Dalyko objekto tikslas reiškia rezultatus. Kūrybinės veiklos rezultatai. Informacija. Švietimo ministerija mūsų šalyje kontroliuoja visų šalies švietimo įstaigų veiklą

Veikla- tai specifiškai žmogaus veikla, reguliuojama sąmonės, sugeneruota poreikių ir nukreipta į išorinio pasaulio bei paties žmogaus pažinimą ir transformaciją.

Pagrindinis veiklos bruožas yra tas, kad jos turinį ne visiškai lemia poreikis, dėl kurio ji atsirado. Poreikis kaip motyvas (motyvacija) duoda impulsą veiklai, bet pačios veiklos formos ir turinys nulemtas visuomenės tikslų, reikalavimus ir patirtį.

Išskirti trys pagrindinės veiklos rūšys: žaisti, mokyti ir dirbti. tikslas žaidimai yra pati „veikla“, o ne jos rezultatai. Žmogaus veikla, nukreipta į žinių, įgūdžių ir gebėjimų įgijimą, vadinama mokymas. yra veikla, kurios tikslas – visuomenei reikalingų produktų gamyba.

Veiklos charakteristikos

Veikla suprantama kaip specifiškai žmogiškas aktyvaus santykio su pasauliu būdas – procesas, kurio metu žmogus kūrybiškai transformuoja jį supantį pasaulį, paversdamas save aktyviu subjektu, o įvaldomus reiškinius – savo veiklos objektu.

Pagal temačia turime omenyje veiklos šaltinį – veikėją. Kadangi paprastai žmogus rodo aktyvumą, dažniausiai jis vadinamas subjektu.

objektas vadinti pasyviąja, pasyviąja, inertiška santykių puse, kurioje vykdoma veikla. Veiklos objektas gali būti gamtinė medžiaga ar objektas (žemės ūkio veikloje žemė), kitas asmuo (studentas kaip studijų objektas) arba pats subjektas (saviugdos, sporto treniruočių atveju).

Norint suprasti veiklą, reikia atsižvelgti į keletą svarbių jos savybių.

Žmogus ir veikla yra neatsiejamai susiję. Veikla yra būtina žmogaus gyvenimo sąlyga: ji sukūrė patį žmogų, išsaugojo jį istorijoje ir lėmė laipsnišką kultūros raidą. Todėl žmogus neegzistuoja už veiklos ribų. Yra ir atvirkščiai: be žmogaus nėra veiklos. Tik žmogus gali dirbti, dvasinę ir kitokią transformuojančią veiklą.

Veikla – tai aplinkos transformacija. Gyvūnai prisitaiko prie natūralių sąlygų. Žmogus sugeba aktyviai keisti šias sąlygas. Pavyzdžiui, jis neapsiriboja augalų rinkimu maistui, o augina juos vykdydamas žemės ūkio veiklą.

Veikla veikia kaip kūrybinga, konstruktyvi veikla:žmogus savo veiklos procese peržengia natūralių galimybių ribas, sukurdamas kažką naujo, ko anksčiau gamtoje nebuvo.

Taigi veiklos procese žmogus kūrybiškai transformuoja tikrovę, save ir savo socialinius ryšius.

Veiklos esmė plačiau atskleidžiama atliekant jos struktūrinę analizę.

Pagrindinės žmogaus veiklos formos

Žmogaus veikla vykdoma (pramonėje, buityje, gamtinėje aplinkoje).

Veikla- aktyvi žmogaus sąveika su aplinka, kurios rezultatas turėtų būti jos naudingumas, reikalaujantis iš žmogaus didelio nervinių procesų mobilumo, greitų ir tikslių judesių, padidėjusio suvokimo aktyvumo, emocinio stabilumo.

Asmens tyrimas procese atliekamas ergonomikos metodu, kurio tikslas yra optimizuoti darbo veiklą, racionaliai įvertinus žmogaus galimybes.

Visą žmogaus veiklos formų įvairovę galima suskirstyti į dvi pagrindines grupes pagal žmogaus atliekamų funkcijų pobūdį – fizinį ir protinį darbą.

Fizinis darbas

Fizinis darbas reikalauja didelės raumenų veiklos, pasižymi raumenų ir kaulų sistemos bei funkcinių organizmo sistemų (širdies ir kraujagyslių, kvėpavimo, nervų ir raumenų ir kt.) apkrovimu, taip pat reikalauja padidėjusių energijos sąnaudų nuo 17 iki 25 mJ (4000-6000 kcal) ir daugiau. per dieną.

Smegenų darbas

Smegenų darbas(intelektinė veikla) ​​– tai darbas, apjungiantis su informacijos priėmimu ir apdorojimu susijusį darbą, reikalaujantį dėmesio, atminties įtampos, mąstymo procesų aktyvinimo. Paros energijos suvartojimas dirbant protinį darbą yra 10-11,7 mJ (2000-2400 kcal).

Žmogaus veiklos struktūra

Veiklos struktūra dažniausiai vaizduojama linijiniu būdu, kai kiekvienas komponentas laike seka kitą.

Poreikis → Motyvas → Tikslas → Priemonės → Veiksmas → Rezultatas

Panagrinėkime kiekvieną veiklos komponentą po vieną.

Poreikis imtis veiksmų

Reikia- tai poreikis, nepasitenkinimas, jausmas, kad trūksta kažko, ko reikia normaliam egzistavimui. Kad žmogus pradėtų veikti, būtinas šio poreikio ir jo prigimties suvokimas.

Labiausiai išplėtota klasifikacija priklauso amerikiečių psichologui Abrahamui Maslow (1908-1970) ir žinoma kaip poreikių piramidė (2.2 pav.).

Maslow poreikius suskirstė į pirminius, arba įgimtus, ir antrinius, arba įgytus. Tai, savo ruožtu, apima:

• fiziologinis - maiste, vandenyje, ore, drabužiuose, šiluma, miegas, švara, pastogė, fizinis poilsis ir kt.;
• egzistencinis- saugumas ir saugumas, asmeninės nuosavybės neliečiamumas, garantuotas užimtumas, pasitikėjimas ateitimi ir kt.;
• socialinis - noras priklausyti ir priklausyti kokiai nors socialinei grupei, komandai ir pan. Prieraišumo, draugystės, meilės vertybės yra pagrįstos šiais poreikiais;
• prestižinis - remiantis pagarbos troškimu, kitų pripažinimu asmeniniais pasiekimais, savęs patvirtinimo, lyderystės vertybėmis;
• dvasinis - orientuota į saviraišką, savirealizaciją, kūrybinį tobulėjimą ir savo įgūdžių, gebėjimų ir žinių panaudojimą.
• Poreikių hierarchija buvo ne kartą keitusi ir papildyta įvairių psichologų. Pats Maslow vėlesniuose savo tyrimo etapuose prie jo pridėjo tris papildomas poreikių grupes:
• pažinimo- žinių, įgūdžių, supratimo, tyrimų srityse. Tai – noras atrasti naujų dalykų, smalsumas, savęs pažinimo troškimas;
• estetinė- harmonijos, tvarkos, grožio troškimas;
• peržengiantis— nesavanaudiškas noras padėti kitiems dvasiniam savęs tobulėjimui, saviraiškos troškimui.

Maslow teigimu, norint patenkinti aukštesnius, dvasinius poreikius, pirmiausia reikia patenkinti tuos poreikius, kurie užima vietą žemiau jais esančioje piramidėje. Jei bet kurio lygio poreikiai yra visiškai patenkinti, žmogus turi prigimtinį poreikį patenkinti aukštesnio lygio poreikius.

Veiklos motyvai

Motyvas - poreikiu pagrįstas sąmoningas polėkis, pateisinantis ir pateisinantis veiklą. Poreikis taps motyvu, jei jis bus suvokiamas ne tik kaip veiksmų vadovas, bet ir kaip vadovas.

Motyvo formavimo procese dalyvauja ne tik poreikiai, bet ir kiti motyvai. Paprastai poreikius tarpininkauja interesai, tradicijos, įsitikinimai, socialinės nuostatos ir kt.

Susidomėjimas yra konkreti veiksmo priežastis, kuri lemia. Nors visų žmonių poreikiai yra vienodi, skirtingos socialinės grupės turi savų interesų. Pavyzdžiui, skiriasi darbininkų ir gamyklų savininkų, vyrų ir moterų, jaunimo ir pensininkų interesai. Taigi pensininkams svarbiau naujovės, pensininkams – tradicijos; Verslininkai turi daugiau materialinių interesų, o meno žmonės – dvasinius. Kiekvienas žmogus taip pat turi savų asmeninių interesų, pagrįstų individualiais polinkiais, simpatijomis (žmonės klausosi skirtingos muzikos, užsiima įvairiomis sporto šakomis ir pan.).

Tradicijos atstovauja iš kartos į kartą perduodamą socialinį ir kultūrinį paveldą. Galima kalbėti apie religines, profesines, įmonių, nacionalines (pavyzdžiui, prancūziškas ar rusiškas) tradicijas ir kt. Dėl kai kurių tradicijų (pavyzdžiui, karinių) žmogus gali apriboti savo pirminius poreikius (keisdamas saugumą ir saugumą veiklai didelės rizikos sąlygomis).

Tikėjimai- tvirtas, principingas požiūris į pasaulį, pagrįstas žmogaus pasaulėžiūriniais idealais ir reiškiantis žmogaus pasirengimą atsisakyti daugelio poreikių (pavyzdžiui, komforto ir pinigų) dėl to, ką jis laiko teisingu (dėl išsaugant garbę ir orumą).

Nustatymai- vyraujanti asmens orientacija į tam tikras visuomenės institucijas, kurios yra ant poreikių. Pavyzdžiui, žmogus gali būti orientuotas į religines vertybes, į materialinį praturtėjimą arba į viešąją nuomonę. Atitinkamai, kiekvienu atveju jis elgsis skirtingai.

Sudėtingoje veikloje dažniausiai galima nustatyti ne vieną motyvą, o kelis. Šiuo atveju išskiriamas pagrindinis motyvas, kuriuo laikomas vairavimas.

Veiklos tikslai

Tikslas – tai sąmoningas veiklos rezultato įsivaizdavimas, ateities numatymas. Bet kokia veikla apima tikslo išsikėlimą, t.y. gebėjimas savarankiškai išsikelti tikslus. Gyvūnai, skirtingai nei žmonės, negali patys išsikelti tikslų: jų veiklos programa yra iš anksto nustatyta ir išreikšta instinktais. Žmogus sugeba formuoti savo programas, kurdamas tai, ko gamtoje niekada nebuvo. Kadangi gyvūnų veikloje nėra tikslo, tai nėra veikla. Be to, jei gyvūnas niekada iš anksto nepateikia savo veiklos rezultatų, tai žmogus, pradėdamas veiklą, turi galvoje laukiamo objekto vaizdą: prieš ką nors kurdamas realybėje, susikuria mintyse.

Tačiau tikslas gali būti sudėtingas ir kartais jam pasiekti reikia kelių tarpinių žingsnių. Pavyzdžiui, norint pasodinti medį, reikia įsigyti sodinuką, surasti tinkamą vietą, paimti kastuvą, iškasti duobę, į ją įstatyti sodinuką, palaistyti ir pan. Idėjos apie tarpinius rezultatus vadinamos užduotimis. Taigi tikslas išskaidomas į konkrečias užduotis: jei visos šios užduotys bus išspręstos, tai bendras tikslas bus pasiektas.

Veikloje panaudotos lėšos

Įranga – tai veiklos eigoje naudojamos technikos, veikimo metodai, objektai ir kt. Pavyzdžiui, norint mokytis socialinių mokslų, reikia paskaitų, vadovėlių, užduočių. Norint būti geru specialistu, reikia įgyti profesinį išsilavinimą, turėti darbo patirties, nuolat praktikuotis savo darbe ir pan.

Priemonės turi atitikti tikslus dviem prasmėmis. Pirma, priemonės turi būti proporcingos tikslui. Kitaip tariant, jie negali būti nepakankami (kitaip veikla bus bevaisė) arba pertekliniai (kitaip bus eikvojama energija ir ištekliai). Pavyzdžiui, negalima statyti namo, jei tam neužtenka medžiagų; taip pat beprasmiška pirkti medžiagų kelis kartus daugiau nei reikia jai pastatyti.

Antra, priemonės turi būti moralios: amoralios priemonės negali būti pateisinamos tikslo kilnumu. Jei tikslai amoralūs, tai ir visa veikla amorali (šia proga F.M.Dostojevskio romano „Broliai Karamazovai“ herojus Ivanas paklausė, ar pasaulio harmonijos karalystė verta vienos iškankinto vaiko ašaros).

Veiksmas

Veiksmas – veiklos elementas, turintis gana savarankišką ir sąmoningą užduotį. Veikla susideda iš individualių veiksmų. Pavyzdžiui, mokymo veiklą sudaro paskaitų rengimas ir skaitymas, seminarų vedimas, užduočių rengimas ir kt.

Vokiečių sociologas Maxas Weberis (1865-1920) išskyrė šias socialinių veiksmų rūšis:

• tikslingas - veiksmai, kuriais siekiama protingos dainos. Tuo pačiu žmogus aiškiai apskaičiuoja visas priemones ir galimas kliūtis (generolas planuoja mūšį; verslininkas organizuoja įmonę; dėstytojas ruošia paskaitą);
• vertybinis-racionalus- veiksmai, pagrįsti įsitikinimais, principais, moralinėmis ir estetinėmis vertybėmis (pavyzdžiui, kalinio atsisakymas perduoti vertingą informaciją priešui, gelbėjant skęstantįjį, rizikuojant savo gyvybe);
• emocingas - veiksmai, padaryti veikiami stiprių jausmų – neapykantos, baimės (pavyzdžiui, bėgimas nuo priešo ar spontaniška agresija);
• tradicinis- veiksmai, pagrįsti įpročiu, dažnai automatinė reakcija, sukurta remiantis papročiais, įsitikinimais, modeliais ir kt. (pvz., tam tikrų ritualų laikymasis vestuvių ceremonijoje).

Veiklos pagrindas yra pirmųjų dviejų tipų veiksmai, nes tik jie turi sąmoningą tikslą ir yra kūrybingi. Afektai ir tradiciniai veiksmai gali turėti tam tikrą įtaką veiklos eigai tik kaip pagalbiniai elementai.

Ypatingos veiksmų formos yra: poelgiai – veiksmai, turintys vertybinę-racionalią, moralinę vertę, o poelgiai – veiksmai, turintys didelę teigiamą socialinę vertę. Pavyzdžiui, padėti žmogui yra veiksmas, o laimėti svarbų mūšį yra veiksmas. Išgerti stiklinę vandens yra įprastas veiksmas, kuris nėra nei veiksmas, nei veiksmas. Žodis „veikimas“ dažnai vartojamas jurisprudencijoje, nurodant veiksmą ar neveikimą, pažeidžiantį teisės normas. Pavyzdžiui, teisės aktuose „nusikaltimas yra neteisėta, socialiai pavojinga, kalta“.

Veiklos rezultatas

Rezultatas- tai galutinis rezultatas, būsena, kurioje poreikis patenkinamas (visiškai arba iš dalies). Pavyzdžiui, studijų rezultatas gali būti žinios, įgūdžiai, rezultatas –, mokslinės veiklos rezultatas – idėjos ir išradimai. Veiklos rezultatas gali būti jis pats, nes veiklos eigoje jis vystosi ir kinta.

Visuomenės raida yra žmogaus veiklos rezultatas. Veiklos procese vyksta asmenybės formavimasis ir savirealizacija.

Veikla yra tam tikra veikla, kuria siekiama pakeisti ir transformuoti gamtos ir socialinį pasaulį.

Veiklos procese dalyvaujantis žmogus yra įtrauktas į įvairius visuomeninio gyvenimo santykius.

Žmogaus veiklos ir kitų gyvų būtybių elgesio skirtumai.

· Žmogus

1. Ne tik prisitaikymas, bet ir gamtinės bei socialinės aplinkos transformacija.

2. Ne tik tikslingumas, bet ir tikslo siekimas, gebėjimas peržengti patirtį.

· Kitos gyvos būtybės.

1. Prisitaikymas prie esamų gamtinių sąlygų.

2. Tikslingas elgesys, nukreiptas instinkto.

Tik žmogus yra būdingas tokiai veiklos formai kaip veikla. Kuris neapsiriboja prisitaikymu prie aplinkos, bet ją transformuoja.

Veiklos struktūra:

Bet kokia veikla apima šių komponentų buvimą ir tarpusavio ryšį.

Asmuo (subjektas) su savo tikslais, priemonėmis, veiksmais, veiklos rezultatu.

· Veiklos subjektai ir objektai.

Subjektas yra tas, kuris vadovauja veiklai.
Objektas yra tai, į ką nukreipta veikla.
Veiklos objektas gali būti materialūs dalykai ar procesai, kiti žmonės ar socialinės grupės.
Pavyzdžiui: politikui veiklos objektu gali būti visa tam tikros šalies visuomenė.

Tikslas, priemonės, veiksmas, rezultatas.

Tikslas – būsimo rezultato vaizdinys, kuriamas mintyse, kurio siekimui nukreipta veikla.
Pavyzdžiui: menininko galvoje, prieš pradedant tapyti paveikslą, turi būti preliminarus mintis apie jį. Pagal tikslą parenkamos ir veiklos priemonės.

Bet kokioje veikloje tikslas yra pasiekti tam tikrą rezultatą tiriamojo pasirinktomis priemonėmis.
Pavyzdžiui: valstietis užsibrėžia tikslą gauti derlių dirbdamas žemę savo priemonėmis – darbo įrankiais.

Geros veiklos taip pat skaidomos į atskirus veiksmus, kurie yra bendros veiklos programos etapai. Apskritai visa tai gana aišku, nes visi nuolat užsiimame viena ar kita veikla.

Veiklos motyvai:
Motyvai – tai su poreikiais susijusios veiklos motyvacijos.

· Poreikiai.

Poreikis – tai žmogaus suvokiamas poreikis to, ko reikia jo gyvenimui palaikyti ir asmenybei ugdyti.

Yra įvairių poreikių klasifikacijų. Paprastai jie skirstomi į materialius, socialinius ir dvasinius, atitinkamai pagal tris pagrindinius žmogaus, kaip biosocialinės ir dvasinės būtybės, aspektus. Taip pat kalbama apie tikrus ir menamus poreikius, nes šiuolaikinėje vartotojiškoje visuomenėje reklama ir žiniasklaida „užkursto“ žmonių poreikius ir norus, paskatindami juos ieškoti daiktų, kurių jiems dažnai nereikia.

Taip pat yra išsamesnės klasifikacijos. Žymus amerikiečių psichologas Abrahamas Maslowas pasiūlė atskirti pirminius ir antrinius poreikius.
Pirminiai yra šie:

· Fiziologiniai poreikiai: reprodukcija, maistas, drabužiai, pastogė, poilsis ir kt.;

Saugumo ir egzistencijos stabilumo poreikiai (Maslow juos pavadino „egzistenciniais“ – iš lotynų kalbos „existentia“, reiškiančio egzistavimą): gyvenimo sąlygų stabilumu, užimtumo ir pajamų saugumu, pasitikėjimu ateitimi.

Antriniai aukštesni poreikiai apima:

socialiniai poreikiai bendraujant su kitais žmonėmis, draugystėje, dėmesiu sau ir pan.;

Prestižinis poreikis pagarbai ir kitų pripažinimui, siekiant aukšto socialinio statuso;

Dvasiniai saviraiškos, kūrybos, savirealizacijos poreikiai.

Tuo pat metu Maslow manė, kad žmogus pereina prie aukštesnių poreikių tada, kai jo pirminiai ir paprastesni poreikiai yra daugiau ar mažiau patenkinti.

socialines nuostatas.
Bendra žmogaus orientacija į tam tikrą socialinį objektą išreiškia polinkį tam tikru būdu elgtis šio objekto (šeimos, karjeros, tikėjimo, idėjos ir kt.) atžvilgiu.

· Tikėjimas.
Stabilus požiūris į pasaulį, idealai, principai ir noras juos įkūnyti.

· Pomėgiai.
Interesai – tai noras transformuoti tas socialines sąlygas, dėl kurių poreikio objektai yra toliau. Interesai, kuriais siekiama, kad poreikiai būtų pasiekiami, interesų kryptis: visuomenės gyvenimo priemonėmis, ekonominis, dvasinis, socialinis, politinis.
Interesai yra labai svarbūs, kad nebūtų painiojami su poreikiais.
Žmonių interesai yra išsaugoti, pakeisti arba pakeisti visas sąlygas, kuriomis jie yra.

Pomėgių tipai:

· Individualus.

· Grupė.

· Viešas.

· Sąmoningas ir nesąmoningas veikloje.

Socialinio gyvenimo supratimui svarbus socialinio aktyvumo, įvairių socialinių veiksmų rūšių klausimas.

Vokiečių sociologas Maxas Weberis išskyrė keturis pagrindinius socialinių veiksmų tipus:

· Tikslingas racionalus veiksmas, kuris atliekamas aiškiai ir racionaliai įvertinus tikslus ir priemones jiems pasiekti. Tokių veiksmų pavyzdžiai gali būti verslininko ar mokslininko veiksmai.

Vertybinis-racionalus veiksmas taip pat yra racionaliai apgalvotas veiksmas. Tačiau jame svarbiausia ne rezultato pasiekimas, o įsitikinimas, kad reikia atlikti savo pareigą, idealo, aukštesnės vertybės (religinės, moralinės ir pan.) troškimas. Tai galima pavadinti vertingiausiu veiksmu. (Pavyzdžiui: tokį veiksmą atlieka kapitonas, kai paskutinis palieka skęstantį laivą, vadovaudamasis ne savisaugos, o pareigos jausmu.)

· Tradicinis veiksmas, kuris atliekamas iš įpročio, pagal paprotį, pagal ritualą. (Pavyzdžiui: viduramžių visuomenės valstiečių ar amatininkų darbo metodai, kuriuos perdavė tradicija ir nesikeitė šimtmečius.)

· Afektinis veiksmas, kuris atliekamas stiprių afektų ir jausmų įtakoje ir nėra lydimas blaivaus, racionalaus skaičiavimo. (Pavyzdžiui: motina, ištikusi pykčio priepuoliui, gali smogti savo mylimam vaikui.)

Weberis taip pat teigė, kad visuomenėms istoriškai vystantis, jose didėja kryptingos racionalios veiklos dalis. Tokia veikla tampa vis labiau paplitusi ekonomikos, politikos, valdžios ir net šeimos gyvenime. Vyksta tai, ką Weberis pavadino „pasaulio racionalizavimu“.

Išvada: žmogaus gyvenimas iš tikrųjų yra jo veikla, kad iš prigimties žmogus yra veikli būtybė, nes per veiklą jis kuria savo gyvenimo sąlygas ir kultūros pasaulį, kuria save ir savo sąmonę. Nenuostabu, kad jie sako, kad geriausias būdas suprasti žmogų yra jo darbai.

· Veikla.

Veikla:

1. Dvasinis.

· Teorinis (dvasinių vertybių kūrimas).

· Praktinis (dvasinių vertybių išsaugojimas ir vystymas ir dėl šio žmonių sąmonės pasikeitimo).

2. Medžiaga.

Galimos ir kitos klasifikacijos.
Bet kokia klasifikacija yra santykinė.

Veikla:

1. Dvasinė (žmonių sąmonės pasikeitimas, pažintinė veikla, prognostinė veikla).

2. Praktinė (gamtos ir visuomenės objektų transformacija).

Veikla gali būti suskirstyta į konstruktyvią ir destruktyvią:

· Kūrybinis – visas žmogaus sukurtas pasaulis, visa kultūra, visa antroji gamta.

Destruktyvus – griaunami ne tik namai, bet ir ryšiai, idealai, pasitikėjimas ir kt.
Sunaikinimas gali būti ne tik karo, bet ir ekonominės veiklos rezultatas.

Žmogus, žmonių visuomenė negali egzistuoti be veiklos. Būtent ji formuoja žmogų kaip asmenybę, prisideda prie to, kad jis patenkintų savo poreikius. Kas yra veikla, kokios veiklos rūšys egzistuoja? Apsvarstykite tai.

Kas yra veikla?

Veikla – tai žmogaus realybės ir pasaulio, įskaitant visuomenę ir save pažinimo, aktyvaus transformavimo procesas, siekiant patenkinti savo poreikius.

Veiklos struktūra

• Veiklos subjektai ty kas atlieka veiklą (asmuo, žmonių grupės, valstybinės įstaigos, organizacijos)
• Objektai- kam ar kam skirta veikla (gamta, gamtinės medžiagos, objektai, reiškiniai ir procesai visuomenėje, žmonės, grupės, visa visuomenė, visuomenės gyvenimo sferos, vidinė žmogaus būsena).
• motyvas veikla, tai yra, kas skatina žmogų atlikti veiksmus (poreikiai, interesai, įsitikinimai, idealai, emocijos, potraukiai, socialinės nuostatos).
• Tikslas veikla – sąmoningo veiklos rezultato, kurio siekiama, įvaizdžio buvimas.
• Įranga – tai yra metodai, metodai, objektai, kurie naudojami tikslui pasiekti.
• Procesas veikla – veiksmai, veiksmai, kuriais siekiama rezultato.
• Rezultatas veikla – veiklos, dėl kurios ji buvo atlikta, rezultatas, produktas.

Taigi, veiklos struktūra yra:

Objektas-subjektas-motyvas - tikslas - priemonė - procesas (veiksmai) - rezultatas

Visa žmogaus veikla yra nuolatinių veiksmų seka.

Veiksmas – tai procesas, kurio tikslas – pasiekti norimą rezultatą.

Remiantis veiksmo motyvais, yra (pagal Weber M):

• Susikaupęs turintis aiškiai apgalvotą ir racionaliai užsibrėžtą tikslą.
• Vertė racionali , pasižymi tuo, kad žmogus tiki savo veiklos verte, būtinumu.
• afektinis- dėl emocinės žmogaus būsenos, kai jausmai vyrauja prieš protą.
• Tradicinis Jie pagrįsti ilgalaikiais įpročiais.

Veikla

1. Medžiaga (praktinė):

• Medžiaga ir gamyba(gamtos transformacija, gerovės kūrimas)
• Socialiai transformuojantis(veikla pertvarkyti visuomenę)

2. Dvasinis

• Kognityvinis(pasaulio, visuomenės, žmogaus pažinimas)
• vertybinė orientacija(pasaulėžiūros formavimasis, žmonių požiūris į juos supančio pasaulio reiškinius, idealus, vertybes, gyvenimo prasmę)
• nuspėjamasis(numatymas, ateities planavimas)

Veiklos formos

1. Darbas

Darbas– tai veiklos rūšis, kurios tikslas – sukurti materialius ir dvasinius produktus tam tikriems žmogaus ir visuomenės poreikiams tenkinti.

Darbo, kaip veiklos rūšies, būdingi bruožai

• tikslingumas (būtinumas, būtinumas)
• Tikslų, kuriais siekiama tam tikro rezultato, buvimas.
• Žinių, įgūdžių, gebėjimų atlikti tam tikrus veiksmus prieinamumas.
• Naudingumas (tai yra, veiklos rezultatai turi tikrai patenkinti poreikius)
• Asmeninis tobulėjimas (darbas transformuoja patį žmogų, formuoja asmens moralines savybes)
• Susikoncentruokite į rezultatus ir jų siekimą.
• Pasaulio, visuomenės ir paties žmogaus transformacija.

Darbo rūšys

• Fizinis - pasižymi tuo, kad yra apkrova žmogaus organizmui, jo raumenų ir kaulų sistemai.

Fizinis darbas gali būti: rankinis, mechanizuotas, darbas surinkimo linijoje, automatizuotas.

• Psichinis – susijęs su informacijos apdorojimu, įsisavinimu, reikalauja dėmesio, atminties įtampos, mąstymo procesų aktyvinimo.
• Mišrus - darbas, reikalaujantis fizinių ir protinių pastangų derinio.

1. Žaidimas

Žaidimas- tai neproduktyvios veiklos rūšis, kuriai svarbus pats procesas, o ne rezultatas.

Žaidimas vaikui – vienas iš pasaulio pažinimo būdų; žaidimas suaugusiems yra ir poilsis, ir pramoga, o tuo pačiu dalykiniai žaidimai padeda modeliuoti elgesio tipą konkrečioje situacijoje, pavyzdžiui, kreipiantis dėl darbo.

Būdingi žaidimo kaip veiklos bruožai

• Sąlyginė situacija
• Tam tikrų taisyklių buvimas konkrečiam žaidimui
• Objektų, kurie pakeičia tikrus, naudojimas (pavyzdžiui, vaikui lėlė yra jos dukra)
• Saviti tikslai (poilsio poreikio patenkinimas, bendravimas, tam tikrų dalykinio pokalbio įgūdžių formavimas ir kt.)
• Žaidimas prisideda prie asmens moralinių savybių ugdymo, tam tikrų įgūdžių ir gebėjimų formavimo.

1. Mokymas (studija)

Doktrina– veiklos rūšis, kurios metu žmogus pažįsta pasaulį, visuomenę, save, įgyja žinių, įgūdžių, įgūdžių, reikalingų sėkmingam gyvenimui.

Mokymo rūšys

• Organizuota (vykdoma švietimo įstaigose: mokykloje, universitete ir kt.)
• neorganizuotas (jis vykdomas kaip pagrindinės veiklos šalutinis produktas)
• saviugda (žmogaus savarankiškas žinių ir mokymų įgijimas, pagrįstas asmeniniu interesu).

Mokymo, kaip veiklos rūšies, būdingi bruožai

• Prisideda prie individo vystymosi, jo pasaulėžiūros formavimo.
• Mokymo esmė – ankstesnių kartų patirties ugdymas.
• Formuoja profesines žinias ir įgūdžius, leidžiančius sėkmingai atlikti veiklą.
• Skatina nacionalinės ir pasaulinės kultūros vertybių ir normų įsisavinimą.

Žmogaus veikla turi savybių:

• Tikslinga, sąmoninga prigimtis, tai yra, ji visada turi tikslą ir yra nukreipta į rezultatą.
• Planinis veiklos pobūdis, tai yra, ji taip pat reprezentuoja tam tikrą struktūrą.
• Sistemingumas, tai yra aktyvumas, yra ilgas, kasdienis procesas.
• Produktyvumas yra veiklos dėmesys siekiant rezultatų.
• Transformacinis charakteris – veikla keičia aplinkinį pasaulį, visuomenę ir žmogų.
• Socialinis pobūdis, tai yra, veikla yra šimtmečių žmonijos darbo rezultatas, tai istorijos produktas.

Reikia pažymėti, kad veikla gali būti kūrybinio pobūdžio.

Kas yra kūrybiškumas?

Kūrimas- tai bet kokia žmogaus veikla (dvasinė ar materialinė), kurios pasekoje atsiranda kažkas kokybiškai naujo, ko anksčiau nebuvo ir turintį vertę visai visuomenei. Pagrindinis kūrybinės veiklos kriterijus yra unikalumas jos rezultatas.

Kūrybinės veiklos mechanizmas:

• derinys jau esami veiklos būdai ir metodai kitoje versijoje.
• Prieinamumas vaizduotė , tai yra žmogaus gebėjimas mintyse kurti juslinius ir mentalinius vaizdinius.
• Fantazija galintis sukurti ryškius, neįprastus vaizdus.
• Intuicija - žinios, numatymas, kurių atsiradimo negalima paaiškinti.

Skirtumas tarp žmogaus ir gyvūnų veiklos

Žmogaus veiklos ypatumai	Gyvūnų aktyvumo bruožai
Tikslo buvimas, sąmoningi motyvai, reikalingų priemonių ir metodų panaudojimas, racionalus jų pasirinkimas tikslui pasiekti.	Veikla grindžiama poreikiais, paremtais instinktais, nėra užsibrėžto tikslo, nėra priemonių ir metodų pasirinkimo, tik natūralios medžiagos naudojimas, visi veiksmai užprogramuoti gamtos, gyvūnai nekuria, negamina nieko naujo, jie naudojasi tik tuo, ką davė gamta.
Veiklai būdinga sistemingumas, specialių operacijų visuma.	Tik judėjimas, jokio veiksmo. Nėra sistemingos veiklos.
Žmogaus veikla yra produktyvi, žmogus ne tik naudoja tai, ką sukuria gamta, bet ir kuria, transformuoja pasaulį, visuomenę ir save.	Gyvūnų veikla visada yra vartotojiško pobūdžio, jie nieko naujo nesukuria, nieko nekeičia aplink save ir savyje.
Žmogaus veikla yra visuomenės raidos, ankstesnių kartų patirties įsisavinimo rezultatas.	Gyvūnų veikla yra jų biologinės evoliucijos rezultatas.
Žmogus į veiklą įsijungia socializacijos rezultatu, nuo pat gimimo jam nesuteikiamas gebėjimas tai daryti.	Gyvūnų veikla yra genetiškai nulemta, jiems būdinga prigimtis.

Bendravimas

Moksle nėra vieningos nuomonės, ar bendravimas yra atskira veiklos forma, ar lydi kitas rūšis. Tačiau bet kuriuo atveju bendravimas yra ir veikla, kuri leidžia žmogui tapti asmenybe, padeda įgyti žinių, įgūdžių, palengvina bet kokią veiklą.

Bendravimas - tai ypatinga žmonių sąveikos forma, užmezgant santykius, kontaktus, ryšius tarp jų.

Kalba yra svarbi bendravimo priemonė žodinis bendravimas), nors didelę vietą užima gestai, veido išraiškos, laikysena ( neverbalinis bendravimas).

Komunikacijos funkcijos

• bendraujant - asmeninių savybių formavimas.
• Vertimas - bendravimo procese žmogus gauna informaciją, žinios ir patirtis perduodama iš kartos į kartą
• emocingas - bendraudami galite suprasti žmogaus jausmus, emocijas, jo požiūrį į pašnekovą.
• Identifikavimas - asmens priskyrimas tam tikrai žmonių grupei, tapatinimasis su ja arba, atvirkščiai, opozicija)
• Integruojantis tai yra bendravimas suartina žmones.

Bendravimo rūšys

• Tarp dviejų realių dalykų (asmuo-asmuo, asmuo-grupė)
• Tarp tikrojo subjekto ir iliuzinio (žmogus yra gyvūnas, žmogus kalbasi su gyvūnu, manydamas, kad jis supranta jo žodžių prasmę)
• Tarp tikro ir įsivaizduojamo partnerio (vidinis žmogaus dialogas su kuo nors, pavyzdžiui, su viršininku)
• Tarp dviejų įsivaizduojamų veikėjų (pavyzdžiui, literatūrinių veikėjų pokalbis, jį įsivaizduoja tik skaitytojas skaitydamas knygą)

Bendravimą reikia skirti nuo bendravimo.

Bendravimas yra polisemantinis žodis. Jis kilęs iš lat. „Bendrauju, jungiu, bendrauju). Todėl kai kuriose situacijose bendravimas yra mėlyni žodžiai „bendravimas“ (pavyzdžiui, mokykloje jie lavina mokinių bendravimo įgūdžius ir įgūdžius).

Tačiau Socialinių mokslų kurse žodžio reikšmė kiek kitokia – informacijos perdavimas vienašališkai, be grįžtamojo ryšio (pavyzdžiui, žiniasklaida). Todėl atsakydami į USE klausimus turėkite omenyje: bendraujant galima iš karto gauti grįžtamąjį ryšį, keistis emocijomis, įvertinti informaciją, o bendraujant, tai yra gauti informaciją, pavyzdžiui, žiūrint TV laidą " Šiandien“, žiūrovas tik suvokia informaciją, tačiau šioje šachtoje neturi galimybės išsakyti nuomonės, pavyzdžiui, diktoriui. Todėl bendravimo metu grįžtamojo ryšio nėra.

Tokia tema "Veikla". Kaip matote, ji yra didelė, yra daug terminų, dažnai egzamine kyla klausimų, susijusių su šia tema.

Paskaitą noriu užbaigti didžiojo rusų rašytojo Levo Tolstojaus žodžiais: "Norint pasiekti tikslus, turite bent jau eiti. Taigi eik į savo tikslą, veik, naudokis visomis įmanomomis priemonėmis ir metodais, bet siek savo tikslo – sėkmingai išlaikyk egzaminą. To jums visiems nuoširdžiai linkiu!

Melnikova Vera Aleksandrovna

Veiklos struktūroje reikėtų atskirti subjektą ir veiklos objektą.

Subjektas yra tas, kuris vykdo veiklą, objektas yra tai, į ką ji nukreipta. Veiklos subjektas gali būti asmuo, žmonių grupė, organizacija, valstybės įstaiga.

Objektas gali būti natūralios medžiagos, įvairūs daiktai, žmonių gyvenimo sferos ar sritys.

Žmogaus veikla turi tokią struktūrą:

Reikia;

patogumai,

Veiksmai,

Rezultatas.

Supaprastinus žmogaus veiklos struktūrą galima pavaizduoti taip. paprastu būdu:

Reikia– tai žmogaus patiriamas ir suvokiamas poreikis tam, kas būtina jo kūnui palaikyti ir asmenybei ugdyti. Kitaip tariant, reikia- tai kažko poreikis Poreikis dažniausiai nukreipiamas į kokį nors objektą (pavyzdžiui, alkis yra maisto poreikis). Poreikiai gali būti suskirstyti į tris grupes (pagal L. N. Bogolyubovą):

- biologinis arba natūralus fiziologinis(maisto, vandens, kvėpavimo, šilumos mainų, judėjimo, savisaugos, šeimos išsaugojimo ir kiti poreikiai, susiję su žmogaus biologine organizacija);

- socialinis, visuomenės sukurtas (savirealizacija, savęs patvirtinimas, viešas individo nuopelnų pripažinimas);

- idealus ar dvasinis(pažinti supantį pasaulį kaip visumą ir jo detales, suvokti savo vietą jame, savo egzistencijos prasmę ir tikslą).

Ši klasifikacija nėra vienintelė mokslinėje literatūroje. Amerikiečių psichologas A. Maslow nustatė šiuos poreikius:

- fiziologinis:šeimos dauginimuisi, maistui, kvėpavimui, drabužiams, būstui, poilsiui ir kt.;

- egzistencinis(iš lot. „egzistencija“): savo egzistencijos saugumu, gyvenimo sąlygų pastovumu, pasitikėjimu ateitimi;

- socialinis: socialiniuose ryšiuose, bendravime, meilėje, rūpinantis kitais ir dėmesiu sau, dalyvaujant bendroje veikloje su kitais;

- prestižinis: savigarba, pagarba iš kitų, pripažinimas, sėkmės ir įvertinimo pasiekimas, karjeros augimas;

- dvasinis: savirealizacijoje, saviraiškoje. Pagal Maslow teoriją, pirmieji du poreikių tipai yra pirminiai (įgimti), kiti trys – antriniai (įgyjami).

Žmogaus poreikiai pasireiškia veiklos motyvais. motyvas(iš prancūzų kalbos „motyvuojanti priežastis, bet kokio veiksmo priežastis“) - paskata veiklai, susijusiai su poreikio patenkinimu, suvokiama priežastis, lemianti veiksmų ir poelgių pasirinkimą. Psichologai motyvą supranta kaip tai, kas skatina žmogaus veiklą, dėl kurios ji atliekama. Motyvai gali būti:

Poreikiai;

Socialinės nuostatos;

Tikėjimai;

Pomėgiai;

Pomėgiai ir emocijos;

žmonių idealai.

Kartu su poreikiais svarbiausias motyvas yra socialines nuostatas- bendra asmens orientacija į tam tikrą socialinį objektą, išreiškianti polinkį tam tikru būdu elgtis šio objekto atžvilgiu (pavyzdžiui, žmogus arba nusiteikęs kurti šeimą, arba nedisponuoja).

Veiklos motyvuose svarbiausią vaidmenį atlieka įsitikinimai- stabilus požiūris į pasaulį, idealus ir principus, taip pat noras juos įgyvendinti savo veiksmais ir poelgiais.

Formuojant veiklos motyvus ypatingas vaidmuo tenka interesus(kažkas objektyviai reikšmingo, reikalingo asmeniui, grupei ar visuomenei).

Interesai siejami su idealais. Socialinis idealas yra tobulos visuomenės įvaizdis, atspindintis konkrečios socialinės grupės interesus ir siekius.

Tikslas- sąmoningas laukiamo rezultato įvaizdis, kurio pasiekimas nukreiptas į žmogaus veiklą (pavyzdžiui, iš pradžių vaizdas atsiranda menininko galvoje, vėliau jis materializuojasi). Apibrėžus tikslą, jo pasiekimas ar veiklos nesėkmė priklauso nuo priemonių.

Įranga- elementų rinkinys, būtinas tikslui pasiekti. Priemonės turi atitikti tikslą.

Bet kuri veikla susideda iš atskirų veiksmai.

Vokiečių sociologas M. Weberis (1864-1920) sukūrė veiksmų klasifikaciją, pagrįstą priklausomybe nuo motyvų.

Paskaitykime informaciją.
Veiklažmogus - žmogaus veiklos rūšis, kuria siekiama pažinti ir kūrybiškai pakeisti aplinkinį pasaulį, įskaitant save ir jo egzistavimo sąlygas.

Veiklos struktūra

1. veiklos subjektai gali būti:

• Žmogus
• žmonių grupė
• organizacijose
• valdžios organai

2. veiklos objektai gali būti:

• gamta ir natūralios medžiagos
• daiktai (daiktai)
• reiškiniai, procesai
• žmonės, žmonių grupės ir kt.
• žmonių gyvenimo sferas ar sritis
• vidinė žmogaus būsena

3. veiklos motyvas gali būti:

• poreikiai
• socialines nuostatas
• įsitikinimai
• interesus
• trauka ir emocijos
• idealai

4. veiklos tikslas – sąmoningo laukiamo rezultato įvaizdžio formavimas, kurio siekimo siekiama.
5. veiklos priemonės gali būti:

• materialiniai ir dvasiniai įrankiai (daiktai, reiškiniai, procesai), t.y. viskas, kas dėl savo savybių tarnauja kaip veikimo įrankis.

6. veiklos procesas – veiksmai, kuriais siekiama tikslo.
7. veiklos rezultatas – rezultatas (produktas), kurio subjektas siekė.

Apsvarstykite subjektų ir veiklos objektų pavyzdžius .

Tema	Objektas
Mokslininkai stebi Žemę.
Žmogus sąmoningai treniruoja savo kūną, grūdina jį.
Švietimo ministerija mūsų šalyje kontroliuoja visų šalies švietimo įstaigų veiklą.
Mokslo Ministerija	Švietimo įstaigos
Treneris moko sportininką čiuožti.
	Sportininkas

Veiksmų rūšys (klasifikacija pagal M. Weberį priklausomai nuo veiksmų motyvų)

Veiksmo tipas	Charakteristika	Individualus elgesys
Tikslinga	Racionaliai užsibrėžtas ir apgalvotas tikslas	Veiksmas nukreiptas į jo veiksmų tikslą, priemones ir šalutinį poveikį.
Vertybinis-racionalus	Remiantis sąmoningu tikėjimu tam tikro veiksmo verte, nepaisant jo sėkmės	Vadovaujasi savo įsitikinimais apie pareigą, orumą, grožį, pamaldumą ir pan. (pvz., skęstantį laivą kapitonas palieka paskutinis).
afektinis	Dėl emocinės būsenos	Veiksmas aistros įtakoje, noras nedelsiant patenkinti keršto, malonumo, atsidavimo poreikį ir pan. (pavyzdžiui, žmogus, apimtas aistros, neapykantos, pykčio ar įkvėpimo, siaubo ar drąsos antplūdžio).
Tradicinis	Remiantis ilgalaikiu įpročiu	Automatinė reakcija į įprastą susierzinimą kažkada išmokto požiūrio kryptimi (pavyzdžiui, valstietis eina į mugę tuo pačiu metu kaip jo tėvai ir seneliai).

Apsvarstykite 2 požiūrius į klausimą "...ar galima, išsikėlus kilnų tikslą, panaudoti nesąžiningas priemones?"
1. Taip į šį klausimą atsakė Renesanso mąstytojas Nicolo Machiavelli: „Visų žmonių, o ypač valdovų, iš kurių negali prašyti teisme, veiksmai baigiami rezultatais, todėl valdovai tegul stengiasi išlaikyti valdžią ir laimėti. Kad ir kokios priemonės būtų tam naudojamos, jos visada bus laikomos vertomis ir patvirtintos, nes minią vilioja matomumas ir sėkmė. Jis tikėjo, kad norint pasiekti tikslą galima apgauti, „jei reikia, nevenkite blogio“.
2. Yra ir kitas požiūris: kilniam tikslui pasiekti tinka ne bet kokios priemonės, o tik kilnios. Gero tikslo negalima pasiekti nevertomis, negeromis priemonėmis. Negeros priemonės lemia tai, kad rezultatas labai skiriasi nuo tikslo: jis taip pat tampa nemalonus. Šimtmečių senumo žmonijos patirtis įtikina mus šių išvadų pagrįstumu. Atlikime internetines užduotis(testai).