Semnificațiile adverbelor în poloneză. Adverb (Przysłówek). Ortografie cu particula „de”
Dialectele poloneze sunt o clasă destul de eterogenă de cuvinte invariabile în ceea ce privește semantica și formarea cuvintelor. În modern Lustrui modelele productive de formare a adverbului sunt asociate doar cu bazele adjectivelor. Spre deosebire de limba rusă, poloneză este mult mai utilizată pentru formarea adverbelor și a adjectivelor relative ( plan - planowo „conform planului, conform planului”, mânuitor - mana lowo „în comerț”).
În conformitate cu trăsăturile semantice, se disting mai multe categorii de adverbe: adverbe de acțiune de calitate(szczerze 'Cu sinceritate', relatii cu publicul ę dko 'rapid ', z lekka 'puțin'), adverbe de mod de acţiune(dodatkowo „în plus”, N / A czczo 'Pe stomacul gol'), adverbe de timp(dzi ś 'azi ', za m ł odu „de la o vârstă fragedă”, etc.), adverbe de loc (daleko 'departe ', wewn ą trz „înăuntru”, etc.).
Este posibil să se evidențieze grupuri de adverbe sau adverbe separate cu semnificații care nu sunt caracteristice limbii ruse în cadrul categoriilor semantice comune cu limba rusă. Este mai reprezentat un grup de adverbe calitative care, referindu-se sintactic la verb, determină nu acțiunea, ci obiectul indirect legat de acesta ( wygl ą da ć m ł odo . "Arata tanar" Zece capelusz wygl ą da ca ł kiem acum . „Această pălărie arată ca nouă”. C ó rka chowa ł A si ę zdrowo „Fiica mea a crescut sănătos”. etc.). Pe larg reprezentate în acest grup sunt adverbele formate din adjective care denotă culoare ( Czerwono kwitn ą ce kaktusy . „Cactusi înfloresc cu flori roșii.” Ubra ć si ę bia ł o — Îmbrăcați-vă în alb. etc.), precum și adverbe formate după model N / A+ - o(N / A asa 'uscat', N / A gor ą co 'Fierbinte', podawa ć potraw ę N / A gor ą co 'servi vasul fierbinte' etc.). Se distinge un grup de adverbe cu conotatie comparativa care caracterizeaza actiunea si subiectul acesteia prin comparatie: adverbe cu sufix. -despre (bohatersko „eroic”, ojcowsko „patern”, etc.), adverbe prefix-sufix ale modelelor po+ - u, z+ - A(po angelski 'în limba engleză', z Niemiecka „în germană, în manieră germană” etc.).
Categoria adverbelor de mod de acțiune este reprezentată în limba poloneză de un set mai larg de grupuri semantice de lexeme individuale. Acestea sunt adverbe care denotă un mod de acțiune indicând un instrument, un mijloc sau o metodă de a o efectua ( zawiadomi ć listownie „raport în scris, prin scrisoare”, podmiot wyra ż ony zaimkowo „subiect exprimat prin pronume” etc.).
În limba poloneză (în stilul livresc și jurnalistic), sunt comune adverbele care exprimă relații ( przysłowki względu ). Funcția lor este de a limita domeniul de aplicare, limitele de distribuție și manifestare a unui semn dat, de a indica în raport cu ce și în raport cu ce se realizează o acțiune ( în ogaty surowcowo „bogat în materii prime”, Gorszy gatunkowo „mai rău, mai prost în calitate”, etc.).
Adverbele în poloneză sunt folosite într-o propoziție în funcție de atributiv și predicativ. În funcția definitorie (ca circumstanțe de diferite tipuri semantice), adverbele sunt folosite cu verbe, adjective, substantive ( jecha ć szybko 'du-te repede', rdzennie Lustrui „inițial polonez”, jajko N / A mi ę kko 'ou fiert moale', publicitate N / A sportowo „reclamă în stil sportiv” etc.).
În funcția predicativă, adverbul apare în propoziții impersonale cu o singură parte, ca și cu o copula verbului sau o copula pronominală. la , și fără ele, atât cu indicatorul subiectului statului în D.p., cât și indiferent de subiect ( Deszcz znowu padal. Było zimno i empty. « A început să plouă din nou. Era rece și gol.” La barzo ł adnie s twojej strony . „Este foarte drăguț din partea ta.”) Este posibil să se folosească adverbul-predicat cu subiectul-substantiv ( ó sma godzina la nu glumă wcze ś nu . — Ora opt nu e devreme.
Gradele de comparare a adverbelor(Stopniowanie )
Formele de grade de comparație (comparativ și superlativ) ale adverbelor calitative pot fi simple (morfologice) și complexe (descriptive), dar nu coincid niciodată cu formele de comparație și superlativ nume adjectivale.
forme simplegradul comparativ format
Adverb tulpina + sufix-e j (Tanio "ieftin" - taniej , ł atwo 'usor usor' - ł atwiej ).
formă simplăsuperlativ format
Prefixnaj - + adverb stem + sufix -e j (najtaniej , naj ł atwiej ).
Dacă în baza adverbului există sufixe - k , - ek , - Bine sufix - e j este atașat direct de rădăcină ( ciężko 'greu' - ciężej,najciężej,daleko 'departe ' - dalej,najdalej, głęboko "adanc" - głębiej,najglebiej ).
Dacă tulpina (sau rădăcina) se termină într-o consoană tare, atunci înainte de sufix -e j există o alternanță a consoanei cu corespondența sa morfologică moale ( predko 'rapid' - prędzej, najprędzej, bardzo "foarte" - bardziej, najbardziej, krotko 'mic de statura' - krocej, najkrocej etc.). Unele alternanțe sunt neregulate.
Există forme supletive ale adverbelor comparative și superlative ( dobrze 'bine ' - lepej , najlepej , du ż o "lot" - wi ę cej , najwi ę cej etc.).
Forme descriptivegrade de comparatie constau din :
în ardzej + forma adverb pozitiv
najbardzej + pozitivformaadverbe
(szczegołowo 'detaliat' - bardzo szczegółowo, najbardziej szczegółowo ).
Pentru a indica o scădere a intensității unui semn de acțiune, se folosesc cuvintele mniej „mai puțin” și najmniej „cel puțin” ( mniej szczeg ół owo „mai puțin detaliat”).
Gradele de comparație în poloneză arată un grad diferit de intensitate al manifestării unui semn al unei acțiuni sau al unui alt semn, ele pot determina un verb și un adjectiv și acționează ca circumstanțe ale unui mod de acțiune sau ca parte a unui predicat ( Wszystko Wiedzia ł najlepiej . „Știa totul mai bine decât oricine”.
În poloneză, comparația cu alte obiecte (producătorii unei acțiuni, un purtător de semne, circumstanțe etc.) este exprimată prin construcții od + R.p. sau scăzut + Lor. P., diferența însăși este exprimată prin construcție o + V.p.(M ó wi g ł o ś niej od niego / g ł o ś niej ni ż pe . „El (ea) vorbește mai tare decât el / mai tare decât el.” Mieszka o pi ę tro ni ż e j . „El/ea locuiește la parter.” Przyjdę nie wcześniej niż we wtorek. „Voi veni nu mai devreme de marți/ nu mai devreme de marţi).
Adverb coraz împreună cu forma comparativă a altui adverb transmite sensul întăririi trăsăturii ( Ola patrza ł A coraz cz ęś ciej N / A Zegarek . Olya se uită din ce în ce mai des la ceas.
Combinat cu un pronume jak sau cu un pronume co gradele de comparație ale adverbului denotă condiționalitatea modală a trăsăturii limitative ( co przedzej . "Cat de rapid posibil.", Jack najlepiej . „Cât mai bine poți.”).
P. S. Antonova
Universitatea de Stat din Moscova, Moscova
UN GRUP SPECIAL DE ADVERBE DE STAT ÎN LIMBILE RUSĂ ȘI POLONĂ1
1. Introducere
În limbile lumii, există trei construcții care pot fi folosite pentru a transmite starea unui participant într-o situație. Acestea sunt o construcție atributivă (un băiat vesel, nu va fi luat în considerare în continuare), o construcție adverbială (1) și o construcție predicativă secundară (2):
(1) Ale Gigi smutnopotrzqsnqígíowq i rzek (...)
„Dar Jigi a clătinat cu tristețe din cap și a spus (...)”
(2) Przez caíy dzien Pawka chodzil smutny z powodu karabinu. „Aproape toată ziua Pavka a mers trist din cauza puștii”.
Adverbul din (1) și predicatul secundar din (2) caracterizează starea emoțională a participantului.
Construcția adverbială cu adverb de stare (NS) și construcția predicației secundare (SP) nu sunt complet identice: au o serie de trăsături care asigură distribuția lor.
2. Caracteristici ale NS și VP
2.1. Semantică
Numai pentru NS este disponibilă așa-numita interpretare inferioară, în care participantul poate să nu experimenteze o anumită stare, dar să își arate în exterior semnele:
1 Exemplele (1)-(3) și (19) sunt preluate din ParaSol Parallel Corpus (http://parasolcorpus.org/); exemplu (4) - din Corpusul Național al Limbii Ruse (http://www.ruscorpora.ru/); alte exemple poloneze sunt de la vorbitori nativi.
(3) (...) staraí siq YupowiedzieC wesoto...
„(...) a încercat să o spună vesel
Numai pentru PE este posibilă o interpretare constantă de circ, în care nu este caracterizată doar starea participantului, ci și o relație adverbială suplimentară între predicatul principal și secundar:
(4) Targa părea goală și făcută din fontă. [Vasili Grossman. Totul curge (1955-1963) // octombrie, nr. 6, 1989]
(5) Dulce acest ceai este fără gust.
În (4) VP transmite o atitudine concesivă; în (5) - condițional. O astfel de interpretare nu este tipică pentru vicepreședinții polonezi.
2.2. Sintaxă
Există restricții privind poziția sintactică pe care o pot lua controlorii NS și VP (adică participanții a căror stare este caracterizată de NS și VP). Controlerul NS ar trebui să fie cea mai mare prioritate în ierarhia rolurilor semantice. În (6) NA se poate referi doar la un obiect indirect, deoarece are un rol semantic cu prioritate mai mare decât subiectul (subiect al percepției vs. obiect al percepției):
(6) Pietiai yuL/zostaí radosnie*i, ]przez nas¡ rpulshpu. „Petya! a fost cu bucurie*!, j a fost întâlnit de noi^.
VP-urile se pot referi la unele secțiuni adiacente din ierarhia de accesibilitate a grupurilor sintactice [Keenan, Comrie 1982]. EP instrumentale rusești pot fi clasificate ca subiect și obiect direct; Vicepreședintele ruși și polonezi care sunt de acord în caz cu controlorul - și la adăugiri indirecte și indirecte.
În limba rusă, există dovezi că o poziție sintactică mai înaltă este disponibilă pentru EP cu o interpretare sirconstantă decât pentru NS. Acest lucru este evidențiat de faptul că numai VP, dar nu NS, nu poate fi eliminat cu o elipsă da / nu (a se vedea proprietățile acestei elipse):
(7) „Vasya va alerga pe scenă, dar Petya nici măcar nu va fi beat.
(8) * Vasya a răspuns unde se afla, dar Petya cu tristețe / obosit nu.
Un grup special de adverbe de stat în rusă și poloneză 2.3. Statuturi comunicative
NN-urile cu o interpretare superioară (în care descriu starea participantului și nu manifestările externe ale acestei stări), de regulă, raportează o caracteristică care nu este rema propoziției.
SP se caracterizează prin statutul comunicativ al unei reme înguste, deși sunt posibile și alte stări comunicative. VP nu poate fi folosit în propoziții nedivizate. Exemplul (9) și traducerea sa în rusă nu pot servi ca răspuns la întrebarea Ce s-a întâmplat?:
(9) ???Do pokoju wszedl m^zczyzna wesoly. Așteptați: „Un bărbat vesel a intrat în cameră”.
3. Un grup special de adverbe de stat
Există mai multe adverbe de stat în rusă și poloneză care se comportă ca predicate secundare. Acestea includ dialectele rusești în -om (desculț, gol, gol) și dialectele poloneze nago, boso, trzezwo, miodo, staro.
3.1. Semantică
Pentru toate adverbele enumerate mai sus, este posibilă o interpretare sirconstantă:
(10) Ne este cald și nici măcar nu îngheț desculț. [Internet]
(11) Nawet (na) trzezwo mogi za duzo powiedziec. — Chiar și treaz, putea să vorbească.
(12) Mlodo pe mieszkai w Paryzu. „Când era tânăr, locuia la Paris”.
3.2. Sintaxă
Aproape toate adverbele din acest grup își aleg controlerul după aceleași reguli ca și VP. Adverbele rusești în -th se pot referi la subiect și obiecte directe, ca EP instrumentale (13), (14); Dialectele poloneze au același set de controlori ca și EP-urile care se potrivesc (13), (15):
(13) Cz^sto widziano te dziecii bosoi. „Acești copii erau adesea văzuți desculți^.
(14) Lui Shei îi plăcea să se uite la el gol*
(15) LubilapatrzeC pa niegOj nagoij.
„Ei! îi plăcea să se uite la el] gol^gol/.
Adverbele mlodo și staro păstrează setul de controlori caracteristici NS. Deci, ele nu se pot referi la un obiect direct:
(16) Spotkal mniej mlodo*¡.
„El! m-a cunoscut] tânăr^”.
Adverbele rusești în -th nu pot fi eliminate cu elipse da/nu:
(17) Și iată paradoxul - în casa părinților lui Che (...) Am înghețat ca un prunc, dar în Templul de Aur, chiar și desculț - nu. [Internet]
Există și alte proprietăți sintactice care disting acest grup de adverbe de alte NS și le apropie de PE.
Pentru adverbele rusești în -om și adverbele poloneze boso, nago, trzezwo, precum și pentru adjective, este posibilă utilizarea predicativă. Pentru mlodo și staro, utilizarea predicativă nu este posibilă.
NS considerat poate fi folosit în predicții nominalizate. În rusă, utilizarea altor NS în nominalizări este interzisă. În nominalizările poloneze, unele adverbe sunt permise marginal.
3.3. Statuturi comunicative
La fel ca VP, NS din acest grup nu poate fi folosit în propoziții nedivizate. (18) nu poate răspunde la întrebarea Ce s-a întâmplat?:
(18) ???Do po^u wszedl m^zczyzna boso.
Așteptați: „Un bărbat desculț a intrat în cameră”.
Acest grup de adverbe se caracterizează prin aceleași stări comunicative ca și pentru VP. De exemplu, în (19) adverbul are statutul comunicativ al unei reme înguste:
(19) Miaía (...) czame oczy i tej samej lagl>y stopy, lo prawie zawsze chodziía boso.
„Avea (...) ochi negri și aceeași culoare a picioarelor, pentru că mergea aproape întotdeauna desculță”.
Un grup special de adverbe de stat în rusă și poloneză
Deci, printre adverbele de stare care caracterizează starea participantului, a fost identificat un grup special de adverbe, care în proprietățile lor seamănă mai mult cu VP decât cu alte NS. Aceste adverbe pot avea o interpretare apropiată de interpretarea constantă SR. Majoritatea dintre ei se pot referi la aceiași participanți ca și VP. Au statusuri comunicative caracteristice VP. În cele din urmă, adverbele rusești cu o interpretare constantă de circ nu pot fi eliminate cu o elipsă da/nega.
Ce analiză sintactică este optimă pentru adverbele luate în considerare? Vrem să argumentăm că aceste adverbe, precum VP, introduc un grup predicativ cu subiect zero (vezi analiza predicației secundare în )? În opinia noastră, nu este nevoie de o astfel de complicație.
Comportamentul sintactic al adverbelor rusești în -th reflectă o stare trecută a limbii. Din punct de vedere etimologic, aceste adverbe sunt forme ale cazului instrumental al substantivelor [Vinogradov 1972: 276].
Comportamentul adverbelor poloneze este o confirmare a ideii de apropiere a semnificațiilor exprimate prin construcția adverbială și construcția predicației secundare, care a fost exprimată în. În mintea vorbitorilor nativi, aceste construcții sunt atât de apropiate încât a avut loc un transfer al sensului exprimat de obicei de o construcție la alta. Această separare în silabe este neregulată: boso pare să fie mai asemănător cu prototipul VP decât cu mlodo, astfel încât primul are același set de controlere ca și VP, în timp ce al doilea păstrează un set „adverbial” mai restrâns de controlere.
Astfel, în cazul unui grup special de NN-uri, avem de-a face cu fenomene lingvistice net marginale, care, potrivit unor oameni de știință (vezi, de exemplu, ), nu ar trebui neapărat susținute de mecanismele sintactice existente în limbă.
De ce s-au dovedit aceste adverbe a fi cele mai apropiate de VP? De observat că dintre adverbele pe care le-am luat în considerare, doar adverbul ^erm>o se caracterizează printr-o interpretare inferioară. Pentru adverbele boso, nago și adverbele rusești pe -om, interpretarea inferioară este imposibilă: nu se poate arăta în exterior absența hainelor sau pantofilor,
fiind gol sau desculț. Pentru mlodo, staro, interpretarea inferioară este posibilă, dar, potrivit vorbitorilor nativi, necaracteristică:
(20) Mlodo podskoczyl
— A sărit tânăr.
Aparent, absența unei interpretări inferioare face ca aceste adverbe să fie mai asemănătoare cu VP.
Literatură
Vinogradov 1972 - V. V. Vinogradov. Limba rusă. Gramatică
doctrina cuvântului. Moscova: Liceu, 1972. Keenan, Comrie 1982 - E. L. Keenan, B. Comrie. Ierarhia accesibilității sintagmelor nominale și a gramaticii universale // Nou în lingvistica străină. Problema. XI. M.: Progres, 1982. S. 111-165. Bailyn 2001 - J. Bailyn. Sintaxa cazului de predicat slav // ZAS Papers
în Lingvistică 22, 2001. P. 1-23. Himmelmann, Schultze-Berndt 2004 - N. Himmelmann, E. F. Schultze-Berndt. Predicate secundare descriptive în perspectivă interlingvistică // Tipologie lingvistică 8, 2004. P. 59-131. Kazenin 2000 - K. I. Kazenin. Polaritatea în rusă și tipologia elipselor predicatelor. Manuscris, 2000. (http://lingexp.uni-tuebingen.de/sfb441/b2/papers/ruspol.pdf) Madariaga 2008 - N. Madariaga. Schimbarea gramaticală și dezvoltarea de noi relații de caz. Teză de doctorat. Universitatea din Țara Bascilor, 2008. Nichols 1981 - J. Nichols. Predicate nominale: o sintaxă de suprafață parțială a rusului. Berkley: University of California Press, 1981.
adverb (przysłó saptamana) - o parte invariabilă de vorbire (cu excepția adverbelor calitative), care răspunde la întrebările: cum? Cum? Unde? când? Aceste cuvinte denotă un semn de acțiune, stare sau calitate. Să vedem cum se formează.
Într-o propoziție, adverbele apar de obicei lângă un verb, adjectiv sau alt adverb și îndeplinesc funcția de adverbial sau predicativ (acestea sunt așa-numitele cuvinte din categoria de stare care denotă starea subiectului și adesea acționează ca un predicat; pt. exemplu: glumă mi neclar i zimno Sunt trist și rece. În conformitate cu funcția sintactică, adverbele includ și adverbe pronominale ( tutaj, dlaczego, wszę dzie, nigdy alte).
Adverbe poloneze formate din adjective
Adverbele în poloneză sunt cel mai adesea formate din adjective cu ajutorul sufixelor (polonezii le numesc adesea terminații) -e, -o . Cu toate acestea, nu există reguli fixe pentru utilizarea acestor formanți.
Mai des — o se întâmplă la adverbe formate din adjective cu baza pe o consoană moale sau întărită (funcțional moale). De exemplu: gorzki – Gorzko, duż y – duż o, tani – Tanio, gł upi – gł upio). Și pentru o scrisoare — e adverbe care s-au format din adjective cu un capăt de tulpină solid, în timp ce tulpina se înmoaie, apar adesea sunete alternante. De exemplu: ciekawy – ciekawie, dobry – dobrze. Dar aceasta nu este o regulă strictă sau obișnuită.
Prin urmare, este mai ușor să nu căutați un fel de logică, ci să memorați dialectele poloneze cu exact acele sufixe cu care polonezii le folosesc de obicei. Dar rețineți: unele cuvinte pot avea două forme corecte (cu ambele sufixe).
| Adverbe pentru -despre | Adverbe pentru -e | Adverbe având ambele forme |
| głęboko, płytko, blisko, tanio, zbytnio, dodatnio, uprzednio, głupio, słodko, lekko, gładko, anielsko, diabelsko, drogo, ubogo, błogo, nago, obco, dziewczęco, p. grubo, słabo, chudo, młodo, twardo, sucho, głucho, rzekomo, ruchomo, skąpo, chłodno, zimno, nudno, planowo, okresowo, wyczynowo, kolorowo, nerwowo, typowo, cyfrowo, liczgowo, twołze , jasno, czerwono, zielono, głośno, ciepło, mało, śmiało, rychło, miło, wesoło, (nie-)dawno, równo, trudno, mocno, osobno, późno, pełno, wolno, kolej, tępo, ponu, srozaro , boso, gęsto, często, tłusto, pusto, prosto, czysto, kręto, gburowato, chamowato, goło, biało, mało. | świadomie, ZLE, uprzejmie, łakomie, mądrze, dobrze, szczerze, szczodrze, pięknie, hojnie, ładnie, złudnie, miłosiernie, bezwzględnie, SERDECZNIE, realnie, pozornie, skromnie, skutecznie, pysznie, lubieżnie, iluzorycznie, życzliwie, płaczliwie, dotkliwie, wnikliwie, przeraźliwie, kąśliwie, zgryźliwie, zapalczywie, natarczywie, uporczywie, całkowicie, jednolicie, uroczyście, zamaszyście, szkliście, oczywiście, rzeczywiście, relatywnie, zajebiście, zarąbiście, wytrwale, zaciekle, Doskonałe, opieszale, wspaniale, zdrobniale, poufale, zarozumiale, biegle, czule. | wysoko - wysoce, wielko - wielce, daleko - dalece (aceste trei adverbe au forme cu — e considerat învechit și aparțin acum stilului cărții), schludno - schludnie, dziwno - dziwnie, straszno - strasznie, markotno - markotnie, raźno - raźnie, podobno - podobnie, równo - równie, mroźno - mroźno - mroźpromnie, mgślistokwie - mroźno - mroźpromnie, mgślistokwie - mroźno - promieniście, ścisło - ściśle, niemiło - niemile, wątło - wątle, smutno - smutnie. |
După cum puteți vedea, un total de formulare cu finală -despre Mai Mult. Totuși, rețineți: nu toate dicționarele oferă aceleași forme ca singurele corecte, edițiile democratice vă permit să formați ambele forme din multe adjective, mai ales în vorbirea colocvială. Așa că nu vă fie teamă să faceți o greșeală - polonezul vă va înțelege cu siguranță.
Tot din unele adjective te poți forma adverbe compuse prin alte mijloace:
- scuză poși sufix -u (rosyjski - po rosyjsku);
- scuză poși sufix -emu (nowy - po nowemu);
- scuză zși sufix -A (daleki – z daleka);
- scuză N / Ași sufix -o (lewy - na lefto);
- scuză zași sufix — o (szybki – za szybko) - Iată o sugestie za are sensul de „prea mult”.
Dialectele poloneze formate din numere
Pentru a construi aceste forme se folosește prepoziția poși sufix — e: pierwszy – po pierwsze(În primul rând), drugi – po droguri(În al doilea rând), trzeci – po trzecie(al treilea), czwarty – po czwarte(al patrulea) și așa mai departe.
Adverbe formate din substantive
Adverbe simple sunt forme de substantive în cazuri indirecte fără prepoziție ( razem, czasem, rangiem). DAR complex- substantive în diverse cazuri oblice cu prepoziții: wó wczas(apoi), naprzó d(redirecţiona), po trochę (cu putin), powoli(încet), N / A czas(temporar).
Mai mult decât atât, nu există reguli ferme de continuu și scris separat asemenea forme. Trebuie doar să fie amintite. Uneori există două opțiuni: wprzó dși w przó d(inainte de).
Grade de comparare a adverbelor (stopniowanie przysłowków)
Adverbele formate din adjective calitative au grade de comparație: comparativ (stopień wyższy) și superlativ (stopień najwyższy).
Forme comparative simple format cu ajutorul sufix — e j , care se atașează la tulpina unui adverb fără final — o sau — e. De exemplu: nudno – nudniej, pię knie – pię kniej.
Dacă baza adverbului are un sufix - k, — ek sau - Bine, apoi dispare. De exemplu: ciężko - ciężej, wysoko - wyżej, krótko - krócej, prędko - prędzej, lekko - lżej, blisko - bliżej, szeroko - szerzej. De asemenea, rețineți: sufixul -e jînmoaie baza, așa că după niște consoane dure trebuie doar să adăugați o literă - i-, iar în alte cazuri apar alternanţă: b//b', p//p', w//w', n//n', ł//l, s//ż, g//ż, ch//sz, r//rz, st//ść, t//ć, d//dz.
Superlativ format din forme de grad comparativ cu ajutor prefixe naj -. De exemplu: wyż e j – naj wyż e j, proś ciej – naj proś ciej, ciuplej – naj ciuplej.
Există și forme de grade de comparație formate din altă bază. Aceste cuvinte în multe limbi sunt excepții de la regula generala. Trebuie doar să fie amintite.
- dobrze(bine) - lepiej(este mai bine) - najlepiej(cel mai bun);
- źle(rău) - gorzej(mai rau) - najgorzej(cel mai rău dintre toate);
- mał o(puține) - mniej(mai mici) - najmniej(mai putin de toate);
- duż o(lot) - wię cej(Mai mult) - najwię cej(cel mai).
În plus, este posibil să se formeze forme complexe de grade de comparaţieîntr-un mod descriptiv (stopniowanie opisowe). În acest caz, înainte de adverb, trebuie să puneți un cuvânt funcțional bardziej (peste) / mniej(mai puțin) - pentru gradul comparativ și najbardziej (cel mai) / najmniej (mai puțin de toate) - pentru excelent. De exemplu: Gorzko – bardziej Gorzko – najbardziej Gorzko.
Această regulă funcționează cel mai adesea pentru adverbe polisilabice, deoarece adăugarea de prefixe și sufixe face ca aceste cuvinte să fie dificil de pronunțat.
În vorbirea colocvială, formele de grade de comparație din unele adverbe pot fi formate folosind oricare dintre aceste două metode. De exemplu: zł osliwie – zł oś liwiej/ bardziej zł oś livie – najzł oś liwiej/ najbardziej zł oś livie. Cu toate acestea, în astfel de cazuri, prima metodă este de preferat și mai corectă - forme simple de grade de comparație.
Adverbul se clasează după semnificație
În mod tradițional, gramatica poloneză încă împarte adverbele în grupuri in functie de valoare: timp, loc, mod și frecvență.
Adverbe de timp (przysłówki czasu)
Aceste cuvinte nu se schimbă, multe dintre ele nu formează grade de comparație. Astfel de expresii sunt adesea folosite în vorbire, așa că trebuie să știți cum sunt traduse.
Wczoraj(ieri), dzisiaj = dziś (azi), dziś din timp(in aceasta dimineata), jutro(Mâine), teraz, zaraz(acum, momentan) nastę pnie(apoi), póź niej(mai tarziu), potem(după), już (deja, chiar acum) niedawno(recent), ubiegł e j nocy(noaptea trecuta), w przyszł ym tygodniu(saptamana viitoare), w zeszł ym roku(Anul trecut), ostatnio(recent), obecnie(în prezent), wkró tce(curând), natihmiast(imediat, imediat) jeszcze(Mai mult), temu(în urmă).
Adverbe de loc (przysłówki miejsca)
Tutaj = tu(aici aici) tam(Acolo), wszę dzie(pretutindeni), gdziekolwiek(oriunde) nigzie(nicăieri, nicăieri) w domu(case), Sfą d(de aici) stamtą d(de acolo) ską d(Unde), N / A zewną trz(din afară).
Adverbe de mod și mod de acțiune (przysłówki sposobu)
Boso(desculț), pieszo(pe jos), cał kiem(destul de) faktycznie(de fapt), ewentualnie(eventual), ewidentnie(evident), szybko(rapid), dobrze(bine), powoli(încet), ledwo(de abia) głó wnie(în principal), pravie(aproape), absolutnie(absolut), razem(împreună), Sam(de unul singur).
Nu chiar. Te poți descurca fără particule dacă vrei să arăți ca un robot de carton. Particulele sunt cele care adaugă culoare vorbirii, subliniază componenta emoțională a frazei și chiar adaugă sens.
Deoarece particulele sunt o parte indeclinabilă a vorbirii, sarcina ta astăzi este destul de simplă - să te familiarizezi cu și să înveți cele mai populare particule din limba poloneză. Nu va trebui să te înclini sau să conjugi nimic astăzi.
Particule în poloneză
Putem merge la cele specifice, înțelegând puțin despre ce sunt aceste particule. În exemplele de particule, voi da tot ce am reușit să găsesc pe această temă. Cel mai teribil lucru aici s-a dovedit a fi că în fiecare manual există o explicație diferită, nume diferite pentru grupuri de particule. Nu o parte de vorbire, ci un fel de fantomă. Am încercat să ader la clasificarea poloneză, dacă ceva, portalul Aleklasa.pl m-a ajutat parțial în acest sens.
Un alt fapt interesant și amuzant despre particule. Particulăîn poloneză este partykula. Și așa am decis să scriu un articol despre partykułach języka polskiego și am decis să-i întreb pe prietenii mei polonezi de ce există atât de puține informații pe net pe acest subiect și în manuale. La care prietenii mei polonezi se uitau la mine cu cuvintele: „Co to jest partykuła?” Și aceștia nu sunt cei mai răi și mai needucați prieteni, vă spun.
Clasificarea particulelor (partykuł) în poloneză
Deoarece particulele adaugă un sens suplimentar la ceea ce spunem, în poloneză ele sunt împărțite în:
- interogativ particule (pytające): de exemplu, czy, czyz,
czyżby. Există și o particulă -li(o scriem mereu împreună cu cuvântul anterior), care acum este deja învechit, omologul modern este czy.
- Czy Ania wrocila? Anya s-a întors?
- Znasz li ten kraj?=Czy znasz ten kraj? - Tu stii dacă tu tara asta?
- Czyzby memoriał o mnie? — Într-adevăr m-a uitat?
- Czyz nie mówiłam, że tak będzie?! — Este Nu am spus că ar fi?
- afirmativ
particule (twierdzące): poloneză comună asa de, wszak, owszem, zaiste, și colocvial Nu, ano, ale, juści (cu acestea din urmă există astfel încât sunt deja folosite în puține locuri, mi-a fost greu să găsesc exemple)
- Czy mowisz po angielsku? — Tak, troche. — Vorbesti engleza? — da, Mic.
- I jak, oblałaś ten egzamin? - Nu. Poprawka we wrześniu. — Și ce, ai picat acest examen? — Bine. Îl poți repara în septembrie.
- Glumește wszak duża suma pieniędzy. — Aceasta este la urma urmelor O sumă uriașă de bani.
- negativ
particule (przeczące): nu,
ani, wcale, ni-.
- La nu gluma problema. — Aceasta este nu problemă.
- Nu mama ani Grosza. — nu am nici penny.
- Situacja wcale się nie poprawiła. — Situatie deloc nu s-a îmbunătățit.
- condiţional particule (przypuszczające): bym, byś, by, byście, byśmy, by(adică particule de starea de spirit condiționată (tryb przypuszczający)):
- Pe de a zrobil dobrze. — El ar s-a descurcat bine.
- Zrobil byś tutaj porządek! — Buric ar esti in ordine!
- îndoială(watpiace): bodyj, chyba, moze, pewnie
- Pewnie, martwimy się o nich. — Cu siguranță ne facem griji pentru ei.
- Chyba lepsze to niż nic. — Probabil, e mai bine decât nimic.
- Moze mógłbyś wyslać mi maila. — Poate ai putea sa-mi e-mail.
- stimulent
particule (rozkazujące): bodyj, niech, niechaj, oby, Zeby
- Niech ona w końcu to skończy! — Lasa ea o va termina pana la urma!
- Oby twoje słowa stały się prawdą. — Mi-aș dori cuvintele tale s-au dovedit a fi adevărate.
- Oby się tak stało! — Mi-aș dori a fost!
- amplificarea
particule (wzmacniajace): -ć, ci, cic, ino, Nu, ino ta, tam, też, toć, —że, -ż, să, przecież, alez.
- A la ci dopiero istorie! — Iată povestea!
- Chodz Nu! Ja tam nie pójdę. — Merge! Nu voi merge acolo.
- Daj Zee mi-am spus! — Părăsi la fel eu in largul meu!
- Chodz Zee! — Să mergem la fel!
- – Pani pozwoli? - Alez oczywiscie. — Vei permite? — Bine cu siguranță!
- particulele de amplificare se pot dubla: Jak zez mama mowic? — Cum ar trebui sa vorbesc?
- excretor
și despre restrictiv
particule (ograniczające): tylko, jedynie, choć, Chociaz,
nawet.
- Posadź tam chociaz dwa krzaki. — plantează-l acolo macar doi tufișuri.
- Mam tylko pięć złotych. — eu am numai cinci zloți.
- Mogę jedynie porozmawiać z twoimi rodzicami. — Eu pot singurul lucru vorbește cu părinții tăi.
- incert
particule (nieokreślone): badz, byle, lada, -kolwiek, -ś
, de obicei asociat cu pronume nedefinite: de exemplu, kto bądź, byle gdzie, lada kto, czyjkolwiek, jakiś:
- Nie rzucaj rolek byle gdzie. — Nu scăpați rolele oriunde.
- Zece dzieciak ar putea być czyjkolwiek. — Acest copil ar putea fi oricine.
- Zaczęliśmy się spotykać jakiś miesiac temu. — Am început să ne întâlnim niste o lună în urmă.
Ortografierea particulelor (partykuł) în poloneză
- Scriem împreună verbe cu particule -ze
, -li
.
- Idzu Zee w końcu do domu. — Du-te acasă până la urmă.
- Zrob Zee sobie chwilę przerwy. — Acordă-ți un minut de pauză.
- Miej Zee chociaż trochę rozsądku. — Ai măcar puțin bun simț.
- Znasz li tę kraine? — Cunoști această regiune?
- Particulele sunt scrise separat de verb nu, czy, niechaj, niech, bodaj, oby.
- Podejdź n o tutaj! — Vino aici!
- Niechaj mnie dzisiaj nikt o nic nie prosi! — Nimeni să nu-mi ceară nimic astăzi = ask me for nothing!
- Niech nikt się nie skarzy! — Să nu se plângă nimeni!
- O byś się nie zająknęła podczas jutrzejszej recytacji. — Mi-aș dori să nu începi să te bâlbâi în timpul spectacolului de mâine.
Probleme eterne cu „nie”
Scriem împreună particula „nie” c:
- participii din adjective, de exemplu:
- nieznający - neștiind;
- nierosnący - care nu crește;
- nieodgadniony - de neînțeles;
- nieugięty - inflexibil, inflexibil;
- substantive, de exemplu:
- nieporządek - tulburare;
- nieśmiałość - timiditate (timiditate);
- nieostrożność - imprudență;
- nieobecność - absență;
- adjective în mod egal, de exemplu:
- niegrzeczny - nepoliticos;
- nieduży - mic;
- niegłupi - nu prost;
- adverbe din adjective în mod egal, de exemplu:
- nielekko - nu este ușor;
- nieładnie - urât;
- niedobrze - nu este bine.
Separat, scriem particula „nie” cu:
- cifre, de exemplu:
- nie dwa - nu doi;
- nie piętnasty - nu al cincisprezecelea;
- (excepții: niejeden - nu unul (însemnând „mulți”);
- pronume, de exemplu:
- nie ja - nu eu;
- nie wy - nu tu;
- nie tamten- nu acela;
- (excepții: niejako - cumva, nieco - ușor, nieswój - nu al tău = nu în tine însuți;) ;
- verbe la forma personală, de exemplu:
- nie pójdę - Nu voi merge;
- infinitive = verbe impersonale, de exemplu:
- nie robić - a nu face;
- nie śpiewać - nu cânta;
- forme verbale impersonale care se termină în -Nu,-la, de exemplu:
- nie umyto - nespalat;
- nie zrobiono - nu este făcută;
- participii din adverbe (imiesłowami przysłówkowymi), de exemplu:
- nie robiąc - a nu face;
- nie rozumiejąc - nu înțelegere;
- nie przeczytawszy - nefiind citit;
- nie zrozumiawszy - nu înțelege;
- adjective în gradul cel mai înalt și cel mai înalt, de exemplu:
- nie większy - nu mai mare;
- nie głupszy - nu mai prost;
- nie największy - nu cel mai mare;
- nie najgłupszy nu este cel mai prost;
- adverbe din adjective în gradul cel mai înalt și cel mai înalt, de exemplu:
- nie lepiej - nu mai bine;
- nie gorzej - nu mai rău;
- nie najlepiej - nu cel mai bun.
Dar, desigur, există și excepții:
Scriem „nie” separat cu un substantiv, un adjectiv și un participiu dintr-un adjectiv, atunci când există o opoziție în propoziție (totul este ca în rusă):
- To nie przyjaciel, ale wrog. Nu este un prieten, este un inamic.
- Mieliśmy nie łatwy, ale trudny egzamin. — Nu am avut un examen ușor, dar dificil.
- Talerz był nie umyty, ale brudny. — Farfuria nu era curată, ci murdară.
Și alte excepții precum:
- niewiele - puțin, niejaki - unele, niektórzy - unele, niekiedy - o dată, niezbyt - nu prea mult;
- verbe: niedowidzieć - a nu vedea (‘a vedea rău’), niedomagać — a se simți rău (‘a fi bolnav’), niedosłyszeć — a nu auzi (‘a auzi rău’), nienawidzić — a ura.
Ortografie cu particula „de”
Scrie " de" (și derivații săi polonezi: bym, byś, byśmy, byście) fuziona cu:
- forme personale ale verbelor la modul conjunctiv, de exemplu:
- zrobiłbym - aș face;
- poszłaby - ea ar merge;
- cu uniuni gdy, że, a, de exemplu:
- gdyby - dacă numai;
- żeby - a;
- aby - to;
- cu o expresie comparativă, de exemplu:
- jakby - parcă;
- niby - ca.
Scriem separat de" cu:
- forme impersonale, de exemplu:
- zrobiono by - ar fi făcut;
- uszyto by - ar fi cusut;
- expresie modală care acționează ca un verb, de exemplu:
- można by - ar fi posibil;
- warto by - ar merita;
- trzeba by - ar fi necesar.
După toate acestea, aș vrea să mai las câteva exemple aici, dar după ce mă gândesc, o las pentru următorul articol. 🙂 Și în general, dacă acest material ți s-a părut o pedeapsă din rai, serios, stai articolul urmator, acolo eu, fără concepte negative, afirmative și nedefinite, voi oferi pur și simplu o listă cu particulele cele mai necesare în vorbirea poloneză. Tot ce iubesc. 🙂 Deși și mie îmi place acest articol, sunt multe, multe exemple și în general totul este clar. 🙂
P.S. Cu siguranță aș fi putut greși câteva greșeli într-un material atât de voluminos (desigur, sper că nu), așa că dacă găsești așa ceva, îți voi fi recunoscător dacă vei lăsa un comentariu despre asta.
Dacă materialul a fost interesant și util, voi fi bucuros să vă susțin! colectez mai departe camera buna pentru a începe să faci videoclipuri tutoriale de calitate pentru tine. 🙂
Esența întrebării
În acest material, vom vorbi despre de ce pentru o persoană vorbitoare de rusă, în general, nu este cel mai subiect dificil Gramatica poloneză este atât de confuzie. De regulă, nu este dificil să stăpânești finalurile corespunzătoare și chiar și alternanțele care se găsesc din abundență pe această porțiune a căii sunt o chestiune rezolvabilă. Cele mai mari dificultăți pe care le avem cu tine apar atunci când folosim gradul comparativ al adjectivelor și adverbelor - începem să le confundăm. De ce? Totul este foarte simplu: în rusă ele coincid adesea cu noi. De exemplu:
