시험관에 아연과립 1~2개를 넣고 묽은황산 약 1ml를 가한다. 무엇을 관찰하고 있습니까? 반응식을 작성하고 산화 환원 과정을 고려하십시오.

두 개의 시험관에 황화나트륨 용액을 붓습니다. 그 중 하나에 염소수를 붓고 다른 하나에 브롬수를 붓습니다. 무엇을 관찰하고 있습니까? 당신의 관찰을 설명하십시오. 분자 및 이온 형태로 해당 반응의 방정식을 작성하십시오.

염소와 브롬수는 산화제이므로 두 시험관 모두 황화물이 황으로 산화됩니다.

용액이 무색이 됩니다.

용액이 담긴 3개의 시험관이 제공됩니다. 그들 중 어느 것이 염산, 황산 및 수산화나트륨을 포함하는지 결정하십시오. 분자 및 이온 형태로 해당 반응의 방정식을 작성하십시오.

식염에 황산염이 포함되어 있는지 확인합니다. 분자 및 이온 형태로 반응식을 작성하십시오.

특징적인 반응을 사용하여 주어진 염이 황산염, 요오드화물 또는 염화물인지 확인하십시오. 분자 및 이온 형태로 해당 반응의 방정식을 작성하십시오.

산화구리(II)를 기준으로 황산구리(II) 용액을 얻고 결정질을 분리합니다. 블루 vitriol. 분자 및 이온 형태로 해당 반응의 방정식을 작성하십시오.

수업 - 실습 4번 (9학년)

수업 유형: 수업- 관행정보 통신 기술을 사용합니다.

제목: 솔루션 주제에 대한 실험 작업: "산소 하위 그룹".

수업 목표:

나 . UUD의 형성

1. 개인 UUD - 지적 능력에 대한 실제 작업에서 자기 결정의 가능성 (주최자는 자신의 능력과 능력을 평가하는 시트를 가져옵니다).

2. 규제 UUD - 목표 설정, 활동 계획 및 조직, 예측, 제어, 수정, 평가.

3.인지 UUD - 연구 활동 (특정 상황에서의 지식 적용, 실험 문제 해결, 논리적 사고 교육의 구성 요소)

4 의사 소통 UUD - 그룹 작업의 조직 및 계획, 협상 및 찾기 능력 공통의 결정대인 관계 구축.

Ⅱ. 이온에 대한 정성적 반응에 대한 지식을 사용하여 경험을 통해 화학 물질을 인식하는 방법을 배웁니다.

III. 개발하다 인지 활동실험을 수행하는 과정에 있는 학생;

IV. 화학 시약 사용에 대한 존중과 정확성을 기른다.

V. 가상 실험실과 함께 작업하는 기술을 통합합니다.

수업 중

조직적 순간.

안녕하세요 여러분. 오늘 우리는 수업에 손님을 모았습니다. 이들은 우리 학군의 학교에서 온 화학 교사입니다. 돌아서서 인사하십시오. 놀라운. 앉으세요. 나는 모두가 공과를 위해 공책, 펜, 연필을 준비하기를 바랍니다. 그럼 시작하겠습니다.

동기:: 문구에 단어 추가

화학적인

보드에주의하십시오. 나는 "CHEMICAL"이라는 단어만 썼고, 문구를 만들기 위해 단어를 추가했습니다(EXPERIMENTS, REACTIONS, PHENOMENA, PROCESSES 등).

이 모든 문구를 통합할 수 있는 것이 있습니까? (실무).

권리. 그리고 오늘 우리는 당신과 함께 할 수업에서 실무. 우리는 평소와 같이 그룹으로 일합니다. 노트북을 열고 "산소 하위 그룹"주제에 대한 실험 문제 해결 작업의 날짜와 주제를 기록하십시오.

집에서 오늘 수업을 준비하고 교과서 146-147페이지의 문제를 보고 목표에 대해 생각했습니다. 어떻게 들릴 것 같습니까?

실험적 문제 해결에서 "산소 하위 그룹"주제 연구에서 얻은 지식을 적용하십시오.

화학 실험을 수행하는 기술을 통합합니다.

자, 수첩에 작업의 목적을 적어봅시다.

작업이 성공하고 건강에 영향을 미치지 않는 것이 필요합니까?

안전 수칙 및 그룹 작업 규칙을 준수합니다.

우리는 T.B의 규칙을 반복합니다. (우리는 사진만 남은 표에 따라 반복합니다)

그룹 작업 규칙:

모든 결핵 규칙 준수

조용히 하세요, 다른 사람들을 방해하지 마세요, 그들도 일합니다

자신의 생각을 말하고 남을 비판하지 말라

협상하는 방법을 알고 공통 솔루션을 찾으십시오.

테이블에는 작업 지침이 있는 폴더가 있습니다. (20 분)

우리는 역할을 분배합니다

A) 주최자 (지시 카드로 작업하여 수행 할 작업을 파악하고 수행자에게 지침을 제공함)

B) 수행자 - 수행자(반응 수행)

C) 컨트롤러 분석가 (관찰을 분석하고 주최자의 작업을 수정)

첫 번째 작업(147페이지의 문제 4번)은 가상 실험실의 도움으로 귀하와 함께 해결할 것입니다. 각 그룹에서 한 사람을 여기에 초대합니다. 얘들 아, 빨리 역할을 분배하십시오. 결정했다? 시작하다. 나는 그룹의 사람들에게 보고 테이블을 컴파일하는 것에 대해 상기시킵니다.

고맙습니다. 앉아서 그룹에서 계속 일할 수 있지만 다른 역할을 할 수 있습니다.

결론 : 작업 결과에서 어떤 결론을 얻었습니까? 수정합시다.

여러분, 우리 수업이 끝나가고 있습니다. 오늘의 작업에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?

- 난 최선을 다했어...

- 나 자신을 칭찬 할 수 있습니다 .....

- 반 친구들을 칭찬할 수 있다. . . . . .

- 놀랐습니다...

- 제 생각에는 불가능했습니다...., 왜냐하면.....

- 앞으로는 참고하겠습니다. . . . . . . .

좋아, 지금

모두가 쟁반과 공책을 선생님의 시연 테이블로 가져가서 정리합니다. 직장

마지막 부분.

노고에 감사드립니다다음 수업에서 결과를 배우게 됩니다. 집에서 공기의 구성을 반복하고 다음 작업에 대해 생각하십시오.

홈 익스피리언스

제안 된 재료에서 : 50 ml., 9 % 아세트산, 1 tbsp.나HCO 3 (씨 ode), 100ml. H2O, 1st. 숟가락 세정제, 비트 뿌리 주스, 짠 반죽또는 플라스틱. 6학년 지리 수업에서 시각 자료로 사용할 수 있는 화학 실험 수행 지침을 제공합니다.

실용 4번
"산소 하위 그룹"주제에 대한 실험 작업

작업 1

황산의 정성적 조성을 확인하는 반응을 수행한다. 반응식을 씁니다.

작업 2

시험관에 아연과립 1~2개를 넣고 묽은황산 약 1ml를 가한다. 무엇을 관찰하고 있습니까? 반응식을 작성하고 산화 환원 과정을 고려하십시오.

작업 3

두 개의 시험관에 1-2 ml의 황화나트륨 용액을 붓습니다. 같은 양의 염소수를 그 중 하나에 붓고 브롬수를 다른 하나에 붓습니다. 무엇을 관찰하고 있습니까? 당신의 관찰을 설명하십시오. 분자 및 이온 형태로 해당 반응의 방정식을 작성하십시오.

작업 4

작업 5

식염에 황산염이 포함되어 있는지 확인합니다. 분자 및 이온 형태로 반응식을 작성하십시오.

작업 6

작업 7

구리 (II) 산화물을 기반으로 황산 구리 (II) 용액을 얻고 결정질 황산동을 분리하십시오. 분자 및 이온 형태로 해당 반응의 방정식을 작성하십시오.

작업 8

황산염, 아황산염 및 황화나트륨 용액이 담긴 3개의 시험관이 제공됩니다. 하나의 시약만 사용하여 각 물질이 있는 시험관을 결정합니다. 분자 및 이온 형태로 해당 반응의 방정식을 작성하십시오.

실용 작업 No.5
"질소와 탄소의 하위 그룹"주제에 대한 실험 작업

작업 1

밀폐된 용기에 담긴 물질이 다음과 같다는 것을 증명하는 데 사용할 수 있는 반응을 수행하십시오.

a) 염화암모늄;
b) 탄산나트륨;
c) 질산암모늄;
d) 암모니아
e) 탄산칼슘
e) 규산나트륨.

작업 2

이러한 비료를 토양에 적용하기 전에 황산 암모늄과 질산 암모늄을 석회와 혼합해서는 안 된다는 것을 경험적으로 증명하고 그 이유를 설명하십시오. 반응식을 씁니다.

작업 3

다음을 실험적으로 증명하십시오.

분자 및 이온 형태로 수행되는 반응 방정식을 작성하십시오.

작업 4

다음 염에서 암모니아를 얻으십시오.

분자 및 이온 형태로 수행되는 반응 방정식을 작성하십시오.

작업 5

약식 이온 방정식으로 표현되는 반응을 수행하십시오.

분자 및 이온 형태로 수행되는 반응 방정식을 작성하십시오.

4개의 시험관에 황산나트륨, 염화아연, 탄산칼륨, 규산나트륨과 같은 결정질 물질이 제공됩니다. 각 물질이 어느 시험관에 있는지 확인하십시오. 분자 및 이온 형태로 반응식을 작성하십시오.

실용 6번
가스 수신, 수집 및 인식

옵션 1

경험 1.
수소 획득, 수집 및 인식

가스 획득 장치를 조립하고 누출 여부를 확인하십시오. 시험관에 아연과립 1~2개를 넣고 염산 1~2ml를 가한다. 가스 배출관이 있는 마개로 시험관을 닫고(그림 76 참조) 시험관 끝에 다른 시험관을 놓습니다. 테스트 튜브가 방출된 가스로 채워질 때까지 잠시 기다립니다.

가스 배출관에서 시험관을 꺼내어 뒤집지 않고 약간 기울이면서 구멍을 불타는 영혼 램프에 가져옵니다. 시험관에 순수한 수소가 있으면 둔탁한 소리가 나고 "짖는" 소리가 들립니다. 수소가 공기와 혼합된 상태로 수집됩니다. 즉, "폭발성 가스"가 시험관에 수집됩니다.

질문 및 작업:

아연이 염산과 반응하면 어떻게 되나요? 반응에 대한 방정식을 만들고 화학 반응 분류의 연구 된 모든 징후에 따라 그 특성을 부여하십시오.
설명하다 물리적 특성실험 중에 직접 관찰된 수소.
수소를 인식하는 방법을 설명하십시오.

경험 2.
암모니아 획득, 수집 및 인식

그림 168과 같이 장치를 조립하고 누출이 있는지 확인하십시오.

쌀. 168.
공기 치환에 의한 암모니아 생산 및 수집

도자기 컵에 염화암모늄과 수산화칼슘을 각각 한 숟가락씩 부어 물질을 태웁니다. 유리 막대로 혼합물을 저어 건조한 시험관에 붓습니다. 마개로 막고 삼각대 다리에 고정합니다(구멍에 대한 시험관의 기울기에 주의하세요!). 암모니아를 수집하기 위해 가스 출구 튜브에 건조한 시험관을 놓습니다.

먼저 염화암모늄과 수산화칼슘의 혼합물로 시험관 전체를 2~3회 화염운동으로 가열한 후 혼합물이 있는 곳에서만 가열한다.

암모니아를 검출하려면 젖은 페놀프탈레인 종이를 거꾸로 시험관에 넣습니다.

혼합물 가열을 중지하십시오. 가스 배출관에서 암모니아가 들어 있는 시험관을 제거합니다. 젖은 면봉으로 즉시 가스 배출 튜브의 끝을 닫습니다.

제거한 튜브의 입구를 즉시 엄지손가락으로 막고 구멍이 아래로 향하게 하여 튜브를 물이 담긴 용기에 담그고 튜브의 구멍을 풉니다. 무엇을 관찰하고 있습니까? 시험관에 물이 왜 올라갔습니까? 손가락으로 물 속에서 튜브의 입구를 막고 용기에서 제거하십시오. 튜브를 뒤집어 페놀프탈레인 용액을 2-3방울 떨어뜨린다. 지금 뭘보고있어?

알칼리 용액과 암모늄염 용액을 가열하면 유사한 반응을 한다. 시험관 입구에 젖은 표시기를 가져옵니다. 지금 뭘보고있어?

질문 및 작업:

염화암모늄과 수산화칼슘이 반응하면 어떻게 될까요? 반응에 대한 방정식을 만들고 화학 반응 분류의 연구 된 모든 징후에 따라 그 특성을 부여하십시오.
실험에서 직접 관찰된 암모니아의 물리적 특성을 기술하십시오.
암모니아를 인식하는 두 가지 방법을 설명하십시오.

옵션 2

경험 1.
산소 획득, 수집 및 인식

그림 109와 같이 기기를 조립하고 누출이 있는지 확인합니다. 시험관에 과망간산칼륨 KMnO 4 를 부피의 약 1/4로 채우고 시험관 입구에 면봉을 놓는다. 가스 배출관이 있는 마개로 시험관을 닫습니다. 벤트 튜브의 끝이 산소 수집 용기의 바닥에 거의 도달하도록 테스트 튜브를 스탠드 다리에 부착합니다.

먼저 시험관 전체를 KMnO 4 로 2~3회 화염운동으로 가열한 후 물질이 있는 곳에서만 가열한다.

연기가 나는 파편으로 용기에 산소가 있는지 확인하십시오.

질문 및 작업:

과망간산칼륨을 가열하면 어떻게 되나요? 반응에 대한 방정식을 만들고 화학 반응 분류의 연구 된 모든 징후에 따라 그 특성을 부여하십시오.
산화 환원 과정의 관점에서 기록된 반응을 고려하십시오.
실험에서 직접 관찰된 산소의 물리적 성질을 기술하시오.
산소를 인식한 방법을 기술하십시오.

경험 2.
일산화탄소 획득, 수집 및 인식(IV)

시험관에 백악이나 대리석 몇 조각을 넣고 묽은 염산 1~2ml를 넣는다. 가스 배출관이 있는 마개로 시험관을 빠르게 닫습니다. 관 끝을 석회수 2-3ml가 든 다른 시험관에 담급니다.

가스 거품이 석회수를 통과하는 동안 몇 분 동안 지켜보십시오.

질문 및 작업:

백악이나 대리석이 염산과 반응하면 어떻게 됩니까? 반응에 대한 방정식을 만들고 화학 반응 분류의 연구 된 모든 징후에 따라 그 특성을 부여하십시오.
전해 해리 이론에 비추어 수행된 반응을 고려하십시오.
실험에서 직접 관찰된 일산화탄소(IV)의 물리적 특성을 기술하십시오.
일산화탄소(IV)를 인식한 방법을 설명하십시오.

섹션: 화학

수업 형식: 실제 작업.

수업 목표:

교육적인:

화학 실험 수행, 시약 취급, 안전 규칙 준수에 대한 실용적인 기술을 반복하고 통합합니다.
- 작업에 필요한 시약을 선택하고, 관찰된 현상을 가정하고, 결론을 도출하는 방법을 배웁니다.
- 이온 교환 반응의 방정식 컴파일, 해리 방정식 컴파일, 완전 및 환원 이온 방정식의 기술을 통합합니다.

개발 중:

교육적인:

자연의 인식 가능성, 물질의 구성, 구조 및 특성 간의 인과 관계에 대한 세계관 개념의 형성을 계속하십시오.
- 학생들은 신중하게 작업하고 확립된 규칙(예: 안전 예방 조치)을 의식적으로 준수해야 합니다.

장비: 코드 필름이 있는 그래픽 프로젝터, 용해도 테이블, TV 세트, 프로그래밍된 설명서, 작업 보고서 작성 테이블 및 참조 테이블( 부록 1), 시험관 선반, 쟁반, 폐기물 병, 모래시계, 지시약 - 페놀프탈레인 및 리트머스, 염화바륨 용액, 황산철(II), 탄산나트륨, 황산, 질산은, 적혈구 염, 수산화나트륨, 염화칼슘, 구리 황산염(II), 수산화칼슘, 염산. 물질 인식 문제를 해결하기 위해 학생들에게 황산, 수산화칼슘 및 염화칼슘 용액을 번호가 지정된 바이알에 넣습니다.

수업 구조:

조직 시간. 1 분.
동기 부여. 1 분.
용액에서 양이온과 음이온을 결정하는 방법의 반복. 2분.
실험 수행 및 작업 평가 절차에 대해 보고합니다. 2분.
프로그래밍된 구조의 알림 방법론적 매뉴얼. 1 분.
프로그래밍된 방법론적 매뉴얼을 사용하여 작업 수행. 35분
요약. 3분

수업 중

동기 부여. 전체 과학, 분석 화학은 물질의 인식, 구성의 증거에 종사하고 있습니다. 그것은 화학 산업보다 더 많은 사람들을 고용합니다.

되풀이. 용액에서 양이온과 음이온을 결정하는 방법을 생각해 봅시다(발행된 참조 자료를 사용할 수 있음).

화염 염색(나트륨을 검출하는 유일한 방법). 교사는 비디오 조각을 보여줍니다.
침전 반응 (작고 불용성 물질이 형성됨 - 흰색 또는 유색 침전물);
색 반응 - 일반적으로 산성 및 알칼리성 용액에서 지시약의 색 변화;
이산화탄소와 같은 가스 방출과의 반응. 교사는 시범 실험을 한다.

작업 순서.

혼자서 4개의 실험을 완료해야 합니다. 처음 세 개에는 각각 7분이 주어집니다. 소요된 시간이 더 크면 세 번째 실험을 생략할 수 있습니다. 시간을 조절하려면 모래시계를 사용하세요. 수업이 끝나면 두 개의 완성 된 테이블 형태로 교사에게 물질 인식 문제 (실험 4)에 대한 답을 제공합니다. 수업이 끝나면 통제 실험을 완료하고 전체 작업을 완료하는 두 가지 등급을 받습니다.

작업 순서 예정된 수당(1 번 테이블). 맨 위에 있는 매뉴얼의 펼친 페이지의 왼쪽 페이지에 인쇄된 첫 번째 작업을 읽고 이 페이지에 누락된 단어, 공식화된 답변, 반응식을 적습니다. 오른쪽 페이지 펼침면의 왼쪽에는 세로선으로 구분되어 정답에 도달할 수 있도록 필요한 설명과 그림이 제공됩니다. 작업을 완료한 후 페이지를 넘기고 다음 스프레드의 오른쪽에서 답을 찾아 귀하가 적은 것과 같은 번호 아래에 인쇄된 올바른 것을 비교하십시오.

정답 확인 후 다음 스프레드의 왼쪽 페이지 상단에 인쇄되어 이전보다 1이 많은 다음 작업으로 넘어갈 수 있습니다.

실험하기 전에 안전 지침을 읽으십시오.

안전 규칙:

손으로 잡을 수 없는 물질은 맛과 냄새를 확인한다.
선생님의 지시 없이 모르는 물질을 섞지 마십시오.
실험을 수행할 때 소량의 물질을 사용하십시오.
산과 알칼리는 주의해서 다루십시오.
용액이 손이나 의복에 묻었을 경우 즉시 다량의 물로 씻어내십시오.
작업 후에는 비누로 손을 씻으십시오.
깨끗한 실험실 유리 제품만 사용하십시오.
물질의 잔해를 쏟지 말고 순수한 물질이 담긴 용기에 다시 붓지 마십시오.

나는 안전 규정을 잘 알고 있다 (a) ........................... (서명)

1 번 테이블

계획된 수당

설명서의 왼쪽 페이지 펼치기	설명서의 오른쪽 페이지 펼치기
연습	작업에 대한 설명	답변
경험 1 염화바륨의 정성성분 확인 1. 수용액에서 염화바륨은 이온으로 해리된다. BaCl 2 \u003d Ba 2+ + 2Cl - 따라서 정성적 반응의 도움으로 용액에 양이온의 존재를 증명할 필요가 있습니다 ..... 그리고 음이온.....
2 . 표 2에 따르면( 부록 1) 적절한 시약 선택 바륨 양이온에 대한 시약은 ...... - 음이온, ...... 염화물 반응물 - 음이온은 양이온 ......		1 . Cl - (염화물 - 음이온)
3 . 반응을 수행하기 위해 0.5 ml의 부피로 초기 용액의 두 샘플을 두 개의 시험관에 붓습니다. 4. 황산염-음이온이 들어있는 첫 번째 시험관에 무색 투명한 황산용액을 넣는다. BaCl 2 + H 2 SO 4 \u003d BaSO 4 + 2HCl Ba 2+ + 2Cl - + 2H + + SO 4 2- = BaSO 4 + 2H + + 2Cl - Ba 2+ + SO 4 2- \u003d BaSO 4 계수의 합으로 방정식 확인: 분자 방정식에서 ..... 전체 이온 방정식에서 ..... 환원 이온 방정식에서…		2 . 황산염 -, SO 4 2- 은, Ag+
5 . 두 번째 튜브에 은 양이온을 포함하는 질산은 용액 ...을 추가합니다. ...... 반응의 결과로 침전물이 형성됨 BaCl 2 + 2AgNO 3 \u003d Ba (NO 3) 2 + 2AgCl Ba 2+ + 2Cl - + 2Ag + + 2NO 3 - = Ba 2+ + 2NO 3 - + 2AgCl Ag + + Cl - = AgCl 계수의 합: 분자 방정식에서 ..... 전체 이온 방정식에서 ..... 환원 이온 방정식에서…		4 .
결론 침전 반응을 이용하여 염화바륨 용액이 양이온 … 과 음이온 …		5 . 흰색 응고
경험 2 황산철(II)의 정성적 조성 확인 FeSO 4 \u003d Fe 2+ + SO 4 2- 따라서 정성적 반응을 사용하여 용액에 양이온 ..... 및 음이온 ...의 존재를 증명할 필요가 있습니다.
2 . 표 2와 3에 따르면( 부록 1) 적절한 시약 선택 이중 전하를 띤 철 양이온 시약은 ...... - 음이온 또는 적혈구 염 용액을 함유한 알칼리 용액 ...... 황산염 반응물 - 음이온은 바륨 양이온 ......		1 . SO 4 2-, 황산염 음이온
3 . 반응을 수행하기 위해 3개의 시험관에 각각 0.5ml의 부피로 초기 용액의 3개의 샘플을 붓습니다. 4. 첫 번째 튜브에 수산화나트륨 용액을 추가합니다. 반응의 결과로 색의 침전물이 형성됩니다 ...... FeSO 4 + 2NaOH \u003d Na 2 SO 4 + Fe (OH) 2 Fe 2+ + SO 4 2- + 2Na + + 2OH - = 2Na + + SO 4 2- + … Fe 2+ + 2OH - \u003d ... ...		2 . OH - , 수산화물 -
5 . 두 번째 시험관에 적혈구염용액 K3를 넣는다. 반응의 결과로 색의 침전물이 형성됩니다 ...... 3FeSO 4 + 2K 3 \u003d 3K 2 SO 4 + Fe 3 2 3Fe 2+ + 3SO 4 2- + 6K + + 2 2- = 6K + + 3SO 4 2- + 철 3 2 3Fe 2+ + 2 2- = Fe 3 2 위의 방정식에서 계수의 합은 각각 … , … , … (하는 동안 제어 작업결정될 이온당 하나의 정성적 반응만 수행)		4 . 초록빛
6 . 세 번째 시험관에 염화바륨 용액을 넣고… 반응의 결과로 색의 침전물이 형성됩니다 ...... FeSO 4 + BaCl 2 \u003d BaSO 4 + FeCl 2 Fe 2+ + SO 4 2- + Ba 2+ + 2Cl - \u003d BaSO 4 + Fe 2+ + 2Cl - …… + …… = …… 위의 방정식에서 계수의 합은 각각 …, …, …		5 .
결론 침전 반응을 이용하여 황산철(II)의 조성이 양이온......과 음이온......을 포함하고 있음을 증명했습니다.		6 . Ba 2+ + SO 4 2- \u003d BaSO 4 v
경험 3 탄산나트륨 정성 조성 확인 1. 수용액에서 이 염은 이온으로 해리된다. Na 2 CO 3 \u003d ... ... + ... ... 따라서 정성적 반응을 사용하여 양이온 ...... 및 CO 3 2-(...... - 음이온)
2 . 표 1과 2에 따르면( 부록 1) 적절한 정성적 반응을 선택 나트륨은 가스 버너의 무색 화염의 착색에 의해 결정됩니다(작업 중 실험은 수행되지 않음). 탄산염 반응물 - 음이온은 양이온 ...... 및 양이온을 포함하는 산성 용액 ......		1 . Na + 및 (탄산염 음이온)
3 . 탄산염 이온에 대한 정성적 반응을 수행하려면 초기 용액의 샘플을 다음 부피의 두 개의 시험관에 붓습니다. 각 0.5ml 4. 첫 번째 튜브에 양이온이 포함된 염화칼슘 ......(또는 수산화칼슘 ......) 용액을 추가합니다. 백색의 침전이 생기고 염산을 가하면 녹는다(이 경우 시험관에 투명한 기포가 나타난다). 무색 가스) 침전물이 형성되면 반응 Na 2 CO 3 + CaCl 2 \u003d 2NaCl + CaCO 3 2Na + + CO 3 2- + Ca 2+ + 2Cl - \u003d 2Na + + 2Cl - + CaCO 3 …… + …… = …… 방정식의 계수의 합은 각각 ……, ……, …….		2 .
5 . 두 번째 시험관에 염산용액을 넣고… 무취의 가스가 방출되어 석회수가 흐려짐(CO 2 방출의 증거: 슬라이드를 수산화칼슘 용액으로 적시고 흐려질 때까지 시험관 위에 둡니다) Na 2 CO 3 + 2HCl \u003d 2NaCl + CO 2 + H 2 O 2Na + + CO 3 2- + 2H + + 2Cl - \u003d 2Na + + 2Cl - + CO 2 + H 2 O 2H + + CO 3 2- \u003d CO 2 + H 2 O 계수의 합 ……, ……, …		4 . CaCl 2 또는 Ca(OH) 2 칼슘 2+(칼슘) Ca 2+ + CO 3 2- \u003d CaCO 3 v
결론 침전 반응과 기체 발생 반응을 이용하여 탄산나트륨 용액이 …… – 음이온 CO 3 2-		5.
경험 4.(물질인정업무) 세 개의 숫자가 있는 바이알에 있는 황산, 수산화칼슘 및 염화칼슘의 특징적인 반응 용액의 도움으로 인식 (인식한다는 것은 각 바이알에 어떤 물질이 들어 있는지 경험에 의해 결정하는 것을 의미합니다) 1. 발행된 용액의 물질은 각각 ……, ….… 및 …… 클래스에 속하며 (강/약) …… 전해질 수용액에서 이러한 물질은 이온으로 해리됩니다. H 2 SO 4 \u003d 2H + + SO 4 2- Ca (OH) 2 \u003d Ca 2+ + 2OH - CaCl 2 \u003d Ca 2+ + 2Cl - 따라서 정성적 반응을 사용하여 H +, Ca 2+ 및 음이온: SO 4 2-, OH -, Cl -의 용액에 존재함을 증명할 필요가 있습니다.
2 . 표 2와 3에 따르면( 부록 1) 적절한 시약 선택 검출된 이온: 시약: 수소 양이온 H + … 칼슘 양이온 Ca 2+ … 수산화물 - OH 음이온 - … 황산염 - 음이온 SO 4 2- ... ... 염화물 - 음이온 Cl - ......		1 . 염기 - (알칼리) 강한
3 . 반응을 수행하기 위해 3개의 샘플 각각 0.5ml를 3개의 깨끗한 시험관에 붓습니다. 용해도 표를 사용하여 한 실험에서 하나의 시험관에서만 침전될 수 있도록 시약을 추가하는 순서를 선택합니다. 5… (경험이 없을 수도 있음)		2 . CO 3 2-, Na 2 CO 3 리트머스 또는 페놀프탈레인
4 . 3개의 샘플 튜브에 시약 #1을 추가합니다. 워크시트 2에 관찰 기록 5. 3개의 새 샘플 튜브에 시약 #2를 추가합니다. 관찰 결과를 표 2에 기록하십시오. 시약 1과 2를 사용하여 샘플 중 하나의 정성적 구성을 설정했다면 표 하단의 해당 줄에 쓸 수 있습니다. 이 샘플은 더 이상 테스트되지 않습니다. 6. 나머지 샘플의 샘플에 시약 #3을 추가합니다. 관찰 기록하기 유추하여 시약 4번과 5번으로 작업을 계속하십시오.		3 . 1 또는 2 - BaCl 2 2 또는 1 - 리트머스 3, 4, 5 - 옵션
7 . 표 2와 3을 작성하고 확인을 위해 제출