Acasă Fereastră

Ege exemple de părți orale în engleză. Ege în clișeele vorbite în limba engleză

Una dintre sarcinile examenului în limba engleză implică ABILITATEA DE A PUNE ÎNTREBĂRI DIRECTE pe anumite subiecte. Iată exemple de întrebări gata făcute bazate pe baza de date deschisă a sarcinilor Institutului Federal pentru Măsurători Pedagogice (Fipi).

CITEȘTE ȘI PUBLICAȚIA, în care se face o analiză greșeli comune la construirea întrebărilor directe.

Sarcina 1 pentru întrebări directe

Urmează să studiezi în străinătate timp de trei luni și vrei să găsești o piscină la care poți merge. Doriți să obțineți mai multe informații despre această piscină. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări pentru a afla următoarele:
1) amplasarea piscinei
2) orele de deschidere
3) disponibilitatea saunei
4) preț pentru 3 luni
5) reduceri pentru studenți

Raspunsul tau

1. Unde este amplasată piscina?
2. Când este deschisă piscina?
3. Este disponibilă o saună?
4. Cât costă 3 luni?

Sarcina 2 pentru întrebări directe

Veți vizita Japonia în această vară și doriți să aveți mai multe informații despre zborurile către Japonia. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări pentru a afla următoarele:

1) datele de plecare
2) timpul de călătorie
3) prețul biletului dus-întors
4) reduceri pentru studenți
5) cumpărarea biletului online

Ai 20 de secunde pentru a pune fiecare întrebare.

Raspunsul tau

1. Când pleacă avioanele spre Japonia?
2. Cât durează zborul?
3. Cât costă un bilet dus-întors?
4. Există reduceri pentru studenți?
5. Pot cumpăra biletul online?

Sarcina 3 pentru întrebări directe

Vă gândiți să începeți lecții de breakdance și acum doriți să obțineți mai multe informații. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări directe pentru a afla despre următoarele:

1) taxa de formare
2) locația cursului
3) durata cursului
4) haine speciale
5) cursuri serale

Ai 20 de secunde pentru a pune fiecare întrebare.

Raspunsul tau

1. Cât costă școlarizarea?
2. Unde se află cursul?
3. Cât durează cursul?
4. Sunt necesare haine speciale?
5. Sunt cursuri seara?

Sarcina 4 pentru întrebări directe

Vă gândiți să cumpărați cartea și acum doriți să obțineți mai multe informații. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări directe pentru a afla despre următoarele:

1) dacă este o ediție broșată
2) numărul de ilustrații
3) mâncăruri vegetariene
4) prețul
5) versiunea audio a cărții

Ai 20 de secunde pentru a pune fiecare întrebare.

Raspunsul tau

1. Este o ediție broșată?
2. Câte ilustrații sunt în carte?
3. Cartea conține mâncăruri vegetariene?
4. Cât costă cartea?
5. Este disponibilă o versiune audio a cărții?

Sarcina 5 pentru întrebări directe

Exercițiu
Vă gândiți să mergeți în acest tur de vizitare a obiectivelor turistice și acum doriți să obțineți mai multe informații. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări directe pentru a afla următoarele:

1) durata turului
2) punctul de plecare
3) numărul de poduri pe care le veți vizita
4) prețul pentru un grup de 10
5) reduceri pentru studenți

Ai 20 de secunde pentru a pune fiecare întrebare.

1. Cât durează turul?
2. De unde începe turul?
3. Câte poduri vom vizita?
4. Cât este prețul pentru un grup de 10?
5. Există reduceri pentru studenți?

Sarcina 6 pentru întrebări directe

Vă gândiți să cumpărați aparatul și acum doriți să obțineți mai multe informații. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări directe pentru a afla despre următoarele:

1) preț
2) dacă se poate cumpăra online
3) numărul de funcții
4) perioada de garantie
5) carte de rețete pentru a merge cu unitatea

1. Cât costă aparatul?
2. Îl pot cumpăra online?
3. Câte funcții are aparatul?
4. Cât durează perioada de garanție?
5. Există o carte de rețete pentru a merge cu unitatea?

Sarcina 7 pentru întrebări directe

Vă gândiți să vizitați clubul de fitness și acum doriți să obțineți mai multe informații. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări directe pentru a afla despre următoarele:

1) locație
2) orele de deschidere
3) prețul abonamentului
4) dacă sunt posibile sesiuni individuale
5) piscina

Ai 20 de secunde pentru a pune fiecare întrebare.

1. Unde se află clubul de fitness?
2. Când este deschis clubul de fitness?
3. Cât costă abonamentul?
4. Sunt posibile sesiunile individuale?
5. Este disponibilă o piscină?

Sarcina 8 pentru întrebări directe

Vă gândiți să cumpărați niște flori și acum doriți să obțineți mai multe informații. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări directe pentru a afla despre următoarele:

1) locație
2) orele de deschidere
3) feluri de flori în stoc
4) dacă vând plante în ghiveci
5) reduceri pentru comenzi mari

Ai 20 de secunde pentru a pune fiecare întrebare.

1. Unde se află florăria?
2. Când este deschisă florăria?
3. Ce fel de flori sunt în stoc?
4. Vindeți plante în ghiveci?
5. Există reduceri pentru comenzile mari?

Mulți dintre absolvenții care promovează clasa a XI-a a USE în Limba engleză refuză să susțină partea orală a acestui examen. Acest lucru se întâmplă pentru că le este frică să nu poată face față. Să nu ascundem faptul că, chiar și acum, în multe școli din Rusia, nu toți profesorii de engleză pot pregăti elevii pentru examen. Dar acesta nu este un motiv pentru a te supăra și a renunța, pentru că fiecare elev motivat este capabil să treacă singur examenul pentru punctajul maxim.

Pentru a vă pregăti pentru partea scrisă, puteți rezolva exemple din cărți de referință de instruire, puteți învăța reguli gramaticale, puteți citi texte etc. Și cum rămâne cu partea orală? Care este partea orală a examenului? Cum merge? Și întrebarea principală: cum să se pregătească? Să o rezolvăm în ordine.

Efectuarea unui examen.

Părțile orale și scrise ale examenului în limba engleză sunt susținute în zile diferite. În 2019, predarea părții orale va avea loc înaintea celei scrise: orală pe 13 iunie și scrisă pe 18 iunie. Termenul formal de livrare este de 15 minute, adică veți avea la dispoziție 15 minute pentru a finaliza sarcinile și a completa formularul de înregistrare.

Organizarea examenului este aceeași cu cea a examenului OGE. Există audiențe care așteaptă și există audiențe care se predau. Inițial, absolvenții sunt repartizați publicului în așteptare. Acolo sunt instruiți și apoi își așteaptă rândul în sala de examen. Timpul de așteptare depinde de numărul de săli de clasă dotate pentru promovarea examenului și de numărul de examinați. Clasele de examen sunt echipate cu calculatoare și o cască specială (căști și microfon). După ce intri în clasă, te așezi la computer, îți pui căștile și completezi formularul de înscriere în funcție de numărul opțiunii tale, apoi finalizezi sarcinile.

Structura examenului.

În partea orală a examenului în limba engleză, există 4 sarcini: citirea textului, scrierea întrebărilor, o descriere monolog a imaginii și compararea a 2 fotografii. Prima sarcină este considerată un nivel de bază de dificultate, a doua este un nivel avansat, dar a treia și a patra sunt niveluri înalte.

Câte puncte se pot nota pentru partea orală?

Examenul de engleză are un foarte sistem interesant estimări. Este diferit de orice alt sistem de notare. USE subiecte. De ce? Cert este că scorul primar coincide cu cel secundar.

Întregul examen de limba engleză este împărțit în 5 blocuri: ascultare, citire, gramatică, scriere și vorbire. Iar punctajul maxim pentru finalizarea cu succes a fiecărui bloc este 20. În consecință, punctajul maxim pentru finalizarea cu succes a părții orale în limba engleză este de 20 de puncte. Veți primi 1 punct pentru citirea textului, 5 puncte pentru formularea întrebărilor și 7 puncte pentru monolog și comparație.

La ce să te aștepți de la prima sarcină?

Prima sarcină cu care se va confrunta elevul va fi citirea textului. Textul nu va fi foarte mare, aproximativ 150 de cuvinte.

Citirea textului are ca scop identificarea pronunției corecte a elevului și a absenței defectelor de vorbire. Cu cât persoana examinată citește mai bine textul, cu atât are mai multe șanse să câștige un punct.

Greșelile frecvente în această sarcină sunt: pronunția incorectă a cuvintelor (cel mai adesea numere și nume geografice), punerea greșită a accentului în cuvinte și intonația distorsionată.

Pentru a se pregăti pentru prima sarcină, absolventul trebuie să învețe regulile de citire, pronunție și să cunoască excepțiile.

Ce greșeli se fac în a doua sarcină?

În a doua sarcină, elevii de clasa a XI-a trebuie să știe să scrie întrebări directe.

Există o situație în care candidatului i se propune să se cufunde (de exemplu: ați venit într-un club de dans sau urma să mergeți într-o excursie). Și pentru a obține informații complete, absolventul trebuie să pună întrebări. După formularea sarcinii, mai jos, vor fi prezentate subiectele asupra cărora trebuie să puneți o întrebare (de exemplu: preț, program, locație...).

Greșelile frecvente în această sarcină sunt: alcătuirea întrebărilor care nu se potrivesc cu tema enunțată, abaterea de la planul întrebărilor, greșelile gramaticale, înlocuirea întrebărilor cu cereri, folosirea pronumelui It în prima întrebare în loc de desemnarea subiectului. Pentru o înțelegere completă a problemei, la prima întrebare ar trebui să menționați subiectul clarificării dvs. De asemenea, erorile sunt ordinea greșită a cuvintelor, omiterea verbelor auxiliare și inconsecvența subiectului și a predicatului.

Cum să vă pregătiți pentru a treia sarcină?

Un număr mai mic de studenți fac față celei de-a treia sarcini, deoarece necesită mai multă pregătire decât prima și a doua. Dar, oricum, este realizabil și dacă îl înțelegi, atunci poate părea ușor pentru cineva.

Sunt trei fotografii care ar fi păstrate în albumul absolventului. Dintre aceste imagini, elevul trebuie să aleagă doar una și să o descrie, imaginându-și că o arată prietenului său. Trebuie să descrieți fotografia conform planului prezentat în sarcină. Punctele acestui plan includ: unde și când a fost făcută fotografia, cine/ce este afișat pe ea, ce se întâmplă în fotografie (vacanță, plimbare, excursie etc.), motivul pentru stocarea acestei imagini într-un album și de ce elevul a decis să arate poza unui prieten .

Greșelile comune în această sarcină sunt: o descriere a trei imagini în loc de una, o încălcare a punctelor planului de descriere a imaginii, absența unui apel la interlocutor (la un prieten), absența frazelor introductive și finale. , folosirea incorectă a structurilor introductive, greșelile de vorbire și gramaticale.

Sarcina 4: greu sau ușoară?

Se crede că sarcina 4 este cea mai dificilă sarcină a părții orale, așa cum spun mulți experți și studenți nepregătiți, iar cineva este gata să strige că este în general imposibil. Dar suntem gata să ne certăm. Dacă absolventul cunoaște algoritmul pentru pregătirea și finalizarea acestei sarcini, nu va avea dificultăți.

Sarcina este o comparație a două fotografii/imagini. Având în vedere 2 poze, un plan de urmat pentru comparație.

De regulă, contrastul este imediat vizibil: oraș - sat, vacanță - muncă, carte de hârtie - carte electronică. Există însă opțiuni mai dificile: practicarea sportului în sală și la aer curat, menținerea curățeniei mediu inconjurator Voluntari și familie...

Greșelile frecvente în îndeplinirea acestei sarcini sunt: descrierea imaginilor în loc de a le compara, compararea primitivă, precum și multe greșeli făcute în sarcina nr. 3.

Cea mai importantă abilitate pentru îndeplinirea cu succes a tuturor sarcinilor din partea orală este abilitatea de a aloca cu exactitate timp pentru a finaliza toate sarcinile.

După cum puteți vedea, partea orală în limba engleză UTILIZAȚI limba nu atât de complicat pe cât ar părea la prima vedere. Principalul lucru este să vă pregătiți corespunzător și să nu vă pierdeți motivația.

Acest articol oferă exemple de finalizare a sarcinilor. partea orală (partea vorbită) a USE 2016 în limba engleză. Articolul a fost scris ținând cont de modificările intervenite în formularea sarcinii 3 (punctul 1 și punctul 4). Sper că acest material vă va ajuta în pregătirea pentru examen.

Sarcina 1

Imaginează-ți că pregătești un proiect împreună cu prietenul tău. Ai găsit materiale interesante pentru prezentare și vrei să-i citești acest text prietenului tău. Aveți la dispoziție 1,5 minute pentru a citi acest text în tăcere, apoi fiți gata să-l citiți cu voce tare. Nu veți avea la dispoziție mai mult de 1,5 minute pentru a-l citi.

Burney Crouss a mers la școală pentru a studia sunetele naturii. Timp de 20 de ani a înregistrat sunetele pe care le fac animalele. Are înregistrări cu sunete de animale din toată lumea.
Burney a făcut o înregistrare cu cântece de animale. Totul a început când a luat câteva sunete și le-a pus împreună. Anul trecut, a creat o melodie pe care a numit-o „Jungle Shoes”. A ieșit grozav.

Burney face muzica luând o parte din zgomotele animalelor sale și salvându-le pe un computer. El face ca fiecare sunet să fie redat atunci când este apăsată o tastă. Apoi le cere altor muzicieni să cânte clapele în cântece. Burney crede în munca pentru salvarea naturii. El crede că mai mulți oameni trebuie să aibă grijă de lumea noastră. Sunetele naturii dispar rapid.

Când a înregistrat balene în Alaska, a putut auzi zgomotul puțurilor de petrol care se forează de la cincisprezece până la douăzeci de mile distanță. Era foarte tare. El spune că scopul său este să salveze sunetele naturii, astfel încât copiii săi să le poată auzi.

Ascultă acest fișier audio

Audio: Adobe Flash Player (versiunea 9 sau mai mare) este necesar pentru a reda acest sunet. Descărcați cea mai recentă versiune. De asemenea, JavaScript trebuie să fie activat în browser.

Atenție la pronunție!

Cr ou ss, s ou n.d.l ou d-

B ur ney, t ur n, w sau ld–[ɜ:]

la th cerneală-[θ]

toge th er - [ð]

Vocabular

nature [´neitʃə] - natură

muzician - muzician, compozitor

cheie - cheie (pian, orgă, tastatură de calculator)

a înregistra - a înregistra, a înregistra

record [´rekɔ: d] - înregistrare

a dispărea [ˏdisə´piə] - a dispărea

goal [ɡəul] - scop, sarcină

balenă - balenă

- Ascultați fișierul audio atașat textului de mai multe ori, acordând atenție intonației și designului fonetic al textului de către un vorbitor nativ.

Citiți textul, copiend intonația și pronunția cuvintelor în engleză. Acordați o atenție deosebită intonație mai joasă la sfârșitul unei propoziții.Știu din experiența didactică că mulți elevi nu marchează sfârșitul unei fraze cu un ton descendent, ci, dimpotrivă, îl ridică, ceea ce face mult mai dificilă perceperea conținutului.

- Nu uitați că prepozițiile și articolele trebuie citite împreună cu verbele și substantivele.

- Nu asurzi consoanele vocale la sfârșitul unui cuvânt, deoarece acest lucru se poate schimba sens lexical cuvintele.

- În procesul de pregătire pentru examen, învață cuvinte noi (ortografie + sens lexical).

sarcină 2

Studiați reclama.

Tu sunteți luand in considerare rezervare A râu excursie iar acum suni pentru a afla mai multe informatii. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări directe pentru a afla despre următoarele:

Rezervarea excursiei (rezervarea unei plimbări de-a lungul râului)
Ora de îmbarcare (ora de îmbarcare)
Tipuri de facilități (tipuri de facilități pe navă)
Reduceri pentru vârstnici (reduceri pentru pensionari)
Dacă mâncarea și băuturile sunt disponibile la bordul iahtului (posibilitatea de a comanda mâncare și băuturi la bordul iahtului)

Ai 20 de secunde pentru a pune fiecare întrebare.

exemplu de răspuns

Cum pot rezerva excursia? / Poate sa Rezervez călătoria la telefon? / Pot rezerva călătoria la telefon, nu pot? /Ar trebui să Rezervez călătoria în avans? / Este acolo vreo posibilitate de a rezerva călătoria online?
Ce este ora de îmbarcare? / Când începe (începe) îmbarcarea?
Ce Sunt facilități la bordul iahtului (barca, nava)?
Sunt acolo orice reduceri (reduceri) pentru vârstnici?
Poate sa comandăm (cumpărăm) orice mâncare și băutură la bordul iahtului?

dotări [ə´minətiz] - dotări

la bordul navei (la bordul avionului) - la bordul navei (avionul)

Din moment ce trebuie să întrebi 5 întrebări directe, trebuie să știți că structurile interogative în engleză folosesc ordinea inversă a cuvintelor. Nu eventual pune o întrebare doar schimbând intonația propoziției, așa cum facem în rusă.

De exemplu:

În limba rusă

Eu pot comandați mâncare și băuturi la bordul iahtului. (enunț, intonație descendentă)

Eu pot comandați mâncare și băuturi la bordul iahtului? (întrebare, intonație crescândă)

În limba engleză

Pot comanda niște mâncare și băuturi la bordul iahtului. (enunț, intonație descendentă, ordine directă a cuvintelor: subiect + predicat)

Probleme generale

Pot sa comand ceva mâncare și băutură la bordul iahtului? (întrebare, intonație crescătoare, ordine inversă a cuvintelor: verb auxiliar sau modal + subiect)

Întrebări speciale

Cum pot rezerva calatoria? (întrebare, intonație descendentă, ordinea cuvintelor: cuvânt întrebare + auxiliar+ subiect)

În această sarcină, nu puteți pune întrebări indirecte precum CreziPot rezerva excursia la telefon sau ma intreb dacă pot rezerva călătoria la telefon.

sarcină 3

Imagina acea aceste sunteți fotografii din ta fotografie album.

Alege o poză la prezent la prietenul tău.

Fotografie 1 Fotografie 2 Fotografie 3

Va trebui să începeți să vorbiți în 1,5 minute și să vorbiți nu mai mult de 2 minute (12-15 propoziții).În discursul dvs. amintiți-vă să vorbiți despre:

Undeși când fotografia a fost facuta
ce care este in fotografie
ce se întâmplă
de ce păstrezi fotografia în albumul tău
de ce te-ai hotarat pentru a arăta poza prietenului tău

Trebuie să vorbiți continuu, începând cu:

„Am ales numărul fotografiei...”

exemplu de răspuns

Am ales fotografia numărul 2. (Asigurați-vă că începeți răspunsul cu această frază, după ce ați selectat numărul fotografiei).

Știi, în fiecare vară mergem la mare să ne odihnim bine. Deci, am făcut această fotografie acum doi ani când familia noastră a plecat spre Egiptîn vacanțele de vară. A fost prima noastră călătorie în străinătate.

În prim-plan din fotografie puteți vedea fratele meu mai mic Dmitri. El călărește o cămilă pe o plajă de nisip. Pare foarte fericit pentru că nu a mai făcut-o niciodată. Cămila este acoperită cu pătură strălucitoare, colorată, din lână. Are, de asemenea, niște pompoane amuzante (decoruri) pe cap . Ziua este destul de caldă și însorită și nu sunt nori pe cer. Deci, ca să nu se ardă de soare, Dima poartă un tricou.

Marea este foarte calmă. Puteți observa mai multe iahturi (nave) albe ca zăpada pe linia orizontului. În fiecare zi, ei duc oameni pentru excursii în larg unde se pot urmări delfini și specii exotice de pești.

De regulă, fac întotdeauna multe poze în timp ce călătoresc. Le arăt adesea prietenilor și rudelor mele pentru a împărtăși cele mai bune și mai palpitante momente din călătoriile noastre. Din cauza asta eu păstrează-le în albumul meu.

Am fost cu adevărat uimit (impresionat, uluit) de o privire amuzantă a cămilei. Mi se pare că animalul are o față zâmbitoare. Am decis să vă arăt această poză pentru că Cred că ți-ar putea îmbunătăți starea de spirit. Sper să găsești și tu uimitor.

Asta este tot ce am vrut să spun. (fraza obligatorie pentru examinator, indicând finalizarea comunicării)

Sarcina 4

Studiați cele două fotografii. În 1,5 minute fii gata să compari și să contrastezi fotografiile:

da un descriere scurta a fotografiilor (acțiune, locație)
spune ce au pozele in comun
spune in ce fel sunt pozele diferit
Spune care dintre activități prezentate în imagini ai prefera
explica De ce

Acum voi compara și contrast aceste două fotografii.

A începe cu Ar trebui să recunosc că vacanțele sunt o parte integrantă a vieții noastre, indiferent unde locuim. Și aceste două fotografii sunt dovada a ceea ce am spus.

Ambele imagini arată oameni sărbătorind Crăciunul.

Prima fotografieînfățișează o companie de șase tineri care se bucură de un sezon de vacanță pe o plajă cu nisip. Ei poartă costume de baie, ochelari de soare și pălării de Moș Crăciun . Nu sunt sigur, dar asta Mi se pare că este o echipă de salvamari. Pe fundalul imaginii puteți vedea un brad împodobit, un om de zăpadă gonflabil mare și Moș Crăciun.

În ceea ce privește a doua poză pe care o arată un tânăr și o tânără cântând colinde pe strada care este frumos decorată cu lumini. Vremea este ninsoare si presupun e destul de frig afară pentru că poartă haine calde, mănuși și eșarfe. Până și câinele lor are o jachetă caldă și o eșarfă și ce ma face sa ma gandesc(Am un sentiment) că acești oameni sunt foarte grijulii și își iubesc foarte mult animalul de companie.

După cum am menționat mai devreme principala asemănare(cea mai evidentă asemănare) între aceste poze este o atmosferă festivă de Crăciun. De asemenea am impresia că oamenii din poza 1 și poza 2 sunt de aceeași vârstă și arată foarte bucuroși. în plus, ambele poze au fost facute in aer liber (in aer liber / in aer liber).

Comparând aceste două imagini, aș dori să subliniez asta cea mai evidentă diferență (strintă) dintre ele este anotimpul anului. În prima fotografie, evenimentul ar putea avea loc undeva în Australia pentru că ziua de Crăciun cade de obicei în mijlocul vara in aceasta tara. În contrast, in a doua poza se pot vedea oameni în iarnă. Pot doar să ghicesc ca ei sunt probabil Britanic. în afară de, poza nr 1 a fost făcută în timpul în timpul zilei, în timp ce poza nr. 2 a fost făcută la noapte.

Pregătirea pentru OGE și examenul unificat de stat

Învățământ secundar general

Linia UMK M. V. Verbitskaya. Engleză „Forward” (10-11) (de bază)

Linia UMK O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. „Rainbow English” (10-11) (bază)

Analizăm examenul în limba engleză: partea orală

Analizăm partea orală a examenului cu profesori experimentați, construim un raționament, alegem cele mai bune răspunsuri.

Djalolova Svetlana Anatolievna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al selecției competiționale pentru grantul de la Moscova în domeniul educației în 2010. Expert senior al examenului de stat unificat GIA în limba engleză. Câştigător Olimpiada integrală rusească Profesori de limba engleză „Profi-edge” 2015. Diploma Ministerului Educației al Federației Ruse în 2014, Diploma câștigătorului concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse în 2007, Diploma câștigătorului concursului pentru Grantul de la Moscova în 2010. Experiență de muncă - 23 ani.

Nedashkovskaya Natalya Mihailovna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al PNPO în 2007. Câștigător al selecției competitive pentru Grantul Moscova în domeniul educației în 2010. GIA OGE expert în limba engleză. A condus un examen pedagogic al publicațiilor educaționale la Academia Rusă de Educație 2015-2016. Diploma Ministerului Educației al Federației Ruse în 2013, Diploma câștigătorului concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse în 2007, Diploma câștigătorului concursului pentru Grantul de la Moscova în 2010. Experiență de muncă - 35 ani.
Podvigina Marina Mihailovna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al PNPO 2008. Câștigător al selecției competiționale pentru Grantul de la Moscova în domeniul educației în 2010. Expert senior al examenului de stat unificat GIA în limba engleză. A condus un examen pedagogic al publicațiilor educaționale la Academia Rusă de Educație 2015-2016. Diploma Ministerului Educației al Federației Ruse în 2015, Diploma câștigătorului concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse în 2008, Diploma câștigătorului concursului pentru Grantul de la Moscova în 2010. Experiență de muncă - 23 ani.
Trofimova Elena Anatolievna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Expert senior al examenului de stat unificat GIA în limba engleză. Diploma de onoare a Ministerului Educației al Federației Ruse în 2013. Experiență de muncă - 15 ani.

Sarcina 3. Descrierea fotografiei

Sarcina 3. Acestea sunt fotografii din albumul dvs. foto. Alege o fotografie pentru a o descrie prietenului tău

Va trebui să începeți să vorbiți în 1,5 minute și să vorbiți nu mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). În discursul dvs. amintiți-vă să vorbiți despre:

unde și când a fost făcută fotografia
ce/cine este în fotografie
ce se întâmplă
de ce păstrezi fotografia în album
de ce ai decis să arăți poza prietenului tău

Trebuie să vorbiți continuu, începând cu: „Am ales numărul fotografiei...”

Program de lucru pentru materiale didactice Enjoy English (nivel de bază) pentru clasele 10-11. Disponibil pentru vizionare și descărcare gratuită.

Indiciu metodologic

Citiți cu atenție sarcina și familiarizați-vă cu planul prezentat. Aveți la dispoziție 1 minut și 30 de secunde pentru a vă pregăti pentru această sarcină. La implementarea sa (adică descrierea fotografiei) - 2 minute. Alegeți una dintre fotografiile oferite pentru descriere. Atunci când alegeți, ghidați-vă nu după ce fotografie vă place, ci după cât de familiar sunteți cu subiectul și vocabularul de pe ea și cât de mult puteți descrie în ea. Alegerea nu trebuie să dureze mai mult de trei secunde.

Important! Planul propus nu include o introducere și o concluzie, dar acestea trebuie să fie prezente, întrucât vi se oferă să faceți o descriere coerentă, completă a fotografiei, care în sine implică prezența unei părți introductive și finale.

Pentru introducere și concluzie, precum și pentru răspunsurile la prima, a patra și a cincea întrebare se pot pregăti în prealabil mai multe șabloane, care pot fi modificate ușor și rapid în funcție de fotografie. Astfel, cea mai mare parte a timpului (aproximativ un minut dintr-un minut și jumătate) alocat pregătirii, o puteți petrece pentru a descrie fotografia în sine, adică cine și ce sunt în fotografie (al doilea punct al planului) și ce se întâmplă pe el (al treilea punct al planului) . Câteva sfaturi:
1. Este întotdeauna mai ușor să vorbești despre oamenii pe care îi cunoști, așa că imaginează-ți că prietenii sau rudele tale sunt în fotografie, stabilește ce legături de familie sunt între tine și dă nume oamenilor.
2. Când descrieți fotografia în sine, ar fi indicat să o împărțiți în părți și să descrieți mai întâi ceea ce este în fundal (în fundal), apoi pe părțile laterale (pe partea stângă/dreapta), deplasându-se treptat spre centru sau prim-plan (în centrul/în prim-plan). Nu uitați că dacă fotografia a fost făcută pe stradă, atunci puteți spune oricând câteva cuvinte despre vreme.
3. Când descrii oamenii din fotografie, se poate spune despre vârsta și aspectul lor, ce poartă, ce emoții trăiesc.
4. În continuare, descriem ce se întâmplă în fotografie. Pentru a face acest lucru, folosim timpul Present Continuous. Uneori nu există practic nicio acțiune în fotografie dintr-un motiv oarecare. Trebuie menționat, explicând motivul. Este suficient să numim trei acțiuni.

Descrierea fotografiei ca atare (adică răspunsul la al doilea și al treilea punct din plan) ar trebui să dureze aproximativ jumătate din timpul total, a doua jumătate ar trebui să includă introducerea și concluzia și răspunsul la punctele 1, 4, și 5 din plan.

Important! Amintiți-vă că aceasta nu este o poveste despre ceea ce s-a întâmplat în viața ta sau în viața rudelor/prietenilor tăi la momentul în care a fost făcută fotografia, ci o descriere a ceea ce se întâmplă în fotografie.

Finalizarea aproximativă a sarcinii 1

„Am ales fotografia numărul 1. (Introducere) Știi, să fac fotografii este hobby-ul meu și fac mereu multe fotografii oriunde merg. Păstrez cele mai bune fotografii în albumul meu de familie. (Întrebarea 1 a planului) Eu a facut aceasta fotografie vara trecuta in padurea de langa casa noastra de tara cand am avut o reuniune de familie (intrebarea 2 din plan).In fotografie se vede un grup de copii jucand fotbal (informatii generale pe poza).si nu bate vant. Pe fundal se vede o padure cu copaci inalti si tufisuri iar in prim plan iarba verde.Sunt niste copii in centrul pozei - toti sunt rudele mele.Toti sunt destul de tineri.Fata are 6 ani. Ea este sora mea cea mai mare Olga. Ea este în fruntea grupului. Iar cel mai mic este nepotul meu Nikolay care este chiar în spatele Olgăi. Toate sunt haine ușoare- tricouri și pantaloni scurți, deoarece este foarte cald. Toate arată foarte fericiți și entuziasmați în timp ce se joacă împreună. Aleargă după o minge care încearcă să o lovească. Și y Puteți vedea că Nikolay este foarte concentrat, deoarece se mișcă foarte repede pentru a fi primul care prinde mingea. (Vă rugăm să rețineți că toate descrierile sunt în timpul prezent - prezentul simplu(pentru a descrie static) și Present Continuous (pentru a descrie mișcarea)! (Răspunsul la întrebarea 4 a planului) Păstrez această fotografie în albumul meu de familie deoarece îmi este foarte dragă. A fost de fapt o zi foarte memorabilă când familia noastră mare s-a reunit și am putut să-mi cunosc toți verii, nepoții și nepoatele și să mă bucur de timpul împreună. (Răspuns la întrebarea 5 a planului) Am decis să ți-l arăt deoarece „sunt mândru de familia mea și fericit că ne întâlnim din când în când și am vrut să împărtășesc emoțiile mele cu tine. Poate că anul viitor vei fiți bucuroși să petreceți timp împreună cu noi.(Concluzie) Acesta este tot ce am vrut să vă spun despre această fotografie.

#ADVERTISING_INSERT#

Sarcina 4. Compararea a două fotografii, identificarea punctelor comune și a diferențelor.

Sarcina 4. Studiați cele două fotografii. În 1,5 minute fii gata să compari și să contrastezi fotografiile:

dați o scurtă descriere a fotografiilor (acțiune, locație)
spuneți ce au în comun imaginile
spune în ce fel sunt diferite imaginile
spuneți care dintre profesiile prezentate în imagini ați prefera
explică de ce

Nu vei vorbi mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). Trebuie să vorbești continuu.

Pe măsură ce finalizați această sarcină, rețineți următoarele:

Aveți la dispoziție 1 minut și 30 de secunde pentru a vă pregăti pentru această sarcină și 2 minute pentru a o finaliza.

La fel ca și în cea de-a treia sarcină (descriere foto), atunci când finalizați sarcina 4, trebuie să faceți o introducere și o concluzie înainte de a trece direct la răspunsul conform planului. Introducerea constă dintr-una sau două propoziții pe tema generală dezvăluită în fotografii (al patrulea punct al planului poate sugera subiectul) și o propoziție care spune ce vei face acum. Dacă subiectul nu este formulat în niciun fel, este suficientă o ultimă propoziție. În concluzie, rezumând ceea ce s-a spus, trebuie să reveniți din nou la subiect (una sau două propoziții).

Răspunzând la primul punct al planului, destul de a scurta descriere fiecare fotografie. Este necesar să spunem pentru fiecare imagine ce se întâmplă și unde. Și puteți adăuga o propoziție de natură generală despre ceea ce este în prima și a doua fotografie.

Când descoperim al doilea și al treilea punct al planului, trebuie să găsim două aspecte comune si doua diferente. Și asemănările și diferențele ar trebui să fie comune. Punctul numărul 4 al planului poate ajuta nu numai la introducere, ci și la asemănări și diferențe semnificative, deoarece. sunt legate și de tema principală a fotografiilor.

La răspunsul la cel de-al patrulea paragraf al planului, este suficient să rearanjezi ordinea cuvintelor din fraza indicată în plan Aș prefera ...... (Profesia) prezentată în imaginea numărul ....... Nu puteți spune că prefer numărul pozei... deoarece nu se potrivește cu locul de muncă. Nu puteți spune că „aș prefera să fiu în numărul imaginii ...., deoarece acest lucru este incorect în sensul - nu putem fi în imagine. În al cincilea paragraf al planului, trebuie să vă justificați alegerea făcută înainte cu 2-3 propoziţii prelungite (paragraful 4).

Nu uitați că sarcina 4 este structural apropiată de formatul eseului, așa că trebuie să utilizați linkeri (cuvinte asociate) atunci când enumerați asemănările și diferențele. De exemplu, În primul rând, /În al doilea rând,..... Sau Pentru început, -În plus, (În plus,....Ce este mai mult....). În concluzie / A concluziona .....-in concluzie.

Înainte de a enumera caracteristicile comune, este necesar să spunem că acum veți vorbi despre caracteristicile comune. De exemplu, ambele imagini au unele caracteristici comune. Înainte de a trece la diferențe, trebuie menționat și acest lucru. De exemplu, totuși, există unele diferențe.

Când sunt comparate, frazele sau verbele care exprimă presupuneri vor suna bine. De exemplu, ar putea fi designeri. Trebuie să fie în birou. Ei par a fi adolescenți. Arată ca niște angajați tineri. ......

Diferențele nu trebuie să repete caracteristicile comune. Cu un aspect aproximativ al timpului de intrare, răspunsul la primul și al doilea punct al planului nu ar trebui să dureze mai mult de un minut.

Finalizarea aproximativă a sarcinii 4

(În societatea modernă există o mare varietate de profesii diferite. Oamenii încearcă să aleagă una în funcție de gusturile și abilitățile lor. Și aceste două imagini arată acest lucru. - această parte a introducerii poate fi omisă) Acum aș dori să compar și contrastează-le în prima imagine, există o tânără profesoară care explică ceva elevilor din fața ei. Ambele imagini au unele asemănări. În primul rând, cea mai izbitoare caracteristică comună este că ambele imagini arată oameni angajați în muncă. În al doilea rând, oamenii sunt interesați în ceea ce fac. Par destul de concentrați pe munca lor. Cu toate acestea, ambele fotografii au unele diferențe. În primul rând, în prima imagine putem vedea profesia care presupune lucrul cu oamenii - profesorul îi învață pe cont propriu elevilor, alte persoane nu sunt incluse în proces. în cea de-a doua poză există o profesie care presupune să faci treaba cu colegii de muncă. în prima poză sala de clasă este practic goală, cu excepția unei table si ceva birouri in timp ce a doua poza infatiseaza un birou cu o multime de mobilier, modele si table albe. Aș prefera profesia prezentată în imaginea numărul unu, deoarece consider că este o muncă foarte provocatoare, dar plină de satisfacții. În plus, îmi place să lucrez cu oamenii, în special cu copiii și întotdeauna m-am priceput să-mi învăț câteva lucruri pe prietenii mei și pe prietenii surorii mele mai mici (în concluzie, alegerea profesiei potrivite care să ți se potrivească din toate punctele de vedere este o sarcină foarte grea și trebuie gandeste-te mult si cere un sfat inainte de a face alegerea corecta.- in caz de constrangeri de timp, aceasta propozitie poate fi omisa) Asta este tot ce am vrut sa va spun.

Pregătirea pentru OGE și examenul unificat de stat

Învățământ secundar general

Linia UMK M. V. Verbitskaya. Engleză „Forward” (10-11) (de bază)

Linia UMK O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. „Rainbow English” (10-11) (bază)

Analizăm examenul în limba engleză: partea orală

Analizăm partea orală a examenului cu profesori experimentați, construim un raționament, alegem cele mai bune răspunsuri.

Djalolova Svetlana Anatolievna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al selecției competiționale pentru grantul de la Moscova în domeniul educației în 2010. Expert senior al examenului de stat unificat GIA în limba engleză. Câștigător al olimpiadei ruse a profesorilor de engleză „Profi-Kray” 2015. Diploma Ministerului Educației al Federației Ruse în 2014, Diploma câștigătorului concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse în 2007, Diploma câștigătorului concursului pentru Grantul de la Moscova în 2010. Experiență de muncă - 23 ani.

Sarcina 3. Descrierea fotografiei

Sarcina 3. Acestea sunt fotografii din albumul dvs. foto. Alege o fotografie pentru a o descrie prietenului tău

Va trebui să începeți să vorbiți în 1,5 minute și să vorbiți nu mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). În discursul dvs. amintiți-vă să vorbiți despre:

unde și când a fost făcută fotografia
ce/cine este în fotografie
ce se întâmplă
de ce păstrezi fotografia în album
de ce ai decis să arăți poza prietenului tău

Trebuie să vorbiți continuu, începând cu: „Am ales numărul fotografiei...”

Program de lucru pentru materiale didactice Enjoy English (nivel de bază) pentru clasele 10-11. Disponibil pentru vizionare și descărcare gratuită.

Indiciu metodologic

Finalizarea aproximativă a sarcinii 1

„Am ales fotografia numărul 1. (Introducere) Știi, să fac fotografii este hobby-ul meu și fac mereu multe fotografii oriunde merg. Păstrez cele mai bune fotografii în albumul meu de familie. (Întrebarea 1 a planului) Eu a facut aceasta fotografie vara trecuta in padurea de langa casa noastra de tara cand am avut o reuniune de familie (intrebarea 2 din plan).In fotografie se vede un grup de copii jucand fotbal (informatii generale pe poza).si nu bate vant. Pe fundal se vede o padure cu copaci inalti si tufisuri iar in prim plan iarba verde.Sunt niste copii in centrul pozei - toti sunt rudele mele.Toti sunt destul de tineri.Fata are 6 ani. Ea este sora mea cea mai mare Olga. Ea este în fruntea grupului. Iar cel mai mic este nepotul meu Nikolay care este chiar în spatele Olgăi. Toate sunt haine ușoare- tricouri și pantaloni scurți, deoarece este foarte cald. Toate arată foarte fericiți și entuziasmați în timp ce se joacă împreună. Aleargă după o minge care încearcă să o lovească. Și y Puteți vedea că Nikolay este foarte concentrat, deoarece se mișcă foarte repede pentru a fi primul care prinde mingea. (Vă rugăm să rețineți că întreaga descriere este la timpul prezent - Present Simple (pentru a descrie static) și Present Continuous (pentru a descrie mișcarea)! (Răspuns la întrebarea 4 din plan) Păstrez această fotografie în albumul meu de familie deoarece este foarte dragă pentru mine.A fost de fapt o zi foarte memorabilă când familia noastră mare s-a reunit și am putut să-mi cunosc toți verii, nepoții și nepoatele și să mă bucur de timp împreună.(Răspuns la întrebarea 5 a planului) Am decis să vi-l arăt pe măsură ce am „Sunt mândru de familia mea și fericit că ne întâlnim din când în când și am vrut să împărtășesc cu voi emoțiile mele. despre această fotografie.

#ADVERTISING_INSERT#

Sarcina 4. Compararea a două fotografii, identificarea punctelor comune și a diferențelor.

Sarcina 4. Studiați cele două fotografii. În 1,5 minute fii gata să compari și să contrastezi fotografiile:

dați o scurtă descriere a fotografiilor (acțiune, locație)
spuneți ce au în comun imaginile
spune în ce fel sunt diferite imaginile
spuneți care dintre profesiile prezentate în imagini ați prefera
explică de ce

Nu vei vorbi mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). Trebuie să vorbești continuu.

Pe măsură ce finalizați această sarcină, rețineți următoarele:

Aveți la dispoziție 1 minut și 30 de secunde pentru a vă pregăti pentru această sarcină și 2 minute pentru a o finaliza.

Răspunzând la primul punct al planului, va fi suficientă o descriere foarte scurtă a fiecărei fotografii. Este necesar să spunem pentru fiecare imagine ce se întâmplă și unde. Și puteți adăuga o propoziție de natură generală despre ceea ce este în prima și a doua fotografie.

Când dezvăluim al doilea și al treilea punct al planului, trebuie să găsim două asemănări și două diferențe. Și asemănările și diferențele ar trebui să fie comune. Punctul numărul 4 al planului poate ajuta nu numai la introducere, ci și la asemănări și diferențe semnificative, deoarece. sunt legate și de tema principală a fotografiilor.

Finalizarea aproximativă a sarcinii 4

(În societatea modernă există o mare varietate de profesii diferite. Oamenii încearcă să aleagă una în funcție de gusturile și abilitățile lor. Și aceste două imagini arată acest lucru. - această parte a introducerii poate fi omisă) Acum aș dori să compar și contrastează-le în prima imagine, există o tânără profesoară care explică ceva elevilor din fața ei. Ambele imagini au unele asemănări. În primul rând, cea mai izbitoare caracteristică comună este că ambele imagini arată oameni angajați în muncă. În al doilea rând, oamenii sunt interesați în ceea ce fac. Par destul de concentrați pe munca lor. Cu toate acestea, ambele fotografii au unele diferențe. În primul rând, în prima imagine putem vedea profesia care presupune lucrul cu oamenii - profesorul îi învață pe cont propriu elevilor, alte persoane nu sunt incluse în proces. în cea de-a doua poză există o profesie care presupune să faci treaba cu colegii de muncă. în prima poză sala de clasă este practic goală, cu excepția unei table și a unor birouri, în timp ce a doua poză înfățișează un birou cu mult mobilier, machete și table albe. Aș prefera profesia prezentată în imaginea numărul unu, deoarece consider că este o muncă foarte provocatoare, dar plină de satisfacții. În plus, îmi place să lucrez cu oamenii, în special cu copiii și întotdeauna m-am priceput să-mi învăț câteva lucruri pe prietenii mei și pe prietenii surorii mele mai mici (în concluzie, alegerea profesiei potrivite care să ți se potrivească din toate punctele de vedere este o sarcină foarte grea și trebuie gandeste-te mult si cere un sfat inainte de a face alegerea corecta.- in caz de constrangeri de timp, aceasta propozitie poate fi omisa) Asta este tot ce am vrut sa va spun.