Rotaļu aktivitātes nodarbība. Lomu spēle "Ceļojums gaisa balonā". Lomu spēle "jūras ceļojums" Lomu spēles sagatavošanās ceļojumā
Anastasija Sorokina
Lomu spēle "Apkārt pasaulei" (vecākā grupa)
Lomu spēle"Ceļojums apkārt pasaulei" (vecākā grupa)
Mērķis: Veidot spēju apvienot dažādas tematikas stāsti vienā spēles stāstā.
Uzdevumi: 1. Attīstīt bērnos spēju patstāvīgi sagatavot vidi spēlei (izvēlēties priekšmetus, atribūtus, izmantot celtniecības materiāls būvēt kuģi)
2. Stiprināt bērnu spēju uzņemties lomu un veikt darbības atbilstoši šai lomai;
3. Attīstīt garīgo procesi: radošā iztēle un fantāzija, uzmanība, atmiņa, domāšana;
4. Attīstīt bērnu runu: bagātināt vārdu krājumu, spēju vadīt lomu spēles dialogu;
5. Izkopt draudzīgas attiecības, savstarpēju palīdzību;
6. Radīt bērnos emocionāli pozitīvu noskaņojumu.
priekšdarbs:
1. Skolotājas stāsts par kapteiņa, jūrnieku, kasiera, kontroliera pienākumiem;
2. Iepazīšanās ar ģeogrāfiskajām kartēm, iemācīties kartē identificēt zemi un jūru;
3. Iepazīšanās ar jūras terminoloģiju "Hail enchor", "Pilns ātrums uz priekšu" u.c.
4. Ilustrāciju un gleznu izskatīšana par šo tēmu;
5. Multeņu skatīšanās "Stepa jūrnieks", "Kuģis".
6. Daiļliteratūras lasīšana S. Saharnijs "Labākais kuģis", V. Sutejeva "Kuģis".
Spēles gaita:
AT: - Puiši, mēs saņēmām vēstuli un tajā ielūgumu uz ceļojums apkārt pasaulei . Vispirms dosimies uz karsto Āfriku, kur redzēsim daudz eksotisku skaistu dzīvnieku. Pēc tam uz Indiju, kur satiksim dažādu pasaku tēlus pasakas: ziloņu mazulis, Riki-Tiki-Tavi, Mowgli un viņa draugi. Un uz Austrāliju, kur dzīvo daudz ķenguru. Viņi jūs sveicinās visur.
Ar kādu transportu mēs brauksim? ceļot?
(bērni atbild, mēs apstājamies uz kuģa)
Un kur mēs to varam dabūt?
(var uzbūvēt)
Paskaties, mums ir kuģis! Kā nosauksim savu kuģi?
Puiši, sadalīsim lomas. (Izvēlieties kapteini, 2 jūrniekus, kasieri un kontrolieri).
Nu tad ejam, paņemam visu, ko vajag ceļā. (bērni var saģērbties, paņemt dažādas lietas, bet tajā pašā laikā viņiem jāpaskaidro, kāpēc viņi paņēma to vai citu lietu)
Lai uzkāptu uz kuģa, puiši, kas jums jādara? Pareizi, jums ir jāpērk biļete. Nāc uz kasi.
Pērkot biļetes, preces jānosauc apaļa forma . (ar pareizo atbildi bērni saņem biļeti)
Biļetes nopirktas, tagad var doties uz kuģi. (kontrolieris pārbauda biļetes)
Kapteinis: Visi, ieņemiet vietas. Paceliet enkuru, pilnā ātrumā uz priekšu! (tajā laikā sāka skanēt jūras skaņas ieraksts) .
Kapteinis: Uzmanību, uzmanību! Tuvojamies Āfrikas krastam. Šis ir Sahāras tuksnesis.
(bērni izkāpj no kuģa, apskata uz tiem uzzīmētus eksotiskus dzīvniekus)
Kapteinis: Uzmanību! Uz klāja!
(bērni kopā ar skolotāju veic izliekumus uz priekšu, uz sāniem, izlēcienus, roku, rumpja rotāciju)
Kapteinis: Nu, pitching ir beidzies.
Drīz ieradīsimies Austrālijā. Šeit viņa ir.
(bērni skatās sēriju no ķengura dzīves)
Kapteinis: Mēs atgriežamies mājās uz Krieviju. Cik daudz jauna mēs uzzinājām par dzīvi citās valstīs. Mēs par to runāsim uz zemes.
(pasažieri izkāpj no kuģa)
Saistītās publikācijas:
Lomu spēle "Ceļojums ar autobusu" Lomu spēle "Ceļojums ar autobusu" Mērķis: - izraisīt interesi par lomu spēli, bagātināt bērnos emocijas; - attīstīt prasmes.
Lomu spēles konspekts priekš vecākā grupa"Ceļojums uz Volgogradas pilsētu".
Mērķis: veidot spēju apvienot dažādus tematiskos sižetus vienā spēles sižetā.
Divu veidu bērnu aktivitāšu savstarpēja bagātināšana: būvniecība un rotaļas;
Radīt apstākļus, lai izmantotu prasmes konstruēt no lieliem spēles moduļa blokiem savu ideju īstenošanā;
Palīdzēt izveidot spēles vidi, ņemot vērā spēles tēmu un iedomāto situāciju;
Veidot spēju radoši attīstīt sižetu;
Attīstīt runas un lomu mijiedarbību;
Attīstīt iztēli;
Attīstīt komunikācijas prasmes;
Izkopt pozitīvas attiecības starp bērniem spēles procesā.
Priekšdarbi:
Daiļliteratūras lasīšana:
S. Kozlovs "Ostā"; V. Sutejevs "Kuģis"; V. Majakovskis “Šī ir mana mazā grāmatiņa par jūrām un par bāku”, “Kam būt? ".
Stāstu lasīšana no bērnu enciklopēdijām par jūras tēmu.
Ilustrāciju apskate no dažādu kuģu, pieminekļu attēliem
Zīmējums par tēmu:
"Laiva peld pa viļņiem"
Pieteikums par tēmu:
"Kuģis"
Dizains par tēmu:
"Kuģi no ģeometriskām plakanām figūrām", "Kuģis ostā".
Sarunas ar bērniem par tēmu:
“Ar ko es ceļoju”, “Ja es būtu kuģa kapteinis”, “Kam man vajadzētu būt? » Mamajevs Kurgans par Staļingradas kauju,
“Atrast papildu”, “Kurš ko dzirdēja? ",
Spēles materiāls
Bloki kuģa celtniecībai.
Enkura stūre,
Kase, nauda, biļetes.
Cepures, kapteiņa cepure, vestes, binokļi
Pieminekļu, molbertu fotogrāfijas.
Spēles gaita.
J: Puiši, vai jums patīk ceļot?
Ar ko jūs varat ceļot?
Šodien mēs dosimies aizraujošā ceļojumā. Un ar kādu transporta veidu brauksim, to uzzināsiet, uzminot mīklu.
Pils peld pa viļņiem
Tas nes cilvēkus
(Kuģis)
V-l: Puiši, būvēsim kuģi paši (viņi būvē no moduļiem)
Kā mēs to sauksim? "Smaids"
Sakiet man, puiši, kur es varu doties uz kuģi? (Uz Volgogradu)
Un tāpēc ir nosaukumi, mēs esam plānojuši pilsētu ceļojumiem, vai varam doties?. NĒ
Kāpēc ne? (Bērni atbild)
Vai esam sadalījuši lomas? Atcerēsimies, kādās profesijās cilvēki strādā uz kuģa? Es lasu mīklu, un tu man saki, ka mums vajag šo cilvēku no profesijas uz kuģa un kāpēc.
Viņš ir uz tilta
Un viņš skatās caur jūras binokli,
Devītais vilnis nebaidās -
Viņš stingri tur stūri.
Viņš ir uz kuģa – karalis un panna.
Kas tas ir? … KAPTEINIS
Viņš ir gan pavārs, gan jūrnieks.
Kā viņu sauc, saki man?
Viss ir navāls, putra, sula
Pagatavojiet garšīgi ... COC
Tu kā ierindnieks kājniekā,
Jūs kalpojat kā ierindnieks Morflotā.
Boatswain pavēlēja? Ātrāk
Kāp pa kāpnēm uz pagalmu.
Un nebaidies, nenokar degunu!
Tu esi vestē! Jūs esat ... MOTROS
Un kam vēl mums puiši vajadzīgi?
KASIERIS, CEĻVEDIS UN PASAŽIERI….
Sadalīsim lomas (bērni paši izlemj, kurš būs kurš ...
J: Kā sauc jūrnieku T-kreklus? Kas vēl ir jūrniekiem? Kas ir pavārs? Ko viņš dara? ….
Dosimies ceļā
1 Bērns --- Esmu kapteinis - Uzturu kārtību uz kuģa, dodu komandas apkalpei brauciena laikā.
Kapteinis: Uzmanību! Apkalpe, lūdzu, nokāpiet pa kāpnēm, lai uzkāptu uz kuģa. Ieņemiet vietas uz kuģa.
Pasažieri biļetes iegādājas jūras stacijas kasē. Gaidām jūs uz klāja.
Ceļotājs: Labdien.
Kasiere: Sveiki.
Ceļotājs: Jūs varat iegādāties kuģa biļeti.
Kasiere: Jā.
Ceļotājs: Cik maksā biļete?
Kase: 5 rubļi.
Ceļotājs: Lūdzu, paņemiet naudu.
^ Kasiere: Lūdzu, paņemiet biļeti.
Ceļotājs: Paldies.
Kasiere: Lūdzu. Lai tev labs ceļojums.
Iekāpj bērnu pasažieri. Jūrnieki pārbauda biļetes.
Kapteinis: Mūsu kuģis dodas ceļojumā. Noņemiet kāpnes! Pacel enkuru!
^ Ardievas sērotājiem... MŪZIKA SKAŅAS
V-l: Puiši, pa kādu upi mēs kuģojam? (Volga)
Gida (bērnu) stāsts par Volgu Volga - pasaules lielākā upe Volgas garums ir 3530 km, Volga saņem ap 200 pietekām. Un ieplūst Kaspijas jūrā. Gar tās krastiem atrodas lielās pilsētas Samara, Saratova, Volgograda.
V-l; Puiši, kā sauc mūsu pilsētu un kāda upe plūst? (Chir upe, Surovikino pilsēta)
Paskatieties uz skaistajiem krastiem ... .mežos ... un te kaija aizlidoja ... Tā mēs kuģojām.
Kapteinis: Apturiet mašīnu. Izmetiet enkuru. Nolaidiet kāpnes.
Pasažieri izbrauc...
V-l tagad var būt es būšu ceļvedis ... .
Puiši, vai jūs zināt, kā kādreiz sauca Volgogradu? (Staļingrada)
Līdz ar to mūsu tūre beidzās, ir pienācis laiks atgriezties mājās.
Kapteinis komandē ... .ceļā uz mājām pasažieri ieņem vietas
Mājupceļā pasažieri pārrunā, kas viņiem visvairāk patika ekskursijā un dalās iespaidos.
Koks pasažieriem piedāvā bezalkoholiskos dzērienus un saldējumu.
Kuģis ienāk ostā, kapteinis dod komandas. Komanda palīdz pasažieriem nolaisties zemē.
Skolotājs viņus satiek ar jautājumiem.
Kas tev patika visvairāk? Ko tu atceries? Uz kurieni mēs braucām? Vai jums patika mūsu ceļojums? Vēlot visiem visu to labāko. Ceļojums ir beidzies.
Sižets - lomu spēle "CEĻOJUMS UZ SALĀM"
Programmas saturs:
1 Veidot elementāru priekšstatu par drošu uzvedību uz ūdens,
2 Nostiprināt zināšanas par to, kā palīdzēt slīkstošam cilvēkam,
Nostiprināt bērnu zināšanas par MĒRĶIS: Nostiprināt ar bērniem zināšanas par drošas uzvedības noteikumiem un pasākumiem uz ūdens.
dzīvnieki, par vietējiem aborigēniem, kas dzīvo karstās zemēs, par karnevāla svētkiem, kas tur pastāv.
3 Izkopiet spēju pareizi uzvesties ārkārtas situācijā.
Aprīkojums:
Liels celtnieks, stūre, enkurs, kapteiņa cepure, atļautas jūrnieku apkakles, bojas, peldzīmes, sarkana glābšanas veste, dzīvnieku attēli, karnevāla maskas, ārsta cepure un halāts, ūdenslīdēja atribūti.
Mums patīk, kad pie mums nāk ciemiņi. Paskaties, cik šodien ir daudz un x, katru rītu sakām viens otram: “Labrīt”, lai visa diena ir laba, lai mums ir labs garastāvoklis. Teiksim šos rīta burvju vārdus saviem viesiem!
Koris - "LABRĪT"
Pedagogs: Puiši, pastāstiet man, kāds gada laiks mums tagad ir?
Bērni: ziema
Pedagogs: Vai jūs vēlētos, lai tagad būtu vasara?
Skolotājs lasa dzejoli
Kas ir vasara?
Tas ir daudz gaismas
Šis ir lauks, tas ir mežs,
Tas ir tūkstoš brīnumu!
Vasarā ir silts un pat karsts, tāpēc daudzi dosies atpūsties pie jūras. Un dosimies ar tevi ceļojumā uz salām!
Vai tu piekrīti?
BET, lai dotos ceļojumā, mums ir jāuzbūvē kuģis
Dziesma skan......
BĒRNI Uzbūvē kuģi
Pedagogs: Vai aizmirsāt paņemt apli, virvi?
Bērni: neaizmirstiet!
Pedagogs: - Kāpēc mums vajag apli un virvi? BĒRNI:
Lai glābtu cilvēku, kad viņš slīkst.
Pedagogs: Mēs izvēlēsimies kapteini ar skaitīšanas atskaņas palīdzību.
Kuģis veda karameli, kuģis uzskrēja uz sēkļa un jūrnieki trīs nedēļas. Viņi ēda karameli uz sēkļa, kurš netic, ka tas ir viņš, izkāp no apļa.
Jaroslavs būs mūsu kuģa kapteinis.
Viņš uzliks cepuri un paņems teleskopu.
Maksims G. būs jūrnieks, viņš nomazgās klāju. Maksims Afaņakins arī būs jūrnieks, viņš nolaidīs un pacels enkuru.
Viņi valkās jūrnieku apkakles un cepures. Kristīna būs mūsu kases kontroliere. Viņa paņems biļešu maisu un kases aparātu.
Pārējie bērni būs kuģa pasažieri.
Uzvelc cepures, paņem meitas rokās.
Kapteinis: dod komandu. Ieņemiet vietas uz kuģa. Kuģis brauc. Dodiet pietauvošanās auklas, lai paceltu enkuru!
Ieslēdziet Chung-chang dziesmu.
Pēc tam - Kaiju sauciens.
Pedagogs: - Puiši, vai jūs dzirdat, ka kāds tik satraukti kliedz!
Kas tas ir?
Bērni: - Jā, tās ir kaijas!
Pedagogs: Paskaties, kas viņai ir knābī.
Skaties un atklāj karti!
Pedagogs: Puiši, šī ir dārgumu karte!
Mums ir jāsaglabā kurss saskaņā ar šo karti.
Pedagogs: - Šķiet, ka kapteinis atrodas pie apvāršņa "Aborigēnu pilsēta".
Kapteinis: Pietauvojiet uz krastu, izmetiet enkuru!
Skolotāja kopā ar bērniem izkāpj krastā un ierauga lielu plakātu "Ielūgums uz karnevālu".
Pedagogs: Puiši, kā jums patīk šis uzaicinājums? Pieņemsim to un dosimies uz karnevālu?
Bērni: Mēs piekrītam!
Pedagogs: Mēs ejam pa ielu.
Mēs viens otru vadām aiz rokas.
Mēs visi gribam redzēt
Mēs vēlamies uzzināt par visu.
Lasa Almira
Pedagogs: lai to izdarītu, mums jāapmeklē vietējais veikals un jāiegādājas tur karnevāla tērps!
Izvēlēsimies pārdevēju un palīgu.
Atskaņas lasīšana……….
Pirms došanās uz veikalu jāatceras, kā varam sazināties ar pārdevēju. Kādi pieklājīgi vārdi mums viņam jāsaka!
Bērni: Jāsaka: - Sveiki! Esiet laipni gaidīti! Paldies vai paldies par palīdzību!
BĒRNI EJ UZ VEIKALU PĒC APĢĒRBU
Pērc maskas un tad uzliec!
Milēna uzvelk galveno kostīmu! (Izgatavots no spalvām)
Pedagogs: Jūs, puiši, esat tik skaisti, ka jūs pat neatpazīstat! Ieslēdzu mūziku………..Karnevāls
Celieties viens pēc otra, ejiet cauri pilsētai! Publika mums aplaudēs! Tad stāvam aplī un dejojam vietējo deju.
Vai jums, puiši, patika vietējo iedzīvotāju karnevāls?
Bērni: Jā, viņš ir skaists un pārsteidzošs!
Pedagogs: Cienījamie pasažieri, ieņemiet vietas uz klāja! Mūsu ceļojums turpinās!
Bērni viens pēc otra paceļas uz klāja.
KAPTEINIS: Paceliet enkuru, dodieties uz karstām valstīm.
Nākamā pietura Mermaid Cove
Ieslēdzu Jūras skaņas un delfīnus.
Es māku mīklas par jūras dzīvi.
Pedagogs - Un tagad es iesaku jums atrisināt mīklas par jūras dzīvi.
Ar svariem un spurām
Peldēšana šur tur
Un mēs ejam bariņos
Mēs esam upēs un jūrās (zivis)
Šeit, kur mēs nemetam acis -
Ūdens zils plašums.
Tajā vilnis paceļas kā siena
Balts cekuls virs viļņa.
Un dažreiz šeit ir kluss.
Vai visi viņu atpazina?
Šis ir lielākais dzīvnieks.
Kā vienmuļš laineris.
Un tas ēd - ticiet man! -
Tikai - sīkums planktons.
Peld šur tur.
pāri arktiskajām jūrām.
Virs ūdens pacēlās laukakmens
Šī ir ļoti dusmīga zivs
Parādīja viņai spuru
Un vienā mirklī atkal pazuda
Par viņu klīda baumas
Astoņas kājas un galva
Lai visiem baisāk
Viņš izdala tinti.
(ASTOKĀJS)
Izskaidroju mazulim, lai nav kļūdu
Zvērs, es elpoju gaisu
Bet tā izskatās pēc lielas zivs
Ūdenspolo esmu veikls
Un es spēlēju bumbu ar bērniem.
(DELFĪNS)
Pedagogs: Skatieties, kaptein, šķiet, ka esam aizbraukuši uz "Nāru līci"
Kapteinis: Pietauvojiet krastā, izmetiet enkuru.
Audzinātāja: Lūdzu, uzmanīgi, nespiežot, ejam lejā krastā.
Puiši, paskatieties, kāds skaistums ir apkārt!
Interesanti, kam smiltīs pēdas, sekosim tām!
Izskatās, ka esam ieradušies! Ikvienam patīk peldēties jūrā. Patīkami peldēties karstā dienā. Paskaties, cik dzidrs ir ūdens!
Iesaku iekāpt ūdenī!
Bet vispirms pastāstiet, kādus uzvedības noteikumus uz ūdens jūs zināt un ievērojat, kā arī pastāstiet man, kādas zīmes ir pludmalē.
Bērni: Pludmalē ir norādes, kur peldēties ir atļauts.
Pedagogs: Pareizi, pludmalē peldēties ir atļauts, un šī zīme arī vēsta, ka šeit ir pārbaudīts un iztīrīts peldēšanas dibens.
Bērni: aizliegts:
1 Bez pieaugušajiem pašiem iekļūt ūdenī.
2. Leciet ūdenī un nirt.
3. Satveriet un iespiediet viens otru ūdenī.
4 Zvaniet pēc palīdzības bez iemesla.
5 Dodieties dziļumā, ja neprotat peldēt
6 Peldieties dziļi uz gaisa matračiem un kamerām.
Un tāpēc jūs zināt noteikumus! Labi padarīts!
Bet pirms došanās ūdenī iesaku veikt iesildīšanos!
To vadīs Penno Kristīna.
Saules uzlādēšanai
Mūs audzina
Mēs paceļam rokas pēc komandas
Un virs mums čaukst jautrs vējiņš
Nolaižam rokas pēc otrās komandas
Ātri tuvojāmies jūrai veldzēti viens, divi, trīs
Pedagogs: Pirms mēs peldam ūdenī, mums būs jāizvēlas glābējs. Briesmu gadījumā viņš steigsies palīgā, līdzi ņemot glābšanas riņķi. Bērns glābējs uzvelk sarkanu glābšanas vesti. Izvēlamies ar skaitītāja palīdzību.
Makšķernieks noķer zivi.
Viss loms iepeldēja upē
Kas netic, tas ir viņš, izkāpiet no apļa!
Un tagad parādīsim, kā mēs kuģojām šeit uz kuģa.
Un tagad peldēsim kā īsti delfīni pa viļņiem.
Un tagad viņi peldēja kopā, lai to izdarītu ar rokām.
Kopā reizes ir brasa peldēšana
Viens, otrs ir rāpošana.
Visi kā viens peldējām kā delfīni.
Tagad paskaties, ko es tev dabūju no jūras dibena.
Kas zina, pastāstiet mums visiem!
Katrs no puišiem ņem sev (koraļļus, jūras zvaigzni, gliemežvāku,
Jūras zirgs, bruņurupucis, medūza, jūras kāposti.)
BĒRNI LASA DZEJOUS
Smidzinātājs lido, bruņurupuči ir nerātni.
Jūra viņus satricina ar vilni
Kaijas caururbjoši, kaut ko kliedz,
Mamma sauc viņus ēnā.
Smilšainajā jūras dibenā
Prom no straumēm.
Ezīšu jūra, sēž, garlaicīgi.
Viņš klusi pakratīja kāju.
Tu jau, mans draugs, protams,
Kaut ko dzirdējis par mani
Es vienmēr esmu piecpunkts
Un es dzīvoju apakšā.
Skaties! Zem ūdens
Izaudzis vesels dārzs.
Viņš pabaros tevi un mani
Iekāpiet salātos.
Es varu izveidot šo māju.
Atrodi piekrastē.
Tajā ir gliemju pajumte,
Un īpašnieks lepojas:
"Māja izturēs slodzi,
Kaļķakmens, ciets.
(čaula)
Labi darīti puiši! Izskatās, ka mūsu kuģis aiziet!
Paceliet enkuru, dodieties uz dārgumu salu
Ieslēgt dziesmu……….
Pedagogs: Es domāju, ka es redzu zemes gabalu.
Ieslēdziet tropu mūziku
Pedagogs: Šķiet, ka esam nonākuši pie dārgumu salas, visi esiet ļoti uzmanīgi!
Runas un kustību koordinācijas vingrinājums "Mēs ejam"
Mēs ejam, ejam
(ritmiski soli)
Mēs paceļam kājas kopā.
(ej čūskā)
Pa ceļam mēs atradīsim brīnišķīgu dārgumu.
Kreisais solis, labais solis, - stāvot uz vietas, veiciet kustības tekstā.
Soli uz priekšu un atkāpies.
Caur peļķi, lec, lec, (divi pietupieni, divi lēcieni uz divām kājām uz priekšu.
Un mēs ejam uz tiltu, (mēs ejam)
Ejam pa tiltu, sānsoli.
Kāju pieliekam pie kājas, Viens, divi, nežāvāties!
Pacel kājas! (reformējas aplī)
Mēs steidzamies pēc dārgumiem. (skrien pa apļiem)
Mēs ejam arvien ātrāk.
Viens, divi, trīs, turpini. panākt draugu.
Soli nedaudz lēnāk
Rokas uz leju, rokas uz augšu. Un nedaudz sakratiet
Un tagad mēs atpūtīsimies.
Multivides aprīkojuma izmantošana.
Skats uz alu no ārpuses.Iznāk pirāts.Sveicina bērnus.
Kāpēc man sūdzēties?
Bērni: Mēs ceļojam pa salām, meklējot dārgumus.
Pirāts: Tad tev jāuzmin mīkla.
Izlasiet mīklu bērniem.
Ikviens vēlas viņu atrast.
Kurš par viņu reiz dzirdēja.
Atrodi viņu (cik es būtu priecīgs) -
Liela lāde, kurā.
PIRĀTS: Jūs sniedzāt atbildi, un tagad jums ir jāpabeidz nākamais uzdevums. Es nezinu, vai tev izdosies, jo tu esi tik mazs un vājš.
Bērni: Mēs to varam!
Pirāts: Ļaujiet man jums pastāstīt! Tikai, lai meklētu dārgumu, bērniem ir nepieciešams ass skatiens. Veiksim acu vingrojumu jau tagad kopā!
(Iesildīšanās acīm seko papagailim)
Pedagogs un bērni: Un tagad mēs kopā, drosmīgi ejam uz darbu.
Pirāts: ja tu izpildīsi šo uzdevumu, es tev iedošu lādes atslēgu. Un tu ņem mani līdzi!
Tātad: jums ir jābūvē kuģis no šiem skaitļiem.
Bērni: veiciet uzdevumu.
Pirāts: Labi darīts! Jūs esat ļoti gudri puiši.
Lūk, atslēga uz lādi!
Bērni: paldies pirātam.
Atveriet lādi un izņemiet medaļas.
Viņi atgriežas uz kuģa un mūzikas pavadībā dodas mājup.
Programmas saturs:
- Māciet bērniem sadalīt lomas un rīkoties atbilstoši lomai, ko viņi ir uzņēmušies.
- Lai izveidotu iemaņas, viņi tiks sadalīti apakšgrupās atbilstoši spēles sižetam un noteiktās spēles darbības beigās apvienoti vienā komandā.
- Iemācīties veidot nepieciešamās ēkas, izmantot aizvietotājus, izprast iedomātu situāciju un rīkoties saskaņā ar to.
- Veidojiet pozitīvas attiecības ar bērniem.
Priekšdarbi: Lasot N. Nosova grāmatu "Dunno un viņa draugu piedzīvojums". Saruna par gaisa transportu. Atribūtu izgatavošana spēlei "Noķer zivi".
Aprīkojums: Grupa rotāta ar ziediem, ziliem baloniem, aizkaru ar mākoņiem, krēsliem bērnu skaitam, pildītām bumbiņām (aizstājēju rotaļlietām), gumijas balonu, pumpīti, kompasu, karti, cepurēm pārdevējiem. Veikals pārdod - makšķeres, kompass, karte, trauku komplekts, produktu komplekts. Iestatiet "Noķer zivi".
Ainava: Ziemassvētku eglītes, celmi, malka, fotogrāfijas ar Kreisā krasta skatiem, ieraksts.
Spēles gaita
Laika organizēšana. (skan mūzika no multfilmas).
Pedagogs: Puiši, mēs nesen lasījām N. Nosova grāmatu "Dunno un viņa draugu piedzīvojums". Vai jums patika šī stāsta varoņi?
Bērni: Jā!
Pedagogs: Kā sauca Danno draugus?
Bērni: Znayka, Dr Pilyulkin, Vintik, Shpuntik, Sīrups, Tube, Guslya, Grumpy, Donut, Apjukums, Poga, Zieds.
Pedagogs: Kāpēc viņus tā sauca?
Bērni: Znayka bija visgudrākais un vissvarīgākais īss. Dr Pilyulkin ārstēja visas slimības. Vintik un Shpuntik bija mehāniķi. Siropčikam patika dzirkstošais ūdens. Tubuss bija mākslinieks, bet Gusļa bija mūziķis.
Pedagogs: Kurš atceras, kā viņi gatavojās ceļojumam ar gaisa balonu?
Bērni: Sākumā Znayka ieteica uzbūvēt balonu. Lai to izdarītu, bija nepieciešams savākt gumijas sulu no fikusiem. Tad Špuntiks no mašīnas atnesa sūkni, lai piepūstu balonu ar gaisu. Un šortu grozs tika būvēts no bērza mizas. Vajadzēja arī uzkrāt smilšu maisus, lai, ja brauciena laikā gaiss balonā sāks atdzist, tad vajadzēs smilšu maisus izmest no groza, un balons atkal celsies augšā.
Pedagogs: Puiši, dosimies arī ceļojumā. Jūs varat izveidot balonu.
Bērni: Jā!
Pedagogs: Uzbūvēsim to no krēsliem un dosimies ceļojumā. Lai ceļojums būtu interesants, mums jāizvēlas komandieris. Komandieris uzraudzīs gaisa balona būvniecību, rādīs ceļu. Lai to izdarītu, viņam ir nepieciešams kompass un karte. Puiši, vai jūs zināt, kā izskatās kompass? Tā ir maza kastīte ar magnētisku adatu. Ja sekojat bultiņai, jūs nekad nevarat pazust, un jūs vienmēr varat atrast ceļu atpakaļ. Un mums ir vajadzīga arī karte, pēc kuras jūs vienmēr varat noteikt vietu, kur mēs atrodamies. Ceļotājiem ir nepieciešama karte. Kurš būs mūsu vadītājs?
Bērni izvēlas vadītāju.
Pedagogs: Iedod komandierim kompasu un karti. Daži cilvēki saslimst ceļojuma laikā. Kurš būs ārsts? Ārstam jābūt visam nepieciešamajam ārstēšanai. (Bērns uzvelk halātu, cepuri, paņem lādi ar zālēm). Mums ir vajadzīgi pavāri, lai sagatavotu ēdienu ceļojumā. Viņiem nevajadzētu aizmirst iesaiņot pārtiku un piederumus ceļojumam. (spainis, panna, šķīvji, karotes). Mums ir vajadzīgs arī pilots, kas lidotu ar gaisa balonu. Un navigators, kurš sekos lidojuma virzienam. Viņam vajag izlūkošanas stiklu. Sāksim gatavoties lidojumam. Komandieri, kā jūs novietojat krēslus, lai iekšā būtu aplis?
Komandieris: Katrs ieņems savu krēslu.
Pedagogs: Vai aplis izskatās kā groza dibens? Ko var uzvilkt?
Bērni: Laikraksts! (komandieris pavēl, kā pareizi sakārtot krēslus. Neaizmirstiet durvis.)
Pedagogs: Komandieri, vai mums vajag smilšu maisus? (Jā) Kur es varu tos atrast? Kamēr mūsu spēcīgie puiši atnes smilšu maisus (izmantojam aizvietotājus, pildītās bumbiņas) un saliks grozā, meitenes šūs bumbiņai raibuma tīklu, lai tā būtu skaista. Paņem līmi, auklu, piešūsim karogus pie auklas. Mēs strādājam kopā. Tas jādara ļoti uzmanīgi, pēc beigām piesienam karogus pie groza. Grozs gatavs Bet mums veikalā jāiegādājas ceļojumam nepieciešamās lietas. Neaizmirstiet iegādāties siltas drēbes, augstu virs zemes ir auksts pat vasarā, un tagad ir rudens. Veikala pārdevējas būs (tiek iecelti pārdevēji).
Meitenes ieņem vietas aiz letes. Bērni iepērkas. Viņi pērk augļus, dārzeņus, maizi ceļojumam.
komandieris(paņem runātāju un paziņo): “Uzmanību. Šodien plkst.12 pēc Saules laika notiks gaisa balona izlidošana. Līdz izlidošanai atlikušas 5 minūtes. Visi ieņem vietu grozā.
Pedagogs: Mēs visi ejam pa durvīm. Komandieris, tad pilots, navigators un viss pārējais. Visi ir gatavi. Uzvelciet izpletņus visiem. (bērni atdarina ģērbšanās kustības) Skolotājs ar sūkni piepūš balonu un piesien pie virves. Komandieris paziņo sākumu.
Komandieris: Norāda 10, 9, 8 utt. Mēs lidojām. (skan mūzika, aizkars krīt ar mākoņiem).
Pedagogs: Pilot, tev nav stūres. Kā jūs vadīsit balonu? Iedomājies, ka tu ar abām rokām turies pie virves, Kurā virzienā tev liek griezties, no tās puses velc virvi uz leju. Navigators, seko lidojuma virzienam. Kur vērsties? (Navigators dod komandas skatoties kartē - pa kreisi, pa labi) Komandieri, paskaties caur teleskopu, ja ir kādas briesmas.
Komandieris: Lidojam virs pilsētas.
Pedagogs: Navigator, paskaties uz karti. Puiši, kurš paņēma kameru? Fotografēt. Apskatiet mūsu sagādātos pārsteidzošos fotoattēlus. (poliklīnika, piemineklis, Bērnudārzs, rotaļu laukums, parks, institūts, skola, dzelzceļa platforma, tilts) Vai uzzinājāt, kurai vietai pāri lidojām? Šis ir mūsu kreisais krasts. Komandieri, pārbaudiet savu kompasu.
Pedagogs: Un kā tu to zināji.
Komandieris: Es paņēmu kompasu un ieliku to plaukstā - sarkanā bultiņa norāda uz ziemeļiem, un bumbiņa lido gar bultu.
Pilots. Mūsu balons ir sācis zaudēt augstumu!
Komandieris: Mums jānomet smilšu maisi. Mēs nolaižam tikai vienu. Tagad mēs varam turpināt lidot.
Pedagogs: Puiši, mēs avārijām. Mūsu bumba krīt. Mēģināsim iegūt augstumu. Balons turpina nolaisties, lai sagatavotu izpletņus. Lecam. (Bērni izlec - komandieris pēdējais atstāj grozu). Visi nolaidās. Komandieri, paņemiet karti un nosakiet, kur mēs atrodamies. (Komandieris kartē nosaka vietu, kur mēs atrodamies). Mēs iekritām meža izcirtumā. Radio operators pārbauda, vai radio darbojas? Pastāstiet štābam, kur mēs atrodamies, un lūdziet nosūtīt palīdzību. Mums jāierīko nometne. (Bērni izklāj uz ceļa savāktās lietas). Dakter, pārbaudiet, vai kāds nav cietis. (ārsts aprīko pirmās palīdzības punktu).
Pedagogs: Zēni, jums ir jāsavāc malka, jāuzceļ uguns un jāķer zivis vakariņās. Un pavāri vārīs zivju zupu.
Bērni spēlējas paši: dodas pie ārsta, ķer zivis, ieliekot to spainī, iekur uguni.
Pedagogs: Puiši, atcerieties, kā mežā kurināt uguni? Pareizām spēlēm jābūt pieaugušajiem. Jo neuzmanīga rīcība ar uguni var izcelties mežā. Un pēc vakariņām uguns ir jādzēš ar ūdeni. Ļaujiet man palīdzēt iekurt uguni. Un lietus gadījumā var paslēpties alā. (ir loki)
Pavāri izdala šķīvjus, krūzes un pabaro visus ap uguni. Bērni sēž uz baļķu celmiem, tupus.
Pedagogs: Cik ilgi mēs te būsim? Jā, šeit ir ļoti labi. Bet mums jābrauc mājās. Tagad paskatīšos kartē. Es redzu šeit pazīstamu taku, pa kuru varam atgriezties savā bērnudārzā. Mēs pārtraucam nometni.
Bērni noliek rotaļlietas. Un pa taciņu viņi dodas mājup pie dziesmas "Sēdēja sienāzis zālē".
Pedagogs: Tā mēs atgriezāmies mūsu bērnudārzā. Vai jums patika ceļojums? Kādas lomas jums patika visvairāk? Ko jaunu uzzinājāt ceļojuma laikā? Kur brauksim nākamreiz?
Pedagogs: Puiši, kamēr mēs bijām ceļojumā, puķu pilsētas šorti atsūtīja mums pa pastu paciņu. Paskatīsimies, kas tur ir. (Cienasts no Dunno un viņa draugiem).
Zvejnieks un zivis Uz grdas vai uz vietas tiek uzvilkts liels aplis. Viens no spēlētājiem - makšķernieks - atrodas apļa centrā, viņš pietupjas. Pārējie spēlētāji - zivis, aplenca apli, saka korī: "Zvejniek, makšķerniek, noķer mūs uz āķa." Pēc pēdējā vārda makšķernieks uzlec, izskrien no apļa un sāk dzenāt zivis, kuras izklīst pa visu vietu. Noķertais kļūst par makšķernieku un dodas uz apļa centru. Pūču puiši stāv aplī. Viens no spēlētājiem ieiet apļa vidū, viņš attēlos pūci, bet visi pārējie - Bugs, tauriņi, putni. Pēc saimnieka pavēles: "Nāk diena - viss atdzīvojas!" Bērni skraida aplī. Pūce šajā laikā “guļ”, tas ir, stāv apļa vidū, aizver acis, noliec zem sevis vienu kāju. Kad saimnieks pavēl: “Nāk nakts, viss salst!”, Spēlētāji apstājas un stāv nekustīgi, slēpjas, un tajā brīdī pūce izskrien medīt. Viņa pievērš uzmanību tiem, kas kustas vai smejas, un ved vainīgos savā lokā. Viņi kļūst par pūcēm, un, kad spēle tiek atkārtota, viņi visi “izlido” kopā medīt. Mednieki, kas spēlē izkaisīti pa vietni. Trīs mednieki stāv dažādās vietās, katrs ar mazu bumbiņu. Pēc līdera signāla: "Stop!" - visi spēlētāji apstājas, un mednieki no vietas vērš bumbu pret vienu no viņiem. "Nogalinātie" aizstāj medniekus. Spēlētājiem ir tiesības izvairīties no bumbas, bet viņi nedrīkst kustēties. Ja spēlētājs pēc komandas "Stop!" atstājis vietu, viņš aizstāj mednieku. Seine Visi spēlētāji ir zivis, izņemot divus zvejniekus. Zvejnieki, sadevušies rokās, skrien pēc zivīm. Viņi mēģina viņu apņemt, aizverot rokas ap zivi. Pamazām no noķertajām zivīm veidojas vesela ķēde – “tīkls”. Tagad zivis tiek ķertas ar "tīklu". Pēdējie divi nenoķertie spēlētāji ir uzvarētāji, spēli atkārtojot, tie ir makšķernieki. Piparkūku vīrs Bērni, pietupušies, tiek novietoti aplī. Apļa centrā atrodas vadītājs - "lapsa". Spēlētāji ripina bumbu - "kolobok" viens otram tā, lai tā atstātu "lapsu". Vadītāju nomaina spēlētājs, kurš ripina bulciņu, lai "lapsa" to varētu noķert. Uzmanies, Pinokio! Vienam no spēlētājiem galvā ir vāciņš. Viņš ir Pinokio. Šoferis mēģina panākt un aptraipīt to, kurš skrien ar vāciņu. Tomēr tas nav tik vienkārši izdarāms: spēlētāji, kas skrien, viens otram nodod vāciņu. Kad vadītājs notraipa Pinokio, viņi. mainīt lomas. Lēcošie zvirbuļi Uz grīdas vai rotaļu laukuma tiek uzzīmēts tāda izmēra aplis, lai visi spēlētāji varētu brīvi ievietoties tā apkārtmērā. Viens no spēlētājiem - "kaķis", viņš tiek novietots apļa centrā, pārējie spēlētāji - "zvirbuļi" - stāv ārpus apļa pie pašas līnijas. Pēc līdera signāla "zvirbuļi" sāk lēkt aplī iekšā un izlēkt no tā, un "kaķis" mēģina noķert vienu no tiem brīdī, kad atrodas aplī. Noķertais kļūst par "kaķi", bet "kaķis" kļūst par "zvirbuli". Spēle tiek atkārtota vēlreiz. Degļi Spēles dalībnieki kļūst par pāriem viens otra pakausī. Šoferis stāv visiem pāriem priekšā, skaļi saka: Dedziet, dedziet skaidri, Lai neizdziest. Paskaties uz debesīm, putni lido, zvani zvana. Viens, divi, trīs, pēdējais pāris, skrien! Pēc pēdējais vārds“Skrien”, pēdējā pāra spēlētāji skrien uz priekšu (katrs pats) uz nosacīto vietu, un braucējs ar rokas pieskārienu mēģina aizkavēt kādu no skrienošajiem līdz spēlētāju satikšanās brīdim. Aizturētais stāv blakus vadītājam pirmā pāra priekšā, bet otrais kļūst par vadītāju. Spēle turpinās. Gaiļi spēlējot (pa vienam no katras komandas) ieiet aplī ar diametru 3 metri un ieņem cīņas sākuma pozīciju, pieguļot uz divām kājām vai stāvot uz vienas ( labā roka turot kreiso kāju kreisā roka saliekts uz priekšu un piespiests pie ķermeņa vai otrādi). Uzdevums: izstumt ienaidnieku no apļa. Gudrākais esi tu! Uz zemes uzzīmējiet divus apļus ar diametru līdz metram. Apļi atrodas blakus. Apļa centrā ielieciet ripu, kubu, bumbu, pilsētu. Var spēlēt divas vai divas komandas trīs vai četru cilvēku sastāvā. Pēc vadītāja signāla bērniem jāizmanto rotaļu zobens, zobens, vingrošanas nūja, lai šo priekšmetu (priekšmetus) izsist no “ienaidnieka:” apļa, aizsargājot savējos. Šķiet, ka puiši cīnās ar zobeniem un zobeniem. Uzvar tas vai tie, kuri, izsituši objektu “pretiniekiem, neļāva to savējiem. Iemet gredzenu Istabā vai skolas pagalmā iekarini gredzenu apmēram 1,5 metru augstumā. Un katra dalībnieka rokās viņi iedod līdz 50 centimetriem garu nūju. Jāskrien līdz riņķim no 10-15 soļu attāluma, jāmet nūja, lai tā izslīd cauri, un atkal jāķer. Ja spēlētājs izpilda uzdevumu, viņš iegūst divus punktus; ja viņam nav laika noķert zizli un tas nokrīt uz grīdas - viens punkts, bet ja met tā, ka netrāpa, metiens vienkārši neskaitās. Spēle ilgst piecas minūtes. Kurš guva vairāk punktu, tas uzvarēja. Neuzķerties uz ēsmu Lai spēlētu, nepieciešama 2-3 metrus gara virve, kuras galā piesiets atsvars – maiss ar smiltīm. Spēlētāji veido apli, kura centrā stāv vadītājs ar virvi rokās. Viņš sāk to griezt tā, lai tas grieztos virs pašas zemes. Puiši lec pāri virvei. Vadītājs virves griešanās plakni pamazām ceļ arvien augstāk un augstāk, līdz kāds no dalībniekiem "iekrīt ēsmā", tas ir, spēj pārlēkt pāri rotējošajai virvei. Noķertais brauc. Spēle turpinās.
