Mängutegevuse tund. Rollimäng "Teekond õhupallis". Rollimäng "merereis" Rollimängud ettevalmistaval teekonnal
Anastasia Sorokina
Rollimäng "Ümber maailma" (vanem rühm)
Rollimäng"Reis ümber maailma" (vanem rühm)
Sihtmärk: kujundada erinevate teemade kombineerimise oskus lood ühes mänguloos.
Ülesanded: 1. Arendada laste oskust iseseisvalt mängukeskkonda ette valmistada (valida esemeid, atribuute, kasutada ehitusmaterjal laeva ehitada)
2. Tugevdada laste võimet võtta endale roll ja teha toiminguid vastavalt sellele rollile;
3. Arendage vaimset protsessid: loov kujutlusvõime ja fantaasia, tähelepanu, mälu, mõtlemine;
4. Arenda laste kõnet: rikastada sõnavara, oskust pidada rollimängulist dialoogi;
5. Kasvatada sõbralikke suhteid, vastastikust abi;
6. Loo lastes emotsionaalselt positiivne meeleolu.
eeltööd:
1. Õpetaja jutt kapteni, meremeeste, kassapidaja, kontrolöri ülesannetest;
2. Geograafiliste kaartidega tutvumine, kaardil maa ja mere tuvastamise õppimine;
3. Mereterminoloogia „Raheankur“, „Täiskiirusel edasi“ jne tundmine.
4. Teemakohaste illustratsioonide ja maalide arvestamine;
5. Multikate vaatamine "Stepa meremees", "Laev".
6. Ilukirjanduse lugemine S. Sahharnõi "Parim laev", V. Suteeva "Laev".
Mängu edenemine:
AT: - Poisid, saime kirja ja selles kutse reis ümber maailma . Kõigepealt läheme kuuma Aafrikasse, kus näeme palju eksootilisi kauneid loomi. Seejärel Indiasse, kus kohtume erinevate muinasjututegelastega muinasjutud: elevandipoeg, Riki-Tiki-Tavi, Mowgli ja tema sõbrad. Ja Austraaliasse, kus elab palju kängurusid. Nad tervitavad teid kõikjal.
Millise transpordiga me sõidame? reisida?
(lapsed vastavad, peatume laeval)
Ja kust me seda saame?
(saab ehitada)
Vaata, meil on laev! Mis nime me oma laevale paneme?
Poisid, jagame rollid ära. (Valige kapten, 2 meremeest, kassapidaja ja kontroller).
Eks me siis läheme, võtame kõik, mis teele vaja läheb. (lapsed võivad riietuda, võtta erinevaid esemeid, kuid samal ajal peavad nad selgitama, miks nad selle või teise asja võtsid)
Poisid, mida te peate tegema, et laevale pääseda? Täpselt nii, tuleb pilet osta. Tulge kassasse.
Pileteid ostes tuleb esemed nimetada ümara kujuga . (õige vastuse korral saavad lapsed pileti)
Piletid ostetud, nüüd saab laevale minna. (kontrolör kontrollib pileteid)
Kapten: Kõik, võtke istet. Tõstke ankur üles, täiskiirusel edasi! (sel ajal hakkas mängima merekohina plaat) .
Kapten: Tähelepanu tähelepanu! Läheneme Aafrika rannikule. See on Sahara kõrb.
(lapsed astuvad laevalt maha, vaatavad neile maalitud eksootilisi loomi)
Kapten: Tähelepanu! Tekile heitmisel!
(lapsed sooritavad koos õpetajaga ettekõverdusi, külgedele, väljahüppeid, käte pööramist, torso)
Kapten: Noh, pitching on läbi.
Varsti tuleme Austraaliasse. Siin ta on.
(lapsed vaatavad episoodi känguru elust)
Kapten: Naaseme koju Venemaale. Kui palju uut õppisime elust teistes riikides. Me räägime sellest maal.
(reisijad väljuvad laevalt)
Seotud väljaanded:
Rollimäng "Reis bussiga" Rollimäng "Reis bussiga" Eesmärk: - äratada huvi rollimängu vastu, rikastada lastes emotsioone; - arendada oskusi.
Sünopsis rollimängust jaoks vanem rühm"Reis Volgogradi linna".
Eesmärk: luua võimalus ühendada erinevad temaatilised süžeed üheks mängusüžeeks.
Kahe tüüpi laste tegevuste vastastikune rikastamine: ehitamine ja mäng;
Luua tingimused suurtest plokkidest mängumooduli konstrueerimise oskuste kasutamiseks oma ideede elluviimisel;
Aidake luua mängukeskkonda, võttes arvesse mängu teemat ja kujuteldavat olukorda;
Kujundada oskus süžeed loovalt arendada;
Arendada kõne- ja rolliinteraktsiooni;
Arendada kujutlusvõimet;
Arendada suhtlemisoskusi;
Kasvatage mänguprotsessis laste vahel positiivseid suhteid.
Eeltöö:
Ilukirjanduse lugemine:
S. Kozlov "Sadamas"; V. Suteejev "Laev"; V. Majakovski “See on minu väike raamat meredest ja tuletornist”, “Kes olla? ".
Mereteemaliste lugude lugemine lasteentsüklopeediatest.
Illustratsioonide uurimine erinevate laevade, monumentide piltidelt
Teemast joonistades:
"Paat hõljub lainetel"
Taotlus teemal:
"Laev"
Disain teemal:
"Laevad geomeetrilistest tasapinnalistest kujunditest", "Laev sadamas".
Vestlused lastega teemal:
“Millega ma reisin”, “Kui ma oleksin laeva kapten”, “Kes ma peaksin olema? » Mamaev Kurgan, Stalingradi lahingust,
"Leia lisa", "Kes mida kuulis? ",
Mängumaterjal
Plokid laeva ehitamiseks.
ankru tüür,
Kassa, raha, piletid.
Mütsid, kaptenimüts, vestid, binoklid
Fotod monumentidest, molbertidest.
Mängu edenemine.
K: Poisid, kas teile meeldib reisida?
Millega reisida saab?
Täna läheme põnevale teekonnale. Ja millise transpordiga me reisime, saate teada mõistatust ära arvates.
Palee hõljub lainetel
See kannab inimesi
(Laev)
V-l: Poisid, ehitame ise laeva (nad ehitavad moodulitest)
Kuidas me seda nimetame? "Naerata"
Ütle mulle, poisid, kuhu ma laevale minna saan? (Volgogradi)
Ja nii on nimed, oleme planeerinud reisimiseks linna, kas saame minna?. EI
Miks mitte? (Lapsed vastavad)
Kas oleme rollid ära jaganud? Meenutagem, mis erialadel inimesed laevas töötavad? Ma loen mõistatust ja sina ütle mulle, et meil on seda elukutset laeva vaja ja miks.
Ta on sillal
Ja ta vaatab läbi mere binokli,
Üheksas laine ei karda -
Ta hoiab kindlalt tüüri.
Ta on laevas – kuningas ja pan.
Kes see on? … KAPTEN
Ta on nii kokk kui ka meremees.
Mis ta nimi on, ütle mulle?
Kõik on mereväe, puder, mahl
Küpseta maitsvat ... COC
Sina, nagu reamees jalaväes,
Te teenite Morfloti reamehena.
Boatswain tellitud? Kiiremini
Ronige mööda redelit õue.
Ja ärge kartke, ärge riputage oma nina!
Oled vestis! Sa oled ... MOTROS
Ja keda me veel vajame?
KASA, GIID JA REISIJAD….
Jaotame rollid ära (lapsed otsustavad ise, kes saab kelleks ...
K: Kuidas nimetatakse meremeeste T-särke? Mis meremeestel veel on? Kes on kokk? Mida ta teeb? ….
Asume teele
1 Laps --- Olen kapten - Hoian laeval korda, annan reisi ajal meeskonnale käsklusi.
Kapten: Tähelepanu! Meeskond, palun minge redelist alla, et laevale minna. Võtke laevas istet.
Reisijad ostavad pileteid merejaama kassast. Ootame teid pardale.
Reisija: Tere pärastlõunast.
Kassa: Tere.
Reisija: saate osta laevapileti.
Kassa: Jah.
Reisija: Kui palju pilet maksab?
Kassa: 5 rubla.
Reisija: Palun võtke raha.
^ Kassapidaja: palun võtke pilet.
Reisija: Aitäh.
Kassapidaja: Palun. Head reisi.
Lapsreisijad lähevad pardale. Meremehed kontrollivad pileteid.
Kapten: Meie laev läheb teele. Eemaldage redel! Tõstke ankur üles!
^ Hüvasti leinajatega…. MUUSIKA HELI
V-l: Poisid, mis jõel me sõidame? (Volga)
Juhend (laps)lugu Volgast Volga - maailma suurim jõgi Volga pikkus on 3530 km, Volga saab umbes 200 lisajõge. Ja suubub Kaspia merre. Selle kallastel asuvad suured linnad Samara, Saratov, Volgograd.
V-l; Poisid, mis on meie linna nimi ja milline jõgi voolab? (Chir jõgi, Surovikino linn)
Vaata kauneid kaldaid ... .metsi ... ja siit lendas kajakas mööda ... Nii me siis purjetasime.
Kapten: Peatage auto. Langetage ankur. Langetage redel.
Reisijad väljuvad...
V-l saan nüüd olla juhend ... .
Poisid, kas teate, kuidas Volgogradi kutsuti? (Stalingrad)
Sellega sai meie ringreis läbi, aeg on koju tagasi pöörduda.
Kapten juhib ... .reisijad võtavad koduteel istet
Koduteel arutlevad reisijad, mis neile tuuri juures kõige rohkem meeldis ja jagavad muljeid.
Kok pakub reisijatele karastusjooke ja jäätist.
Laev siseneb sadamasse, kapten annab käsklusi. Meeskond aitab reisijad maa alla.
Õpetaja vastab neile küsimustega.
Mis sulle kõige rohkem meeldis? Mida sa mäletad? Kuhu me reisisime? Kas teile meeldis meie reis? Kõigile kõike head soovides. Teekond on läbi.
Süžee - rollimäng "REIS SAARTEELE"
Programmi sisu:
1 kujundada elementaarne ettekujutus turvalisest käitumisest vee peal,
2 Kinnitada teadmisi selle kohta, kuidas uppujat aidata,
Kinnitada laste teadmisi EESMÄRK: Kinnitada lastega teadmisi vee peal ohutu käitumise reeglitest ja meetmetest.
loomadest, kuumadel maadel elavatest kohalikest aborigeenidest, seal eksisteerivast karnevalipühast.
3. Kasvatage oskust hädaolukorras õigesti käituda.
Varustus:
Lubatud on suur ehitaja, tüür, ankur, müts kaptenile, meremeeste kaelarihmad, poid, ujumismärgid, punane päästevest, loomapildid, karnevalimaskid, arstimüts ja kleit, sukelduja atribuutika.
Meile meeldib, kui meie juurde tulevad külalised. Vaata, kui palju ja x on täna palju, igal hommikul ütleme üksteisele: “Tere hommikust”, et terve päev oleks hea, et meil oleks hea tuju. Ütleme need hommikused võlusõnad oma külalistele!
Koor - "TERE HOMMIK"
Kasvataja: Poisid, öelge mulle, mis aastaaeg meil praegu on?
Lapsed: talv
Kasvataja: Kas soovite, et praegu oleks suvi?
Õpetaja loeb luuletust
Mis on suvi?
See on palju valgust
See on põld, see on mets,
See on tuhat imet!
Suvel on soe ja isegi palav, nii mõnigi läheb mere äärde puhkama. Ja lähme teiega saartele reisima!
Kas sa nõustud?
AGA reisile minekuks peame ehitama laeva
Laul kõlab………
LAPSED Ehitage laev
Kasvataja: Kas unustasite ringi, köie võtta?
Lapsed: ärge unustage!
Kasvataja: - Miks me vajame ringi ja köit? LAPSED:
Et päästa inimest, kui ta uppub.
Kasvataja: Valime loendusriimi abil kapteni.
Laev kandis karamelli, laev jooksis madalikule ja meremehed kolm nädalat. Nad sõid karamelli karile, kes ei usu, et see on tema, tulge ringist välja.
Jaroslav saab meie laeva kapteniks.
Ta paneb mütsi pähe ja võtab teleskoobi.
Maxim G. saab meremeheks, tema peseb teki. Maxim Afanyakin saab ka meremeheks, ta langetab ja tõstab ankru.
Nad hakkavad kandma meremeeste kaelarihmasid ja mütse. Christinast saab meie kassakontrolör. Ta võtab piletikoti ja kassaaparaadi.
Ülejäänud lapsed on laevas reisijad.
Mütsid pähe, tütred sülle.
Kapten: Annab käsu. Võtke laevas istet. Laev sõidab. Andke ankru tõstmiseks sildumisnöörid!
Lülitage Chung-changi laul sisse.
Siis - Kajakate hüüd.
Kasvataja: - Poisid, kas te kuulete kedagi nii murelikult karjumas!
Kes see on?
Lapsed: - Jah, need on kajakad!
Kasvataja: Vaata, mis tal nokas on.
Vaata ja avasta kaarti!
Koolitaja: Poisid, see on aardekaart!
Peame selle kaardi järgi oma kurssi hoidma.
Koolitaja: - Kapten näib olevat "Aborigeenide linna" silmapiiril.
Kapten: Silduge kaldale, heitke ankur!
Õpetaja läheb koos lastega kaldale ja näeb suurt plakatit "Kutse karnevalile".
Koolitaja: Poisid, kuidas teile see kutse meeldib? Võtame selle vastu ja läheme karnevalile?
Lapsed: Oleme nõus!
Kasvataja: Kõnnime mööda tänavat.
Me juhime üksteist käest kinni.
Me kõik tahame näha
Me tahame kõigest teada.
Loeb Almira
Kasvataja: selleks peame külastama kohalikku poodi ja ostma sealt karnevali jaoks riide!
Valime müüja ja abilise.
Riimi lugemine……….
Enne poodi minekut peame meeles pidama, kuidas saame müüjaga ühendust võtta. Millised viisakad sõnad peame talle ütlema!
Lapsed: Peame ütlema: - Tere! Palun! Aitäh või aitäh abi eest!
LAPSED KÄEVAD POES RIIDETE JÄRGI
Ostke maskid ja pange need selga!
Milena paneb selga põhikostüümi! (Valmistatud sulgedest)
Kasvataja: Te olete nii ilusad, et te ei tunne teid isegi ära! Panen muusika käima………..Karneval
Tõuske üksteise järel püsti, minge läbi linna! Publik kiidab meid! Seejärel seisame ringis ja tantsime kohalike tantsu.
Kas teile meeldis kohalike karneval?
Lapsed: Jah, ta on ilus ja hämmastav!
Koolitaja: Kallid reisijad, võtke tekil istet! Meie teekond jätkub!
Lapsed tõusevad üksteise järel tekile.
KAPTEN: Tõstke ankur üles, suunduge kuumade maade poole.
Järgmine peatus Mermaid Cove'is?
Lülitan sisse Sea Sounds of the Sea ja Dolphins.
Ma koostan mõistatusi mereelu.
Koolitaja - Ja nüüd soovitan teil lahendada mereelu puudutavaid mõistatusi.
Kaalude ja uimedega
Ujumine siia-sinna
Ja me kõnnime madalikul
Oleme jõgedel ja meredel (kalad)
Siin, kuhu me silmi ei viska -
Vesisinine laius.
Selles tõuseb laine seinana
Valge hari laine kohal.
Ja vahel on siin vaikne.
Kas kõik tundsid ta ära?
See on suurim loom.
Nagu üksluine lainer.
Ja see sööb – uskuge mind! -
Ainult - tühine plankton.
Ujub siia-sinna.
üle arktiliste merede.
Vee kohal kerkis kivirahn
See on väga vihane kala
Näitas talle uime
Ja kadus hetkega uuesti
Tema kohta levis kuulujutt
Kaheksa jalga ja pea
Et oleks kõigi jaoks hirmutavam
Ta vabastab tinti.
(Kaheksajalg)
Seletan beebile, et vigu ei tekiks
Metsaline, ma hingan õhku
Kuid see näeb välja nagu suur kala
Veepallis olen väle
Ja ma mängin lastega palli.
(DELFIIN)
Kasvataja: Vaata, kapten, tundub, et oleme purjetanud "Merineitsi lahte"
Kapten: Silduge kaldal, heitke ankur.
Kasvataja: Palun, ettevaatlikult, ilma surumata, läheme kaldale alla.
Poisid, vaadake, milline ilu on ümberringi!
Huvitav, kelle jalajäljed on liiva sees, järgigem neid!
Tundub, et oleme kohale jõudnud! Kõigile meeldib meres ujuda. Mõnus kuumal päeval ujuda. Vaata, kui selge vesi on!
Soovitan sul vette minna!
Aga kõigepealt öelge mulle, milliseid käitumisreegleid vee peal teate ja järgite, ning öelge ka, millised sildid rannas on.
Lapsed: Rannas on sildid, kus ujumine on lubatud.
Kasvataja: Täpselt, rannas on ujumine lubatud ja see silt ütleb ka, et siin on ujumiseks mõeldud põhi kontrollitud ja puhastatud.
Lapsed: Keelatud on:
1 Ilma, et täiskasvanud saaksid iseseisvalt vette siseneda.
2 Hüppa vette ja sukeldu.
3 Haarake ja lükake üksteist vees.
4 Kutsuge abi ilma põhjuseta.
5. Mine sügavale, kui sa ei oska ujuda
6. Ujuge õhkmadratsitel ja kaameratel sügavuti.
Ja nii sa tead reegleid! Hästi tehtud!
Aga enne vette minekut soovitan teha soojenduse!
Seda juhib Penno Cristina.
Päikese laadimiseks
Kasvatab meid
Tõstame käed käsu peale
Ja meie kohal kohiseb rõõmsameelne tuul
Kahe käsu peale langetame käed
Kiirelt lähenesime merele kosutuna üks, kaks, kolm
Koolitaja: Enne vette ujumist peame valima vetelpäästja. Ohu korral tormab ta appi, võttes kaasa päästerõnga. Vetelpäästja laps paneb selga punase päästevesti. Valime loenduri abil.
Õngitseja püüab kala.
Kogu saak ujus jõkke
Kes ei usu, see on tema, minge ringist välja!
Ja nüüd näitame, kuidas me siin laeval sõitsime.
Ja nüüd ujume nagu tõelised delfiinid lainetel.
Ja nüüd ujusid nad koos, et seda kätega teha.
Koos korda on rinnuliujumine
Üks, teine on roomamine.
Ujusime kõik nagu delfiinid.
Vaata nüüd, mis ma sulle merepõhjast tõin.
Kes teab, andku meile kõigile teada!
Iga poiss võtab endale (korall, meritäht, kest,
Merihobune, kilpkonn, meduus, merikapsas.)
LAPSED LUEVAD LUULETUSID
Spray lendab, kilpkonnad on ulakad.
Meri raputab neid lainega
Kajakad läbistavalt, karjuvad midagi,
Ema kutsub nad varju.
Liivasel merepõhjal
Eemal hoovustest.
Siilimeri, istub, igavleb.
Ta raputas vaikselt jalga.
Sina juba, mu sõber, muidugi,
Minust midagi kuulnud
Olen alati viie otsaga
Ja ma elan põhjas.
Vaata! Vee all
Terve aed on kasvanud.
Ta toidab sind ja mind
Mine salatisse.
Ma saan seda maja teha.
Leia rannikult.
Selles on merekarbi varjupaik,
Ja omanik on uhke:
"Maja peab koormusele vastu,
Paekivi, kõva.
(kest)
Hästi tehtud poisid! Paistab, et meie laev lahkub!
Tõstke ankur üles, suunduge aarete saarele
Lülitage laul sisse ……….
Kasvataja: Ma arvan, et näen tükki maad.
Lülitage sisse troopikamuusika
Kasvataja: tundub, et oleme jõudnud aarete saarele, olge kõik väga ettevaatlikud!
Kõne ja liikumise koordineerimise harjutus "Me kõnnime"
Kõnnime, kõnnime
(sammu rütmiliselt)
Me tõstame jalad koos üles.
(mine madu)
Teel, mida me läheme, leiame imelise aarde.
Vasak-samm, Parem-samm, - paigal seistes sooritage tekstis liigutusi.
Astuge ette ja astuge tagasi.
Läbi lombi hüppa, hüppa, (kaks kükki, kaks hüpet kahel jalal edasi.
Ja me läheme sillale (kõnnime)
Kõnnime silla peal, kõrvalaste.
Kinnitame jala jala külge, Üks, kaks, ära haiguta!
Tõstke jalad üles! (reformeerub ringis)
Meil on varanduse järele kiire. (joostes ringides)
Me läheme üha kiiremini.
Üks, kaks, kolm, pidage kursis. võta sõbraga kokku.
Astuge veidi aeglasemalt
Käed alla, käed üles. Ja raputage veidi
Ja nüüd me puhkame.
Multimeediumiseadmete kasutamine.
Vaade koopale väljast.Tuleb välja piraat.Teretab lapsi.
Miks mulle kurta?
Lapsed: Rändame mööda saari aardeid otsides.
Piraat: Siis peate mõistatuse ära arvama.
Lugege lastele mõistatus ette.
Kõik tahavad teda leida.
Kes temast kord kuulis.
Otsige ta üles (kui hea meel ma oleksin) -
Suur rind, milles.
PIRAAT: Sa andsid vastuse ja nüüd pead täitma järgmise ülesande. Ma ei tea, kas see õnnestub, sest sa oled nii väike ja nõrk.
Lapsed: Me saame hakkama!
Piraat: Las ma ütlen sulle! Ainult aarde otsimiseks vajavad lapsed teravat pilku. Teeme nüüd koos silmaharjutuse!
(Soojendus silmadele järgi papagoi)
Kasvataja ja lapsed: Ja nüüd läheme koos, julgelt tööle.
Piraat: kui sa selle ülesande täidad, annan ma sulle rinna võtme. Ja sa võta mind endaga kaasa!
Niisiis: peate nendest kujunditest laeva ehitama.
Lapsed: täitke ülesanne.
Piraat: Hästi tehtud! Te olete väga targad poisid.
Siin on rinna võti!
Lapsed: tänan piraati.
Avage rind ja võtke medalid välja.
Nad naasevad laevale ja sõidavad muusika saatel koju.
Programmi sisu:
- Õpetage lapsi jagama rolle ja tegutsema vastavalt omale võetud rollile.
- Oskuste moodustamiseks jagatakse nad vastavalt mänguplaanile alagruppidesse ja antud mängutoimingu lõpus ühinetakse üheks meeskonnaks.
- Õppida looma vajalikke ehitisi, kasutama asendusobjekte, mõistma väljamõeldud olukorda ja tegutsema vastavalt sellele.
- Looge lastega positiivseid suhteid.
Eeltöö: Lugedes N. Nosovi raamatut "Dunno ja tema sõprade seiklus". Lennutranspordi jutt. Mängu "Püüa kala" atribuutika valmistamine.
Varustus: Rühma kaunistavad lilled, sinised õhupallid, pilvedega kardin, laste arvule toolid, topised pallid (asendusmänguasjad), kummist õhupall, pump, kompass, kaart, müüjatele mütsid. Kauplus müüb - õngeritvad, kompass, kaart, nõud komplekt, komplekt tooteid. Määra "Püüa kala".
Lavastused: Jõulupuud, kännud, küttepuud, fotod vasakkalda vaadetega, salvestus.
Mängu edenemine
Aja organiseerimine. (helib multikast pärit muusika).
Koolitaja: Poisid, lugesime hiljuti N. Nosovi raamatut "Dunno ja tema sõprade seiklus". Kas teile meeldisid selle loo tegelased?
Lapsed: Jah!
Koolitaja: Mis olid Dunno sõprade nimed?
Lapsed: Znayka, Dr Pilyulkin, Cog, Shpuntik, Siirup, Tube, Guslya, Grumpy, Donut, Segadus, Nupp, Lill.
Koolitaja: Miks neid nii kutsuti?
Lapsed: Znayka oli kõige targem ja kõige tähtsam lühimängija. Dr Piljulkin ravis kõiki haigusi. Vintik ja Shpuntik olid mehaanikud. Syropchikile meeldis mullivesi. Tuub oli kunstnik ja Guslya muusik.
Koolitaja: Kes mäletab, kuidas nad õhupallireisiks valmistusid?
Lapsed: Alguses soovitas Znayka ehitada õhupalli. Selleks oli vaja fikustidest kummimahla koguda. Seejärel tõi Shpuntik autost pumba, millega õhupall õhuga täis puhuda. Ja shorty korv ehitati kasetohust. Samuti oli vaja varuda liivakotte, et kui reisi ajal hakkab õhk õhupallis jahtuma, siis tuleb liivakotid korvist välja visata ja õhupall tõuseb uuesti üles.
Koolitaja: Poisid, lähme ka reisile. Saate teha õhupalli.
Lapsed: Jah!
Koolitaja: Ehitame selle toolidest ja läheme reisile. Et teekond oleks huvitav, peame valima komandöri. Ülem teostab järelevalvet õhupalli ehitamisel, näitab teed. Selleks on tal vaja kompassi ja kaarti. Poisid, kas te teate, milline kompass välja näeb? See on väike magnetnõelaga karp. Kui järgite noolt, ei saa te kunagi eksida ja leiate alati tee tagasi. Ja meil on vaja ka kaarti, mille järgi saate alati kindlaks määrata meie asukoha. Reisijad vajavad kaarti. Kellest saab meie juht?
Lapsed valivad juhi.
Koolitaja: Annab komandörile kompassi ja kaardi. Mõned inimesed haigestuvad reisil olles. Kes saab arstiks? Arstil peab olema kõik raviks vajalik. (Laps paneb hommikumantli selga, mütsi, võtab ravimitega rinnakorvi). Reisil toidu valmistamiseks vajame kokkasid. Nad ei tohiks unustada reisiks kaasa pakkida toitu ja tarbeesemeid. (ämber, pann, taldrikud, lusikad). Õhupalli lennutamiseks vajame ka pilooti. Ja navigaator, kes järgib lennu suunda. Ta vajab silmaklaasi. Hakkame lennuks valmistuma. Komandör, kuidas paigutate toolid nii, et sees oleks ring?
Komandör: Igaüks võtab oma tooli.
Koolitaja: Kas ring näeb välja nagu korvi põhi? Mida saab selga panna?
Lapsed: Ajaleht! (Komandand käsib toole õigesti paigutada. Ärge unustage ust.)
Koolitaja: Komandör, kas meil on liivakotte vaja? (Jah) Kust ma need leian? Kui meie vahvad poisid toovad liivakotte (kasutame asendusesemeid, topispalle) ja panevad korvi, siis tüdrukud õmblevad pallile lapivõrgu, et see ilus oleks. Võtke liim, nöör, õmbleme lipud nööri külge. Me töötame koos. Seda tuleb teha väga ettevaatlikult, pärast lõppu seome lipud korvi külge. Korv on valmis Aga vajaminevad asjad on meil vaja poest reisiks osta. Ärge unustage osta sooje riideid, kõrgel maapinnast on isegi suvel külm ja nüüd on sügis. Poemüüjad saavad olema (müüjad määratakse).
Tüdrukud võtavad kohad leti taga sisse. Lapsed poevad. Nad ostavad teekonnaks puuvilju, köögivilju, leiba.
komandör(võtab kõneleja ja teatab): “Tähelepanu. Täna kell 12 toimub päikeseaja järgi õhupalli väljalend. Väljalennuni on jäänud 5 minutit. Kõik võtavad endale koha korvis.
Koolitaja: Me kõik läheme uksest sisse. Komandör, seejärel piloot, navigaator ja kõik muu. Kõik on valmis. Pange kõigile langevarjud selga. (lapsed imiteerivad riietumisliigutusi) Õpetaja puhub pumbaga õhupalli täis ja seob nööri külge. Komandör kuulutab algust.
Komandör: Annab arvu 10,9,8 jne. Lendasime. (muusika kõlab, kardin langeb koos pilvedega).
Koolitaja: Piloot, sul pole rooli. Kuidas te õhupalli kontrollite? Kujutage ette, et hoiate kahe käega köiest kinni. Kus suunas teil kästakse pöörata, tõmmake köis sellelt küljelt alla. Navigaator, jälgi lennu suunda. Kuhu pöörduda? (Navigaator annab kaarti vaadates käsklusi - vasakule, paremale) Komandör, vaadake läbi teleskoobi, kui on oht.
Komandör: Lendame üle linna.
Koolitaja: Navigaator, vaata kaarti. Poisid, kes iganes kaamera võttis? Pilte tegema. Vaadake meie tehtud hämmastavaid fotosid. (polikliinik, monument, Lasteaed, mänguväljak, park, instituut, kool, raudteeplatvorm, sild) Kas saite teada, millise koha kohal me lendasime? See on meie vasak kallas. Komandör, kontrollige oma kompassi.
Koolitaja: Ja kuidas sa seda teadsid.
Komandör: Võtsin kompassi ja panin selle peopessa – punane nool osutab põhja poole ja pall lendab mööda noolt.
Piloot. Meie õhupall on hakanud kõrgust kaotama!
Komandör: Peame liivakotid maha viskama. Me jätame ainult ühe. Nüüd saame edasi lennata.
Koolitaja: Poisid, me jookseme kokku. Meie pall kukub. Proovime saavutada kõrgust. Õhupall jätkab laskumist langevarjude ettevalmistamiseks. Hüppame. (Lapsed hüppavad välja – komandör lahkub viimasena korvist). Kõik maandusid. Komandör, võtke kaart ja tehke kindlaks, kus me oleme. (Kaardil olev komandör määrab koha, kus me oleme). Kukkusime metsalagendikule. Raadiooperaator kontrollib, kas raadio töötab? Öelge peakorterile, kus me asume, ja paluge neil abi saata. Peame laagri üles panema. (Lapsed panevad tee peal kogutud asjad paika). Arst, kontrollige, kas keegi on viga saanud. (arst varustab esmaabiposti).
Koolitaja: Poisid, peate koguma küttepuid, tegema lõket ja püüdma õhtusöögiks kala. Ja kokad keedavad kalasuppi.
Lapsed mängivad omaette: lähevad arsti juurde, püüavad kala ämbrisse pannes, teevad tule.
Koolitaja: Poisid, mäletate, kuidas metsas tuld teha? Õiged vasted peaksid olema täiskasvanutel. Sest hooletu tulega ümberkäimine võib metsas süttida. Ja pärast õhtusööki tuleb tuli veega kustutada. Las ma aitan sul tule süüdata. Ja vihma korral saab koopasse peitu pugeda. (seal on kaared)
Kokad jaotavad taldrikud, tassid ja toidavad kõiki lõkke ümber. Lapsed istuvad palgikändudel, kükitavad.
Koolitaja: Kaua me siin oleme? Jah, siin on väga hea. Aga me peame koju minema. Vaatan nüüd kaarti. Näen siin tuttavat rada, mida mööda saame oma lasteaeda tagasi pöörduda. Lõhkume laagri.
Lapsed panevad mänguasjad ära. Ja mööda teed minnakse koju laulu "Rohutirts istus rohus" saatel.
Koolitaja: Niisiis tulime tagasi oma lasteaeda. Kas teile meeldis reis? Millised rollid teile kõige rohkem meeldisid? Mida uut sa reisi jooksul õppisid? Kuhu me järgmine kord läheme?
Koolitaja: Poisid, sel ajal, kui me reisil olime, saatsid lillelinna shortsid meile postiga paki. Vaatame, mis seal on. (Dunno ja ta sõprade maiuspala).
Kalur ja kala Põrandale või platsile joonistatakse suur ring. Üks mängijatest – kalur – on ringi keskel, ta kükitab maha. Ülejäänud mängijad - kalad, ümbritsesid ringi, ütlevad ühehäälselt: "Kalur, kalur, võtke meid konksu otsa." Viimase sõna peale hüppab kalur püsti, jookseb ringist välja ja hakkab kalu taga ajama, mis laiali üle platsi laiali. Kellest kinni püütakse, saab kalamees ja läheb ringi keskele. Owl Guys seisavad ringis. Üks mängijatest läheb ringi keskele, ta kujutab öökulli ja kõik ülejäänud - putukaid, liblikaid, linde. Peremehe käsul: "Päev tuleb – kõik ärkab ellu!" Lapsed jooksevad ringi. Öökull "magab" sel ajal, see tähendab, et ta seisab ringi keskel, sulgeb silmad ja painutab ühe jala enda alla. Kui peremees käsib: "Öö tuleb, kõik külmub!", Mängijad peatuvad ja seisavad liikumatult, peidus ning sel hetkel jookseb öökull välja jahtima. Ta otsib neid, kes liiguvad või naeravad, ja juhib süüdlased oma ringi. Neist saavad öökullid ja kui mängu korratakse, “lendavad nad kõik välja” koos jahti pidama. Jahimehed, kes mängivad platsil laiali. Kolm jahimeest seisavad erinevates kohtades, igaühel väike pall. Juhi märguande peale: "Stopp!" - kõik mängijad peatuvad ja jahimehed suunavad palli ühele neist. "Tapetud" asendavad jahimehi. Mängijatel on õigus palli eest põigelda, kuid nad ei tohi liikuda. Kui mängija pärast käsklust "Stopp!" lahkus kohalt, asendab ta jahimeest. Noot Kõik mängijad on kalad, välja arvatud kaks kalameest. Kalurid jooksevad käest kinni hoides kalale järele. Nad püüavad teda ümbritseda, sulgedes käed kala ümber. Püütud kaladest koosneb järk-järgult terve kett - "võrk". Nüüd püütakse kala "võrguga". Kaks viimast tabamata mängijat on võitjad, mängu korrates on nemad kalamehed. Piparkoogimees Lapsed, kes kükitavad, asetatakse ringi. Ringi keskel on juht - "rebane". Mängijad veeretavad palli - "kolobok" üksteisele nii, et see lahkub "rebasest". Juhti asendab mängija, kes kukli veeretab, et "rebane" selle kinni saaks. Ettevaatust, Pinocchio! Ühel mängijatest on müts peas. Ta on Pinocchio. Juht püüab korgiga jooksjale järele jõuda ja määrida. Seda pole aga nii lihtne teha: jooksus olevad mängijad annavad korki üksteisele üle. Kui juht Pinocchiot määrib, siis nemad. rolle vahetama. Hüppavad varblased Põrandale või mänguväljakule tõmmatakse sellise suurusega ring, et kõik mängijad mahuvad vabalt ümber selle ümbermõõdu. Üks mängijatest - "kass", ta asetatakse ringi keskele, ülejäänud mängijad - "varblased" - seisavad väljaspool ringi täpselt joonel. Juhi märguandel hakkavad “varblased” ringi sees hüppama ja sealt välja hüppama ning “kass” üritab üht neist kinni püüda hetkel, kui ta ringi sees on. Kellest kinni püütakse, saab "kass", "kassist" aga "varblane". Mängu korratakse uuesti. Põletajad Mängus osalejad muutuvad üksteise kuklas paarideks. Juht seisab kõigi paaride ees, ütleb kõva häälega: Põle, põle selgelt, Et ära ei kustuks. Vaata taevasse, linnud lendavad, kellad helisevad. Üks, kaks, kolm, viimane paar, jookse! Pärast viimane sõna“Jookse”, viimase paari mängijad jooksevad edasi (igaüks omal käel) tinglikku kohta ja juht üritab käepuudutusega viivitada üht jooksvat mängijate kohtumise hetkeni. Kinnipeetud seisab juhi kõrval esimese paari ees ja teisest saab juht. Mäng jätkub. Mängivad kuked (üks igast meeskonnast) sisenevad 3-meetrise läbimõõduga ringi ja võtavad võitluseks stardipositsiooni, kahel jalal kükitades või ühel ( parem käsi hoides vasakut jalga vasak käsi ettepoole painutatud ja kehale surutud või vastupidi). Ülesanne: tõrjuda vaenlane ringist välja. Kõige targem oled sina! Joonista maapinnale kaks kuni meetrise läbimõõduga ringi. Ringid on kõrvuti. Pange ringi keskele litter, kuubik, pall, linn. Mängida saavad kaks või kaks kolme- või neljaliikmelist meeskonda. Juhi märguandel peaksid lapsed kasutama mängumõõka, mõõka, võimlemiskeppi, et see objekt (esemed) ringist “vaenlane:” enda oma kaitstes välja lüüa. Tundub, et poisid võitlevad mõõkade ja mõõkadega. Võidab see või need, kes, löönud objekti vastastele välja, ei lubanud seda omadele. Viska sõrmus Tuppa või kooli hoovi riputa sõrmus umbes 1,5 meetri kõrgusele. Ja iga osaleja käes annavad nad kuni 50 sentimeetri pikkuse pulga. Rõnga juurde tuleb joosta 10-15 sammu kauguselt, visata kepp nii, et see sealt läbi libiseks ja uuesti kinni püüda. Kui mängija täidab ülesande, võidab ta kaks punkti; kui tal pole aega võlukeppi püüda ja see kukub põrandale - üks punkt, aga kui ta viskab nii, et läheb mööda, siis vise lihtsalt ei lähe arvesse. Mäng kestab viis minutit. Kes kogus rohkem punkte, see võitis. Ärge langege sööda järele Mängimiseks vajate 2-3 meetri pikkust köit, mille otsa on seotud raskus – kotti liivaga. Mängijad moodustavad ringi, mille keskel seisab juht, köis käes. Ta hakkab seda keerutama nii, et see pöörleb maapinnast kõrgemal. Poisid hüppavad üle köie. Juht tõstab trossi pöörlemistasandit järk-järgult kõrgemale ja kõrgemale, kuni üks osalejatest “sööda sisse kukub”, st suudab hüpata üle pöörleva köie. Tabatu sõidab. Mäng jätkub.
