Augalų dalių įvairovė. Išorinė lapo struktūra Nubrėžkite lapų įvairovę






Mokiniai žino: Kas yra inkstas; Inkstų struktūra; Kas yra pabėgimas; Ūglių vystymasis iš inkstų; Pumpurų vieta ant stiebo. Studentai geba: Savarankiškai dirbti su lentelėmis, diagramomis, su papildoma literatūra; Rasti ryšį tarp organų sandaros ir funkcijų; Suformuluokite užduotis, pabrėžkite pagrindinį dalyką, atsakykite į klausimus; Atlikti stebėjimus, analizuoti ir daryti išvadas; Darbas grupėse ir individualiai.




I. Organizacinis momentas. II.Namų darbų tikrinimas. 4 testas „Pabėgimas. Jos struktūra ir funkcijos“ (p.). III. Naujos medžiagos mokymasis. Mokytojo pasakojimas su multimedijos paskaitos elementais. (Pamokos tema, užduotys, tikslai).




1 Lapo mentė – išsiplėtusi lapo dalis. 2 Lapkočiai – siaura į stiebą panaši lapo dalis, jungianti lapo geležtę su stiebu. Lapo pagrindas yra ta dalis, kurioje lapkočiai yra pritvirtinti prie stiebo. 4 stiebulės – esančios lapo apačioje. 5 venos – laidžios lapo kraujagyslės (lapo plokštelėje)
















Viduryje eina pagrindinė gysla, nuo jos išeina šoninės, plonesnės (alyva, dilgėlė, liepa, klevas). Didelės gyslos eina lygiagrečiai viena kitai (Žolės, nendrės, viksvos). Kiekviena gysla, išskyrus centrinę, yra išlenkta kaip lankas (gyslotis, pakalnutė). Dviskilčiai augalai Vienaskilčiai augalai


TIKSLAI: Išmokti atskirti paprastą ir sudėtiniai lapai, pateikite išsamų lapų aprašymą. ĮRANGA: Paprastų lapų herbariumai su visa lapo geležte ir išpjaustytais lapais; įvairūs kompleksiniai lapai (kiekvienam stalui). Raktų lentelės – atmintinės.


DARBO TVARKA: 1. Apibūdinkite ant jūsų stalų gulinčius herbariumo lapų pavyzdžius pagal planą: Kokiu būdu šis lapas tvirtinamas prie stiebo? Kas yra lapų vėdinimas? Ar tai paprastas lapas, ar sudėtingas? Kuriam augalui – vienaskilčiai ar dviskilčiai – priklauso šis lapas? 2. Išorinę lapo struktūrą nubraižykite sąsiuvinyje ir pasirašykite brėžinyje. Nurodykite pagrindines lapo dalis.


Augalų pavadinimas LAPAI Dviskiltis lapkočiai sėslūs paprastas junginys Lankuotas lygiagretus 1. Šermukšnis 2. Šermukšnis 3. Ąžuolas 4. Tradeskantija 5. Kaštonas 6. Lubinas 7. Beržas 8. Pakalnutės 9. Braškės 10 Nendrės 11. Drebulės 113 14. Gyslotis tinkliniai vienaskilčiai



Siūlomoje pamokoje „Išorinė lapo struktūra. Lapų įvairovė“, sukurta interaktyviu režimu, demonstruoja ugdymo ir informacinių įgūdžių formavimo būdus, užtikrinančius atradimą, apdorojimą ir naudojimą. Įvairios rūšys informaciniai ir edukaciniai bei loginiai įgūdžiai, suteikiantys aiškią ugdymo problemų nustatymo ir sprendimo proceso turinio struktūrą (analizė ir sintezė, palyginimas, apibendrinimas ir klasifikavimas ir kt.) .

Parsisiųsti:


Peržiūra:

SAVIVALDYBĖS UGDYMO ĮSTAIGA

VIDURINĖ MOKYKLA № 1 g. OLGINSKAJA

biologijos pamoka

Išorinė lapo struktūra.

Lapų įvairovė.

Biologijos mokytojas

SM vidurinė mokykla Nr.1 ​​g. Olginskaja

Suščenkova I.A.

ID - 233-231-924

2011

Metodinis pamokos vadovas

Dalykas: Biologija, 6 klasė

Pamokos tema: Išorinė lapo struktūra. Lapų įvairovė.

Didaktiniai tikslai:
Informacinės kompetencijos formavimas: savarankiškumo srityje pažintinė veikla; kritinis mąstymas, savarankiško darbo su informacija įgūdžiai;ugdyti gebėjimą analizuoti, išryškinti pagrindinį dalyką, klasifikuoti, apibendrinti, įrodyti; nustatyti analogijas ir priežastinius ryšius; skatinti mokinių divergentinio mąstymo ir reflektavimo įgūdžių formavimąsi.

Metodiniai tikslai:

  1. Supažindinti mokinius su lapų įvairove, jų išorinės sandaros ypatumais;
  2. Išmokyti atpažinti lapus pagal vėdinimo tipus, lapo ašmenų formą, krašto formą, vietą ant stiebo, atskirti paprastus ir sudėtingus lapus;
  3. Ištirti gebėjimą pritaikyti įgytas teorines žinias praktikoje, daryti išvadas ir apibendrinimus.

Edukacinės užduotys

  1. Komunikacinių ir bendradarbiavimo kompetencijų formavimas

Organizacijos forma mokymosi veikla . Darbas mažose grupėse. Laboratoriniai darbai"Išorinė lapų struktūra"

Įranga: kambariniai augalai, augalų herbariumai su įvairių tipų lapų peiliukai, lapų piešiniai ir nuotraukos.

Raktažodžiai ir sąvokos: lapas, lapo struktūra: lapo ašmenys, lapkočiai, lapo pagrindas, stipuliai.Lapų tvirtinimo būdai: lapkočio lapelis, bekočias lapas, makšties lapas.Paprasti ir sudėtiniai lapai.Išskrosti lapai: delnu skiautėti, plaštakos skiautėti, delniškai suskirstyti, plunksniškai skiautėti, trišakiai skiautėti.Lapo krašto forma:ištisas, dantytas, dantytas, dygliuotas (dygliuotas), krentuotas, dantytas, vingiuotas.Lapų plokštelių formos: ovalus, kiaušiniškas, ieties formos, sagitas, plunksniškai skiltelis, plunksniškai išpjaustytas, porinis plunksninis, neporinis plunksninis.Lapų vėdinimas: lygiagretus, lenktas, tinklinis, delnas, plunksnas.

Per užsiėmimus

Laiko organizavimas.

Klasė suskirstyta į 3 mokinių grupes, sėdinčias prie atskirų „apvalių stalų“.

Aš scenoje. Žinių apie tiriamus žydinčio augalo organus atnaujinimas

Darbo technologija: savarankiškas darbas mokiniams 3–4 minutes ir po to – minčių šturmu

1 grupė.

Įterpkite trūkstamus žodžius. Pavadinkite tekstą. Tęskite pasakojimą iliustruodami diagramomis.

... – pagrindinis augalo antžeminis organas. Tai susideda iš…. su esančiu ant jo …….ir ……. . Stiebo pjūvis, ant kurio vystosi lapas, vadinamas ... .., o atstumas tarp dviejų mazgų ... ... Kampas tarp lapo ir aukščiau esančio tarpmazgio vadinamas ... ... Lapų išdėstymas ant stiebo vadinamas lapų išdėstymu. Lapų išdėstymas vyksta......

Užduotys padeda formuoti įgūdžius dirbti su informacija, pateikta nepilno teksto forma, ją analizuoti, papildyti, išryškinti pagrindinį dalyką; padaryti diagramas ir iliustracijas.

2 grupė

Iš siūlomų terminų sukurkite sąvokų sistemą.

generaciniai organai; stiebas, žiedai, ūgliai, šaknys, vegetatyviniai organai, organai, vaisiai, lapai, sėklos, pumpurai.

Užduotys prisideda prie įgūdžių formavimo: analizuoti siūlomus objektus ir nustatyti jų erdvinius ryšius, sudaryti sąvokų sistemą, išplėsti ir sutraukti informaciją

3 grupė

Palyginkite nardymo ir žnypliojimo augalus. Ką bendro turi šios procedūros? Procedūrų vertė.

Užduotys prisideda prie įgūdžių analizuoti ir lyginti formavimo (apienustatyti palyginimo aspektą ir atlikti nepilną vienos eilutės palyginimą), įrodyti požiūrį.

II etapas. Naujos temos tyrinėjimas

Juoda dėžė.

Mokytojas. Mūsų tyrimo objektas yra juodoje dėžutėje. Kviečiame nustatyti, kas tai yra, tam aš nuosekliai ištarsiu teiginius, o jūs paaiškinsite, ar šios informacijos pakanka tiksliai nustatyti objektą(darbo priėmimas su nepakankama informacija).

  1. Augalo organas yra dėžutėje.
  2. Tai vegetatyvinis organas.
  3. Jis ūglyje užima šoninę padėtį, yra stiebo mazguose ir paprastai yra plokščios formos.

Pamokos lapo tema.

Ką mes jau žinome apie šį kūną?

Sugalvokime sąvokos „lapas“ sinchronizavimą grupėse ir pabandykime į jį įdėti jau turimas žinias apie šį vegetatyvinį organą.

(sinkvino sudarymo taisyklės parašytos lentoje)

Sinchronizacijoje yra 5 eilutės:

1 - sąvoka (žodis);

2 - būdvardžiai (du žodžiai);

3 - veiksmažodžiai (trys žodžiai);

4 - sakinys (iš keturių žodžių);

5 - daiktavardis (vienas žodis).

Būdvardžiai ir veiksmažodžiai turi atskleisti sąvokas, o sakinys turi turėti semantinį pobūdį.

Sinchronizacijų klausymas ir jų aptarimas. Ši užduotis prisideda prie įgūdžių išryškinti pagrindinį dalyką, apibendrinti ir nustatyti analogijas formavimo.

Apsvarstykite išorinę lapo struktūrą.

Nubraižykime jį sąsiuvinyje ir pasirašykime pagrindines dalis (darbas su iliustracija knygoje)

Lapų forma, dydis, struktūra gali labai skirtis. Norint suprasti tokią lapų įvairovę, jie turi būti klasifikuojami.

Ar prisimeni, kas yra klasifikacija?

Tačiau išorinė lapų įvairovė yra tokia didelė, kad neįmanoma sukurti vieningos lapų klasifikavimo pagal vieną ar daugiau savybių sistemos. Todėl yra keletas skirtingų lapų klasifikacijų pagal įvairias savybes.

Palyginkite siūlomus lapus(paveikslėliai pridedami prie lentos) ir įvardykite ženklus, kuriais jie skiriasi. Remdamiesi šiomis savybėmis, sudarysime įvairias lapų klasifikacijas.Mokinių atsakymai užrašomi lentoje.

(Įgūdžių analizuoti, lyginti ugdymas)

– Lapų ašmenų skaičius

- Lapkočio buvimas arba nebuvimas

– Vėdinimo tipai

- Lapų ašmenų forma

– Lakšto krašto forma

Grupės gauna užduotis – klasifikavimo ženklą, herbariumo egzempliorius, augalų atvaizdus. Dirba su vadovėlio tekstu, paverčia jį diagrama, iliustruoja pavyzdžiais (informacijos analizė ir sintezė).

1 grupė

paprasti ir sudėtiniai lapai

Ženklas – lapų ašmenų skaičius

2 grupė

Ženklas – venų atsiradimo būdas

Lapų vėdinimas

3 grupė

Lapų tvirtinimas prie stiebo.

Ženklas – lapų tvirtinimo prie stiebo būdai

Grupiniai pristatymai, schemų pildymas darbo knygelėse

III. Žinių įtvirtinimas

8 laboratorija

Tema: išorinė lapo struktūra.

Tikslas: Ištirti paprastų ir sudėtingų lapų išorinę struktūrą.

Įranga

  1. Kambariniai augalai: pelargonijos, tradeskantijos.
  2. Laukinių rožių, kalnų pelenų, ąžuolo, alyvų lapų herbariumas.

Darbo procesas

  1. Apsvarstykite žalius kambarinių augalų lapus - pelargoniją ir tradeskantiją. Raskite lapo dalis. Nupieškite į sąsiuvinį ir užsirašykite.
  2. Ištirkite pelargonijos lapų ašmenų venas. Palyginkite jas su tradescantia lapų gyslomis. Atkreipkite dėmesį į jų skirtumus. Nubraižykite ir pažymėkite ventiliacijos tipą. Kurie augalai – vienaskilčiai ar dviskilčiai – turi lapus?
  3. Atkreipkite dėmesį, kaip lapas yra pritvirtintas prie stiebo.
  4. Herbariume apžiūrėkite įvairių augalų lapus. Tarp jų raskite paprastus ir sudėtinius lapus.
  5. Įrašykite rezultatus į lentelę:

Individualus darbas(gali būti duotas kaip namų darbas)

Naudodami žodžius todėl, todėl, todėl, pridėkite kiekvieno sakinio pradžią arba pabaigą.Savarankiškas studentų darbas.Tada – kolektyvinis rezultatų aptarimas.Atkreiptinas mokinių dėmesys, kad vienareikšmiškai teisingų atsakymų čia nėra, nes beveik visi šie sakiniai gali turėti skirtingi variantai pradžia arba pabaiga.

………… lapų vegetatyvinis organas ……..
…………lapas ūglyje užima šoninę padėtį ………………..
………… chloroplastai yra lapų ląstelėse ………………………..
…………lapas gali judėti……………………
Ši užduotis prisideda prie gebėjimo nustatyti priežasties ir pasekmės ryšius formavimo.

Mano protinė veikla pamokoje buvo ……….
Labiausiai man patiko ……………………….
Vis dar negaliu to suprasti……………………….
Šios dienos pamoka man parodė …………………………

Užduotis yra skirta ugdyti mokinių reflektavimo įgūdžius ir prisideda prie tinkamos savigarbos formavimo.

Namų darbai

Tai užduotis su pasirinkimo ir veiksmų laisve. Kiekvienas mokinys turi teisę pasirinkti iš kelių siūlomų užduočių:

  1. nupiešti temos paveikslėlį;
  2. sukurti plano kontūrą;
  3. parašyti cheat lapą pamokai;

    Plačią žalią lėkštę žmonės vadindavo lapu. Tačiau išorinė lapo struktūra yra sudėtingesnė. Atsižvelkite į formų įvairovę, vietą ant stiebo, lapų vėdinimą.

    Lapų dalys

    Lapas yra šoninis ūglio organas, išnyrantis iš pumpuro ir lapkočio pagalba pritvirtintas prie stiebo. Lentelėje „Išorinės lapų struktūros charakteristikos“ kiekviena dalis aprašoma išsamiau.

    Lapų dalys

    Apibrėžimas

    Charakteristika

    lapo mentė

    Pagrindinė, plačiausia lapo dalis

    Turi ribotą augimą;

    Turi dvišalę simetriją;

    Gyvena vieną vegetacijos sezoną;

    Spygliuočiuose gyvena iki 5-15 metų;

    Atogrąžų augaluose užauga iki 15 m ilgio (įprastas dydis – iki 10 cm)

    Siaura lapo dalis, jungianti lapo geležtę su stiebu

    Sukant, orientuoja lapą į šviesą;

    Sušvelnina smūgius (lietaus lašus, sodinančius vabzdžius)

    Bazė

    Lapo tvirtinimo vieta

    Laiko lapą ant stiebo

    Sąlygos

    Ataugos prie pagrindo žvynų, mažų lapelių, spygliuočių pavidalo

    Suformuokite pumpurą ir apsaugokite būsimą lapą;

    Nukristi po inksto atidarymo;

    Kai kuriais atvejais jie išsaugomi ir atlieka lapo vaidmenį

    Lapai su lapkočiais vadinami petiolate. Jei lapkočio nėra, iš stiebo išauga lapo ašmenys. Tokie lapai vadinami bekočiais. Pavyzdys yra linai, kviečiai, kiaulpienės.

    Paprasta ir sudėtinga

    Visi lapai skirstomi į du tipus:

    • paprastas - lapas turi vieną lapo mentę;
    • kompleksas - susideda iš kelių lapelių, pritvirtintų prie bendro lapkočio.

    ruduo paprasti lapai visiškai nukristi kartu su lapkočiu. Pavyzdys – beržas, guoba, drebulė. Sudėtiniai lapai skyla į lapelius, o paprastasis lapkojis atsiskiria nuo ūglio. Pavyzdžiui, kalnų pelenai, dobilai, laukinės rožės.

    Pagal vietą ant paprasto lapkočio sudėtiniai lapai skirstomi į tris tipus:

    • plunksninis - lapeliai guli lapkočio šonuose; skirstomi į paripinnate – lyginį skaičių, kiekvienas lapas turi porą, o nelyginis – nelyginis skaičius, baigiasi vienu lapu;
    • delnu kompleksas - lapeliai nukrypsta nuo lapkočio viršaus įvairiomis kryptimis;
    • trilapis - susideda iš trijų lapų.

    Sudėtingiausi lapai yra du kartus ar tris kartus plunksniški arba palmiški. Tokiais atvejais paprastasis lapkojis turi šakas.

    Formų įvairovė

    Lapai skiriasi lapo mentės forma. Lapai yra:

    • suapvalintas;
    • ovalus;
    • adata;
    • lancetiškas;
    • širdies formos;
    • kiaušinio formos;
    • linijinis;
    • pjautuvo formos;
    • vėduoklės formos;
    • ir tt

    Ryžiai. 1. Įvairios lapų formos.

    Lapų kraštai taip pat įvairūs. Paskirstyti:

    • visas (lygus);
    • dantytas;
    • Dvigubas;
    • dantytas;
    • krenatas;
    • banguotas;
    • dygliuotas;
    • dantytas.

    Atsižvelgiant į kasimo gylį, lapai skirstomi į tris tipus:

    • visas - gylis mažesnis nei ketvirtadalis 1/2 lapo (beržas);
    • išardytas - įduba nesiekia ašies (ąžuolas);
    • išskrosti - įduba siekia centrą (bulvės).

    Lapai gali būti skirtingai išdėstyti ant lapkočio. Yra keturi vietos tipai:

    • Kitas - vienas lapelis mazge vienas po kito (obelis);
    • priešingas - po du lapus viename mazge abiem kryptimis (mėlyna);
    • susisukęs - trys ar daugiau lapų iš vieno mazgo (oleander);
    • lizdas - apskritime tame pačiame aukštyje (agavos).

    Ryžiai. 2. Lapų išdėstymas.

    Vėdinimas

    Bet kuri plokštelė, neatsižvelgiant į struktūros formą ir sudėtingumą, turi vidinį venų tinklą, kuris perduoda maistines medžiagas į lapų ląsteles. Taip pat gyslos tarnauja kaip savotiškas karkasas – išlaiko formą ir suteikia lakštui tvirtumo. Ventiliacija yra trijų tipų.

    • Tinklelis . Pagrindinės venos išsišakoja į smulkesnes. Struktūra primena tinklą. Tinklinė venacija skirstoma į tris tipus – pinnatiform (obuolių), radialinę (ceanothus), palmatinę (klevo). Būdingas dviskilčiams augalams.
    • Lygiagretus . Gyslos eina lygiagrečiai nuo pagrindo iki lapo viršaus. Rasta vienakilčių.
    • Arc . Jis panašus į lygiagrečius, tačiau gyslos pakartoja suapvalintą lapo formą, pradedant nuo pagrindo ir jungiantis viršuje. Pavyzdys yra gyslotis, pakalnutė. Būdinga vienakilčiams augalams.

    Ryžiai. 3. Vėdinimo tipai.

    Ko mes išmokome?

    Iš 6 klasės biologijos straipsnio sužinojome apie augalų lapų komponentus, įvairovę ir formas. Lapai paprasti ir sudėtingi, suapvalinti ir pailgi, su skirtingais kraštais, vieta ant ūglio ir vėdinimosi tipu.

    Temos viktorina

    Ataskaitos įvertinimas

    Vidutinis reitingas: 4 . Iš viso gautų įvertinimų: 692.

    pamokos tipas - sujungti

    Metodai: iš dalies tiriamasis, problemos pristatymas, reprodukcinis, aiškinamasis-iliustratyvus.

    Tikslas:

    Mokinių suvokimas apie visų aptartų klausimų svarbą, gebėjimas kurti savo santykį su gamta ir visuomene, pagrįstą pagarba gyvybei, viskam, kas gyva, kaip unikaliai ir neįkainojamai biosferos daliai;

    Užduotys:

    Švietimo: parodyti organizmus gamtoje veikiančių veiksnių gausą, sąvokos „kenksmingi ir naudingi veiksniai“ reliatyvumą, gyvybės įvairovę Žemės planetoje ir galimybes pritaikyti gyvas būtybes prie visų aplinkos sąlygų.

    Kuriama: ugdyti bendravimo įgūdžius, gebėjimą savarankiškai įgyti žinių ir skatinti savo pažintinę veiklą; gebėjimas analizuoti informaciją, išryškinti pagrindinį dalyką tiriamoje medžiagoje.

    Švietimas:

    Ekologinės kultūros formavimas, pagrįstas gyvybės vertės visomis jos apraiškomis pripažinimu ir atsakingo, atidaus požiūrio į aplinką poreikiu.

    Supratimo apie sveikos ir saugios gyvensenos vertę formavimas

    Asmeninis:

    Rusijos pilietinio tapatumo ugdymas: patriotizmas, meilė ir pagarba Tėvynei, pasididžiavimo savo tėvyne jausmas;

    Atsakingo požiūrio į mokymąsi formavimas;

    3) Holistinės pasaulėžiūros, atitinkančios esamą mokslo ir socialinės praktikos išsivystymo lygį, formavimas.

    pažinimo: gebėjimas dirbti su įvairiais informacijos šaltiniais, konvertuoti ją iš vienos formos į kitą, palyginti ir analizuoti informaciją, daryti išvadas, rengti pranešimus ir pristatymus.

    Reguliavimo: gebėjimas savarankiškai organizuoti užduočių vykdymą, vertinti darbo teisingumą, savo veiklos atspindį.

    Komunikacinis: Komunikacinės kompetencijos formavimas bendraujant ir bendradarbiaujant su bendraamžiais, vyresniais ir jaunesniais ugdymo, socialiai naudingų, mokymo ir tiriamųjų, kūrybinių ir kitų veiklų procese.

    Planuojami rezultatai

    Tema:žinoti – sąvokas „buveinė“, „ekologija“, „ Aplinkos faktoriai» jų įtaka gyviems organizmams, «ryšiai tarp gyvų ir negyvųjų daiktų»;. Mokėti – apibrėžti „biotinių veiksnių“ sąvoką; apibūdinti biotinius veiksnius, pateikti pavyzdžių.

    Asmeninis: priimti sprendimus, ieškoti ir atrinkti informaciją, analizuoti ryšius, palyginti, rasti atsakymą probleminis klausimas

    Metasubjektas:.

    Gebėjimas savarankiškai planuoti būdus, kaip pasiekti tikslus, įskaitant alternatyvius, sąmoningai pasirinkti labiausiai veiksmingi būdai edukacinis ir pažinimo užduotys.

    Semantinio skaitymo įgūdžių formavimas.

    Švietimo veiklos organizavimo forma - individualus, grupinis

    Mokymo metodai: vaizdinis ir iliustratyvus, aiškinamasis ir iliustruojamasis, iš dalies tiriamasis, savarankiškas darbas su papildoma literatūra ir vadovėliu, su DER.

    Priėmimai: analizė, sintezė, išvada, informacijos perkėlimas iš vieno tipo į kitą, apibendrinimas.

    Tikslai: supažindinti su lapų įvairove, jų išorinės sandaros ypatumais; išmokyti atpažinti lapus pagal vėdinimo tipus, lapo geležtės formą, krašto formą, vietą ant stiebo, atskirti paprastus ir sudėtingus lapus.

    Įranga ir medžiagos: kambariniai augalai, augalų herbariumai su skirtingų tipų lapų geležtėmis, gluosnių lapų herbariumai (kiekvienam stalui).

    Pagrindiniai žodžiai ir sąvokos: lapas, lapo struktūra, lapo ašmenys, lapkočiai, lapo pagrindas, stipuliai; lapų tvirtinimo būdai: lapkočiai, bekočiai, drėgmės lapai; paprasti ir sudėtiniai lapai; išskrosti lapai: delnu skiautėti, delniškai išskilti, delniškai suskirstyti, plunksniškai skiautėti, trišakiai skiautėti; lapų kraštų formos: vientisas, dantytas, dantytas, dygliuotas (dygliuotas), krentuotas, duobėtas, vingiuotas; lapų plokštelių formos: ovalios, kiaušiniškos, lancetiškos, sagitatinės, plunksniškai skiltinės, išpjaustytos, suporuotos, neporinės, linijinės, trišakios, palmatinės

    Mokytojo pasakojimas su pokalbio elementais

    Lapų ašmenis galima klasifikuoti informuoti. Yra daugybė lapų ašmenų formų: suapvalintas, kiaušiniškas, linijinis, lancetiškas, ieties formos, sagitas, širdies formos, pailgas ir tt Galima klasifikuoti pagal krašto forma. Be lapų su kietu kraštu (jie vadinami - visas kraštas), Yra keletas pagrindinių krašto formos tipų: dantytas, dantytas, dygliuotas (dygliuotas), sukurti, duobėtas, apvija.

    Pažymėtina, kad ant vieno ūglio galima rasti įvairių formų, dydžių ir spalvų lapų. Šis reiškinys vadinamas heterofilija. Heterofilija būdinga vėdrynams, strėlės antgaliams ir daugeliui kitų augalų.

    Jei pažvelgsite į lapo ašmenis, pamatysite venos- laidžių indų ryšuliai. Pamatėte juos ant gluosnio lapo. Lapo gyslų išsidėstymas gali būti skirtingas. Venų išdėstymo būdas vadinamas vėdinimas. Yra keletas ventiliacijos tipų: lygiagretus, lankinis, dvilypis, tinklinis (pirštas ir plunksninis).

    Lygiagreti, arba lenkta, venacija būdinga vienakilčiams augalams, o tinklinė – dviskilčiams.

    Pagalvokite, kurie augalai yra dviskilčiai.

    Kokius kitus dviskilčių augalų požymius žinote?

    Pateikite vienaląsčių ir dviskilčių pavyzdžius.

    Žinių ir įgūdžių įtvirtinimas Praktinis darbas 13. PAPRASTŲ IR SUDĖTINŲ LAPŲ APIBRĖŽIMAS

    Darbo procesas

    Pagal planą aprašykite ant jūsų stalų gulinčius herbariumo lapų pavyzdžius.

    Planuoti

    Kokiu būdu šis lapas tvirtinamas prie stiebo?

    Kas yra lapų vėdinimas?

    Ar tai paprastas lapas, ar sudėtingas?

    Kokia yra šio lapo lapo mentės forma?

    Kokia yra lapo krašto forma?

    2. Kokiam augalui – vienaskilčiai ar dviskilčiai – priklauso šis lapas?

    3. Pažiūrėkite į piešinį. Užsirašykite, kokias ventiliacijos rūšis turi paveikslėlyje pavaizduoti lapai.

    Lapų vėdinimas

    4. Lapai paprasti ir sudėtiniai, jų ventiliacija ir lapų išdėstymas

    Apsvarstykite siūlomus augalų pavyzdžius. Trumpai apibūdinkite jų lapus pagal planą, augalo pavadinimą, paprastus arba sudėtinius lapus, venacijos tipą, lapų išdėstymo tipą.

    Kūrybinė užduotis. Padarykite lapo spaudinį. Tam reikia išdžiovinto lapo (spausdami lapai džiovinami keliais laikraščio sluoksniais), guašo ar akvarelinių dažų, akvarelinio popieriaus, nedidelio dažų volelio. Lakštą reikia storai ištepti akvareliniais arba guašiniais dažais ir padėti ant akvarelinio popieriaus. Ant viršaus užtepkite šveitimo popierių ir ritinėlį. Sudarykite kompoziciją iš įvairių lapų atspaudų.

    Užduotis mokiniams, besidomintiems biologija. Naudojant papildomos literatūros, pasiimkite augalų su skirtingų tipų lapų plokštelėmis pavyzdžius.

    Kolektoriuslapai

    Lapas. Rūšyslapai. Paleisti#2

    Ištekliai:

    I.N. Ponomareva, O.A. Kornilovas, V.S. Kučmenka Biologija: 6 klasė: vadovėlis ugdymo įstaigų mokiniams

    Serebryakova T.I., Elenevsky A. G., Gulenkova M. A. ir kt., Biologija. Augalai, bakterijos, grybai, kerpės. Bandomasis vadovėlis vidurinės mokyklos 6-7 klasėms

    N.V. Preobraženskaja Biologijos darbo sąsiuvinis V. V. Pasechniko vadovėliui „Biologijos 6 kl. Bakterijos, grybai, augalai

    V.V. Pasechnik. Vadovas ugdymo įstaigų mokytojams Biologijos pamokos. 5-6 klasės

    Kalinina A.A. Biologijos pamokos raida 6 klasė

    Vachruševas A.A., Rodygina O.A., Lovyagin S.N. Tikrinant ir bandomieji darbaiį

    vadovėlis „Biologija“, 6 kl

    Pristatymo priegloba


    Tekstilė

    Kur yra

    Ląstelių sandaros ypatumai

    Reikšmė

    edukacinis

    stiebo viršūnės
    šaknų galiukai
    Kambis
    Žaizda

    Mažos besidalijančios ląstelės be vakuolių

    augalų augimas

    Integumentary

    epidermis (oda)
    Kamštiena
    Bark

    Gyvos ir negyvos ląstelės su storomis ir stipriomis membranomis, tvirtai besiribojančiomis viena su kita

    Apsauga nuo neigiamo poveikio

    Mechaninis

    Lub
    Mediena

    Storos lignified kriauklės

    Parama augalų organams

    Laidus

    Mediniai laivai
    Bast sieto vamzdeliai

    sieto vamzdeliai

    Medžiagų, patenkančių į šaknis ir susiformavusių lapuose, pasiskirstymas visame kūne

    Pagrindinis

    lapų minkštimas
    stiebo šerdis
    Šaknis

    Chloroplastai ląstelėse

    Maistinių medžiagų susidarymas ir kaupimas

    išskyrimo

    Nektarai
    liaukos

    Pasirinkimas eteriniai aliejai, vanduo, nektaras

    Ląstelė - pagrindinis gyvojo struktūrinis ir funkcinis vienetas, mažiausia gyvoji sistema.
    Tekstilė – panašios struktūros ir tas pačias funkcijas atliekančių ląstelių grupė.

    Laidūs audiniai užtikrinti vandens ir jame ištirpusių maisto medžiagų judėjimą visame augale. Yra dviejų tipų laidus audinys – ksilemas (mediena) ir floemas (bast).

    Ksilemas – tai pagrindinis aukštesniųjų kraujagyslių augalų vandeniui laidus audinys, užtikrinantis vandens su jame ištirpusiomis mineralinėmis medžiagomis judėjimą iš šaknų į lapus ir kitas augalo dalis (srovė į viršų). Jis taip pat atlieka pagalbinę funkciją. Ksilemos sudėtį sudaro tracheidės ir trachėjos (kraujagyslės) (8.3 pav.), medienos parenchima ir mechaninis audinys.

    tracheidų yra siauros, stipriai pailgos negyvos ląstelės smailiais galais ir lignuotais apvalkalais. Tirpalų prasiskverbimas iš vienos tracheidos į kitą vyksta filtruojant per poras – įdubas, padengtas membrana. Skystis lėtai teka tracheidėmis, nes porų membrana neleidžia vandeniui judėti. Tracheidų randama visuose aukštesniuose augaluose, o daugumoje asiūklių, samanų, paparčių ir gimnasėklių jos tarnauja kaip vienintelis laidus ksilemo elementas. Gaubtasėkliuose kartu su tracheidėmis yra kraujagyslių.

    8.3 pav. Ksilemos (a) ir floemos (6) elementai: 1-5 - atitinkamai žiedinės, spiralinės, skaliarinės ir porėtos (4, 5) trachėjos; 6 - coli ir poringos tracheidos; 7 - sieto vamzdelis su pagalbine ląstele.

    Trachėja (kraujagyslės) yra tuščiaviduriai vamzdžiai, susidedantys iš atskirų segmentų, esančių vienas virš kito. Segmentuose ant skersinių sienų susidaro skylės - perforacijos arba šios sienos visiškai sunaikinamos, dėl ko tirpalų srauto greitis per indus padidėja daug kartų. Indų apvalkalai yra impregnuoti ligninu ir suteikia stiebui papildomo tvirtumo. Priklausomai nuo membranų sustorėjimo pobūdžio, trachėjos būna žiedinės, spiralinės, kopėčios ir kt (žr. 8.3 pav.).

    Phloem perneša lapuose susintetintas organines medžiagas į visus augalo organus (srovė žemyn). Kaip ir ksilemas, tai sudėtingas audinys, sudarytas iš sieto vamzdelių su kompanioninėmis ląstelėmis (žr. 8.3 pav.), parenchima ir mechaniniu audiniu. Sietų vamzdelius sudaro gyvos ląstelės, esančios viena virš kitos. Jų skersinės sienelės yra pradurtos mažomis skylutėmis, kurios sudaro tarsi sietą. Sietinių vamzdelių ląstelėse trūksta branduolių, tačiau centrinėje dalyje yra citoplazmos, kurios sruogos pro skylutes skersinėse pertvarose patenka į kaimynines ląsteles. Sietų vamzdeliai, kaip ir indai, driekiasi per visą augalo ilgį. Kompanioninės ląstelės yra sujungtos su sieto vamzdelio segmentais daugybe plazmodesmų ir, matyt, atlieka kai kurias funkcijas, kurias prarado sieto vamzdeliai (fermentų sintezė, ATP susidarymas).

    Ksilemas ir floemas glaudžiai sąveikauja vienas su kitu ir sudaro specialias kompleksines grupes augalų organuose – laidžius ryšulius.

    mechaniniai audiniai suteikia augalų organams tvirtumo. Jie sudaro rėmą, kuris palaiko visus augalo organus ir apsaugo nuo jų lūžimo, suspaudimo ir plyšimo. Pagrindinės mechaninių audinių struktūros ypatybės, užtikrinančios jų tvirtumą ir elastingumą, yra stiprus jų membranų sustorėjimas ir lignifikacija, glaudus ląstelių uždarymas, perforacijų nebuvimas ląstelių sienelėse.

    Mechaniniai audiniai labiausiai išvystyti stiebe, kur juos vaizduoja karnizas ir medienos pluoštai. Šaknyse mechaninis audinys susitelkęs organo centre.

    Atsižvelgiant į ląstelių formą, sandarą, fiziologinę būseną ir ląstelių membranų storinimo būdą, išskiriami du mechaninio audinio tipai: kolenchima ir sklerenchima, (8.4 pav.).

    Ryžiai. 8.4. Mechaniniai audiniai: a - kampinė kolenchima; 6 - sklerenchima; in -- sklereidai iš vyšnių slyvų vaisių: 1 - citoplazma, 2 - sustorėjusi ląstelės sienelė, 3 - porų kanalėlių.

    Kolenchima Ją reprezentuoja gyvos parenchiminės ląstelės su netolygiai sustorėjusiomis membranomis, todėl jos ypač tinka jauniems augantiems organams stiprinti. Būdamos pirminės, kollenchimos ląstelės lengvai ištempiamos ir praktiškai netrukdo pailgėti augalo daliai, kurioje jos yra. Paprastai kolenchima yra atskirose gijose arba ištisiniame cilindre po jauno stiebo ir lapų lapkočių epidermiu, taip pat ribojasi su dviskilčių lapų gyslomis. Kartais kolenchimoje yra chloroplastų.

    Sklerenchima susideda iš pailgų ląstelių su tolygiai sustorėjusiais, dažnai lignifikuotais apvalkalais, kurių turinys miršta ankstyvosiose stadijose. Sklerenchimos ląstelių apvalkalai turi didelį stiprumą, artimą plieno stiprumui. Šis audinys yra plačiai atstovaujamas sausumos augalų vegetatyviniuose organuose ir sudaro jų ašinę atramą.

    Yra dviejų tipų sklerenchiminės ląstelės: skaidulos ir sklereidai.skaidulų - tai ilgos plonos ląstelės, dažniausiai surenkamos sruogomis arba ryšuliais (pavyzdžiui, karnienos ar medžio pluošto).Sklereidai - tai suapvalintos negyvos ląstelės su labai storais lignifikuotais apvalkalais. Jie formuoja sėklų lukštą, riešutų kevalus, vyšnių, slyvų, abrikosų kauliukus; jie suteikia kriaušių minkštimui būdingą grūdėtumą.

    pagrindinis audinys, arba parenchima , susideda iš gyvų, dažniausiai plonasienių ląstelių, kurios sudaro organų pagrindą (taigi ir pavadinimas audinys). Jame yra mechaninių, laidžių ir kitų nuolatinių audinių. Pagrindinis audinys atlieka daugybę funkcijų, su kuriomis susijusi asimiliacija (chlorenchima), saugojimas, oro nešimas (aerenchima) ir vandeningojo sluoksnio parenchima (8.5 pav.).

    8.5 pav. Parenchiminiai audiniai: 1-3 - turintis chlorofilą (atitinkamai stulpelinis, kempinis ir sulankstytas); 4-saugykla (ląstelės su krakmolo grūdeliais); 5 - oras arba aerenchima.

    Ląstelėsasimiliacija t Cani turi chloroplastų ir atlieka fotosintezės funkciją. Didžioji šio audinio dalis telkiasi lapuose, mažesnė dalis – jaunuose žaliuose stiebuose.

    Narvuosesantūriai th parenchima kaupia baltymus, angliavandenius ir kitas medžiagas. Jis gerai išvystytas sumedėjusių augalų stiebuose, šaknyse, gumbuose, svogūnėliuose, vaisiuose ir sėklose. Dykumos buveinių (kaktusų) ir druskingų pelkių augaluose turi stiebų ir lapųvandeningasis sluoksnis parenchima, kuri skirta kaupti vandenį (pavyzdžiui, dideliuose Carnegia genties kaktusų egzemplioriuose audiniuose yra iki 2–3 tūkst. litrų vandens). Vandens ir pelkių augalai sukuria specialų pagrindinio audinio tipą -oro guolis parenchima arbaaerenchima. Aerenchimos ląstelės sudaro dideles orą laikančias tarpląstelines erdves, per kurias oras tiekiamas į tas augalo dalis, kurių ryšys su atmosfera yra sunkus.

    AUGALŲ ORGANAI

    INSTITUCIJA – Tai augalo dalis, turinti tam tikrą vietą, taip pat būdingą formą ir struktūrą bei atlieka tam tikrą funkciją.

    ŠAKNYS - ašinis požeminis vegetatyvinis organas.

    Vandens ir ištirpusių mineralinių druskų absorbcija ir transportavimas

    Vegetatyvinis dauginimas

    Medžiagų apykaitos produktų išleidimas į dirvą

    Maistinių medžiagų saugojimas

    Biologiškai aktyvių medžiagų sintezė

    Inkaravimas dirvoje

    ŠAKNINĖS FUNKCIJOS

    ŠAKNŲ ZONOS

    ŠAKNŲ ZONOS IR VERTĖ

    Apsaugo šaknies viršūnę nuo mechaninių pažeidimų ir užtikrina šaknies išplitimą dirvoje.

    Ląstelės aktyviai dalijasi, šaknų meristema. Iš šios zonos susidaro visi šaknies audiniai.

    Šaknų plaukelių buvimas, Užtikrina vandens ir jame ištirpusių mineralų įsisavinimą..

    Tarpininkas tarp šaknies įsiurbimo zonos ir augalo antenos dalies yra virš šaknies plaukeliai. Šioje zonoje susidaro laidžios kraujagyslės ir šoninės šaknys.


    ŠAKNŲ RŪŠYS

    ŠAKNINIŲ SISTEMŲ TIPAI


    1- Pagrindinė šaknis

    kukurūzai

    atsitiktinės šaknys

      Šoninės šaknys

    Visos orchidėjos

    ŠAKNŲ MODIfikacijos

    Pelkinis kiparisas, visa pelkė

    Morkų burokėliai

    Dahlia, švaru


    Pabėgimas - Tai antžeminė augalo dalis, susidedanti iš stiebo ir ant jo esančių lapų bei pumpurų.

    Stiebas – ašinis antžeminis augalo vegetatyvinis organas. Ūglis dažnai atlieka maisto medžiagų kaupimo, vegetatyvinio augalų dauginimo ir apsaugos nuo suvalgymo funkciją. Tokiais atvejais jis modifikuojamas.

    BĖGIMO STRUKTŪRA

    ŠŪVIŲ MODIFIKACIJOS

    Man primena šaknį. Turi neišsivysčiusius žvynuotus lapus ir pumpurus, iš mazgų išauga atsitiktinės šaknys. Maisto medžiagos kaupiamos šakniastiebiuose kaip rezervas. Dažniausiai šakniastiebiai randami daugiametėse žolėse.

    Pavyzdžiai: kviečių žolė, valerijonas, pakalnutė, streptokarpas.

    Šakniastiebis

    Požeminis ūglis, ant kurio akyse yra inkstai. Gumbai yra po žeme ant žemės. Gumbai naudojami augalų dauginimui, maisto medžiagų kaupimui ir nešiojimui blogi laikai metų. At palankiomis sąlygomis gumbai lengvai dygsta ir dėl sukauptų medžiagų duoda jaunų savarankiškų augalų pradžia.

    Pavyzdys: bulvės, kaliaropės, gloksinija.

      Gumbai

    Calla gumbai

    Dahlia gumbai

    bulvių gumbai

    Jis turi sutrumpintą stiebą, apsuptą sultingų lapų, kurių pažastyse yra pumpurai. Maistinių medžiagų randama lapuose. Svogūnėliai padeda augalams išgyventi nepalankiomis sąlygomis ir yra vegetatyvinio dauginimosi organai.

    Pavyzdys: svogūnas, tulpė, narcizas, hiacintas, hipeastrumas, amarilis.

    Narcizo lemputė

    3 . Lemputė

      stuburai

    Jie randami lapų pažastyse ir apsaugo augalą nuo gyvūnų suėsimo.

    Pavyzdys: gudobelė, rožė, gervuogė, laukinė obelis, kaktusas.


      Ūsai

    Ploni, šliaužiantys stiebai pailgais tarpubambliais. Jie įsišaknija mazguose ir išaugina naujus augalus.

    Pavyzdys: braškės, braškės.

      ūselių

    Garbanoti ūgliai, kurie, sukdamiesi aplink įvairias atramas, palaiko stiebą tam tikroje padėtyje.

    STEM

    Stiebas (medžiams – kamienas, šakos ir ūgliai) tarnauja kaip jungtis tarp šaknų, per kurias į augalą patenka vanduo ir mineralinės medžiagos, ir lapų, kuriuose sintetinamos maisto medžiagos.

    FUNKCIJOS:

      Sujungia visas augalo dalis

      Maistinių medžiagų tiekimas

      Vegetatyvinis dauginimas

      Užtikrina mineralinių ir organinių medžiagų vandens transportavimą

      Formuoja ir neša pumpurus ir lapus

    SIEMENŲ TIPAI PAGAL MEDIENĄ

    žolinis

    Woody

    STIELŲ RŪŠYS PAGAL DĖLĮ ERDVĖJE

    vijokliniai augalai: lauko beržas, paprastasis beržas

    Statūs augalai: visi augalai stačiais stiebais: kiaulpienės, dobilai, ramunėlės ir kt.

    Kietieji augalai Kinija, vynuogės, agurkai, moliūgai, cukinijos, melionai.

    Šliaužia: braškės, braškės.

    VIDINĖ STIELIO STRUKTŪRA

    LAPAS

    Lapas - augalo šoninis organas.
    Funkcijos    - fotosintezė, dujų mainai, transpiracija.


    LAPAI

    Sudėtingas- susidedanti iš kelių lapų plokštelių: braškės - trilapiai, kalnų pelenai - neporiniai plunksniniai, geltonieji akacijos - poriniai plunksniniai.

    Paprasta- susidedanti iš vienos lakštinės lėkštės: liepų, vyšnių, abrikosų, javų.

    Ryžiai. 3.paprasti lapai : 1 - adata; 2 - linijinis; 3 - pailgos; 4 - lancetiškas; 5 - ovalus; 6 - suapvalintas; 7 - kiaušinio formos; 8 - ovalus; 9 - rombinis; 10 - mentelė; 11 - širdies formos-kiaušinis; 12 - inksto formos; 13 - šluotas; 14 - ieties formos : 1 - labai sudėtingas; 2, 3 - trilapis; 4 - pirštų kompleksas.


    VĖDINIMAS -

    Lapų kritimas - tai daugiamečių krūmų medžių lapų kritimas; natūralus fiziologinis reiškinys.

    Rudens vertė

    Sveika augalui ir saugo nuo per didelio garavimo rudenį ir žiemą

    Nukritę lapai yra puikus mineralas ir organinių trąšų

    Šaknų užšalimo ir sėklų byrėjimo prevencija

    INKSTŲ TIPAI

    INKSTAS - rudimentinis ūglis, galintis ilgą laiką išlaikyti meristemų gyvybingumą ir apsaugoti jas nuo nepalankių sąlygų.


    A – vegetatyvinis – stiebo augimas į viršų

    B - vegetatyvinis-generatyvinis (vegetatyvinio dauginimosi rezervas)

    B – Generatyvus (žydintis) – yra žiedų ir žiedynų embrionai

    1 - rudimentinis stiebas; 2- pradinės svarstyklės; 3 - Pradinės gėlės; 4 - Pradiniai lapai; 5 - rudimentiniai inkstai.


    Ryžiai. šešiolika . Pabėgimo struktūra: A - su lapais, B - po lapų kritimo

    A. 1 - stiebas; 2 - lapas; 3 - mazgas; 4 - tarpmazgas; 5 - lapų pažastis; 6 - pažastinis inkstas; 7 - viršūninis inkstas.

    B. 1 - viršūninis inkstas; 2 - inkstų žiedai; 3 - lapų randai; 4 - šoniniai inkstai.


    Ryžiai. . Antžeminės ūglių modifikacijos:

    1 - stiebo sultingas; 2 - erškėtis; 3 - mėsinės šluotos filokladija; 4 - šparagų kladodis; 5 - kopūsto pumpuras; 6 - braškių stolonai; 7 - vynuogių ūsai; 8 - sutrumpintas vyšnių ūglis; 9 - kiaulpienių žiedų rodyklė.

    Pabėgimo struktūra: LAPAS:


Panašūs įrašai