Individualios psichologinės žmogaus savybės. Individualios psichologinės asmenybės savybės Asmenybė yra individualių psichologinių savybių visuma
Psichologija tiria ne tik bendruosius psichinių procesų ir būsenų dėsnius bei modelius. Visi esame skirtingi, unikalūs ir nepakartojami, todėl individualių žmogaus psichologinių savybių pažinimas yra ne mažiau svarbus nei visiems žmonėms būdingi psichikos mechanizmai ir procesai. Psichologijos šaka, tirianti šią sritį, vadinama diferencine psichologija arba individualių skirtumų psichologija.
Yra toks posakis: „Svetima siela yra tamsa“. Tai galioja tik tiems, kurie visiškai neišmano psichologijos. Ir šis mokslas yra gana tikslus ir teigia, kad yra nepajudinamų Bendri principai kuriai pavaldūs bet kurio žmogaus psichiniai procesai. Ne tik fiziologinės sandaros panašumas, bet ir psichinės sferos ypatybių bendrumas leidžia priskirti visus žmones vienai Homo sapiens rūšiai. Netgi savo vystymosi etapus išgyvename panašius ir visi patiriame tuos pačius augimo sunkumus.
Psichologijoje egzistuoja normos samprata, nors ir gana netvirta. Per didelis nukrypimas nuo psichikos normos laikomas patologija, tai pripažįstama psichinė liga ir reikalingas psichoterapeuto ar psichiatro įsikišimas.
Tačiau žmonės vis tiek skirtingi, ir tai pastebima, galima sakyti, plika akimi, net ir psichologijos nepatyrusiam žmogui. Mes skirtingai elgiamės panašiose situacijose, skirtingai reiškiamės. Skiriasi srautas, lygis, motoriniai įgūdžiai.
Šios savybės pasireiškia bendrų modelių rėmuose, tačiau jos vaidina svarbų vaidmenį kuriant unikalų žmogaus įvaizdį. Ir kartu jie padeda suprasti jos norus, nuspėti elgesį. Tai yra, individas pasireiškia apskritai, ir ne tik per elgesio ypatybes, išoriniu, bet ir vidiniu sąmonės lygmeniu.
Nepaisant mūsų psichikos apraiškų įvairovės, kalbėdami apie individualias psichologines ypatybes, pirmiausia turi omenyje tris sritis: ir. Ir jei, pavyzdžiui, pažinimo procesuose individas yra tik antstatas, bendrųjų šablonų papildymas, tai temperamentas, charakteris ir gebėjimai gali būti laikomi kiekvieno žmogaus unikalaus unikalumo apraiška.
Temperamentas
Natūrali prielaida individualiems skirtumams yra nervų sistemos ypatybės ir, visų pirma, temperamentas. Pats šis terminas, išvertus iš lotynų kalbos, reiškia „elementų mišinys“. Iš tiesų temperamentas yra žmogaus savybių kompleksas. Įvairūs jų deriniai sukelia įvairią žmonių protinę veiklą, kuri pasireiškia keturiais pagrindiniais temperamento tipais.
Temperamento tipai pagal Hipokratą
Pirmą kartą skirtingi tipai temperamentą aprašė senovės graikų gydytojas ir mąstytojas Hipokratas. Jis tikėjo, kad žmonių elgesys skiriasi dėl jų organizme vyraujančio skysčio.
- Sangva – kraujas suteikia žmogui jėgų, aktyvumo, užsispyrimo siekiant tikslo, socialumo ir kario savybių.
- Skrepliai (gleivės) pasireiškia ramybe, lėtumu ir ramybe.
- Holi (tulžis) padaro žmogų judrus, net nervingas, linkęs į dažnus nuotaikų svyravimus ir bendraujantis iki apsėdimo.
- Melan holi (juodoji tulžis) sukelia niūrumą, nuosmukio ir neryžtingumo nuotaiką; žmonių, kuriuose šis skystis vyrauja, yra niūrūs nevykėliai.
Senovės graikų mokslininko aprašyti temperamento tipai (sangvinikas, flegmatikas, melancholikas ir cholerikas) tebėra populiariausi, nors, žinoma, jų charakteristikos buvo pakoreguotos. O dabar temperamento bruožų niekas nesieja su organizme vyraujančiu skysčiu.
Temperamentas šiuolaikinėje psichologijoje
Tiesą sakant, temperamentas yra dinamiška psichikos savybė, o jo tipų skirtumas yra susijęs su dviejų pagrindinių nervų procesų – sužadinimo ir slopinimo – judrumu ir stiprumu. Šį ryšį atrado ir aprašė rusų fiziologas I.P.Pavlovas. Jis pasiūlė savo temperamentų klasifikaciją, kuri iš esmės sutampa su Hipokrato.
Sangvinikas pasižymi dideliu nervinių procesų greičiu ir stiprumu, taip pat susijaudinimo ir slopinimo pusiausvyra. Dėl to sangvinikai tampa aktyvūs, bet be nervingumo. Jie pasižymi dideliu darbingumu ir stabilia nuotaika, gana ryškiomis ir stipriomis emocijomis. Jie yra bendraujantys, tačiau išrankūs renkantis draugus ir pragmatiški. Priežastis visų pirma jiems.
Flegmatiškam žmogui, turinčiam tiek sužadinimo, tiek slopinimo stiprumą, būdingas mažas nervinių procesų greitis, vyraujantis slopinimas, tai yra inercija. Tai, tikrąja to žodžio prasme, yra stabdžių tipas. Flegmatiški žmonės nemėgsta keisti veiklos, yra neemocionalūs ir nebendraujantys. Tai lėto proto, bet užsispyrę darbuotojai.
Cholerikams būdingas didelis nervinių procesų greitis ir stiprumas, tačiau per didelis judrumas ir nestabilumas. Tai labai aktyvūs, permainingos nuotaikos žmonės, turi daug draugų, tačiau patys yra nepastovūs ir ilgai negali daryti vieno dalyko.
Melancholikai išsiskiria tiek sužadinimo, tiek slopinimo procesų silpnumu, todėl jų nuotaikų svyravimai nėra išreikšti, ir atrodo, kad jie nuolat yra nevilties būsenoje.
Temperamento savybės
IN gryna formašių tipų nėra, nes temperamentas yra sudėtingas savybių ir savybių derinys, kuris veikia visas psichikos sritis. Individualių psichologinių savybių tyrimo patogumui išskiriamos kelios svarbiausios charakteristikos, sudarančios temperamentą.
- Jautrumas – tai nervų sistemos jautrumas dirgikliams.
- Aktyvumas – našumo laipsnis ir gebėjimas išlaikyti sužadinimo būseną.
- Reakcijų greitis arba psichinių procesų greitis pasireiškia nuotaikos, kalbos, mąstymo ir kt.
- - socialumo, komunikacinio atvirumo ar izoliacijos lygis.
- Plastiškumas – veiklos keitimo paprastumas ir greitas prisitaikymas prie besikeičiančių sąlygų.
- Rigidiškumas – atsparumas pokyčiams, lojalumas įpročiams, užsispyrimas.
Temperamentą daugiausia lemia įgimti veiksniai ir praktiškai nesikeičia per gyvenimą. Tiesa, kai kuriuos ryškiausius bruožus jaunystėje galima išlyginti su amžiumi, užmaskuoti ir pritaikyti prie situacijos.
Temperamentas yra kitos individo-asmeninės savybės – charakterio – biologinis pagrindas.
Charakteris kaip biosocialinis asmenybės sandėlis
Būdamas visuomenės nariu, žmogus nuo pat gimimo bendrauja su kitais žmonėmis, mokosi elgesio, įsisavina kultūrą ir tradicijas. Dėl to kiekviena asmenybė yra unikalus biologinio ir socialinio susiliejimas, o charakterio formavimasis vyksta šių dviejų principų sąveikoje. Todėl toje pačioje aplinkoje žmonės vystosi skirtingų temperamentų. Jie skiriasi net dvyniuose, kurių biologinis pagrindas labai panašus.
Viskas priklauso nuo patirties. Nuo pat gimimo atsiduriame situacijose, į kurias reaguojame skirtingai, ne tik priklausomai nuo temperamento bruožų, bet ir nuo išorinių aplinkybių. Dėl to kaupiame įvairiapusę, bet absoliučiai unikalią patirtį, kuri daro įtaką charakterio formavimuisi ne mažiau, o greičiausiai labiau nei fiziologijos ir nervų sistemos savybėms.
Charakteris – tai visuma bruožų ir asmenybės bruožų, kurie pasireiškia visose gyvenimo srityse ir palieka pėdsaką bendraujant su kitais žmonėmis, pomėgiais, veiklos pobūdžiu ir pan. Nenuostabu, kad terminas „charakteris“ iš senovės graikų kalbos gali būti išverstas kaip skiriamasis požymis, antspaudas, ženklas.
Charakterio bruožai yra gana stabilūs, jie susiformuoja vaikystėje ir yra savotiškas žmogaus požymis. Tačiau vis tiek ši žmogaus savybė yra labiau kintama nei temperamentas, nes gyvenimo patirtis turi įtakos jos turiniui. Ir dažnai, sutikę žmogų po kelerių metų išsiskyrimo, nustembame pastebėję jo charakterio pokyčius.
Charakteris yra sudėtingas darinys, turintis sudėtingą struktūrą. Todėl yra daug tipologijų ar pagrindinių jo bruožų rinkinių, kuriuos aprašo skirtingi psichologai.
bruožų teorija
Anglų psichologas G. Allportas, vienas iš bruožų teorijos autorių, manė, kad kiekvienas žmogus yra unikalus ir nepakartojamas individualių charakterio bruožų ar nusiteikimų ( bruožų ) derinys. Pagal nusiteikimą jis suprato stabilų elgesio bruožą – individo pasirengimą tam tikroje situacijoje elgtis tam tikru būdu. Tai yra, charakteris visada pasireiškia elgesiu ar veikla, o norint atpažinti žmogų, reikia su juo bendrauti, pamatyti, koks jis yra versle.
Yra centrinės nuostatos ar bruožai, nulemiantys visą žmogaus psichikos sandarą, ir jie iškart patraukia akį. Kažkas yra aiškus darboholikas, o kitas siekia išvengti sunkaus darbo. Vienas linksmas, linksmas juokdarys, o kitas visada viskuo nepatenkintas ir viskuo skundžiasi. Vieni drąsūs iki neapdairumo, kiti – atsargūs ir neryžtingi. Tai visos pagrindinės nuostatos, kurias pirmiausia įvardijame, kai mūsų prašoma apibūdinti žmogų.
Kartu su centriniais, yra daug antrinių bruožų. Jie nėra pastebimi iš karto ir reikalauja daugiau laiko atpažinti. Antra, pavyzdžiui, apima pomėgius, pomėgius, drabužių pasirinkimą, skonį ir kt.
Allport taip pat pabrėžia bendras ir individualias savybes. Būdamas visuomenės dalimi, žmogus nuo gimimo iš savo aplinkos įgyja daugumos žmonių būdingas savybes, pavyzdžiui, tai, ką vadiname tautiniu charakteriu. Italai ir lotynų amerikiečiai yra lengvai susijaudinantys ir emocingi, norvegai ir švedai, atvirkščiai, yra labai ramūs, protingi ir lėti, o japonams būdingas susimąstymas ir santūrumas.
Individualios charakterio savybės išskiria žmogų iš kitų žmonių. Kuo stipriau jie išreikšti, tuo ryškesnis subjektas yra individualumas. Tačiau jeigu individualūs bruožai prieštarauja bendriesiems, tai visuomenė tokiam žmogui gali taikyti socialines sankcijas, pareikšti, pavyzdžiui, nepasitikėjimą.
G. Allporto bruožų teorijos pagrindu sukurti asmenybės psichologinės diagnostikos metodai, pavyzdžiui, faktorinė analizė, G. Eysencko, R. Cattello testai ir kt.
charakterio struktūra
Dėl šios savybės sudėtingumo ir jos apraiškų įvairovės yra daug skirtingų charakterio bruožų klasifikacijų. Taigi, priklausomai nuo psichikos sferos, kuri vaidina svarbų vaidmenį žmogaus elgesyje, išskiriami šie dalykai:
- Emocinis, susijęs su emocijų ir jausmų sferos ypatumais: linksmumu ar niūrumu, emociniu susijaudinimu ar šaltumu ir kt.
- Valingas: ryžtingumas ir neryžtingumas, atkaklumas, atkaklumas, nepriklausomybė, nepriklausomybė ir kt.
- Moralė: sąžiningumas ar apgaulė, gerumas ir žiaurumas, reagavimas, drąsa ir kt.
- Intelektualus: smalsumas, išradingumas, greitas protas, mąstymas ir kt.
Dažnai galite išgirsti tokį posakį kaip „silpnas žmogus“. Kas tai? Žmogaus charakterio bruožai pasireiškia ne tik savybių deriniu, bet ir jų sunkumo stiprumu. Yra žmonių, kurie dėl nervų sistemos silpnumo ar dėl išsilavinimo problemų yra nestabilaus charakterio. Kai kurios jo savybės prastai išreikštos, ypač problemų pastebima valios sferoje. Tokie žmonės vadinami silpnavaliais.
Pajėgumai
Svarbūs asmenybės bruožai – tai gebėjimai, kurie lemia individualų veiklos stilių ir yra jos sėkmės pagrindas. Taip pat yra savybių, kurios suteikia galimybę bendrauti su kitais žmonėmis ir yra būtinos norint įgyti kitų pagarbą ir autoritetą.
Gebėjimai ir polinkiai
Gebėjimai yra sudėtinga žmogaus savybių ir savybių sistema. Jų biologinis pagrindas yra polinkiai, tai yra įgimtos fizinės ir psichinės savybės, įskaitant temperamento savybes. Bet ne tik. Neretai polinkiai siejami su psichofiziologinėmis organizmo savybėmis, jie žmogui duoti nuo gimimo ir būtini tam, kad pasisektų tam tikroje veikloje. Bet jie to negarantuoja.
Pavyzdžiui, muzikantui reikalinga muzikinė ausis, o artistui – didelis regos analizatoriaus jautrumas. Tačiau vien to nepakanka norint įvaldyti veiklą, ypač norint pasiekti sėkmės. Tam būtina ugdyti gebėjimus, o tai įmanoma tik veikloje ir reikalauja darbo investicijų bei stiprių valios pastangų. Meistriškumas nėra gamtos ar Dievo duota dovana, o visų pirma sunkus darbas ir atkaklumas.
Ar įmanoma ugdyti gebėjimus, jei nėra natūralių polinkių? Tai labai sunkus klausimas ir į jį nėra aiškaus atsakymo. Be jokios abejonės, nesant reikiamų savybių, veiklą bus sunkiau įvaldyti, reikės daugiau pastangų ir, ko gero, pasiekimai nebus tokie įspūdingi. Tačiau pastaruoju metu vis daugiau psichologų pritaria minčiai, kad užsispyręs ir atkaklus žmogus gali išmokti visko. Svarbiausia jam duoti teisingi triukai mokymasis. Tai yra, norint išmokyti bet ką piešti, tereikia žinoti, kaip teisingai mokyti.
Gebėjimų tipai
Visa žmogaus gebėjimų įvairovė paprastai skirstoma į du tipus: bendruosius ir specialiuosius.
Ypatingoms savybėms priskiriamos tos savybės, kurių reikia norint įsisavinti konkrečią veiklą, pavyzdžiui, klausa groti muzikos instrumentais arba fonetinė klausa mokytis. užsienio kalbos. Norint sportuoti reikia ištvermės ir mobilumo, o norint dirbti su vaikais – jausmo.
Ne mažiau įvairūs ir bendrieji gebėjimai, nes jų reikia įvairiose veiklos srityse. Visų pirma, tai apima protinius sugebėjimus arba intelekto lygį. Nors intelektas laikomas įgimta žmogaus savybe, protiniai gebėjimai reikalauja jų tobulėjimo, įskaitant kokybę, taip pat valios sferą ir.
Kartais aukštas protinių gebėjimų lygis kartu su mokymosi gebėjimu vadinamas gabumu. Tokia žmogaus savybė gali kompensuoti kai kurių ypatingų gebėjimų trūkumą ir leisti jam sėkmingai atlikti daugybę veiklų.
Kad ir kokie vertingi būtų gebėjimai, jie yra tik potencialas, galimybė tolimesnis vystymas ir žmogaus tobulėjimas. Tą patį galima pasakyti ir apie kitas individualias psichologines savybes. Kiekvienas žmogus turi galimybę tapti unikaliu, nepaprastu, talentingu žmogumi, tačiau tam reikia žinoti savo psichologines savybes, stipriąsias ir silpnosios pusės ir aktyviai įsitraukti į saviugdą.
Pagal individualias žmogaus psichologines ypatybes pirmiausia turima omenyje jo charakteris, polinkiai ir gebėjimai.
Iš graikų kalbos žodis simbolis gali būti išverstas kaip „ruonis“, „vejasi“. Tai individualių psichologinių žmogaus savybių visuma, kuri vystosi veikloje ir nulemia jam būdingus elgesio būdus. Charakteris atspindi žmogaus psichikos turinį, priešingai nei temperamentas, kuris yra jo dinamiška pusė. Personažas įkūnija tam žmogui būdingas nuostatas į veiklą, į kitus žmones, į save patį. Jie apibūdina subjektyvius, selektyvius žmogaus ryšius su pasauliu. Stabiliausi iš jų fiksuojami kaip asmens pasirengimas veikti tam tikru būdu, tai yra, semantinėje aplinkoje. Todėl charakterį galima apibrėžti kaip fiksuotą žmogaus semantinio patyrimo formą, kuri aktualizuojama jam būdingame individualiame elgesio stiliuje, kurio pagalba realizuojami tam tikri motyvai (A. G. Asmolov, 1996).
Ypatingą vaidmenį charakterio raidoje vaidina motyvai. Iš pradžių bet kokia charakterio savybė pasireiškia žmogaus motyvais veikti tam tikru būdu. Pasireiškę įvairiose panašiose situacijose, šie impulsai apibendrina, tampa stabilūs ir fiksuojami kaip charakterio bruožai. Pavyzdžiui, kiekvienas žmogus turėjo meluoti, tačiau tai nereiškia, kad jam būdinga apgaulė. Jei jis dažnai griebiasi melo įvairiose situacijose, bandydamas išspręsti savo problemas, tai (apgaulė) taps jo charakterio savybe. Taigi apibendrintų žmogaus motyvų sistema atsispindi charakteryje.
Daug dėmesio psichoanalizėje buvo skiriama charakterio tyrimams. 3. Freudas dinamišką individualių potraukių originalumą suprato kaip charakterį ir susiejo jo vystymąsi su libido, t.y. su nesąmoninga gilia psichine energija dėl seksualinio instinkto.
Yra klinikinis charakterio tyrimo metodas. Tai atsispindėjo P. V. Ganuškino, K. Leonhardo, A. E. Lichko darbuose, kurie ypatingą dėmesį skyrė įvairiems charakterio struktūros pažeidimams. Visų pirma, atsižvelgiant į klinikinį požiūrį į charakterio problemą, aktyviai tiriami jo pažeidimai normos ribose - charakterio kirčiavimas. Su jo patologija siejami grubūs, negrįžtami charakterio pokyčiai. Charakterio paryškinimas pasireiškia per dideliu jo individualių savybių vystymu. Dažniau jos nustatomos paauglystėje (apie 88 proc. paauglių skiriasi charakterio kirčiavimas). Patologinės charakterio apraiškos, vadinamos psichopatija, turėtų būti skiriamos nuo kirčiavimo. Charakterio patologijos priežastys yra įvairios. Tai apima įgimtus žmogaus psichikos defektus, sužalojimus, ligas, sunkias socialines sąlygas ir kt.
Gebėjimai suprantami kaip individualių žmogaus psichologinių savybių visuma, kuri yra sėkmingo veiklos atlikimo sąlyga. Žmogaus gebėjimai neapsiriboja jo žiniomis, įgūdžiais, nors yra tam tikras ryšys tarp gebėjimų, viena vertus, ir žinių, įgūdžių ir įgūdžių, iš kitos pusės. Kuo aukštesnis gebėjimų išsivystymo lygis, tuo lengviau ir greičiau žmogus įgyja žinių, įgūdžių ir gebėjimų. Ir atvirkščiai, kuo daugiau žmogus žino ir moka, tuo intensyvesnis jo gebėjimų ugdymas.
Gebėjimų pasireiškimas gali būti pavaizduotas kaip veiklos produktyvumo ir jos „kainos“ santykis, t.y. kuo didesnis veiklos efektyvumas ir kuo mažiau pastangų jai įgyvendinti, tuo aukštesnis gebėjimų išsivystymo lygis. Tai objektyvus žmogaus gebėjimų įvertinimas. Subjektyviai gebėjimai vertinami kaip veiklos sėkmės ir jos įgyvendinimo sunkumo laipsnio santykis: kuo veikla sėkmingesnė ir kuo lengviau žmogui, tuo aukščiau jis vertina savo gebėjimus.
Užsienio ir vidaus psichologijoje yra didelių „gebėjimo“ sąvokos aiškinimo skirtumų. Užsienio psichologijoje į gebėjimus dažnai žiūrima kaip universalios savybėsžmogus: gebėjimas būti kūrybingam, gebėjimas mylėti. Kartais gebėjimai suprantami kaip įgimtos subjekto savybės. Buitinėje psichologijoje šie bruožai ir gebėjimai yra aiškiai atskirti. Pirmieji laikomi kūriniais. Dariniai suprantami kaip anatominės ir fiziologinės bei funkcinės nervų sistemos ypatybės (jautrumas, plastiškumas ir kt.) bei analizatorių struktūriniai ypatumai.
Žmogaus polinkiai, kaip ir kitos individualios savybės, yra daugiareikšmės, tai yra tų pačių polinkių pagrindu gali formuotis įvairūs gebėjimai. Taigi, polinkiai lemia ne gebėjimų ugdymą, o atlieka jų prielaidų funkciją. Žmogaus polinkiai gali likti neįgyvendinti, jei nesudaromos sąlygos jiems vystytis. Todėl gebėjimų formavimuisi svarbu laiku nustatyti polinkius. Šeimose, kuriose tėvai užsiima tam tikra veikla, pavyzdžiui, vaidina, didesnė tikimybė, kad jų vaikai parodys atitinkamus polinkius. Gebėjimų ugdymui lemiamą reikšmę turi paties žmogaus įtraukimas į tokio pobūdžio veiklą. Jų raida vyksta spirale: vieno lygio gebėjimų realizavimas atveria galimybes realizuoti kito, aukštesnio lygio, gebėjimus.
Gebėjimai gali būti bendri ir specialūs, esami ir potencialūs. Bendrieji gebėjimai atitinka daugelio veiklos rūšių reikalavimus, specialieji – konkrečios veiklos (pavyzdžiui, muzikinės, pedagoginės ir kt.) reikalavimus. Bendrieji gebėjimai apima intelektą, nes būtina atlikti bet kokią veiklą. Gebėjimai egzistuoja tam tikroje bendrųjų ir specialiųjų vienybėje.
Aktualiais galima vadinti tuos gebėjimus, kurie susiformavę realizuojasi veikloje realiu laiku. Potencialūs gebėjimai yra latentinės (paslėptos) formos, kol atsiranda tam tikros sąlygos, būtinos jiems įgyvendinti. Taip pat egzistuoja ryšys tarp esamų ir potencialių gebėjimų.
Faktiniai tampa potencialiais, jei nėra poreikio juos įgyvendinti. Pavyzdžiui, muzikiniai gebėjimai tampa potencialiais, jei žmogus tam tikru laikotarpiu susikoncentruoja į kitą veiklą.
Galima kalbėti apie gebėjimų išsivystymo lygius, koreliuojančius su žmogaus gabumu, talentu ir genialumu. Gabumo lygis reiškia asmens mokymosi gebėjimus, intelektualinio potencialo buvimą. Neatsitiktinai gabumas laikomas bendru gebėjimu. Talentas – ryškus, nepaprastas žmogaus gebėjimų tam tikroje srityje pasireiškimas. Talentas pirmiausia reiškia ypatingų žmogaus gebėjimų ugdymą. Genijus – aukščiausias gebėjimų išsivystymo lygis, išreikštas iš esmės naujo, turinčio istorinę, epochinę reikšmę visuomenės gyvenimui, sukūrimu. Žmogaus genijume pasireiškia ir bendrieji, ir specialieji jo gebėjimai. Jei talentas įneša reikšmingą indėlį į tam tikrą sritį, tai genijus savo kūrybiškumu pakeičia žmonijos idėją apie tam tikrus jai reikšmingus reiškinius. A. Einšteino dėka pasikeitė laiko idėja, o 3. Freudui pavyko pakeisti visuomenės požiūrį į žmogaus psichikos prigimtį.
Gebėjimai siejami su kitomis individualumo savybėmis: su charakteriu, vertybėmis, motyvais, savimonės tikslais. Pavyzdžiui, tokios charakterio savybės kaip tikslingumas, užsispyrimas užtikrina žmogaus veiklos sėkmę, o tai savo ruožtu yra gebėjimų ugdymo sąlyga.
Literatūra
2. Asmolovas A. G. Kultūrinė-istorinė psichologija ir pasaulių konstravimas. - M., 1996 m.
3. Merlin V. S. Individualumo psichologija. - M.; Voronežas,
1996.
4. Rubinšteinas S. L. Bendrosios psichologijos pagrindai. - SPb., 2000 m.
Bibliografija
Pagrindinė literatūra (O. l.)
1. Ananiev BG Psichologija ir šiuolaikinio žmogaus pažinimo problemos. - M, 1996 m.
2. Psichologijos įvadas / red. A. V. Petrovskis. - M.,
1995.
3. Vygotsky L. S. Raidos psichologija kaip kultūros reiškinys. - M.; Voronežas, 1996 m.
4. Galperin P. Ya. Įvadas į psichologiją. - M., 1976 m.
5. Gippenreiter Yu. B. Įvadas į bendrąją psichologiją. - M.,
1996.
6. Leontjevas A. N. Veikla. Sąmonė. Asmenybė. - M.,
1977.
7. Leontjevas A. N. Psichikos raidos problemos. - M., 1981 m.
8. Rubinšteinas S. L. Bendrosios psichologijos pagrindai. - SPb., 2000 m.
9. Lomovas B. F. Metodinės ir teorinės problemos
psichologijos raida. - SPb., 2000 m.
10. Sokolova E. E. 13 dialogų apie psichologiją. - M., 1995 m.
papildomos literatūros(D. l.)
1. Asmolovas A. G. Kultūrinė-istorinė psichologija ir pasaulių konstravimas. - M., 1996 m.
2. Godfroy. Kas yra psichologija. -M., 1992 m.
3. Grishpun I. B. Įvadas į psichologiją. - M., 1994 m.
4. Psichologija / red. A. A. Krylova. - M., 1999 m.
5. Stolyarenko L. D. Psichologijos pagrindai. - Rostovas / D., 1997 m.
6. Merlin V.S. Individualumo psichologija. -M.; Voronežas,
1996.
Žodynėlis
Pasąmonė – tai platus psichinių reiškinių spektras nuo besąlyginių refleksų iki kūrybinių gebėjimų
Veiksmas yra veiklos vienetas; savavališka sąmoninga tarpininkaujanti veikla, kuria siekiama suvokto tikslo.
Veikla – tai kryptinga veikla, realizuojanti tiriamojo poreikius.
Dariniai – anatominės, fiziologinės ir funkcinės nervų sistemos ypatybės, veikiančios kaip natūralios prielaidos ugdyti gebėjimus.
Prasmė – tai apibendrinta socialinės-istorinės patirties subjekto konsolidavimo forma, įgyta bendros veiklos ir bendravimo procese ir egzistuojanti veiksmų schemose, socialiniuose vaidmenyse, normose ir vertybėse apibrėžtų sąvokų pavidalu.
Individas yra žmogus kaip vientisa prigimtinė būtybė, filogenetinio ir ontogenetinio vystymosi produktas, įgimto ir įgyto vienybė, individualiai unikalių savybių (polinkių) nešėjas.
Individualumas yra individo, individualaus žmogaus kaip visumos, visomis jo savybėmis ir santykiais, psichologinis unikalumas.
Asmenybė – tai įsitraukimo į socialinius santykius nulemta sisteminė individo savybė, kuri formuojasi bendroje veikloje ir bendraujant.
Motyvas – išorinių arba vidinių sąlygų visuma, sukelianti subjekto aktyvumą ir lemianti jo kryptį.
Ontogenezė – psichinių struktūrų susidarymas individualaus organizmo, žmogaus ar gyvūno gyvenimo metu.
Elgesys – tai sąveika, būdinga gyvoms būtybėms su aplinką tarpininkauja jų išorinė (motorinė) ir vidinė (protinė) veikla.
Poreikis – subjektyvi organizmo būsena, išreiškianti jo objektyvų poreikį supančio pasaulio objektams
Determinizmo principas yra principas, reikalaujantis aiškinti tiriamus reiškinius natūralia eksperimentinei kontrolei prieinamų veiksnių sąveika.
Vystymosi principas – tai principas, rodantis, kad vystymosi procese atsiskleidžia psichologiniai modeliai.
Nuoseklumo principas yra principas, reikalaujantis, kad visi objektai būtų laikomi sistemomis, tai yra, kaip elementų visuma, kuri sudaro tam tikrą vienybę.
Psichologijos principai – tai normos, kuriomis savo veikloje vadovaujasi psichologas aiškindamas faktus.
Psichika yra aktyvaus tikrovės objekto demonstravimo forma, atsirandanti labai organizuotų būtybių sąveikos su išoriniu pasauliu procese ir atliekanti jų elgesio reguliavimo funkciją.
Psichiniai procesai – Atskiros asmens psichinės veiklos apraiškos, sąlyginai išskiriamos kaip savarankiški tyrimo objektai (jutimai, suvokimai, mąstymas ir kt.).
psichinės savybės yra individualios savybės konkretaus žmogaus psichinę veiklą, jo psichinės būsenos ypatybes, jo tarpasmeninius ir asmeninius-socialinius santykius, leidžiančius apibūdinti ir numatyti jo elgesį, psichinės raidos kryptį ir dinamiką.
Psichinės būsenos - speciali forma psichinė realizacija, kuri siejama su specifine emocine savijauta, kurią sukelia žmogui reikšmingų įvykių išgyvenimas
Psichologija – tai mokslas apie psichikos tikrovės atspindžio susidarymo ir veikimo dėsnius žmogaus veiklos ir gyvūnų elgesio procese.
Reikšmė – tam tikrų reiškinių, pranešimų ar veiksmų asmeninė reikšmė, jų santykis su konkretaus subjekto kaip visumos interesais, poreikiais ir gyvenimo kontekstu.
Sąmonė yra tikrovės atspindžio forma jos objektyviomis, stabiliomis savybėmis ir atsiskyrimu nuo esamų asmens santykių su ja.
Temperamentas – formalių-dinaminių žmogaus elgesio ypatybių visuma, pasireiškianti jo bendra veikla, laiko charakteristikomis (tempo, ritmo, elgesio) ir emocinės reakcijos ypatumais.
Filogenija yra psichinių struktūrų formavimasis vykstant rūšies biologinei evoliucijai arba žmonijos sociokultūrinei istorijai.
Tikslas – sąmoningas laukiamo rezultato įvaizdis, kurio siekimą nukreipia žmogaus veiksmai.
Kalba yra objektyvi, istoriškai nusistovėjusi kodų sistema.
1. Godefroy J. Kas yra psichologija: 2 tomuose - M., 1992 m.
2. Darvinas Ch. Emocijų raiška žmonėms ir gyvūnams. M., 1991 m.
3. Nemovas R.S. Psichologija. -M., 1995. -T.1.
4. Simonovas P.V. Emocinės smegenys. -M., 1981 m.
5. Yakobson P.M. Jausmų psichologija. -M., 1961 m.
6. Yakobson P.M. Emocijų psichologija. -M., 1961 m.
6 tema
1. Temperamento samprata ir jo rūšys.
2. Bendra koncepcija apie charakterį ir prigimtį.
3. Gebėjimas.
Žmonės labai skiriasi vienas nuo kito tuo, kad skirtingai reaguoja į visus juos supančio pasaulio įvykius. Net senovėje mokslininkai, stebėdami išorines žmonių elgesio ypatybes, atkreipė dėmesį į didelius individualius skirtumus šiuo klausimu. Kai kurie yra labai judrūs, emocingi, jaudinantys, energingi. Kiti yra lėti, ramūs, nepakeliami. Vieni bendraujantys, lengvai bendraujantys su kitais, linksmi, kiti – uždari, paslaptingi. Šiuos skirtumus daugiausia lemia žmogaus temperamentas. Temperamentas visai žmogaus veiklai ir elgesiui suteikia grynai individualų atspalvį. Kas yra temperamentas ir kokios jo savybės?
Temperamentas- tai individualūs asmenybės bruožai, pasireiškiantys psichikos procesų eigos dinamika, bendru judrumu ir emociniu susijaudinimu (įgimtu). Temperamentas lotyniškai reiškia santykį, mišinį.
Išskiriamos trys temperamento pasireiškimo sritys: 1. Bendrą veiklą lemia žmogaus sąveikos su aplinka – fizine ir socialine – intensyvumas ir apimtis. Šiam nustatymui
žmogus gali būti inertiškas, pasyvus, ramus, aktyvus.
2. Variklio sferos ypatumai. Tai gali būti laikoma specifine bendros veiklos išraiška. Tai apima tempą, greitį, ritmą ir bendrą judėjimą.
3. Emocionalumas išreiškiamas įvairaus laipsnio emociniu susijaudinimu, žmogaus emocijų atsiradimo greičiu ir stiprumu, emociniu jautrumu.
Per ilgą studijų istoriją temperamentas visada buvo siejamas su organiniais arba fiziologiniais kūno pagrindais.
Šios humoralinės temperamento doktrinos fiziologinės šakos šaknys siekia senovės laikotarpį. Hipokratas (V a. pr. Kr.) aprašė keturis temperamento tipus. Jis tikėjo, kad žmogaus organizme yra keturi pagrindiniai skysčiai arba sultys: kraujas, gleivės, geltonoji tulžis ir juodoji tulžis. Maišydami kiekviename žmoguje tam tikromis proporcijomis, šie skysčiai sudaro temperamentą. Kiekvienas temperamentas gavo konkretų pavadinimą iš skysčio, kuris tariamai vyrauja organizme, pavadinimo. Atitinkamai buvo išskirti šie temperamento tipai:
bet) sangvinikas(išvertus iš lotynų kalbos – kraujas);
b) cholerikas(juostoje su lat. - tulžis);
in) flegmatikas(vertimas iš graikų kalbos - gleivės);
G) melancholiškas(vertimas iš graikų kalbos – juodoji tulžis).
Hipokratas turėjo grynai fiziologinį požiūrį į temperamentą. Jis nesiejo to su psichiniu žmogaus gyvenimu ir netgi manė, kad atskiruose organuose, pavyzdžiui, širdyje ar kepenyse, yra temperamentas.
Tačiau laikui bėgant pasirodė išvados, kokias psichines savybes turi turėti žmogus, kurio organizme vyrauja tas ar kitas skystis. Kaip rezultatas, atsirado psichologiniai aprašymai - skirtingų temperamentų portretai. Pirmasis toks bandymas taip pat priklauso senovės gydytojui Galenui (XI a. pr. Kr.). Jis nustatė trylika temperamentų, iš kurių keturi tebenaudojami ir šiandien.
Vėliau, XX amžiuje, atsirado konstitucinė teorija, aiškinanti temperamento esmę. Šios teorijos atstovai Ch.Lombroso, E.Kretschmeris, W.Sheldonas manė, kad temperamentas siejamas su kūno sudėjimu, žmogaus konstitucija. Pagrindinė mintisši teorija: kūno sandara lemia temperamentą, kuris yra jo funkcija.
E. Kretschmeris išskyrė keturis konstitucinius žmonių tipus: leptosomatinius, piknikinius, sportinius ir displazinius.
Leptosomatikai būdingas trapus kūno sudėjimas, didelis augimas, plokščia krūtinė. Pečiai siauri, apatinės galūnės ilgos ir plonos.
Atletiškas – žmogus, turintis gerai išvystytus raumenis, stiprų kūno sudėjimą, pasižymintis aukštu arba vidutiniu ūgiu, plačiais pečiais, siaurais klubais.
Piknikas – tai žmogus, turintis ryškų riebalinį audinį, pernelyg nutukęs, pasižymintis mažu ar vidutiniu ūgiu, išsipūtusiu kūnu dideliu pilvu ir apvalia galva ant trumpo kaklo.
Displastikai – tai beformės, netaisyklingos kūno struktūros žmonės. Šio tipo asmenims būdingos įvairios kūno deformacijos (pavyzdžiui, per didelis augimas, neproporcinga kūno sudėjimas).
Su pirmaisiais trimis kūno sandaros tipais E. Kretschmeris koreliavo tris jo nustatytus ir įvardintus temperamento tipus: šizotiminis, iksotiminis ir ciklotiminis.
šizotimija, asteniško kūno sudėjimo, uždaras, linkęs į emocijų svyravimus, užsispyręs, nelabai reaguoja į besikeičiančius požiūrius ir pažiūras, sunkiai prisitaikantis prie naujos aplinkos. Skirtingai nei jis iksotimik, turėdamas atletišką kūno sudėjimą, jis pasireiškia kaip ramus, neįspūdingas žmogus santūriais gestais ir mimika, menko mąstymo lankstumo, dažnai smulkmeniškas. Pikniko kūno sudėjimas turi ciklotiminis, jo emocijos svyruoja tarp džiaugsmo ir liūdesio, jis lengvai bendrauja su žmonėmis ir yra realistiškas.
Vos atsiradusios konstitucinės koncepcijos tapo aštrios mokslinės kritikos objektu. Pagrindinis šio požiūrio trūkumas – neįvertinamas, o kartais tiesiog ignoruojamas aplinkos ir socialinių sąlygų vaidmuo formuojant individo psichines savybes.
Šis temperamento esmės paaiškinimo metodas sieja temperamento tipus su centrinės nervų sistemos veikla. I. P. Pavlovo mokymuose apie centrinės nervų sistemos įtaką dinaminiams elgesio ypatumams išskiriamos trys pagrindinės nervų sistemos savybės: sužadinimo ir slopinimo procesų jėga, pusiausvyra, mobilumas. Jis laikė sužadinimo ir slopinimo jėgą dviem nepriklausomomis nervų sistemos savybėmis.
Nervinių procesų stiprumas apibūdina nervų sistemos darbingumą, ištvermę ir reiškia jos gebėjimą ištverti tiek ilgai, tiek.
trumpalaikis sužadinimas ar slopinimas. Priešinga savybė – nervinių procesų silpnumas – pasižymi tuo, kad nervinės ląstelės negali atlaikyti ilgalaikio ir koncentruoto sužadinimo ir slopinimo. Veikiant labai stipriam dirgikliui, nervinės ląstelės greitai pereina į apsauginio slopinimo būseną. Esant silpnai nervų sistemai, nervinėms ląstelėms būdingas mažas efektyvumas, jų energija greitai išsenka. Tačiau tuo pat metu silpna nervų sistema yra labai jautri: net ir į mažus dirgiklius duoda atitinkamą reakciją.
Nervinių procesų pusiausvyra yra sužadinimo ir slopinimo santykis. Vieniems žmonėms šie du procesai yra tarpusavyje subalansuoti, o pas kitus nėra pusiausvyros: vyrauja sužadinimo arba slopinimo procesas.
Nervinių procesų mobilumas – tai jų gebėjimas greitai pakeisti vienas kitą, nervinių procesų judėjimo greitis, nervinio proceso atsiradimo greitis reaguojant į dirginimą, naujų sąlyginių ryšių susidarymo greitis.
Šių nervinių procesų savybių deriniai sudarė pagrindą aukštesnio nervinio aktyvumo tipui nustatyti.
Aukštesniojo nervinio aktyvumo tipas yra nervų sistemos savybių rinkinys, sudarantis individualaus žmogaus veiklos originalumo fiziologinį pagrindą.
Atsižvelgiant į sužadinimo ir slopinimo proceso jėgos, mobilumo ir pusiausvyros derinį, išskiriami keturi pagrindiniai BNP tipai:
1) stiprus, subalansuotas, judrus – sangvinikas.
2) stiprus subalansuotas, inertiškas – flegmatikas.
3) stiprus, nesubalansuotas – cholerikas.
4) silpnas – melancholiškas.
Šie nervų sistemos tipai ne tik kiekybe, bet ir pagrindinėmis savybėmis atitinka keturis klasikinius temperamento tipus.
50-aisiais. mūsų šalyje buvo atlikti laboratoriniai temperamento tyrimai, vadovaujant B.M.Teplovui, o vėliau V.D. Sukurta daugybė žmogaus nervų sistemos savybių tyrimo metodų, eksperimentiškai išskirtos ir aprašytos dar dvi nervinių procesų savybės: labilumas ir dinamiškumas.
Nervų sistemos labilumas pasireiškia nervinių procesų atsiradimo ir pasibaigimo greičiu. Nervinių procesų dinamiškumo esmė – teigiamų (dinaminė stimuliacija – sužadinimas) ir slopinamųjų (dinaminis slopinimas) sąlyginių refleksų formavimosi lengvumas ir greitis.
Šiuo metu mokslas turi daug faktų, leidžiančių pateikti gana išsamų psichologinį temperamento tipų aprašymą. Norint sudaryti tradiciškai keturių psichotipų psichologines charakteristikas, paprastai išskiriamos šios pagrindinės temperamento savybės:
- jautrumas- nustatoma pagal tai, kokia yra mažiausia išorinių poveikių jėga, reikalinga šiai reakcijai atsirasti;
- veikla- liudija, kaip intensyviai (energetiškai) žmogus veikia išorinį pasaulį ir įveikia kliūtis siekdamas užsibrėžtų tikslų (atkaklumas, susikaupimas, dėmesio koncentracija);
- reaktyvumo ir aktyvumo santykis - nustato, kokia žmogaus veikla labiau priklauso nuo atsitiktinių išorinių ar vidinių aplinkybių (nuotaikos, atsitiktinis įvykis) arba nuo jos tikslų, ketinimų, įsitikinimų;
- plastiškumas ir standumas- nurodyti, kaip lengvai ir lanksčiai žmogus prisitaiko prie išorinių poveikių (plastiškumas) arba koks inertiškas ir inertiškas yra jo elgesys (stangrumas);
- reakcijos greitis- apibūdina įvairių psichinių reakcijų, procesų greitį (kalbos greitį, gestų dinamiką, žmogaus proto greitį);
- ekstraversija - intraversija - nustato, nuo ko daugiausia priklauso žmogaus reakcijos ir veikla - nuo išorinių įspūdžių, kylančių Šis momentas(ekstravertas – „nukreiptas į išorę“) arba iš vaizdinių, idėjų ir minčių, susijusių su vidine patirtimi (introvertas – „nukreiptas į vidų, į save“);
- emocinis susijaudinimas-pasižymi minimaliu poveikiu, reikalingu žmogaus emocinei reakcijai atsirasti, ir jos atsiradimo greičiu.
Kiekvienas individualus temperamento tipas turi savo charakteristikas:
Cholerikas- tai žmogus, kurio nervų sistemą lemia sužadinimo vyravimas prieš slopinimą. Todėl jis labai greitai reaguoja į išorinį poveikį, dažnai neapgalvotai. Toks žmogus nekantrus, laukimas gali išvesti jį iš proto. Jis rodo impulsyvumą, judesių aštrumą, nežabotumą.
Nervų sistemos stiprumas leidžia cholerikui ilgai ir nekontroliuojamai dirbti kritiniais momentais. Šiuo metu jo gebėjimas konkretizuoti jėgas yra labai aukštas. Tačiau jo nervinių procesų disbalansas nulemia greitą ir staigų aktyvumo ir veržlumo pasikeitimą dėl kūno jėgų išeikvojimo ir vangumo. Teigiamos ir neigiamos nuotaikos kaita sukelia elgesio nervingumą, padidina jautrumą neurotiniams gedimams ir konfliktams. Nenuoseklumas yra jo būdingas bruožas: arba jis yra per daug kalbus - tu negali jo sustabdyti, tada tu negali iš jo išmesti žodžio. Labai sunku nuspėti, kaip cholerikas elgsis naujoje aplinkoje.
sangvinikas-žmogus, turintis stiprią, subalansuotą, judrią nervų sistemą. Jis greitai reaguoja, jo veiksmai yra apgalvoti. Jis linksmas, dėl to pasižymi dideliu atsparumu gyvenimo sunkumams. Jis mėgsta pokštus, dažnai tampa lyderiu, kompanijos siela. Nervų sistemos paslankumas lemia jo jausmų, prisirišimų, interesų, pažiūrų kintamumą, aukštą prisitaikymą prie naujų sąlygų. Tai bendraujantis žmogus, lengvai bendraujantis su naujais žmonėmis, todėl turi platų pažįstamų ratą, nors bendravimo ir meilės pastovumu nesiskiria. Sangvinikas ~ produktyvus žmogus, kai turi daug įdomių dalykų, t.y. su nuolatiniu jauduliu. IN
Priešingu atveju jis tampa nuobodus, mieguistas, išsiblaškęs. Lengvai persijungia iš vieno darbo į kitą. Stresinėje situacijoje jis veikia aktyviai, išlaiko ramybę.
Flegmatiškas žmogus– stiprios, subalansuotos, bet inertiškos nervų sistemos žmogus. Dėl to jis lėtai reaguoja į išorinį poveikį, yra tylus. Emociškai subalansuotas, jį sunku supykdyti, nudžiuginti. Nuotaika stabili, lygi. Net ir turėdamas rimtų bėdų, flegmatikas išlieka išoriškai ramus.
Flegmatikas pasižymi dideliu darbingumu, gerai atlaiko stiprius ir užsitęsusius dirgiklius, tačiau nesugeba greitai reaguoti netikėtose sunkiose situacijose. Jis mieliau baigia darbą ir tik tada imasi kito. Jis yra strategas ir nuolat tikrina savo veiksmus su perspektyva. Jis gerai prisimena viską, ko išmoko. Sunkiai atsisako išsiugdytų įgūdžių ir stereotipų, nemėgsta keisti įpročių, gyvenimo grafiko, darbo, draugų. Sunku ir lėtai prisitaiko prie naujų sąlygų. Neretai priimdamas sprendimą ilgai dvejoja, tačiau kitaip nei melancholikas apsieina be pašalinės pagalbos.
melancholiškas- silpnos nervų sistemos žmogus, padidėjęs jautrumas net silpniems dirgikliams, o stiprus dirgiklis gali sukelti nervinį priepuolį, sumišimą. Todėl stresinėse situacijose (egzaminas, varžybos, pavojus) melancholiko veiklos rezultatai gali pablogėti lyginant su ramia, pažįstama aplinka. Padidėjęs jautrumas sukelia greitą nuovargį ir darbingumo sumažėjimą (reikia gana ilgo poilsio). Net ir nereikšminga proga gali sukelti apmaudą, ašaras. Jo nuotaika labai permaininga, tačiau dažniausiai melancholikas savo jausmų stengiasi nerodyti išoriškai, nekalba apie savo išgyvenimus, nors yra linkęs joms atsiduoti. Dažnai jis yra liūdnas, prislėgtas, nepasitikintis savimi, nerimastingas. Jam gali išsivystyti neuroziniai sutrikimai. Turėdami didelį nervų sistemos jautrumą, melancholikai dažnai turi ryškių meninių ir intelektualinių gebėjimų.
Temperamentas veikia kaip bendras pagrindas „daugeliui Asmeninė charakteristika asmuo ir, svarbiausia, charakteris. Tačiau temperamento nereikėtų painioti su charakteriu, kuris yra stabiliausių, esminių asmenybės savybių derinys. Charakteris pasireiškia žmogaus elgesyje, jo požiūriu į pasaulį ir save. To paties temperamento žmonės gali būti malonūs ir žiaurūs, tingūs ir darbštūs, tvarkingi ir netvarkingi. Temperamentas nustato tik psichinės reakcijos dinamiką.
Tokie asmenybės bruožai kaip imlumas, impulsyvumas ir nerimas priklauso nuo temperamento.
Individualų žmogaus veiklos stilių lemia tam tikras temperamento savybių derinys, pasireiškiantis pažinimo procesuose, veiksmuose, bendraujant. Tai nuo temperamento priklausomų dinamiškų veiklos ypatybių sistema, kurioje yra tam tikram žmogui būdingi darbo metodai.
Individualus veiklos stilius nėra redukuojamas tik į temperamentą, jis yra nulemtas kitų priežasčių ir apima įgūdžius bei įpročius, susiformavusius gyvenimiškos patirties įtakoje. Individualus veiklos stilius gali būti vertinamas kaip adaptacijos rezultatas įgimtos savybės nervų sistemą ir žmogaus organizmo ypatybes prie vykdomos veiklos sąlygų. Šis įrenginys sukurtas taip, kad žmonėms būtų užtikrintas geriausias našumas už mažiausią kainą.
Tai, ką mes, stebėdami žmogų, suvokiame kaip jo temperamento požymius (įvairūs judesiai, reakcijos, elgesio formos), dažnai atspindi ne tiek temperamentą, kiek individualų veiklos stilių, kurio bruožai gali sutapti ir skirtis nuo. temperamentas.
Individualaus veiklos stiliaus šerdis nulemia žmogaus turimą nervų sistemos savybių kompleksą. Iš bruožų, susijusių su individualiu veiklos stiliumi, galima išskirti tuos, kurie yra įgyti patirtimi ir yra kompensacinio pobūdžio, atsižvelgiant į individualių žmogaus nervų sistemos savybių trūkumus, padeda maksimaliai išnaudoti žmogaus polinkiai ir gebėjimai.
Reikėtų pažymėti, kad „grynoje“ formoje temperamentas yra gana retas. Dažniausiai žmoguje vyrauja tam tikro temperamento bruožai, tačiau kartu pastebimi ir individualūs skirtingam temperamentui būdingi bruožai.
Taip pat reikia atsižvelgti į tai, kad temperamentai negali būti vertinami kaip blogi ar geri. Kiekvienas temperamentas turi savo teigiamų pusių, o kiekvieno temperamento pagrindu, netinkamai auklėjant, gali susiformuoti neigiamos asmenybės apraiškos.
Kokia turėtų būti pedagogo strategija mokinių atžvilgiu įvairių tipų temperamentas?
Cholerikas mokiniai turėtų stengtis treniruodamiesi ugdyti atsiliekantį slopinimo procesą, ugdyti gebėjimą sulėtinti save, savo nepageidaujamas reakcijas. Iš šių mokinių reikia nuolat, švelniai, bet atkakliai reikalauti ramių, apgalvotų atsakymų, ramių, neaiškių judesių. Tokiems vaikams būtina sistemingai diegti santūrumą ir santūrumą su bendraamžiais bei suaugusiais. Tuo tarpu entuziazmas darbo procese, energija ir aktyvumas, choleriko protinga iniciatyva turėtų būti skatinama. Kadangi cholerikas dažnai būna emocinės būsenos, nerekomenduojama su juo kalbėti aštriu ir pakeltu tonu, nes tai tik padidins jo susijaudinimą. Choleriką geriau paveikia pabrėžtinai ramus, tylus balsas.
Melancholikus mokinius reikia palaipsniui atpratinti nuo perdėto drovumo ir drovumo, suteikti galimybę daugiau veikti, būti aktyviems. Tačiau kartu reikia stebėti darbingumo ugdymo laipsniškumą, nepamirštant, kad šie vaikai greitai pavargsta. Pamokoje tokių mokinių reikėtų klausti dažniau, sukuriant ramią atmosferą atsakant (didelį vaidmenį čia vaidina pagyrimai ir pritarimas). Melancholiško tipo vaikams būtina ugdyti socialumą.
Flegmatiškiems mokiniams reikia formuoti tokias savybes, kurių jiems trūksta, pavyzdžiui, didesnį mobilumą, aktyvumą. Neleiskite jiems rodyti abejingumo veiklai, vangumo, inercijos. Mokytojas turėtų stengtis formuoti tokių mokinių požiūrį į darbą pamokoje tam tikru tempu, taip pat skatinti teigiamą emocinį požiūrį į mokymosi veiklą.
Sangvinikams reikia ugdyti užsispyrimą, stabilius interesus, rimtesnį požiūrį į pradėtą darbą, gebėjimą jį atvesti iki galo.
Taip pat svarbu atsižvelgti į tai, kad įvaldant temperamentą didelį vaidmenį vaidina asmenybės saviugda – sąmoningas žmogaus požiūris išnaikinti neigiamas temperamento apraiškas ir įtvirtinti teigiamus jo aspektus.
Žmonės turi skirtingą požiūrį į juos supantį pasaulį. Ši nuostata išreiškiama žmogaus elgesyje, veiksmuose. Jeigu tam tikras požiūris į tikrovę ir jį atitinkančios elgesio formos konkrečiam žmogui nėra atsitiktinės, o daugiau ar mažiau stabilios ir pastovios, tai jos yra jo asmenybės savybės.
Žmogaus savybės, išreiškiančios požiūrį į tikrovę, sudaro savotišką savotišką derinį, kuris yra ne atskirų konkretaus žmogaus bruožų suma, o vientisa visuma, vadinama žmogaus charakteriu.
Graikų kilmės žodis „charakteris“ ir vertime reiškia „ypatybė“, „ženklas“, „ženklas“, „ypatybė“.
Charakteris - tai individualus esminių asmenybės bruožų derinys, kuris parodo žmogaus požiūrį į jį supantį pasaulį ir išreiškiamas jo elgesiu. Kitaip tariant, charakteris yra požiūris, fiksuotas įprastose elgesio formose.
Pagal I. P. Pavlovo mokymą, įprastas žmogaus elgesys yra tvirtai įsišaknijusių reakcijų į nuolat pasikartojančias supančios socialinės aplinkos įtakas sistema. Šios biologinės ir net genotipinės individo savybės, anot I. P. Pavlovo, lemia temperamentą, kuris sudaro charakterio pagrindą.
Psichologijos istorijoje yra trys požiūriai į charakterio prigimtį: kai kurių nuomone, jis yra paveldimas; kiti mano, kad tai visiškai nulemta gyvenimo sąlygų; dar kiti teigia, kad charakteris turi ir paveldimų, ir įgytų savybių.
Pirmajam požiūriui būdingas charakterio biologizavimas, antrasis – sociologizacija, kuri iki minimumo sumažina biologinio veiksnio vaidmenį. Abu požiūriai, šiuolaikinių psichologų nuomone, yra klaidingi, nes neatitinka tikrovės. Realiau atspindi charakterio prigimtį, rusų psichologijoje priimtą požiūrį, pagal kurį charakteris nėra įgimtas, tačiau jo apraiškoms turi įtakos ir nervų sistemos organizavimo bei genotipo ypatumai. Yu.B. Gippenreiter teigimu, tam tikras organizmo savybes būtina laikyti biologinėmis ar genotipinėmis charakterio prielaidomis.
Taigi, remiantis „biologinių charakterio pagrindų“ problemos analize, galima daryti išvadą, kad charakterio formavimąsi lemia ir genotipo ypatybės, ir socialinės aplinkos įtaka.
Asmenybė labai įvairiapusė. Jame galima išskirti atskiras puses ar bruožus, kurie neegzistuoja atskirai, atskirai vienas nuo kito, o yra tarpusavyje susiję, suformuodami vientisą charakterio struktūrą.
Nustatyti žmogaus charakterio struktūrą ar struktūrą reiškia išskirti pagrindinius charakterio komponentus ar savybes. Charakterio struktūroje tyrinėtojai išskiria įvairias savybes.
B. G. Ananievas charakterį laiko išraiška ir asmenybės vientisumo sąlyga. Pagrindinės jo savybės yra orientacija, įpročiai, bendravimo savybės, emocinės ir dinamiškos apraiškos, susiformavusios remiantis temperamentu.
A.G.Kovaliovas, V.N.Mjašičevas į charakterio struktūrą įtraukia tokias savybių poras kaip: pusiausvyra – disbalansas; jautrumas – agresyvumas; platuma – siaurumas; gylis – paviršutiniškumas; turtas, turtas – skurdas; stiprybė yra silpnybė.
N.D.Levitovas išryškina charakterio tikrumą, jo vientisumą, kompleksiškumą, dinamiškumą, originalumą, tvirtumą, tvirtumą.
Dauguma tyrinėtojų esamo charakterio struktūroje visų pirma išskiria dvi puses: turinį ir formą. Jie yra neatskiriami vienas nuo kito ir sudaro organinę vienybę. Turinys charakteris – tai asmenybės orientacija, t.y. savo materialinius ir dvasinius poreikius, interesus, idealus ir socialines nuostatas. Charakterio turinys pasireiškia tam tikrų individo-savaite santykių, bylojančių apie atrankinę žmogaus veiklą, forma. Skirtinguose formų charakteris išreiškia įvairius santykių pasireiškimo būdus, temperamentą, fiksuotas emocines ir valines elgesio ypatybes.
Be aukščiau minėtų dviejų pusių, buitinės psichologijos charakterio struktūroje reprezentuojami tokie individualūs asmenybės bruožai kaip intelektualinis, emocinis ir valingas. Dėl šios priežasties mokslininkai nustato charakterio temperamento, valios, įsitikinimų, poreikių ir interesų, jausmų, intelekto struktūroje.
Charakteris yra neatsiejama visuma. Bet neįmanoma ištirti ir suprasti tokios sudėtingos visumos kaip charakteris, neišryškinant joje atskirų aspektų ar tipiškų apraiškų, vadinamųjų. , charakterio bruožas. Charakterio bruožai suprantami kaip individualios įprastos žmogaus elgesio formos, kuriose realizuojamas jo požiūris į tikrovę.
Charakterio bruožai turi būti apsvarstyti ir įvertinti vienas kito atžvilgiu. Kiekvienas charakterio bruožas įgauna savo reikšmę, dažnai visiškai skirtingą, priklausomai nuo santykio su kitais bruožais. Pavyzdžiui, atsargumas be ryžtingumo gali padaryti žmogų neaktyvų.
Charakterio struktūroje išskiriamos dvi bruožų grupės /
Į pirmą grupę apima bruožus, išreiškiančius asmenybės orientaciją: stabilius poreikius, interesus, polinkius, tikslus ir idealus, taip pat žmogaus pasaulėžiūrą supančios tikrovės atžvilgiu. Šie bruožai yra individualiai unikalūs individo santykio su tikrove pasireiškimo būdai.
Į antrąją grupę apima intelektualinius, valios ir emocinius charakterio bruožus.
Pačioje bendras vaizdas visus charakterio bruožus galima suskirstyti į pagrindinis, vedantis, nustatantis bendrą viso jo apraiškų komplekso raidos kryptį ir antrinis, nustato pagrindinis. Jei pagrindinis bruožas yra neryžtingumas, tai žmogus pirmiausia bijo, „kad ir kaip kas nutiktų“, o visi jo bandymai, pavyzdžiui, padėti artimui dažniausiai baigiasi vidiniais jausmais ir savęs teisinimais. Jei pagrindinis bruožas yra altruizmas, tai žmogus nedvejodamas padeda artimui. Žinios apie pagrindinius bruožus leidžia suprasti charakterio esmę, pagrindines jo apraiškas.
Iš individo ir supančios tikrovės santykių visumos reikėtų išskirti charakterį formuojančias santykių formas. Svarbiausias tokių santykių skiriamasis bruožas – tam tikrų objektų lemiama, svarbiausia ar bendra gyvybinė svarba žmogui. Šie santykiai kartu yra ir svarbiausių charakterio bruožų klasifikavimo pagrindas. Žmogaus charakteris pasireiškia sistemoje santykiai:
- kitiems žmonėms(tuo pačiu metu tokie charakterio bruožai kaip socialumas - izoliacija, teisingumas - apgaulė, taktiškumas - šiurkštumas);
- iki taško(atsakomybė – nesąžiningumas, darbštumas – tinginystė);
- sau(kuklumas – narcisizmas, savikritiškumas – pasitikėjimas savimi, išdidumas – nuolankumas);
- daiktams, nuosavybei(dosnumas – godumas, taupumas – ekstravagancija, tikslumas – aplaidumas).
Būtina atkreipti dėmesį į tam tikrą šios klasifikacijos konvenciją ir glaudų ryšį, šių santykių aspektų įsiskverbimą. Nepaisant to, kad šie santykiai yra patys svarbiausi charakterio formavimosi požiūriu, jie ne iš karto tampa charakterio savybėmis. Šių santykių perėjimo į charakterio savybes seka yra gerai žinoma.
Charakterio tyrinėtojai pastebi, kad jis gali būti išreikštas didesniu ar mažesniu mastu. Būdingas per didelis atskirų požymių sunkumas ir jų derinius tyrėjai apibrėžia kaip charakterio kirčiavimas.Žymaus psichiatro K. Leonhardo teigimu, 20-50% žmonių kai kurios charakterio savybės yra taip ryškios (ty paryškintos), kad tai sukelia konfliktus ir neuropsichinius sutrikimus.
Yu.B. Gippenreiter pažymi tris reikšmingus skirtumus tarp paryškinto charakterio ir charakterio patologijos. Pirma, paryškintas charakteris gali pasireikšti visą žmogaus gyvenimą, sustiprėti tik paauglystėje, o vėliau išsilyginti. Antra, akcentuotų charakterių bruožai atsiranda ne bet kokioje situacijoje, o tam tikromis aplinkybėmis. Trečia, asmenybės socialinis netinkamas prisitaikymas su akcentais arba visai nevyksta, arba yra trumpas.
Garsiausios yra akcentuotų charakterių tipų klasifikacijos pagal A.E.Lichko ir K.Leonhardą. Vokiečių mokslininkas K. Leonhardas išskiria 12 charakterio kirčiavimo tipų. Jo klasifikacija grindžiama asmens bendravimo su kitais žmonėmis stiliaus įvertinimu. Charakterio kirčiavimo tipus K. Leonhardas skirsto į dvi grupes pagal arba charakterio, arba temperamento savybių kirčiavimo principą. Jis nurodo demonstratyvius, pedantiškus, įstrigusius, jaudinančius tipus charakterio bruožų paryškinimui. Likusius kirčiavimo variantus (hipertiminis, distiminis, cikloidinis, nerimastingas, emocingas, egzaltuotas, intravertas) jis nurodo temperamento kirčiavimus.
K.Leonhardo klasifikacija reprezentuoja tokius veikėjų veikėjų tipus:
Hipertiminis tipas. Jis išsiskiria ekstremaliu kontaktu, pakilios nuotaikos vyravimu, padidėjusiu kalbumu, gestų išraiškingumu, mimika, pantomimika. Bendraujant spontaniškai nukrypstama nuo pradinės pokalbio temos. Šio tipo žmonės energingi, iniciatyvūs, su optimizmu ir veiklos troškimu. Šiam tipui būdingi atstumiantys bruožai: lengvabūdiškumas, nepakankamai rimtas požiūris į savo tarnybines ir šeimynines pareigas, kartais irzlumas.
Disty tipas. Jam būdingas mažas kontaktas, tylumas, pesimistinė nuotaika. Šio tipo žmonės veda nuošalų gyvenimo būdą, gyvena namuose, linkę paklusti, o ne demonstruoti. Bendravimo partneriams patrauklios charakterio savybės – rimtumas, sąžiningumas ir
keistas teisingumo jausmas. Atstumiantys šio psichotipo bruožai bendraujant: lėtumas, pasyvumas, individualizmas.
cikloidinis tipas.Šio tipo žmonėms būdingi gana dažni periodiniai nuotaikų svyravimai. Aukštos nuotaikos laikotarpiu jie bendrauja, o depresijos laikotarpiu – užsidarę. Dvasinio pakilimo metu jie elgiasi kaip žmonės su hipertimišku charakterio kirčiavimu, o nuosmukio metu - su distimišku.
Jaudinantis tipas. Jam būdingas mažas kontaktas, paniurimas, nuobodumas. Šio tipo žmonės turi uždelstą žodinę ir neverbalinę reakciją. Ramios būsenos jie yra sąžiningi, tikslūs. Emocinio susijaudinimo būsenoje jie linkę keiktis, konfliktuoti, blogai kontroliuoja savo elgesį.
Užstrigęs tipas. Vidutinio socialumo žmonės, linkę į moralizavimą, jautrūs, įtarūs, konfliktiški, turi padidėjusį jautrumą teisingumui. Jiems būdingas noras siekti aukštų rezultatų bet kurioje veikloje, kelti didelius reikalavimus sau ir kitiems, disciplina.
Pedantiškas tipas.Šio tipo žmonės išsiskiria perdėtu formalizmu, pedantiškumu bet kokioje situacijoje. Teigiamos tokio žmogaus savybės – sąžiningumas, tikslumas, patikimumas versle.
Nerimastingas tipas. Jam būdingas mažas socialumas, nepasitikėjimas savimi, įtarumas, baikštumas, prastos nuotaikos fonas. Šio tipo žmonės retai konfliktuoja su kitais, susipriešinimo situacijose linkę pasikliauti stipria asmenybe. Teigiamos jų savybės – darbštumas, geranoriškumas, savikritiškumas.
Emocinis tipas. Jai būdingas noras bendrauti siaurame draugų ir artimųjų rate, kur jie yra gerai suprantami. Tokie žmonės yra pernelyg jautrūs, jautrūs, ašarojantys. Kartu jie išsiskiria gerumu, užuojauta, empatija, darbštumu.
Demonstratyvus tipas.Šio tipo žmonės yra labai bendraujantys, siekia lyderystės, dominavimo, mėgsta būti dėmesio centre. Jie pasitiki savimi, išdidūs, lengvai prisitaiko prie naujos socialinės padėties, linkę į intrigas, giriasi, veidmainiški ir savanaudiški. Teigiamos savybės: artistiškumas, mandagumas, nestandartinis mąstymas, gebėjimas paskatinti kitus žmones ką nors padaryti.
egzaltuotas tipas.Šio tipo žmonės pasižymi dideliu kontaktu, šnekumu, meilumu, gali konfliktuoti. Tai altruistai, dėmesingi draugams ir artimiesiems. Jie turi ryškius nuoširdžius jausmus, dažnai meninį skonį. Neigiamos šio tipo žmonių savybės: nerimastingumas, polinkis į neviltį, momentinės nuotaikos.
Ekstraverto tipas. Iš kitų tipų skiriasi atvirumu bet kokiai informacijai, pasirengimu išklausyti ir padėti kiekvienam, kas prašo, konformiškumu. Šio tipo žmonės turi aukštas laipsnis komunikabilumas, kalbus, paklusnus, vadovaujantis. Jiems sunku susitvarkyti kasdieniame gyvenime ir darbe. Ottal-
linkčiojantys bruožai: lengvabūdiškumas, veiksmų neapgalvotumas, polinkis skleisti gandus, apkalbas.
Iptrovertinis tipas.Šio tipo žmonėms būdingas mažas kontaktas, izoliacija, atsiribojimas nuo realybės, polinkis filosofuoti. Susikoncentravęs į tavo vidinis pasaulis, atsižvelgiant į subjekto ar įvykio vertinimą, o ne apie objektą kaip tokį. Jie linkę į vienatvę, bandydami be ceremonijų kištis į asmeninį gyvenimą, įsivelia į konfliktus. Santūrus, principingas, linkęs į savistabą, tvirtų įsitikinimų. Jų veiksmus pirmiausia lemia jų pačių vidinė instaliacija. Kartu jie pernelyg užsispyrę gina savo nerealias pažiūras.
Kaip minėta aukščiau, aprašyti charakterio kirčiavimo tipai atrodo nenuosekliai. Ugdymo ir saviugdos metu charakterio akcentai išlyginami, harmonizuojami, nes charakterio struktūra yra judri, dinamiška ir kinta visą žmogaus gyvenimą.
Gebėjimus, kaip individualias žmogaus savybes, tiria įvairūs mokslai: filosofija, sociologija, medicina ir kiti, tačiau nė vienas jų nenagrinėja gebėjimų problemos taip giliai ir visapusiškai, kaip psichologija. Psichologijai labiau nei bet kuriam kitam mokslui svarbu ištirti kiekvieno individo gebėjimus. Būtent per gebėjimus žmogus tampa visuomenės veiklos subjektu, ugdydamas gebėjimus žmogus pasiekia savo profesinio ir asmeninio augimo viršūnę (aktas – graikų „pikas“, iš čia ir kilo naujosios mokslo disciplinos pavadinimas – akmeologija, studijuojant tokio pakilimo dėsnius ir jo charakteristikas).
Rimtą indėlį į gebėjimų problemos tyrimą įnešė vietiniai mokslininkai S. L. Rubinšteinas, B. M. Teplovas, N. S. Leitesas, V. N. Družininas, V. D. Šadrikovas.
Buitinėje psichologijoje gebėjimų problemos aiškinime galima išskirti dvi kryptis. Pirmajame – psichofiziologiniame – tyrinėjamas ryšys tarp pagrindinių nervų sistemos savybių (polinkių) ir bendrųjų protinių žmogaus gebėjimų (E.A.Golubevos, V.M.Rusalovo darbai); antrasis - gebėjimų tyrimas individualioje, žaidimo, edukacinėje, darbinėje veikloje (iš aktyvaus A. N. Leontjevo požiūrio). Tada S. L. Rubinšteino mokykloje gebėjimai buvo pradėti laikyti polinkiais pagrįstų veiklos metodų kūrimu.
Polinkiai – tai įgimtos anatominės ir fiziologinės smegenų, nervų sistemos, žmogaus konstitucijos ir kt. ypatybės, sudarančios natūralus pagrindas jo gebėjimų ugdymas. Iš prigimties žmonės yra apdovanoti įvairiais polinkiais, jie yra gebėjimų formavimosi pagrindas. Kitaip tariant, gebėjimų pagrindai klojami genetiškai ir priklauso nuo polinkių.
Psichologijoje yra ir kitokio tipo polinkiai – įgyti. Apie juos kalbama tais atvejais, kai norint išsiugdyti kokius nors gebėjimus reikia ko nors išmokti ar įgyti patirties.
Gebėjimai – individualios psichologinės savybės, išskiriančios vieną žmogų nuo kito, nuo kurių priklauso veiklos sėkmė.
Namų psichologas A.V. Petrovskis lygino savo sugebėjimus su grūdais, kurie dar turi būti išvystyti.
sya. Į žemę mesti grūdai turi galimybę tik esant tam tikroms sąlygoms (struktūrai, dirvožemio drėgmei, klimatui ir kt.) virsti varpa. Taip pat žmogaus gebėjimai yra tik galimybė įgyti žinių ir įgūdžių palankioje socialinėje situacijoje. Tuo pačiu ta pati galimybė gali tapti realybe dėl mokymo, išsilavinimo ir paties žmogaus veiklos.
Psichologijoje yra įvairių gebėjimų klasifikacijų. Pirmiausia tyrinėtojai išskiria natūralius (biologiškai nulemtus) ir specifinius žmogaus gebėjimus. Daugelis natūralių gebėjimų būdingi žmonėms ir gyvūnams, pavyzdžiui, suvokimas, atmintis. Dauguma žmogaus gebėjimų yra pagrįsti natūraliais.
Kitas požiūris į gebėjimų struktūrą atskleidžia du jų tipus: bendras Ir ypatingas. Bendrieji gebėjimai yra tie, kurie lemia žmogaus sėkmę įvairioje veikloje. Tai apima protinius gebėjimus, kalbą, pasirodymą, raumenų ir kaulų sistemos vystymąsi ir kt. Ypatingi gebėjimai lemia sėkmę tam tikroje veikloje. Tai apima matematinius, muzikinius, literatūrinius ir kt.
Teorinis Ir praktiška gebėjimai skiriasi tuo, kad pirmieji atspindi žmogaus polinkį į abstrakčius-teorinius apmąstymus, o antrieji – į konkrečius praktinius veiksmus.
Raidos požiūriu psichologai išskiria potencialus Ir aktualūs pajėgumus.
Potencialus– tai individo tobulėjimo galimybės, pasireiškiančios kiekvieną kartą, kai susiduriama su naujomis užduotimis, kurias reikia spręsti. Tačiau individo raida priklauso ne tik nuo jo psichologinių savybių, bet ir nuo tų socialinių sąlygų, kuriose šios galimybės gali būti realizuojamos arba ne. Šiuo atveju jie kalba apie sugebėjimų aktualumą. Dėl objektyvių sąlygų, galimybių stokos ne kiekvienas pagal savo psichologinę prigimtį gali realizuoti savo potencialius gebėjimus. Taigi tikrieji gebėjimai sudaro tik dalį potencialių.
Švietimo Ir kūrybingas gebėjimai atspindi žinių prigimtį. Mokomieji lemia bet kokios informacijos įsisavinimo sėkmę, o kūrybingi – su naujų idėjų kūrimu, atradimais, išradimais ir pan. Daugeliu atvejų kūrybinių gebėjimų ugdymo pagrindas yra gebėjimas mokytis.
Ypatinga vieta tarp socialiai nulemtų gebėjimų skiriama gebėjimas bendrauti. Tai apima tarpasmeninį suvokimą vertinti žmones, galimybę susisiekti su skirtingais žmonėmis, bendrauti su jais, daryti jiems įtaką ir pan.
Įvairių labai išsivysčiusių gebėjimų derinys vadinamas gabumas kuri įgalina žmogų sėkmingai išreikšti save veikloje. Talentas – tai gebėjimų derinys, leidžiantis žmogui ne tik sėkmingai, bet ir originaliai savarankiškai atlikti sudėtingą veiklą. Aukščiausias gebėjimų išsivystymo lygis, kai žmogus pasiekia
išskirtinė sėkmė visuomenėje, kultūros srityje genijus.
Žmogaus gebėjimų prigimtis sukelia gana karštas diskusijas tarp mokslininkų. Ar gebėjimai yra įgimti, ar jie vystosi visą gyvenimą?
Įgimtų gebėjimų idėjos šalininkai teigia, kad jie yra biologiškai nulemti ir jų pasireiškimas visiškai priklauso nuo paveldimo fondo. Jų nuomone, mokymas ir ugdymas gali tik paspartinti gebėjimų pasireiškimo procesą, tačiau net ir be pedagoginės įtakos jie tikrai pasireikš. Šiai pozicijai įrodyti mokslininkai pateikia tokius pavyzdžius kaip talentingų muzikantų, mokslininkų, menininkų (Bacho, Darvino, Tolstojų dinastijos) vaikų gebėjimų kartojimas.
Gebėjimų paveldėjimą patvirtinančių genetinių tyrimų rezultatai gauti atliekant eksperimentus su gyvūnais, taikant dirbtinės atrankos metodus. Žiurkės buvo išmokytos rasti kelią labirinte. Buvo atrinktos „protingos“ žiurkės, kurios sėkmingiau susidorojo su užduotimi, ir „kvailos“. Tada kiekvienoje grupėje vyko kryžminimas. Šeštoje kartoje „protingų“ žiurkių palikuonys labirintą perėjo daug greičiau nei jų „tėvai“, o „kvailių“ žiurkių rodikliai buvo dar prastesni.
Tokių tyrimų rezultatai rodo galimybę sukaupti genetinį polinkį į sėkmingą mokymąsi. Tačiau kiek sėkmės ugdant gebėjimus priklauso tik nuo paveldimų polinkių, sunku pasakyti.
Kito požiūrio atstovai mano, kad psichikos ypatybes lemia auklėjimo ir ugdymo kokybė, o kiekvienas žmogus gali išsiugdyti bet kokius gebėjimus.Šios krypties šalininkai nurodo atvejus, kai primityviausių genčių vaikai, gavę tinkamo mokymo, niekuo nesiskyrė nuo išsilavinusių europiečių. Čia kalbama ir apie vadinamuosius „Mauglių vaikus“, kurie įtikinamai liudija apie nepataisomą žalą, netgi apie žmogaus vystymosi už visuomenės ribų neįmanoma.
Pasak amerikiečių mokslininko Ushbi, gebėjimus pirmiausia lemia vaikystėje suformuluota intelektinės veiklos programa. Pagal savo programą vieni sprendžia kūrybines problemas, kiti – tik reprodukcines. Šiuo metu šios idėjos šalininkai JAV kuria specialius centrus gabiems vaikams „auginti“. Žinomas ne vienas atvejis, kai įvairiose veiklos srityse (mokslas, menas) aplink vieną mokytoją iškilo gausus būrys gabių, pagal savo skaičių ir gebėjimų lygį paprastais statistikos dėsniais nepaaiškinamų mokinių. Yu.B. Gippenreiter savo veikale „Įvadas į bendrąją psichologiją“ pateikia pavyzdį iš Maskvos muzikos mokytojo M. P., žinomo kaip aukščiausias). Jis tikėjo, kad neįgalių vaikų nėra.
Remdamiesi tuo, kas išdėstyta, galime daryti išvadą, kad aplinkos sąlygos ir paveldimumas yra
gebėjimų ugdymo veiksniai. Kitaip tariant, žmogaus gebėjimai formuojasi ir ugdomi tiek per gerus polinkius (paveldimumas), tiek per mokymą ir ugdymą (socialinė aplinka).
Žmogaus charakterio savybės ir jų pasireiškimas
03.04.2015Snežana Ivanova
Charakterio bruožai visada palieka pėdsaką žmogaus elgesyje, taip pat turi įtakos jo veiksmams.
Kiekvienas žmogus visą gyvenimą parodo savo individualias savybes, kurios atsispindi ne tik jo elgesyje ar bendravimo specifikoje, bet ir lemia požiūrį į veiklą, save ir kitus žmones. Visi šie bruožai, pasireiškiantys gyvenime, tiek moksle, tiek kasdieniame gyvenime, vadinami charakteriu.
"personažo" apibrėžimas
Psichologijoje charakteris suprantamas kaip tam tikras žmogaus savybių rinkinys, kuris yra ryškus ir gana stabilus. Charakterio bruožai visada palieka pėdsaką žmogaus elgesyje, taip pat turi įtakos jo veiksmams.
Psichologiniuose žodynuose galima rasti pakankamai didelis skaičius charakterio apibrėžimai, tačiau jie visi susiveda į tai, kad charakteris yra patvariausių individualių psichologinių žmogaus savybių rinkinys, kuris visada pasireiškia jo veikloje ir socialiniame elgesyje, taip pat santykių sistemoje:
- į komandą;
- kitiems žmonėms;
- dirbti;
- į supančią tikrovę (į pasaulį);
- sau.
Pats terminas charakteris» ( juostoje iš graikų kalbos simbolis - persekiojimas arba spausdinimas) pristatė senovės graikų filosofas ir gamtininkas, mokinys Platonas ir artimiausias Aristotelio draugas Teofrastas. Ir čia verta atkreipti ypatingą dėmesį į žodžio vertimą – vytis arba spausdinti. Iš tiesų, personažas tarsi išryškėja kaip savotiškas žmogaus asmenybės raštas, taip sukuriamas unikalus antspaudas, išskiriantis jo savininką iš kitų asmenų. Toks dizainas, taip pat herbas ar emblema ant asmeninio viduramžių bajorų antspaudo, tam tikru pagrindu nupieštas naudojant konkrečius ženklus ir raides. Temperamentas yra individualios asmenybės graviravimo pagrindas, o ryškūs ir individualūs charakterio bruožai yra graviravimo pagrindas .
Charakterio bruožai kaip psichologinio žmogaus vertinimo ir supratimo įrankis
Psichologijoje charakterio bruožai suprantami kaip individualūs, gana sudėtingi bruožai, labiausiai atskleidžiantys žmogų ir leidžiantys didelė dalis tikimybės numatyti jo elgesį konkrečioje situacijoje. Tai yra, žinant, kad konkretus žmogus turi tam tikrų bruožų, galima numatyti tolesnius jo veiksmus ir galimus veiksmus konkrečiu atveju. Pavyzdžiui, jei žmogus turi ryškų reagavimo bruožą, tada yra didelė tikimybė, kad sunkiu gyvenimo momentu jis ateis į pagalbą.
Savybė yra viena iš svarbiausių ir esminių žmogaus dalių, jos stabili kokybė ir nusistovėjęs sąveikos su supančia tikrove būdas. Asmenybės bruožas kristalizuojasi ir atspindi jos vientisumą. Žmogaus asmenybės bruožas yra tikras būdas daugelio gyvenimiškų situacijų (tiek aktyvių, tiek komunikacinių) sprendimus, todėl į jas reikia atsižvelgti iš ateities pusės. Taigi charakterio bruožai yra žmogaus veiksmų ir veiksmų numatymas, nes jie yra patvarūs ir daro asmens elgesį nuspėjamu ir akivaizdesniu. Dėl to, kad kiekvienas žmogus yra unikalus, yra didžiulė unikalių charakterio savybių įvairovė.
Kiekvienas žmogus visą gyvenimą visuomenėje įgyja ypatingų savo charakterio bruožų, todėl visų atskirų požymių (požymių) neįmanoma laikyti charakteringu. Tokie bus tik tie, kurie, nepaisant gyvenimo situacijos ir aplinkybių, visada pasireikš identišku elgesiu ir tuo pačiu požiūriu supančioje tikrovėje.
Taigi, norint įvertinti asmenybės psichologus (apibūdinti) kaip individą, reikia nustatyti ne visą individualių žmogaus savybių sumą, o išryškinti tuos charakterio bruožus ir savybes, kurios išsiskiria iš kitų žmonių. Nepaisant to, kad šios savybės yra individualios ir skirtingos, jos turi sudaryti struktūrinį vientisumą.
Žmogaus charakterio bruožai yra prioritetas tiriant jo asmenybę, taip pat norint suprasti ir nuspėti jo veiksmus, veiksmus ir elgesį. Iš tiesų, bet kokią žmogaus veiklą mes suvokiame ir suprantame kaip tam tikrų jo charakterio bruožų pasireiškimą. Tačiau charakterizuojant asmenybę kaip socialinę būtybę, svarbu ne tiek savybių pasireiškimas veikloje, kiek tai, ko būtent ši veikla siekiama (ir kam tarnauja žmogaus valia). Šiuo atveju reikėtų atkreipti dėmesį į veikėjo turinio pusę, o konkrečiau – į tuos asmenybės charakterio bruožus, kurie sudaro bendrą struktūrą kaip jos psichinį sandėlį. Jie išreiškiami: vientisumas-prieštaravimas, vienybė-skilimas, statiškumas-dinamiškumas, platumas-siaurumas, stiprumas-silpnumas.
Žmogaus savybių sąrašas
žmogaus charakteris- tai ne tik tam tikras kai kurių savybių derinys (ar atsitiktinis jų rinkinys), bet ir sudėtingiausias psichinis darinys, kuris yra tam tikra sistema. Šią sistemą sudaro daugybė stabiliausių asmenybės bruožų, taip pat jos savybių, kurios pasireiškia įvairios sistemosžmonių santykiai (su darbu, su darbu, su aplinkiniu pasauliu, su daiktais, su savimi ir kitais žmonėmis). Šiuose santykiuose pasireiškia struktūrinis charakterio pobūdis, jo turinys ir originalumo individualumas. Žemiau esančioje lentelėje aprašomi pagrindiniai charakterio bruožai (jų grupės), kurie pasireiškia įvairiose žmonių santykių sistemose.
Nuolatiniai charakterio bruožai (simptomų kompleksai), pasireiškiantys asmenybės santykiuose
Be bruožų, pasireiškiančių santykių sistemoje, psichologai išskyrė žmogaus charakterio bruožus, kuriuos galima priskirti pažinimo ir emocinei-valingajai sferai. Taigi charakterio bruožai skirstomi į:
- kognityvinis (arba intelektualus) – smalsumas, teoriškumas, kritiškumas, išradingumas, analitiškumas, mąstymas, praktiškumas, lankstumas, lengvabūdiškumas;
- emocinis (jautrumas, aistra, emocionalumas, linksmumas, sentimentalumas ir kt.);
- valios bruožai (atkaklumas, ryžtas, savarankiškumas ir kt.);
- moraliniai bruožai (gerumas, sąžiningumas, teisingumas, žmogiškumas, žiaurumas, reagavimas, patriotizmas ir kt.).
Humanistinės krypties psichologijoje atstovas Gordonas Allportas Asmenybės bruožai yra suskirstyti į tris pagrindines kategorijas:
- dominuojantys (tos, kurios labiausiai lemia visas žmogaus elgesio formas, jo veiksmus ir poelgius, pvz., savanaudiškumą ar gerumą);
- įprasti (kurie vienodai pasireiškia visose gyvenimo srityse, pavyzdžiui, lygiateisiškumas ir žmogiškumas);
- antriniai (jie neturi tokios pat įtakos kaip dominuojantys ar įprasti, pavyzdžiui, tai gali būti darbštumas ar meilė muzikai).
Taigi pagrindiniai charakterio bruožai pasireiškia įvairiose psichinės veiklos sferose ir asmenybės santykių sistemoje. Visi šie santykiai fiksuojami skirtingais jam geriausiai pažįstamais veikimo būdais ir žmogaus elgesio formomis. Tarp esamų savybių visada nustatomi tam tikri reguliarūs ryšiai, leidžiantys sukurti struktūrinį charakterį. Ji savo ruožtu padeda pagal mums jau žinomo žmogaus charakterio bruožą nuspėti kitus, kurie nuo mūsų paslėpti, o tai leidžia numatyti tolimesnius jo veiksmus ir veiksmus.
Bet kuri struktūra, įskaitant charakterį, turi savo hierarchiją. Taigi charakterio bruožai taip pat turi tam tikrą hierarchiją, todėl yra pagrindiniai (vadovaujantys) ir antriniai bruožai, kurie yra pavaldūs vadovaujantiems. Galima nuspėti žmogaus veiksmus ir jo elgesį, remiantis ne tik pagrindiniais, bet ir antraeiliais bruožais (nepaisant to, kad jie mažiau reikšmingi ir ne taip aiškiai pasireiškia).
Tipiškas ir individualus charakteris
Charakterio nešėjas visada yra žmogus, o jo bruožai pasireiškia veikloje, santykiuose, veiksmuose, elgesyje, veikimo būduose šeimoje, kolektyve, darbe, tarp draugų ir kt. Ši apraiška visada atspindi tipinį ir individualų charakterį, nes jie egzistuoja organinėje vienybėje (taigi tipiškumas visada yra individualaus charakterio pasireiškimo pagrindas).
Ką reiškia tipiškas charakteris? Charakteris vadinamas tipiniu, jeigu yra esminių bruožų, būdingų tam tikrai žmonių grupei, rinkinys. Šis funkcijų rinkinys atspindi bendrosios sąlygos tam tikros grupės gyvenimas. Be to, šie bruožai turėtų pasireikšti (didesniu ar mažesniu mastu) kiekviename šios grupės atstove. Išskirtinių tipinių požymių visuma yra sąlyga tam tikram atsirasti.
Tipiškas ir individualus charakteris ryškiausiai pasireiškia žmogaus santykiuose su kitais žmonėmis, nes tarpasmeninius kontaktus visada sąlygoja tam tikros socialinės gyvenimo sąlygos, atitinkamas visuomenės kultūrinio ir istorinio išsivystymo lygis bei susiformavęs paties žmogaus dvasinis pasaulis. Požiūris į kitus žmones visada yra vertinamasis ir, priklausomai nuo susiklosčiusių aplinkybių, pasireiškia įvairiai (pritarimu-smerkimu, palaikymu-nesusipratimu). Šis pasireiškimas išreiškiamas priklausomai nuo to, kaip žmogus vertina kitų veiksmus ir elgesį, tiksliau – teigiamas ir neigiamas charakterio savybes.
Tipiški žmogaus charakterio bruožai pagal jų intensyvumą pasireiškia kiekviename individualiai. Taigi, pavyzdžiui, individualūs bruožai gali atsiskleisti taip stipriai ir ryškiai, kad tampa savaip unikalūs. Būtent šiuo atveju tipinis charakteris pereina į individą.
Teigiamos charakterio savybės ir jų pasireiškimas
Tiek tipiškas, tiek individualus charakteris pasireiškia asmenybės santykių sistemose. Taip yra dėl to, kad žmogaus charakteryje yra tam tikrų savybių (tiek teigiamų, tiek neigiamų). Taigi, pavyzdžiui, kalbant apie darbą ar savo verslą, pasireiškia tokie teigiami charakterio bruožai kaip darbštumas, disciplina ir organizuotumas.
Kalbant apie tarpasmeninį bendravimą ir požiūrį į kitus žmones, tai geri charakterio bruožai: sąžiningumas, atvirumas, teisingumas, principų laikymasis, žmogiškumas ir kt. Visos šios funkcijos leidžia užmegzti konstruktyvų bendravimą ir greitai užmegzti ryšius su aplinkiniais žmonėmis.
Reikėtų pažymėti, kad yra daug individualių charakterio bruožų. Bet tarp jų visų pirma būtina išskirti tuos, kurie turi didžiausią įtaką žmogaus dvasingumo formavimuisi ir jam (būtent šiame kontekste pasireiškia geriausias žmogaus charakterio bruožas – žmogiškumas) . Šios savybės yra dar svarbesnės jaunosios kartos auklėjimo ir raidos procese, nes tie patys bruožai formuojasi skirtingai, priklausomai nuo situacijų, kitų charakterio bruožų buvimo ir pačios asmenybės orientacijos.
Išryškinant gerąsias charakterio savybes, nereikėtų pamiršti apie galimą jų kreivumą, ar akivaizdžių neigiamų bruožų, su kuriais žmogui reikia kovoti, buvimą. Tik tokiu atveju bus stebimas harmoningas ir visapusiškas asmenybės vystymasis.
Neigiamos charakterio savybės ir jų pasireiškimas
Kalbant apie kitų žmonių elgesį, veiksmus ir veiklą, žmogus visada suformuoja tam tikro charakterio bruožus – teigiamus ir neigiamus. Tai vyksta pagal analogijos (tai yra tapatinimosi su tuo, kas priimtina) ir opozicijos (su tuo, kas įtraukta į nepriimtinų ir neteisingų sąrašą) principą. Savigarba gali būti teigiama arba neigiamas personažas, kuris pirmiausia priklauso nuo išsivystymo lygio ir gebėjimo adekvačiai save įvertinti ( tai yra iš susiformavusio lygio). Aukštą savimonės lygį liudija šių teigiamų bruožų buvimas: aukšti reikalavimai sau ir savigarba, taip pat atsakomybė. Ir, priešingai, tokie neigiami charakterio bruožai kaip pasitikėjimas savimi, savanaudiškumas, neapdairumas ir pan., byloja apie nepakankamą savimonės išsivystymo lygį.
Neigiami charakterio bruožai (iš esmės, taip pat ir teigiami pasireiškia) keturiose pagrindinėse žmonių santykių sistemose. Pavyzdžiui, „požiūrio į darbą“ sistemoje tarp neigiamų bruožų yra neatsakingumas, nerūpestingumas ir formalumas. O iš neigiamų bruožų, pasireiškiančių tarpasmeniniame bendravime, verta išskirti izoliaciją, šykštumą, pagyrą ir nepagarbą.
Pažymėtina, kad neigiami charakterio bruožai, kurie pasireiškia žmonių santykių su kitais žmonėmis sistemoje, beveik visada prisideda prie konfliktų, nesusipratimų ir agresijos atsiradimo, o tai vėliau lemia destruktyvių bendravimo formų atsiradimą. Būtent todėl kiekvienas žmogus, norintis gyventi darnoje su kitais ir su savimi, turėtų pagalvoti apie teigiamų savo charakterio bruožų ugdymą ir destruktyvių, neigiamų bruožų atsikratymą.
Kiekvieno žmogaus asmenybė yra apdovanota tik jam būdingu psichologinių bruožų ir savybių deriniu, formuojančiu jo individualumą, sudarantį žmogaus originalumą, skirtumą nuo kitų žmonių. Individualumas pasireiškia temperamento bruožais, charakteriu, įpročiais, vyraujančiais interesais, pažinimo procesų savybėmis (suvokimas, atmintis, mąstymas, vaizduotė), gebėjimais, individualiu veiklos stiliumi ir kt.
61. Nomotetinis / Idiografinis
Asmenybės klasifikacijos pagal tipus ir bruožus
Nomotetinis požiūris (ypatybės)- tam tikras bruožų rinkinys būdingas visiems žmonėms, tačiau įvairaus sunkumo.
Galite sukurti asmenybės bruožų profilį.
Idiografinis metodas (tipai)- kiekvienas žmogus turi unikalų (tik būdingą) bruožų rinkinį.
Galite nustatyti, ar asmuo priklauso vienam ar kitam tipui.
62. Asmenybės tipai/savybės
Žinodami žmogaus asmenybės ypatybes, galime numatyti jo labiausiai tikėtiną elgesį tam tikroje situacijoje.
bendras lygis - tipai, kitame lygyje - bruožai, žemiau - įprastų reakcijų lygis, žemiau - specifinės reakcijos, t.y. faktiškai stebimas elgesys.
Tipų lygmenyje Eysenck asmenybę analizuoja trijose srityse: neurotiškumo, ekstraversijos-introversijos ir psichotizmo. Giliausiai jis tyrinėja neurotiškumą ir ekstraversiją-introversiją.
Jo teorija remiasi mintimi, kad žmonės skiriasi pagal paveldimumą – nervų sistemos reaktyvumu, sąlyginių reakcijų greičiu ir stiprumu. Šie individualūs skirtumai koreliuoja su asmenybės neurotiškumo ir ekstraversijos-introversijos dimensijomis. Tyrinėdamas asmenybės struktūrą, Eysenckas išskiria du pagrindinius asmenybės matavimo tipus:
intraversija – ekstraversija
neurotizmas (nestabilumas) – stabilumas
Asmenybės bruožai (sąvadas pagal Zaicevą):
Natūralūs bruožai, būdingi visiems žmonėms.
Istorijos eigoje kintantys bruožai būdingi grupei žmonių.
Individualios asmenybės raidos istorijos eigoje besiformuojantys bruožai yra individualūs asmenybės bruožai.
Savybių analizė:
Biografijos faktų analizė
Apklausti ir apklausti ekspertus – žmones, kurie nuolat palaiko dalykinius ir asmeninius ryšius su studijų objektu
Klausimynai (dalykas veikia kaip savo gyvenimo ekspertas)
Asmenybės testai (tyrimo procese tiriamasis parodo tiriamą savybę).
Daugiafaktorinės anketos (atskleidžiančios asmenybės savybių profilį).
Žmogaus psichinės savybės jos elgesyje, veiksmuose ir poelgiuose, kuriuos ji atlieka, pasireiškia ir formuojasi tuo pačiu metu. Todėl statiškas požiūris, kuris kyla iš asmenybės, kaip iš pradžių duoto, savybių ir jos veiksmus bei poelgius laiko tik nepriklausomos, nekintančios esmės apraiška, yra vienodai klaidingas, kaip ir dinaminis požiūris, kuris visiškai ištirpdo asmenybę situacijoje ir, bandydamas visiškai paaiškinti elgesį iš joje besiformuojančių dinamiškų santykių, visas asmenybės savybes paverčia tik kintančiomis būsenomis, neturinčiomis jokio, net santykinio, stabilumo.
