Gerumas – tai rūpestingas požiūris į viską, kas mus supa, geri darbai, teikiantys žmonėms laimę, džiaugsmą ir šypsenas.

Tikrasis gerumas yra nesavanaudiškas. Reikia mokėti daryti gerus darbus be jokios priežasties ir nesitikėti dėkingumo – vienintelio būdo padaryti pasaulį geresnį. Gerumas daro mūsų gyvenimą šviesesnį ir laimingesnį. Tai gali pakeisti žmogų, jo požiūrį į jį supantį pasaulį. Kitų gerumas sugeba nudžiuginti ir parodyti, koks gražus yra šis pasaulis. Iškart noriu gyventi, atsiranda meilė visam pasauliui. Geri darbai rodo, kad žmogus yra turtingas vidinis pasaulis kad jis daug gali dėl kitų, kad yra pasirengęs padėti ir palaikyti bet kurią akimirką.

E. Yu. Shim tekste berniukas Zheka, pagrindinis veikėjas, atlieka gerą darbą.

Jis perka ir siunčia menininkų nuotraukas Lizai Rakitinai, nes ji blogai mato ir nemato veidų ekrane.

Zheka rodo rūpestingumą ir dėmesį savo buvusiam klasės draugui. Savo poelgiu jis nori atnešti Lisai laimę. Autorius įtikina skaitytojus, kad daryti gera – svarbi žmogaus charakterio savybė.

Savanoriai daro daug gerų dalykų. Jie renka pinigus ligonių operacijoms, padeda vienišiems senoliams, randa šeimininkus beglobiams gyvūnams. Savanoriai daro pasaulį geresnį, jie parodo, kad ne viskas pasaulyje yra blogai ir išliko malonūs žmonės. Svarbu imti iš jų pavyzdį ir padėti kitiems. Pasaulis taps daug geresnis, jei visi galvos apie kitus, pamirš egoizmą.

Gerumas yra neįkainojama savybė, kuri iš mūsų daro žmones, atskleidžia geriausias mūsų sielos puses.

Atnaujinta: 2017-11-13

Dėmesio!
Jei pastebėjote klaidą ar rašybos klaidą, pažymėkite tekstą ir paspauskite Ctrl+Enter.
Taip projektui ir kitiems skaitytojams suteiksite neįkainojamos naudos.

Ačiu už dėmesį.

.

15.3. Esė samprotavimas.

Gerumas – tai nuoširdžių, šiltų jausmų kažkam pasireiškimas. Ši dvasinė savybė daro mus jautrius ir tolerantiškus, gebančius duoti kitiems rūpestį ir meilę, būti gailestingus ne tik žmonėms, bet ir gyvūnams. Įrodykime tai pasitelkdami pavyzdžius.

Taigi A. Nikolskajos tekste pasakojama apie berniuką Vadimką, kuriam mama liepė nuskandinti šuniukus. Berniukas negalėjo to padaryti. Kolūkio veterinarijos gydytojas Nikolajus Jegoryčius patarė šuniukus nuvežti pas medžiotoją. Autorius parodo Vadimkos ir jo tėčio draugo gerumą ir kartu į bendrą parduotuvę susirinkusių moterų abejingumą, mamos žiaurumą.

Gerumas neturėtų būti trumpalaikis reiškinys, kitaip tai yra netikras gerumas. Pavyzdžiui, L. N. Andrejevo pasakojime „Kusaka“ valkataujantis šuo, vienišas, visų įžeistas, tik vasaros sezono metu pasirodo šeimininkė Lyolya, maistas. Kusaka pradeda pasitikėti žmonėmis, tačiau vasaros sezonas baigiasi, o šuo vėl tampa nenaudingas. Darbo pabaigoje ji kaukia iš baimės, nevilties, beviltiškumo. Taigi rašytojas vaizdingai parodo, kaip iš pirmo žvilgsnio malonūs vasarotojai iš tiesų pasirodo beširdžiai.

Baigdamas norėčiau pasakyti, kad dvasinė šiluma būtina visoms gyvoms būtybėms. Tik gerumas gali nugalėti neapykantą, pyktį, žiaurumą.

Kas yra gerai? Šiuo žodžiu turiu omenyje norą daryti nesavanaudiškus darbus kitų žmonių labui.

E. A. Permyak tekstas pasakoja apie berniuką, kuris auga kaip „rūpestingas ir darbštus“ žmogus. Alioša visada pasiruošusi padėti: pjauna malkas, dažo prieangį, augina agurkus (3-4 sakiniai). Berniukas duoda gėrį žmonėms, kai taiso darželio vartus ir „bendrą“ suolą. Nors Alioša slepia, kas tai padarė, išmintingas senelis viską supranta iš anūko „aiškių ir laimingų akių“. Tuo autorius norėjo parodyti, kad pagrindinis atlygis už gėrį yra džiaugsmas žmogaus sieloje.

Taip pat noriu pateikti pavyzdį iš savo gyvenimo. Pažįstu vyrą, kuris teikia paramą žmonėms, kurie išgyvena sunkią padėtį gyvenimo situacija: baigę vaikų globos namus, neįgalieji, pabėgėliai. Antanas nereklamuoja savo veiklos ir nieko nesitiki mainais. Šiam žmogui geriausias pripažinimas – šilti padėkos žodžiai.

Man atrodo, kad kiekvienas iš mūsų turėtų nesąmoningai nešti žmonėms gėrį, kad mūsų pasaulis taptų geresnis.

Skaitykite kitus apie OGE rusų kalba

Šaltinio tekstas(5 variantas pagal I. P. Tsybulko redaguotą kolekciją): *

(1) Alioša Khomutovas užaugo kaip draugiškas, darbštus, rūpestingas ir darbštus berniukas. (2) Už tai jis buvo labai mylimas šeimoje, tačiau Aliošą labiausiai mylėjo senelis ir, kiek galėjo, padėjo jam užaugti geru žmogumi.

(3) Alioša nusprendžia pjauti malkas – laukiame! (4) Nesvarbu, ar vaikas nori dažyti verandą, ar auginti agurkus ant lango dėžutėje - senelis niekada neatsisakė.

(5) Gera gyventi pasaulyje, kai turi reikalą, kai rankos griebiasi; nuo to, net debesuotą dieną, siela yra lengva ir linksma ...

(6) Kartą Alioša nuėjo su seneliu į mišką. (7) Jie priėjo prie darželio ir pamatė, kad vartai atviri: vėjas plojo, o skląstis nuplėštas.

- (8) Taip, - nusijuokė senelis. - (9) Kas atsitiko su mūsų vartais: jie nudažyti mėlynais ryškiais dažais, o kilpos išteptos vidiniais taukais, o skląsčiai skamba kaip muzika.

(10) Išėjome į proskyną. (11) Alioša atrodo - stovi medinis suolas, įkastas į žemę, karts nuo karto pajuodęs, stulpai apaugę samanomis. (12) Alioša apsidžiaugė, atsisėdo ant suolo, tarsi ant sofos, ir ištiesė kojas. (13) Puiku!

(14) Alioša sėdėjo, šiek tiek pailsėjo ir paklausė:

- (15) O kieno čia suolas, seneli?

- (16) Taip, lygiosios, - atsakė senelis. - (17) Generolas, kai kurie geras žmogus tai padarė žmogus, kuris galvoja ne apie save, o apie visus žmones...

(18) Alioša pagalvojo apie savo senelio žodžius, jis tylėjo visą kelią ir tylėjo namuose prie stalo.

(19) Praėjo savaitė, o gal ir dvi. (20) Vėl senelis ir anūkas išėjo į mišką. (21) Jie kreipėsi į darželį. (22) Senelis žiūri ir netiki savo akimis: prie vartų skląstis užsuktas, vyriai patepti riebalais, o patys vartai nudažyti mėlynais dažais, šviečia kaip dangus gegužės mėnesį.

- (23) Alioška, ​​žiūrėk, - atkreipia dėmesį senelis, - niekaip, prie svetimų vartų atsirado giminės.

(25) Jie ėjo senuoju keliu ir išėjo į proskyną, priėjo prie suoliuko, kuriame ilsėjosi praeitą kartą, bet suoliuko buvo neatpažįstama: buvo įkasti nauji stulpai, lenta nudažyta tokiais pat mėlynais dažais kaip ir vartai. , ir net suolo nugarėlė pasirodė.

- (26) Štai tau! – nustebo senelis. - (27) Ir savininkas pasirodė burtų suole. (28) Jei būčiau pažinęs šį meistrą, būčiau jam nusilenkęs nuo juosmens ir paspaudęs ranką.

(29) Tada senelis pažvelgė į Aliošą ir paklausė:

-(30) Ar nepažįstate šio meistro, anūkės?

- (31) Žinau, seneli, tik jis neįsakė įvardinti.

-(32) Kodėl taip?

- (33) Jis nemėgsta girtis, ir ne jis vienintelis visa tai padarė.

(34) Senelis pažvelgė anūkui į akis ir iškart atspėjo, kas sutaisė suolą, kas užsuko skląstį ir išdažė vartus. (35) Anūko akys buvo aiškios ir laimingos ...

(Pagal E. A. Permyak)

*OGE. Rusų kalba: tipiniai egzaminų variantai: 36 variantai / red. I. P. Tsybulko. - M .: leidykla „Tautinis ugdymas“, 2017 m.

Medžiagą parengė Natalija Aleksandrovna Zubova, internetinės mokyklos „SAMARUS“ kūrėja.

Atkreipiame jūsų dėmesį į keletą esė samprotavimo nagrinėjama tema variantų:

Anot Nikolskajos

(213 žodžių) Kas yra gerumas? Man atrodo, kad gerumą galima pavadinti šiluma, supratimu, nuoširdumu ir dosnumu kitų atžvilgiu. Šią savybę drąsiai galima laikyti viena svarbiausių žmogaus charakteryje, nes ji padeda būti atsakingam ir sąžiningam, meiliam, dosniam, „padeda“ visoms gyvoms būtybėms.

Gerumo pavyzdžiu gali pasitarnauti A. Nikolskajos teksto herojus Vadimka. Mama liepia nuskandinti šuniukus, bet berniukas to negali padaryti, jam jų labai gaila. Veterinaras Nikolajus Jegoryčius bando padėti berniukui, patardamas nuvežti šuniukus pas medžiotoją. Taigi ir Vadimkos, ir veterinarijos gydytojo gerumas akivaizdus, ​​o jiems prieštarauja moterų bejausmiškumas ir abejingumas universalinėje parduotuvėje.

Gerumas, kuris trunka neilgai, nėra tikras gerumas. Andrejevo apsakyme „Kusaka“ beglobis šuo visą gyvenimą skuba tarp dviejų pasaulių. Viena ateina vasarą, kai ateina vasarotojai, ji turi šeimininkę, maistą ir namus. Tačiau rudenį visi palieka vasarnamius, o Kusaka vėl atsiduria viena, pačiu sunkiausiu ir alkaniausiu metų laiku. Ji kaukia iš impotencijos ką nors pakeisti, iš baimės, iš žmonių išdavystės jausmo. Nė vienas iš vasarotojų jos nepasiėmė namo, ir tai aiškiai rodo, kad atrodantis gerumas gali būti visai netikras.

Taigi gerumo reikia visoms gyvoms būtybėms, ne tik žmonėms. Gerumas padeda mums įveikti sunkumus, palaikyti kitus sunkiais laikais.

pagal Shimos tekstą

Gerumas – tai jausmas, kurį žmogus iš tyros širdies, kukliai ir neatlygintinai parodo kitų gyvų būtybių ir viso jį supančio pasaulio atžvilgiu. Kiekvienam šiame pasaulyje reikia lašelio gerumo, kad jis suvoktų savo reikšmę ir egzistavimą šiame didžiuliame pasaulyje. Mano požiūrį gali patvirtinti keli pavyzdžiai.

E.Yu.Simo tekste vienos klasės mokiniai nuolat juokėsi iš pagrindinės veikėjos Zhekos, kuri rinko nuotraukas su garsių aktorių portretais, pomėgių. Tačiau niekas, išskyrus Lisapetą, nežinojo, kad jis šias nuotraukas siuntė regos negalią turinčiai merginai. Šios nuotraukos padėjo jai pažinti pasaulį. Zheka yra tikrai malonus berniukas, kuris padeda žmogui, kuriam reikia pagalbos, neskelbdamas jo poelgių.

Atsigręžkime į A. I. Solženicino kūrinį „Matrioninas Dvoras“. Pagrindinė istorijos veikėja – labai geraširdė ir šiltos širdies moteris, kuri visais savo reikalais rūpinasi kitais. Taigi, pavyzdžiui, ji augina Kirą, kuri buvo našlaitė. Tačiau pagrindinė veikėja ja rūpinasi tarsi savo dukra, o visą savo turtą jai atiduoda nesavanaudiškai ir nemokamai, nieko nereikalaudama.

Todėl gerumas yra jausmas, kurį žmogus išreiškia ir skleidžia iš tyros širdies.

Pagal Permyak tekstą

(181 žodis) Gerumas – svarbiausia žmogaus savybė, kuri išreiškiama noru padėti ir užjausti žmones, elgtis su jais šiltai ir atsakingai.

Permyak tekste aprašomas berniukas, dar labai mažas, bet jau bandantis padėti savo šeimai namų ruošos darbuose. Jis nuolat spinduliuoja gerumu, entuziazmu, noru nuveikti ką nors naudingo. Alioša, nedvejodama, mielai sutinka atlikti bet kokius namų ruošos darbus: skaldyti malkas, dažyti verandą. Jis padeda ne tik savo šeimai, bet ir nepažįstamiems žmonėms, net negalvodamas apie pagyrimą ar atlygį.

Kitas pavyzdys – įvykis iš mano asmeninės patirties. Draugui naujoje klasėje nebuvo lengva, nes ten jo nepriėmė. Jis dėl to labai supyko, bet viskas pasikeitė, kai pagalbos paprašė patys jį įžeidę ir iš jo juokiantys berniukai. Jis rado jėgų jiems atleisti ir nesavanaudiškai padėjo, taip pagerindamas santykius su klasės draugais. Kai jis man apie tai papasakojo, jo akys spindėjo iš džiaugsmo. Tada supratau, kad gerumas gali padėti įvairiose gyvenimo situacijose.

Taigi, jei visi galėsime priimti gerumą į savo gyvenimą ir stengtis jį nukreipti į kitus, mus supantis pasaulis tikrai pasikeis į gerąją pusę.

Papildomi argumentai, kurie gali būti naudojami kompozicijoje:

Iš literatūros: geras pavyzdys gerumas yra Tolstojaus istorijos „Kaukazo kalinys“ herojus Žilinas. Būdamas nelaisvėje, jis nesavanaudiškai padeda savo bendražygiui Kostylinui pabėgti, nepaisant to, kad dėl Kostylino kaltės jie buvo sugauti. Jis pats nori bėgti ne tik dėl laisvės troškimo, bet ir dėl to, kad bijo, kad mama už jį sumokės išpirką už paskutinius turimus pinigus. Kitų gerovės iškėlimas aukščiau savo yra tikras gerumas.

Iš gyvenimo: Pirmą kartą gyvenime sesers elgesys paskatino mane susimąstyti apie gerumą. Faktas yra tas, kad tuo metu ji gatvėje maitino benamę katę. Kad jis neliktų alkanas, sesuo susitaupė kišenpinigių, saikingai pavakarieniavo, o visą likusį maistą nunešė katei. Tada supratau, kaip gerumas gali pakeisti žmones.

5 variantas (pagal T. Ustinovos tekstą)

15.1 užduotis

Parašykite esė samprotavimą, atskleisdami rusų rašytojo M. E. teiginio prasmę. Saltykovas-Ščedrinas: „Mintis formuojasi be slėpimo, visapusiškai; štai kodėl lengvai randa sau aiškią išraišką. Ir sintaksė, ir gramatika, ir skyrybos ženklai jai noriai paklūsta „...

Norėdami išreikšti mintis visapusiškai, žmonės naudoja įvairias kalbos priemones. Taigi, jie padeda suformuluoti pareiškimą raštu. O gramatinės priemonės leidžia jungti žodžius ir sakinius. Manau, kad tai M. E. turėjo omenyje. Saltykovas-Ščedrinas.

Pereikime prie teksto Tatjana Ustinova. Perteikti savo mintis visumoje Rašytojas naudoja įvairias kalbos priemones. 17 teiginys yra neišsamus: jo prasmė atskleidžiama tik kontekste. Mažasis Timotiejus įsižeidžia dėl Mašos nuolaidžiavimo. Mergina anksčiau maitino alkaną vaiką ir jis tame neįžvelgė nieko žeminančio. – Bet ledai! - toks skanėstas įžeidžia berniuką. Timotiejaus jausmai perteikiami šio sakinio pabaigoje esančiu šauktuku.

Mašos išvykimas vaikui buvo šokas. Timothy jaučiasi apleistas ir vienišas. Beviltiškumo ir ilgesio jausmus, kuriuos patiria herojus, pabrėžia daugybė vienarūšių dalykų 40 sakinyje: „Bus ruduo, lietus, ankstyva prieblanda ...“ Ši sintaksė įrėminta raštu naudojant skyrybos ženklus - kablelius. Įsivaizduojamas peizažas tarsi atkartoja vidinę Timotiejaus būseną, kuris nusprendė, kad jo gyvenime nieko gero nenutiks.

Taigi analizė kalbos ypatybės Tatjanos Ustinovos tekstas įrodo M.E. pagrįstumą. Saltykovas-Ščedrinas. Iš tiesų, dėl gramatinių priemonių ir skyrybos ženklų, mintis formuojasi nesislėpdama, visapusiškai", radimas" savaime suprantama išraiška».

15.2 užduotis

Parašykite esė samprotavimą. Paaiškinkite, kaip suprantate galutinio teksto prasmę: „Mažasis Timotiejus ilgai gailėjo savęs, gulėdamas ant nukritusių lapų krūvos ir žiūrėdamas į tolimą abejingą dangų. Tada jis atsistojo ir paliko zoologijos sodą. Amžinai “…

Tatjanos Ustinovos tekstas pasakoja apie Timofejų ir Mašą. Mergina dirbo zoologijos sode, o berniukas, dažnai ten lankantis, ilgainiui labai prie jos prisirišo. Bet Maša išeina, o vaikas jaučiasi apleistas. Net dangus virš jo tapo „abejingas“. Dabar apsilankymas zoologijos sode Timofejui tampa beprasmis. Todėl berniukas jį palieka – „amžinai“.

Vaikui sunku likti ten, kur kažkada buvo laimingas. Pasaulis šalia Mašos jam atrodė gražus: „Jis viską matė rožine šviesa šalia šios Mašos“ (6 sakinys).

Timofejus trokšta, bet vis tiek randa jėgų nustoti gailėtis savęs ir išeiti. Šis poelgis liudija apie vaikino anksčiau parodytą charakterio tvirtumą. Pavyzdžiui, kai Maša jam nupirko ledų, Timotiejus įsižeidė dėl „dalomosios medžiagos“ (15–19 sakiniai).

Taigi, jo didžiulį sielvartą - Mašos pasitraukimą - berniukas ištveria ne vaikiškai tvirtai ir rimtai.

15.3 užduotis

GERAI "Kas yra gerai?"

Kas yra gerai?

yra tai, kas daro žmogų laimingą. Atrodytų, mums daug nereikia, kad būtume laimingi. Kartais užtenka gero žodžio, draugiško žvilgsnio, draugiško palaikymo. Tačiau kaip dažnai viso to gauname iš kitų?

Tatjana Ustinova pasakoja apie suaugusios mergaitės ir mažo berniuko santykius. Maša palaiko Timofejų, rūpinasi juo. Šalia vaikas džiaugiasi: „Jis šalia šios Mašos viską matė rožine šviesa“. Pasirodo, merginai Timotiečiui sekasi.

Savanaudiškai padėdami žmonėms, atiduodame jiems dalelę savo sielos. Tačiau geras poelgis džiugina tą, kuris jį padarė. Apie tai alegorine forma rašo apsakyme „Nežinoma gėlė“. Daša rūpinasi gėle, išaugusia tarp akmenų ir molio. Mergaitei grįžta gerumas. Ji džiaugiasi nuostabių augalų grožiu ir kvapu, kuriems gyvybę suteikė išgelbėta tėvo gėlė.

Taigi tikrasis gerumas yra nesavanaudiškas. Darydami kitus laimingus ir nieko nereikalaudami mainais, mes patys tampame laimingi. Gaila, kad ne visi tai supranta...

6 variantas (pagal Antoine'o de Saint-Exupery tekstą)

15.1 užduotis

Parašykite samprotavimo esė, atskleisdami iš Literatūros enciklopedijos paimto teiginio prasmę: „Priversdamas veikėjus kalbėtis tarpusavyje, užuot perteikęs savo pokalbį iš savęs, autorius gali įnešti į dialogą atitinkamus atspalvius. Jis apibūdina savo herojus temomis ir kalbos maniera "...

Viena iš simbolių vaizdavimo priemonių literatūrinis kūrinys yra kalbos funkcija. Veikėjai užmezga dialogą vienas su kitu, o kiekvienas iš jų vartoja tam tikrus žodžius, posakius, sintaksines konstrukcijas. Daug ką galima pasakyti apie veikėjo asmenybę pagal tai, kaip jis kalba. Taip suprantu teiginio, paimto iš, prasmę Literatūrinė enciklopedija.

Kalbos ypatybių vaidmenį veikėjų įvaizdyje iliustruojame naudodami teksto pavyzdžius. Antoine'as de Saint-Exupery. Rašytojas, meistriškai statydamas Lapę ir Mažąjį princą, parodo kiekvieno veikėjo originalumą.

Lapės kalba aforistinė, pilna takų. Viena jų – personifikacija – vartojama 47 sakinyje. „Budri tik širdis“, – sako Lapė. Personifikacija ne tik padeda vaizdingiau išreikšti mintį, bet ir parodo šio personažo išmintį.

Mažasis princas malonus, bet labai naivus. Jis vis dar daug ko nežino ir nesupranta. Tačiau herojus yra atviras naujiems dalykams ir domisi daugeliu dalykų. Tai liudija buvimas jo kalboje klausiamieji sakiniai(4, 11, 32), kurios yra Mažojo princo kalbos ypatybės.

Šiuo būdu, " verčia veikėjus kalbėtis tarpusavyje» ir pristatome « atitinkamus atspalvius dialoge“, – savo herojus charakterizuoja rašytojas.

15.2 užduotis

Parašykite esė samprotavimą. Paaiškinkite, kaip suprantate Lapės žodžius: "" ...

« Jūs esate amžinai atsakingas už kiekvieną, kurį prisijaukinote“, – šia fraze Lapė yra labai gilią prasmę. Manau, kad tai apie santykius tarp žmonių. Susidraugavę su žmogumi, jį pažinę, įsimylėję, „prisijaukinę“, esame įpareigoti juo rūpintis visą gyvenimą.

Pabandykime įrodyti šią mintį pavyzdžiais iš teksto. Antoine'as de Saint-Exupery. Tikras draugas, pasak Foxo, yra „vienintelis visame pasaulyje“ (16 sakinys), o tai reiškia, kad jis turi būti apsaugotas. Tas, kurį „prisijaukinome“, mums tampa be galo brangus, nes dovanojame jam savąjį. Taip Lapė paaiškina Mažojo princo meilę rožei (50 sakinys).

Išvada akivaizdi: draugas – tai būtybė, kuriai atiduodame dalelę savęs, todėl visada jausimės už jį atsakingi.

15.3 užduotis

Kaip suprasti žodžio reikšmę GERAI? Suformuluokite ir pakomentuokite savo apibrėžimą. Parašykite esė šia tema: "Kas yra gerai?", kaip disertaciją imant jūsų pateiktą apibrėžimą ...

Kas yra gerai?

Gerai– tai mūsų nesavanaudiški veiksmai, kurie džiugina kitus žmones. Deja, ne kiekvienas gali kam nors įtikti nieko nereikalaudamas. Tačiau kuo daugiau pasaulyje gėrio, tuo geresnis pasaulis. Jei visi tai suprastų, planetoje neliktų nelaimingų žmonių.

Pasakoje Antoine'as de Saint-Exupery Mažasis princas rūpinasi rože ir „prisijaukina“ Lapę. Berniuko poelgius galima laikyti gerais, nes jis stengiasi pradžiuginti savo artimuosius, atiduodamas jiems „visą sielą“.

Andrejaus Platonovo apsakyme „Juška“ – mintis apie gerų garsų poreikį. Pagrindinis veikėjas pasiaukojamai padeda merginai, kuri vėliau tampa gydytoja ir gelbsti žmones nuo sunkių ligų.

Taigi gėris turi didžiulį potencialą. Jo egzistavimas suteikia jėgų įveikti gyvenimo negandas ir neleidžia prarasti tikėjimo geriausiu.

7 variantas (pagal Jurijaus Jakovlevo tekstą)

15.1 užduotis

Parašykite esė-samprotavimą, atskleisdami rusų rašytojo K.G. teiginio prasmę. Paustovskis: " Nėra garsų, spalvų, vaizdų ir minčių, kuriems mūsų kalboje nebūtų tikslios išraiškos.

Manau, jis turėjo omenyje neišsemiamas ir nuostabias rusų kalbos galimybes. Turime įvairių leksinių ir gramatinių priemonių, kurias naudojame norėdami išreikšti subtiliausius minčių atspalvius, taip pat kurti žodinius paveikslėlius, prisotintus vaizdų, spalvų ir net garsų.

Norėdami įrodyti šią mintį, kreipiamės į tekstą. Jurijus Jakovlevas. Vos keliais žodžiais autoriui pavyko nupiešti nuostabų jūros peizažą (52 sakinys). Padaryti šį paveikslą gyvą, išraiškingą rašytojui padėjo tropai: epitetai („užgesęs“ dangus, „užmigusios“ bangos) ir metafora (dangus „susiglaudė“).

Jūros fone aiškiai išsiskiria ištikimo šuns įvaizdis (54 sakinys). Monotoniški gyvūno veiksmai čia perteikiami serialo pagalba vienarūšiai predikatai. Ši sintaksinė priemonė padeda skaitytojui aiškiau pajusti situacijos tragizmą.

Taigi aukščiau pateikti pavyzdžiai įrodo K.G. Paustovskis. Tikrai, " nėra tokių garsų, spalvų, vaizdų ir minčių, kurių nebuvo galima išreikšti rusų kalbos priemonėmis.

15.2 užduotis

Parašykite esė samprotavimą. Paaiškinkite, kaip suprantate galutinio teksto prasmę: „Šuo priėjo prie vandens, atsisėdo ant smėlio ir vėl sustingo amžinai laukdamas ...“ ...

"Šuo priėjo prie vandens, atsisėdo ant smėlio ir vėl sustingo amžinai laukdamas..."- šie žodžiai baigia tekstą Jurijus Jakovlevas. Rašytoja pasakoja apie tai, kaip ištikimai ir ištikimai šuo laukė savo šeimininko. mirė, jis niekada negrįš, bet šuo atsisako tuo patikėti ir atrodo pasiruošęs laukti amžinai.

Meilės jausmas savininkui tampa stipresnis už visus instinktus. Net šuo ima maistą be susidomėjimo: „Ji valgė, kad nenumirtų“. Gyvūnas gyvena tik vieną viltį susitikti su šeimininku.

Šunų ištikimybei mirtis nėra kliūtis. „Šunys visada laukia. Net mirusieji...“ – sako Costa.

Taigi, šio gyvūno elgesys gali tik džiuginti. Juk ne kiekvienas žmogus yra pajėgus tokiam atsidavimui.

15.3 užduotis

Kaip suprasti žodžio reikšmę GERAI? Suformuluokite ir pakomentuokite savo apibrėžimą. Parašykite esė šia tema: "Kas yra gerai?", kaip disertaciją imant jūsų pateiktą apibrėžimą ...

Kas yra gerai?

Gerai yra nesavanaudiškas rūpestis kažkuo. Pasaulyje yra daug gyvų būtybių, kurioms reikia paramos ir užuojautos. Tačiau dažnai esame abejingi: nepastebime svetimo sielvarto, net nesistengiame padėti. Tačiau geri darbai yra mūsų moralinė pareiga.

Manau, kad istorijos herojus Kostas tai supranta. Jurijus Jakovlevas. Berniukas daro gerą darbą – rūpinasi šeimininko netekusiu šunimi. Paauglys įsitikinęs: „Šunims reikia pagalbos“. Costa sugebėjo užjausti nelaimingą gyvūną, jis yra malonus, todėl vertas žmogus.

Leonido Andrejevo istorijoje „Kusaka“ pasakoja apie tai, kaip žmogaus gerumas pakeitė šunį: jis „sužydėjo“ sieloje. Tiesa, vėliau žmonės Kusaką privertė nepakeliamai kentėti ją palikę. Ir vis dėlto akivaizdu: tikras gėris yra naudingas.

Taigi, gebėjimas daryti gerus darbus yra viena svarbiausių žmogaus savybių. Padėdami kam nors ir nereikalaudami už tai jokio užmokesčio ar dėkingumo, pasaulį, kuriame gyvename, darome laimingesnį.

8 variantas (pagal Jurijaus Jakovlevo tekstą).

15.1 užduotis

Parašykite esė-samprotavimą, atskleisdami garsaus kalbininko B. N. teiginio prasmę. Golovina: „Vertinant kalbos privalumus, reikėtų atsakyti į klausimą: kaip gerai iš kalbos atrenkami įvairūs kalbos vienetai ir naudojami mintims bei jausmams išreikšti? …

Siekdami suteikti savo teiginiams emocionalumo, spalvingumo, naudojame įvairias kalbos priemones. Tačiau įvairios sintaksinės konstrukcijos, stilistinės figūros ir tropai daro kalbą kokybišką tik tada, kai atitinka kalbėtojo ar rašytojo užduotis. Geras pasirinkimas kalbos įrankiai reikšti mintis, perteikti jausmus ir emocijas – pagrindinis kriterijus “ kalbos nuopelnų įvertinimas“. Manau, kad tokia yra kalbininko teiginio prasmė B.N. Golovinas.

Pereikime prie teksto Jurijus Jakovlevas. Kartu su mokytoja Jevgenija Ivanovna - Ženečka - skaitytojas atidžiai žiūri į keistą berniuką. Iš pradžių atrodo, kad Costa – eilinis tinginys, iššaukiančiai žiovaujantis klasėje. Sintaksė – vienarūšių predikatų serija 1 sakinyje – padeda nupiešti „tyliojo žmogaus“ portretą: berniukas „sumerkė akis, suraukė nosį ir plačiai atvėrė burną“.

Stebėdamas Kostą Ženečka supranta, kad jis visai ne toks, koks atrodo kitiems. Tropos – palyginimas (49 sakinys) padeda perteikti mokytojo jausmus: berniukas pasikeičia, „kaip laukinio rozmarino šakelė“.

Taigi, Jurijaus Jakovlevo teksto leksinių ir gramatinių ypatybių analizė leidžia daryti išvadą, kad autorius sėkmingai panaudojo " išreikšti mintis ir jausmus įvairiais kalbos vienetais“. Taigi, pasak B.N. Golovin, rašytojo kalba nusipelno didžiausių pagyrimų.

15.2 užduotis

Parašykite esė samprotavimą. Paaiškinkite, kaip suprantate galutinio teksto prasmę: „Dabar jis keitėsi jos akyse kaip laukinio rozmarino šakelė“? ..

Mokytoja Jevgenija Ivanovna, Jurijaus Jakovlevo istorijos herojė, stebėdama savo mokinį Kostą, supranta, kad jis visai ne toks, koks atrodo. Keistas berniukas klasėje žiovauja ir tyli atsakydamas į klausimus. Tačiau Costa yra malonus ir kilnus žmogus. Šiek tiek sužinojusi apie paslaptingą ir paslėptą „tyliojo žmogaus“ gyvenimą, Jevgenija Ivanovna pamatė jį naujoje šviesoje: „ Dabar jis pasikeitė jos akyse kaip laukinio rozmarino šakelė“. Ši teksto frazė patvirtina mintį, kad nereikėtų spręsti apie žmogų pagal pirmąjį įspūdį: jis gali pasirodyti klaidingas.

Iš pradžių toks berniuko elgesys erzino mokytoją. Ji buvo įsitikinusi, kad jis žiovojo iš nuobodulio. Be to, matyt, klasiokai jo nežiūrėjo rimtai: juokėsi ir tyčiojosi iš Kostos atneštos „šluotos“. Bet šakelės pražydo. „Venikas“ virto gražiu augalu, o „visi pamiršo, kad Kosta tyli“. Dabar jis buvo laikomas „burtu“.

Pasekęs Kostą, mokytojas sužino, kad laisvu nuo mokyklos laiku vedžioja šunį, kurio šeimininkas serga (34-45 sakiniai). Šis atradimas dar kartą privertė Jevgeniją Ivanovną kitaip pažvelgti į savo mokinį: už berniuko išorinių keistybių slypi tikras vidinis grožis.

Taigi pirmasis įspūdis apie žmogų ne visada yra teisingas. Net eilinis „tylus žmogus“, atidžiau pažvelgus, yra pajėgus „kaip laukinio rozmarino šakelė“.

15.3 užduotis

Kaip suprasti žodžio reikšmę GERAI? Suformuluokite ir pakomentuokite savo apibrėžimą. Parašykite esė šia tema: "Kas yra gerai?", kaip disertaciją imant jūsų pateiktą apibrėžimą ...

Gėriu galima vadinti nesavanaudišką pagalbą artimui. Rūpintis kuo nors, palaikyti sunkią akimirką, vien pasakyti gerą žodį reiškia daryti gera. Tokie veiksmai negali būti laikomi žygdarbiu. Tai yra mūsų kasdienybė, kurią atliekame be užuominos ar priminimo, nesitikėdami už tai atlyginimo ar padėkos.

Jurijaus Jakovlevo pasakojime Kostas daro gerus darbus: padeda šunims, kurie dėl kažkokių priežasčių liko be šeimininko priežiūros, taip išsaugodamas žmonių tikėjimą gyvūnais. Vaikinas savo gerumu nesigiria. Priešingai – nuo ​​visų slepia tai, ką veikia laisvu nuo mokyklos laiku. Štai koks turi būti tikrasis gerumas.

Neseniai sužinojau, kad mūsų mieste yra beglobių gyvūnų prieglauda. Keli savanoriai nemokamai padeda gatvėje šunims ir katėms: šeria, gydo, gelbsti nuo šalčio, susiranda šeimininkus. Be jokios abejonės, tai geras poelgis, vertas pagarbos.

Taigi, tikrasis gerumas visada yra nesavanaudiškas. Laimei, pasaulyje yra daug rūpestingų žmonių, kurie savo artimui gali padėti tik savo širdies paliepimu. Jų dėka pasaulis tampa geresne vieta.