Acasă plafoane

Exemple de eseuri gata făcute la examenul de limba germană. Subiecte de eseu la examen în limba germană

Cum se scrie un eseu în limba germană: structură, expresii, trucuri simple pentru a scrie un text bun, precum și un exemplu de eseu terminat. Citiți despre toate acestea în materialul nostru.

Un eseu motivat este un scurt eseu-raționament scris pe un subiect controversat. Eseul susține o teză, cu privire la care se pot da argumente pro și contra.

Scopul scrierii unui eseu: Exprimați-vă și demonstrați-vă opinia, convingeți publicul de un anumit punct de vedere și convingeți-l de partea dvs. În același timp, se acordă multă atenție criticilor față de poziția opusă.

Instruire

În primul rând, citim cu atenție subiectul și verificăm ce fel de argumente necesită acest subiect: argumente generale sau o oportunitate de a ne exprima propria opinie. Apoi luăm în considerare conținutul, caracterul complet al sarcinii. Când planificam un eseu cu argumente pro și contra, aranjam materialul în patru paragrafe.

Structura eseului

1. Introducere (enunțarea problemei).

2. Argumente pentru.

3. Argumente împotriva.

4. Concluzie.

Introducere (enuntul problemei)

Primul paragraf - introducerea - cuprinde mai multe propoziții care introduc subiectul și exprimă natura duală a acestuia.

Puteți folosi următorul material lingvistic:

Omule sagt, das...- Ei spun că...

Laut (der Verfassung)…,- Conform (Constituției)...

Nach den Worten von…- Conform...

Este este interesant,…- Interesant, ...

Es ist eine gute Frage, (ob)…- Aceasta este o întrebare bună,...

Parte principală

Când lucrați la argumente, amintiți-vă că argumentele „pentru” și „împotrivă” sunt scrise în paragrafe separate.

(+) ARGUMENTE PENTRU, de exemplu:

Ich verstehe mich gut mit meinen Eltern. - Sunt în relații bune cu părinții mei

Sie lieben mich. - Ei ma iubesc

Sie helfen mir immer, wenn ich Hilfe brauche. - Mă ajută oricând am nevoie de ajutor

Dabei akzeptieren sie meine Meinung. - Ei acceptă părerea mea

Dazu geben sie mir genug Taschengeld. - În plus, îmi dau destui bani de buzunar.

Außerdem verbringen wir viel Zeit zusammen. - În plus, petrecem mult timp împreună.

Ich würde sogar mehr sagen: meine Eltern sind meine Freunde. - Aș spune și mai mult: părinții mei sunt prietenii mei

(-) ARGUMENTE ÎMPOTRIVA, de exemplu:

Die Erwachsenen können die Jugendlichen nicht verstehen. - Este posibil ca adulții să nu înțeleagă tinerețea

Dabei meinen sie, dass die meisten Jugendlichen nur Spaß vom Leben haben wollen.- În plus, ei cred că cei mai mulți tineri își doresc doar plăcere de la viață.

Dazu sind sie oft zu autoritär. De asemenea, sunt prea autoritari.

Außerdem akzeptieren sie nie die Meinung ihrer Kinder.- În plus, ei nu recunosc părerea copiilor lor.

Ich würde sagen, die Menschen haben zu wenig Liebe zueinander.- Aș spune că oamenii se iubesc prea puțin unul pentru celălalt

Următoarele conjuncții și cuvinte înrudite sunt folosite pentru a introduce argumente contrastante: aber, andererseits, trotz (G.), trotzdem, obwohl, im Gegensatz zu.

Concluzie

În ultimul paragraf, ar trebui să rezumam cele spuse și să tragem o concluzie: scriem din nou o propunere care reflectă caracterul contradictoriu al subiectului, dar, în același timp, dă speranța găsirii unui compromis. Dacă subiectul permite, vă puteți exprima clar opinia aici.

Folosim expresii:

zum Schluss- In cele din urma,

sunt Ergebnis- în cele din urmă,

de asemenea- asa de,

im Grossen und Ganzen- per total,

zusammengefasst- Rezumând.

Structurile propozițiilor ar trebui să fie complexe.
Încercați să folosiți propoziții mai impersonale.
Nu folosiți abrevieri (z.B., usw).
Dați exemple acolo unde este posibil.
Respectați regulile de ortografie și punctuație.
Inventa propoziții complexe cu conjuncții (und, denn, sondern, aber, oder, weil, daß, obwohl și așa mai departe). Schimbați structura propoziției. Utilizați ordinea inversă a cuvintelor.
Folosiți cât mai multe adverbe de timp.Expresii de timp (manchmal, letztes Jahr, in einem Jahr, vor vielen Jahren), expresii de opinie (meiner Meinung nach...) și expresii de probabilitate (wahrscheinlich, hoffentlich, vielleicht...).
În partea de deschidere sau de închidere, adresați întrebări retorice directe sau indirecte (de exemplu, Warum ist das wichtig?).

Înainte de a începe să scrieți un eseu, citiți cu atenție tema. Textul dvs. ar trebui să fie construit logic. Dacă are o structură clară, atunci cititorul va înțelege rapid ce este în joc. Acest lucru este evaluat și la examen.

Înainte de a începe lucrul, imaginați-vă componentele textului:

Introducere: reformula subiectul din temă.
Parte principală: da niste argumente pro si contra.
Concluzie: propria experiență și părere.

O introducere este o temă transmisă cu alte cuvinte. Învață să parafrazezi un subiect. Folosiți construcții sinonime sau alte construcții gramaticale sau spuneți subiectul în propriile cuvinte. De asemenea, este necesar să se clarifice pentru cine și de ce contează acest subiect.

Luați în considerare cum puteți îmbunătăți schița. Adăugați adjective (inclusiv comparativ și superlativ), adverbe, locuțiuni descriptive. Folosiți sinonime, verbe modale, atunci când vorbiți despre ceea ce se poate sau ar trebui să se întâmple; folosește conjunctivul. Toate aceste tehnici vă vor diversifica discursul scris, îl vor face mai colorat și mai interesant. Când scrieți un eseu, nu trebuie să folosiți cuvinte abstruse pe care le-ați văzut în dicționar și să nu le folosiți niciodată.

Important! Înțelege toate cuvintele pe care le scrii. Eseul tău ar trebui să fie al tău - adică scris așa cum te-ai descrie. Folosiți verbe - sinonime, adjective și adverbe - acest lucru vă va diversifica limba, o va face plină de viață și strălucitoare. Și aveți succes garantat!

Exemplu de eseu în germană

A fost ist eigentlich Freundschaft? A fost versteht man unter diem Begriff? Im Großen und Ganzen ist diese eine enge Beziehung zwischen zwei oder mehreren Menschen, die sich miteinander gut verstehen und etwas Gutes für einander empfinden. Aber hier ist wichtig zu merken, dass es Freunde und Bekannte gibt. Und das ist nicht dasselbe. Leider verwechseln viele Menschen diese Dinge.

Meiner Meinung nach, ist eine richtige Freundschaft ein vollkommenes Verständnis, wenn man sich gut versteht, ohne etwas zu sagen. In der richtigen Freundschaft reicht das eigentlich aus, man braucht keine Gemeinsamkeiten zu haben, obwohl das mit der Freundschaft damit nur besser werden kann.

In dieser Situation sprechen wir dann von der Bekanntschaft, wenn die beiden gleiche Idee oder ein ähnliches(gleiches) Hobby verbindet. Es ist nicht zu erklären, warum man sich von einem Menschen angezogen fühlt: man hat zwar verschiedene Interessen, Eigenschaften, Sozialstand, aber trotzdem fühlt man sich mit derjenigen wohl. Das nennt man eine richtige Freundschaft.

Ich denke, dass es keine bestimmte Charakterzüge eines richtigen Freundes gibt. Schließlich sind wir alle nicht perfekt und können das nicht von den anderen fordern. Aber ein Freund soll immer hilfsbereit und verständnisvoll sein. Das ist das Einzige, a fost man braucht.

Glücklicherweise kann ich bestimmen, dass ich viele Freunde habe. Manche von denen sind auch richtige. Wir unternehmen viel zusammen: gehen ins Kino, ins Theatre, in die Disco, machen Ausflüge und auch große Reisen. Wir haben ein buntes Leben. Manchmal sitze ich mit meiner Freundin im Park und unterhalte mich einfach mit ihr über unterschiedliche Dinge.

Zum Schluss kann ich sagen, dass alles in der Freundschaft von den beiden Menschen abhängt. Man muss alles Mögliche tun, damit die Freundschaft lange hält und dass dein Freund sich dabei auch wohl fühlt.

Refacem vocabularul

Comentariu Sie die folgende Aussage.

Nehmen Sie Stellung zu diesem Problemă. Sie können sich an folgenden Plan halten:

Einleitung – erklären Sie das Problem in allgemeinen Zügen,

Ihre persönliche Stellungnahme zum Problem, erläutern sie Ihre Meinung,

Nennen Sie Gegenargumente und erklären Sie, warum Sie mit diesen nicht einverstanden sind,

Schlussfolgerungen: Formulieren Sie ein abschließendes Urteil.

Der Umfang Ihres Textes: 200-250 Wörter.

1.Einige Jugendliche bevorzugen Markenkleidung. Andere dagegen finden die Markenartikel zu kitschig und zu teuer und kaufen sich lieber "normale" Kleidung. Und was meinen Sie? Sollte man wirklich auf Markennamen achten?

2. Es gibt Berufsfelder, die physisch so extrem und schwer sind, dass sie in der Praxis doch reine Männerberufe sind. Männerberufe wird es, de asemenea, auch în Zukunft geben – unabhängig davon, wer darin tätig ist. Sind Sie damit einverstanden?

3 .Es ist eines der größten Vorurteile, selbst zu glauben, keine Vorurteile zu haben.

4. Heute ist das Leben anstrengend und hektisch. Pălărie de bărbat nie Zeit. Doch wenn man Zeit hat, vertreibt man sie.

5. Einige meinen, dass der hohe Lohn bei der Wahl des Arbeitsplatzes ausschlaggebend ist, andere dagegen bevorzugen eine weniger bezahlte, aber interessantere Arbeit. Era blană de articole Sie wichtiger? Warum?

6. Einer, der seine Schulfreunde bei sich nicht abschreiben lässt, ist kein echer Freund.

7.Es gibt zur Zeit viele Menschen, die gern in Fast-Food-Restaurant essen. Andere behaupten aber, dass dieses Essen ungesund ist. Was meinen Sie dazu?

8.Ein gutter Freund. Das ist das schönste, was es in der Welt gibt. So denken viele junge Leute.

9. Der Computer und das Internet gehören heute zum Alltag vieler Jugendlicher und Kinder, was nicht unbedingt gut ist.

10 .Die Jugend von heute hat größere Chancen und Freiheiten als früher, aber auch mehr Problem.

11 .Zwischenmenschliche Kontakte online seien oberflächlich – wahre Freunde könne man im weltweiten Netz nicht finden.

12. Unsere Jugend macht sich über die Autorität lüstig, hat überhaupt keinen Respekt vor dem Alter.

13.Ein russischer Klassiker hat gesagt „Mit dem Verstand ist Russland nicht zu verstehen, an Russland muss man einfach glauben. Hat der Klassiker recht?

14. Manche Jugendliche wollen früh selbstständig mit dem Auto fahren. Manchmal ist es aber sehr gefährlich. Das Autofahren ist eine verantwortliche und schwierige Sache. Was halten Sie von diesem Problem, selbstständig mit dem Auto zu fahren?

15. Einige meinen, dass es toll ist, jeden Tag mehrere Stunden fernzusehen. Andere denken, dass es eine sehr schlimme Sache ist, fernzusehen.

16.Es gibt ein deutsches Sprichwort „Aller Anfang ist schwer.” Schreiben Sie Ihre Gedanken zu diesem Sprichwort. Und was ist Ihre Meinung? Entspricht moare Sprichwort der heutigen Wirklichkeit?

17. Es gibt die Meinung, dass viel Sport zu treiben nicht besonders gut für die Gesundheit ist. Alles muss man im Rahmen des Möglichen machen.

18. Einer, der gesunde Lebensweise führt, braucht nicht zu Ärzten zu gehen.

19. Einige meinen, dass im Zimmer eines Schülers Musterordnung herrschen soll.

20. Viele Köcher verderben den Brei.

21. Die unverteilte Liebe. Wie kann ich dieser Liebe los werden?

22 . Viele glauben, es seie genug, von den schlechten Gewohnheiten zu verweigern, um gesund zu sein
23 .E- Bücher machen Papierbücher weniger beliebt

24. Einige sind der Meinung, dass der 11-Klässer keine Freizeit haben sollte, denn er sollte sich vollig auf das Lernen konzentrieren..

25. Das Schicksal des Menschen hängt von seinem Charakter ab. Wer sein Schicksal ändern will, muss seinen Charakter ändern.

26 Jestrenger der Lehrer ist, desto fleißiger lernen die Schüler undeignen sich besser die Kenntnisse an.

27. Worin besteht das Gluck?

28. Es ist gut, dass die meisten Lehrer Frauen sind.

29. Probieren geht über Studieren.

30. Schweigen ist eine große Kunst der Unterhaltung.

31.Wer keine Ziele hat, ist ein Leben dazu verurteilt, für Leute mit Zielen zu arbeiten.

32. Guter Geschmack ist besser als ein schlechter Geschmack, aber ein schlechter Geschmack ist besser als gar keiner.

33. Wer eine Fremdsprache nicht kennt, weiß nichts von seiner eigenen.

34. Sage mir, wer dein Freund ist und ich sage dir, wer du bist.

35. Viele Jugendliche möchten ihre Ferien ohne Eltern verbringen.

36. Ein Haustier ist gut für die Familie.

37. Es ist besser, in einer großen Stadt zu leben, als in einem Dorf.

38. Berühmte Menschen haben es gut.

39. Es ist besser, zusammen mit Freunden zu reisen, als alleine.

40. Internet macht die Menschen fault.

41. „Eine Vollzeitschule könnte die Leistungen von Schülern steigern, besonders wenn sie in

Klassen 1 bis 6 lernen”.

42. Alle wissen, dass "Kleider machen Leute".

43. Wäre die Schule ohne Lehrer interessanter und schülerfreundlicher?

44. Ist geldlose Gesellschaft unsere letzte Chance?

45. In vielen Ländern der Welt bekleiden die Frauen bereits die Präsidentenposten. Est das în Rusia moglich?

46. Wenn man sich in den Ferien richtig erholen möchte, muss man unbedingt verreisen.

47. Die Kinder muss man in der Familie streng erziehen.

48. Hausaufgaben.

49. Aller Anfang ist schwer.

50 . Ordnung ist jedes Opfer wert.

Eseu Un eseu motivat este o cantitate mică de raționament scris pe un subiect controversat. Eseul susține o teză, cu privire la care se pot da argumente pro și contra.

Scopul scrierii unui eseu

Exprimați-vă și demonstrați-vă opinia, convingeți publicul de un anumit punct de vedere și convingeți-l de partea dvs. În același timp, se acordă multă atenție criticilor față de poziția opusă.

Instruire

În primul rând, citim cu atenție subiectul și verificăm ce fel de argumente necesită acest subiect: argumente generale sau o oportunitate de a ne exprima propria opinie.

Apoi luăm în considerare conținutul, caracterul complet al sarcinii. Când planificam un eseu cu argumente pro și contra, aranjam materialul în patru paragrafe.

Structura eseului

1. introducere - enunț al problemei;

2. argumente „pentru”;

3. argumente împotriva;

4. Concluzie.

Introducere - enunțul problemei

Primul paragraf - introducerea - cuprinde mai multe propoziții care introduc subiectul și exprimă natura duală a acestuia.

Introducere

Puteți folosi următorul material lingvistic:

Omule sagt, das...

Es wird gemeint, dass...

Laut (der Verfassung)…,

Nach den Worten von…

Este este interesant,…

Es ist eine Frage, (ob)…

Parte principală

Când lucrați la argumente, amintiți-vă că argumentele „pentru” și „împotrivă” sunt scrise în paragrafe separate.

De exemplu, Ich verstehe mich gut mit meinen Eltern. (+) (argument pozitiv)

Sie lieben mich. (+)

Sie helfen mir immer, wenn ich Hilfe brauche. (+)

Dabei akzeptieren sie meine Meinung. (+)

Dazu geben sie mir genug Taschengeld.

Außerdem verbringen wir viel Zeit zusammen.(+)

Ich würde sogar mehr sagen: meine Eltern sind meine Freunde.

Die Erwachsenen können die Jugendlichen nicht verstehen. (-) (argument negativ)

Dabei meinen sie, dass die meisten Jugendlichen nur Spaß vom Leben haben wollen. (-)

Dazu sind sie oft zu autoritär. (-)

Außerdem akzeptieren sie nie die Meinung ihrer Kinder. (-)

Ich würde sagen, die Menschen haben zu wenig Liebe zueinander

Parte principală

Următoarele conjuncții și cuvinte înrudite sunt folosite pentru a introduce argumente contrastante: aber, andererseits, trotz (G.), trotzdem, obwohl, im Gegensatz zu.

Concluzie

Sfaturi utile!

Când scriem un eseu cu argumente pro și contra, ne amintim -

1. Structurile propozițiilor ar trebui să fie complexe.

2. Încearcă să folosești propoziții mai impersonale.

3. Nu folosiți abrevieri (z. B., usw).

4. Dați exemple acolo unde este posibil.

Când scrieți un eseu, nu trebuie să folosiți cuvinte abstruse pe care le-ați văzut în dicționar și să nu le folosiți niciodată.

ÎNȚELEGE toate cuvintele pe care le scrii. Eseul tău ar trebui să fie al tău - adică scris așa cum te-ai descrie. Folosiți verbe - sinonime, adjective și adverbe - acest lucru vă va diversifica limba, o va face plină de viață și strălucitoare. Și ai succes garantat!

Nehmen Sie Stellung zu dieser Äußerung. Sie können sich an folgenden Plan halten:

Einleitung – erklären Sie in allgemeinen Zügen, was mit dieser Äußerung gemeint wird;

Erläutern Sie Ihre Meinung;

Nennen Sie eine andere Meinung und erklären Sie, warum Sie mit diesen nicht einverstanden sind;

Schlussfolgerungen: Formulieren Sie ein abschließendes Urteil.

Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.

Textul unei declarații scrise cu elemente de raționament („Opinia dumneavoastră”),

completat de student și evaluat la 8 puncte (1 - conținut, 2 - organizare

text, 2 - vocabular, 1 - gramatică, 2 - ortografie și punctuație)

A fost ist eigentlich Freundschaft? A fost versteht man unter disen Begrief? Im großen und ganzen ist sie einen enge Beziehung zwischen zwei oder mehrre Leute, die sich miteinander gut verstehen und positive Gefühle zueinander haben. Aber hier ist wichtig zu bemerken, dass es Freunde und Bekannte gibt. Und das ist nicht dasselbe. Leider verwechseln viele Menschen diese Dinge.

Meiner Meinung nach, ist eine richtige Freundschaft ein totalles Verständnis, Blick statt Wörterkontakt. In der richtigen Freundschaft kann es keine Idee oder andere Sache geben, die die Menschen verbinden. In dieser Situation sprechen wir dann von der Bekanntschaft. Gewöhnlich ist man nicht im Stande zu erklären, warum man an einem Menschen so geklebt ist: verschiedene Interesse, Eigenschaften, Sozialstatus, aber eine Schicksal. Das nennt man eine richtige Freundschaft.

Ich denke, dass es keine bestimmte Charakterzüge eines richtigen Freund gibt. Schließlich sind wir alle nicht ideal und können das nicht von unseren Nähersten fordern. Aber ein Freund soll immer hilfsbereit und verständnisvoll sein. Das ist das Einzige, a fost man braucht. Glücklicherweise, kann ich bestimmen, dass ich viele Freunde habe. Manche von denen sind auch richtige. Wir haben immer viel zu tun: gehen ins Kino, ins Theatre, in die Disco, machen Ausflüge und auch große Reisen. Wir haben ein buntes Leben. Manchmal sitze ich mit meiner Freundin einfach im Park und unterhalte mich mit ihr über ganz verschiedene Dinge.

Zum Schluss kann ich umfassen, dass in der Freundschaft alles von beiden Menschen abhängt. Damit eine Beziehung lange hält, muss man alles Mögliche unternehmen damit sein Freund sich auch wohl fühlt.

Pregătirea pentru partea scrisă a examenului II

A. Introducere (reformulați subiectul din temă)

B. Corpul principal Dați câteva argumente „pentru” Dați câteva argumente „Împotriva”

In cele din urma. Experienta proprie. Opinie proprie „pentru” sau „împotrivă”

Introducere- Aceasta este o temă transmisă cu alte cuvinte. Învață să parafrazezi un subiect. Folosiți construcții sinonime sau alte construcții gramaticale sau spuneți subiectul în propriile cuvinte. De asemenea, este necesar să se clarifice pentru cine și de ce contează acest subiect.

Luați în considerare cum puteți îmbunătăți schița. Adăugați adjective (inclusiv comparative și superlative), adverbe, fraze descriptive. Folosiți sinonime, verbe modale, atunci când vorbiți despre ceea ce se poate sau ar trebui să se întâmple; folosește conjunctivul. Toate aceste tehnici vă vor diversifica discursul scris, îl vor face mai colorat și mai interesant.

6 Alcătuiește propoziții compuse cu conjuncții (und, denn, sondern, aber, oder, weil, daß, obwohl etc.). Schimbați structura propoziției. Utilizați ordinea inversă a cuvintelor.

7 Folosiți cât mai multe adverbe de timp Expresii de timp (manchmal, letztes Jahr, in einem Jahr, vor vielen Jahren), expresii de opinie (meiner Meinung nach...) și expresii de probabilitate (wahrscheinlich, hoffentlich, vielleicht...).

8 Pune întrebări retorice directe sau indirecte în partea de deschidere sau de închidere (de ex. Warum ist das wichtig?).

http://www. pro und contra. info/ - argumentare inteligentă pentru C2

http://www. mittelschulvorbereitung. ch/./content/msvDE/Ex21aAufsatzthemen. pdf - Subiecte de eseuri germane

Cum se scrie un eseu în germană?

Eseu Un eseu motivat este o cantitate mică de raționament scris pe un subiect controversat. Eseul susține o teză, cu privire la care se pot da argumente pro și contra.

Scopul scrierii unui eseu Pentru a-ți exprima și a-ți demonstra opinia, a convinge publicul de un anumit punct de vedere și a-l convinge de partea ta. În același timp, se acordă multă atenție criticilor față de poziția opusă.

Pregătire În primul rând, citim cu atenție subiectul și verificăm ce fel de argumente necesită subiectul: argumente generale sau o oportunitate de a ne exprima propria opinie. Apoi luăm în considerare conținutul, caracterul complet al sarcinii. Când planificam un eseu cu argumente pro și contra, aranjam materialul în patru paragrafe.

Structura eseului 1. introducere - enunţarea problemei; 2. argumente „pentru”; 3. argumente împotriva; 4. Concluzie.

Introducere - enunțul problemei Primul paragraf - introducerea - cuprinde mai multe propoziții care introduc subiectul și exprimă natura duală a acestuia.

Introducere Puteți folosi următorul material lingvistic: Man sagt, dass… Es wird gemeint, dass… Laut (der Verfassung)…, Nach den Worten von… Es ist sehr interessant, … Es ist eine Frage, (ob)…

Partea principală Când lucrați la argumente, amintiți-vă că scriem argumentele „pentru” și „împotrivă” în paragrafe separate.

Partea principală Exprimând mai multe argumente „pentru” sau „împotrivă”, le punem într-o succesiune logică, conectându-le cu uniuni sau cuvinte aliate. Al doilea, al treilea argument, confirmându-l și extinzându-l pe primul, introduc următoarele conjuncții și cuvinte înrudite: Dazu, dabei, au?erdem, ich wurde sagen

De exemplu, Ich verstehe mich gut mit meinen Eltern. (+) (argument pozitiv) Sie lieben mich. (+) Sie helfen mir immer, wenn ich Hilfe brauche. (+) Dabei akzeptieren sie meine Meinung. (+) Dazu geben sie mir genug Taschengeld. Au?erdem verbringen wir viel Zeit zusammen.(+) Ich wurde sogar mehr sagen: meine Eltern sind meine Freunde.

Die Erwachsenen știu die Jugendlichen nicht verstehen. (-) (argument negativ) Dabei meinen sie, dass die meisten Jugendlichen nur Spa? vom Leben haben wollen. (-) Dazu sind sie oft zu autoritar. (-) Au?erdem akzeptieren sie nie die Meinung ihrer Kinder. (-) Ich wurde sagen, die Menschen haben zu wenig Liebe zueinander

Corpul principal Următoarele conjuncții și cuvinte înrudite sunt folosite pentru a introduce argumente contrastante: aber, andererseits, trotz (G.), trotzdem, obwohl, im Gegensatz zu.

De exemplu, Man sagt, dass die heutigen Kinder wenig lesen. (-) Trotz der Bemuhungen der Lehrer und der Eltern sehen sie lieber fern. (-) Im Gegensatz zum Buch ist das Fernsehen attraktiv und unterhaltsam.(-) Anderseits lesen die meisten Kinder sehr gern Comics. (+) Obwohl die meisten Jugendlichen nur wenig lesen, ist Lesen mein Hobby. (+) Trotzdem bleibt ein gutes Buch auch heute ein schones Geschenk zum Geburtstag.

Partea principală În partea principală a eseului, folosim și conjuncții și expresii conexe, expresii: also, deshalb, darum, in erster Line, vor allem, erstens (zweitens, drittens), meiner Meinung nach, was mich anbetrifft, was mich angeht, zum Beispiel .

Concluzie În ultimul paragraf, ar trebui să rezumam cele spuse și să tragem o concluzie: scriem din nou o propunere care reflectă inconsecvența subiectului, dar, în același timp, dă speranța găsirii unui compromis. Dacă subiectul permite, vă puteți exprima clar opinia aici. Folosim expresiile: zum Schluss, im Ergebnis, also, im gro?en und ganzen, zusammengefasst.

Sfaturi utile! Când scriem un eseu cu argumente pro și contra, ne amintim - 1. Structurile propozițiilor ar trebui să fie complexe. 2. Încearcă să folosești propoziții mai impersonale. 3. Nu folosiți abrevieri (z.B., usw). 4. Dați exemple acolo unde este posibil. 5. Respectați regulile de ortografie și punctuație.

Sfaturi utile! Când scrieți un eseu, nu trebuie să folosiți cuvinte abstruse pe care le-ați văzut în dicționar și să nu le folosiți niciodată. ÎNȚELEGE toate cuvintele pe care le scrii. Eseul tău ar trebui să fie al tău - adică scris așa cum te-ai descrie. Folosiți verbe - sinonime, adjective și adverbe - acest lucru vă va diversifica limba, o va face plină de viață și strălucitoare. Și ai succes garantat!

Trecerea examenului de germană cu note excelente nu este atât de dificilă. Cum? - Citiți mai jos, familiarizați-vă cu structura principală a examenului și opțiunile pentru sarcini. Sfaturile practice de la Deutsch Online vă vor ajuta să obțineți cel mai mare scor și să dezvoltați strategia potrivită în pregătire.

USE (Examinarea de stat unificată) în limba germană constă din patru secțiuni:

- ascultare
- Citind
- Gramatică și vocabular
- Scrisoare

Anterior, absolvenții au promovat și partea orală (Speaking) în urma unui examen scris, unde trebuiau să conducă un dialog unu la unu cu un profesor din altă școală, precum și să prezinte un monolog detaliat pe tema propusă. Ulterior oral parte a examenului anulat, iar examenul de astăzi constă doar din patru dintre părțile de mai sus.

Sarcinile examenului unificat de stat sunt împărțite în 3 categorii - A, B și C.

Sarcini partea A sunt așa-numitele variante multiplă, unde pentru fiecare întrebare sunt oferite trei sau patru răspunsuri, iar dintre opțiunile propuse trebuie să alegeți unul corect.

Partea B ceva mai dificil, pot exista sarcini de două tipuri principale: a) completați golurile din text, punând opțiunea propusă în forma gramaticală corectă; b) dat, de exemplu, șase texte și șapte titluri acestora - trebuie să-l găsiți pe cel suplimentar și să corelați restul între ele. Răspunsurile sunt deja date aici, trebuie doar să le puneți în forma gramaticală corectă, sau să corelați răspunsurile cu întrebările, eliminând opțiunea suplimentară.

Partea C- aceasta este deja acrobație, aici trebuie să compuneți singur un text structurat coerent, folosind corect gramatica și vocabularul.

Durata totală a examenului este de 180 de minute.

Sună intimidant. Dar în realitate nu este așa. Există anumite trucuri despre cum să faci față cel mai bine sarcinilor de fiecare tip și să economisești timp. Mai jos vom analiza ce sarcini pot fi găsite în fiecare parte și cum să le rezolvăm cel mai bine.

1. Ascultarea

Această parte testează în principal cât de bine înțelegeți limba germană după ureche. Publicatorul va repeta fiecare sarcină de două ori cu o pauză de aproximativ 15 secunde.

Strategia de succes: treceți peste ochi la întrebările sarcinii la text și răspunsuri înainte de a asculta! Pe vremea când se va spune în rusă „Acum vei îndeplini sarcini în ascultare. Fiecare text va suna de două ori... „nu puteți asculta asta, dar citiți deja temele! Deci, în loc de cele 20 de secunde prescrise, veți avea de câteva ori mai mult timp pentru a citi întrebările și opțiunile de răspuns pentru ele. Uneori, chiar și fără a auzi textul, se poate presupune că una dintre opțiuni este greșită, deoarece pur și simplu sună prea ilogic.

Exemplu:Wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller in Deutschland
2) bei einem großem Autokonzern in den USA
3) in der großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Logica de raționament: Opțiunea numărul trei sună destul de ilogic - în primele două opțiuni, accentul este pus pe țară - Deutschland sau SUA, cel mai probabil, una dintre ele se va dovedi a fi corectă. Dar în a treia opțiune, ca și în a doua, există cuvântul „groß”, poate că aici au vrut să te prindă. Prin urmare, la ascultare, chiar dacă nu sunt clare cuvinte individuale, sau sinonime sunt folosite în text (de exemplu, Produzent în loc de Hersteller, sau Unternehmen în loc de Konzern) - acordați atenție a) țării, b) locului - fabricii sau atelierului de producție. Această abordare economisește mult timp și vă permite să vă concentrați!

De asemenea, vi se va oferi să ascultați mai multe afirmații care vor trebui corelate cu titluri sau subiecte. Apoi va suna un dialog, căruia îi vor oferi sarcini din care să aleagă conform principiului richtig/falsch/steht nicht im Text. Iar la sfârșit va avea loc un interviu, după care vor urma 9-10 întrebări, unde va trebui să alegeți un răspuns corect din trei opțiuni.

Principalul lucru este să vă concentrați pe ascultare și să transferați cu atenție opțiunile corecte pe foaia de răspuns! Cranicii vor citi textul clar, de două ori, chiar dacă un cuvânt rămâne de neînțeles, nu intrați în panică, sarcina poate fi rezolvată cu siguranță fără acest cuvânt! Și - câștigăm timp pentru a citi întrebările cu ajutorul unui mic truc, care a fost deja menționat mai sus.

2. Citirea

Această secțiune va testa dacă puteți înțelege bine textul scris, ceea ce este deja clar din titlul acestei părți. Majoritatea oamenilor percep textul scris mai ușor decât după ureche, așa că toată lumea face față fără probleme acestei părți a examenului.

În prima sarcină, va trebui să alegeți corespondența dintre textele mici (5-6 rânduri lungime) și titlurile acestora. Un singur titlu va fi de prisos, așa că autorii examenului le vor formula în mod deliberat în așa fel încât să pară că două titluri se potrivesc unui text. Gândiți-vă unde este captura și de ce una dintre cele două opțiuni similare este greșită.

Strategia de succes: Mai întâi, citește rapid întrebările și răspunsurile, apoi textul! Când citim textul, nu încercăm să înțelegem textul și să traducem fiecare propoziție - prindem sensul! Ne uităm la unde se găsesc cuvintele și frazele de la întrebări în text și ce se spune pentru fiecare dintre întrebări. Poate că răspunsul la prima întrebare se găsește doar în al doilea paragraf al textului și ai citit a doua propoziție din primul paragraf timp de cinci minute în al treilea cerc - degeaba! Prin urmare, este important să vă familiarizați mai întâi cu întrebările și abia apoi să treceți la citirea textului în sine.

3. Gramatică și vocabular

Totul este simplu aici - fără trucuri, un minim de interpretare, un maxim de cunoștințe pure de gramatică și înțelegere a vocabularului. În sarcinile B4-B10, vor fi date propoziții și cuvinte pentru ele, care trebuie înlocuite în goluri în forma gramaticală corectă.

De exemplu, având în vedere o propoziție: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destinația 2013“ von Marco Polo sehen.
Și lângă această propoziție este verbul KONNEN Trebuie introdus în locul golului în forma corectă. Partea bărbat ne spune deja că răspunsul corect este cann.

Sarcinile B11-B16 sunt similare cu cele anterioare, cu diferența că mai întâi trebuie să transformați cuvântul: de exemplu, faceți un verb cu aceeași rădăcină dintr-un substantiv (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch etc. .), și apoi în forma gramaticală corectă a acestui cuvânt într-o propoziție de inserat.

De exemplu, având în vedere următoarea propoziție: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
Și cuvântul stă lângă FRANKREICH, din care vom face mai întâi un adjectiv francosisch(pentru că există deja un substantiv în fraza noastră - Journalisten), și apoi vom pune acest adjectiv în forma potrivită - francosischen.

În cele din urmă, în partea „gramatică”, vor exista câteva întrebări destul de simple din partea A, unde va trebui să alegeți una corectă dintre cele patru opțiuni din text cu lacune (din nou, alegere multiplă).

Strategia de succes: corect și clar, în conformitate cu normele, introduceți în foaia de răspuns răspunsurile dvs. din partea B! Acordați o atenție deosebită ortografiei ü, ö, ä și ß - pentru aceasta ar trebui să citiți instrucțiunile în avans! În timpul pregătirii pentru examen, este, de asemenea, necesară repetarea intensă a gramaticii - declinarea substantivelor și adjectivelor, terminații, plurale, excepții de la reguli (deoarece sunt cel mai adesea prinse!), forme de timp ale verbelor (în special în timpul trecut).

4. Scrisoarea

Partea scrisă constă din două sarcini, în care vei avea șansa de a-ți demonstra nivelul de cunoaștere a limbii germane în toată gloria. Aici se va verifica conformitatea textului scris de dumneavoastră cu cerințele specificate în sarcină - volum, subiect, structură. În plus, alegerea vocabularului și a construcțiilor gramaticale este foarte importantă! Greșelile vor reduce scorul, așa că este mai bine să scrieți mai puțin, dar mai bine.

Prima sarcină a acestei părți (C1) este scrierea. Scrisorile pot fi formale (scrisori oficiale către străini) și informale (scrisori către prieteni sau cunoștințe, cărți poștale). Ele diferă unul de celălalt, în primul rând, prin design: vom începe o scrisoare prietenoasă cu un salut informal, ne vom adresa „tu” și ne vom încheia și informal. În această sarcină, cel mai probabil vi se va cere să scrieți un răspuns la o scrisoare de la un prieten sau o cunoștință din Germania (sau o carte poștală). În același timp, sarcina va indica, desigur, ceea ce va trebui să menționați în scrisoarea dvs. (de exemplu, întrebați mai detaliat despre un eveniment, puneți câteva întrebări pe un anumit subiect etc.)

Strategia de succes: merită să învățați dinainte expresiile tipice de salut și rămas bun, acordați o atenție deosebită virgulelor (în germană, regulile de punctuație sunt diferite de cele rusești!). Este foarte important să urmați structura propusă de examinatori - dacă în sarcină se spune că la final trebuie să puneți trei întrebări pe subiect, atunci trebuie să puneți trei întrebări, nu cinci sau două. Și mereu pe subiect, în acest caz, întrebări precum „Ce mai faci?” si ce mai e nou?" nu vor fi luate în considerare.

Iată un exemplu despre cum să începi și să închei o scrisoare:

Salut Anna, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass...
…
Freue mich bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

În a doua sarcină a părții de scriere C2, va trebui să scrieți o declarație detaliată (de fapt, un mini eseu sau eseu) pe tema propusă. Aici se va ține cont de cât de logic și structurat îți exprimi gândurile și argumentezi – bineînțeles, în germană. Este foarte important să păstrați lungimea și structura propusă de examinatori, precum: introducere, corp principal (argumente pro și contra, opinia dumneavoastră personală), concluzie.

Strategia de succes: Acasă, asigurați-vă că exersați scrierea de texte motivate pe diverse subiecte. Vino doar cu rezumate pe teme complet diferite (germană: „Nu se poate trăi fără a cunoaște limba germană în lumea modernă”, Internet: „Învățarea online se deschide nouă erăîn educație”, sport și așa mai departe) și găsiți argumente pro și contra în germană. După ce ai scris un astfel de eseu de zece ori, în primul rând, nu pierzi timpul construind textul și selectând fraze introductive (pentru că știi deja pe de rost de unde începi și cum termini), iar în al doilea rând, în general, găsești argumente pentru și împotriva mai repede. Este important să rețineți: pur și simplu nu va fi timp să scrieți mai întâi întregul text complet pe o ciornă, apoi să-l rescrieți fără erori pe o copie curată! Prin urmare, pe proiect scriem doar o schiță (plan) + principalele argumente pro și contra, fără fraze introductive!

Frazele introductive ar trebui să vină de la sine, după ce ați scris un eseu de test de zece ori. Pe parcursul unei astfel de instruiri se va elabora un set de fraze care pot fi folosite ca cadru la scrierea oricărui text de acest tip.

De exemplu, puteți începe un eseu reformulând întrebarea din temă cu propriile cuvinte și punând o întrebare retorică precum Stimmt das wirklich so?

Partea principală poate fi construită folosind fraze și construcții introductive:

Erstens, … Zweitens, … Drittens, …
Einerseits….. Anderseits…… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….

Contraargumentele pot fi prefațate cu o întrebare retorică de genul A fost spricht gegen….? sau cuvinte introductiveși desene andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass… si altii.

După ce enumerați, să zicem, trei argumente pro și două argumente contra, trebuie să cântăriți argumentele pro și contra: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass...- și exprimă-ți părerea: Meiner Meinung nach, …. / Ich bin der Meinung, dass... / Ich bin davon überzeugt, dass...

Iar ultimul paragraf este concluzia: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Important: o structură clară vă va permite să nu fiți distras de la ideea principală și să nu „turnați apă”, precum și să economisiți timp pentru tranziții logice. Pentru partea scrisă sunt alocate 80 de minute, așa că este important să alocați corect acest timp și efort: de exemplu, luați 20-30 de minute pentru scriere (20 de minute pentru pregătire și schiță, 10 minute pentru scriere pe o copie curată). Merită să luați mai mult timp pentru un eseu, să zicem, 40-50 de minute (20-25 de minute pentru pregătire și o ciornă brută, 10 minute pentru scrierea pe o copie curată). În cele cinci minute rămase din timpul total, merită să recitiți cele scrise și să corectați greșelile care v-au atras atenția după o lectură.