Pavasario leksinė žmonių darbo tema – vyresnioji grupė. Tema: „Žmonių darbai pavasarį. Tema: "Pavasaris. Žmonių darbai pavasarį." (parengiamoji grupė)
Žmonių darbas pavasarį
Pamokos eiga
1. Organizacinis momentas
Logopedas: Pratimas „Daryk, kaip sakau“.
Sveikiname saulę ir vieni kitus.
Sveika auksine saule
Sveiki mėlynas dangus
labas gaivus vėjelis
labas ąžuoliukas
Mes gyvename tame pačiame regione
Sveikinu jus visus!
2. Pagrindinis korpusas
Logopedas: - Vaikinai, nusišypsokime ir duokime gera nuotaika vienas kitą ir ruoškitės darbui.Pažiūrėk pro langą.
Kas yra dabar laikas metų? (vaikų atsakymai: pavasaris)
Štai ateina pavasaris. Prisiminkime, kas pasikeitė gamtoje? (vaikų atsakymai)
Logopedas: – Teisingai. Atėjus pavasariui keičiasi orai. Lauke darosi šilčiau. Saulė šviečia ryškiau. Sniegas tirpsta, po juo matosi žemė. Žydi naujos gėlės. Pavasaris skirstomas į tris sezonus: pradžia – kovo mėn.
Balandžio vidurys.
Pabaiga – gegužės mėn.
3. „Paaiškink patarles“
1. Kas pavasarį neatsiguls, bus sotus visiems metams.
2. Pavasario diena maitina metus.
Logopedas: Vaikinai, ką žmonės veikia pavasarį? (pristatymas„Žmonių darbas pavasarį“) (kasti žemę, pasėti gėlių sėklas į gėlynus, sodinti sodinukus, sėti daržovių sėklas į lysves)
Žaidimas „Sudarykite sakinį pagal siužeto paveikslėlį“.
Nubraižykite paveikslėlius, vaizduojančius žmogaus veiksmus pavasarį sode:
žmogus žemę kasa kastuvu. Vyras balina medžius. Žmogus valo
grėbti šiukšles iš lysvių. Vyras pjauna medžius.
Žemė išarta, laikas kloti lysves ir sodinti. Vaikinai
sodo augalai sodinami įvairiais būdais. pavyzdžiui, salotos, ridikėliai,
petražolės, krapai ir kiti - SĖJIMAS (barstomas sėklas), taip ir daro
sėjėjas yra katė; kiti, svogūnai, žirniai, pupelės, česnakai - AUGALAS (lipdomas
kiekvienas prie žemės; likusi dalis, pomidorai, agurkai, kopūstai, baklažanai ir
kiti - pirmiausia juos iš sėklų ištraukia SĖKLAI, o po to
DAIGŲ sodinimas į žemę.
4. Pirštų gimnastika"Pavasaris" . [Smulkiosios motorikos lavinimas. ]
Saulė skaisčiai šviečia, Mes suspaudžiame - suspaudžiame rankas į kumštį.
Vaikams pasidarė karšta. Mokojame rankomis į veidą.
5. Bendrosios motorikos ugdymas.
Paėmėme menteles
Lovos buvo iškasti.
Pasiėmė grėblį
Lovos buvo išlygintos.
Sėklos eilėmis
Kartu pasodinome
Ir tada vanduo
Laistoma šiltai.
Logopedas: Ten, kur gana ilga ir šalta žiema, bet šilta vasara, auginami vaisiai ir daržovės. Tačiau vasara nėra pakankamai ilga, todėl daržovės nespėja subręsti. Kas daržuose statoma, kad daržovės greičiau augtų ir sunoktų? Klausyk:
Mano močiutės namelyje stovi namas, iš viršaus uždengtas permatoma plėvele.
Bet seneliai jame negyvena, tame name auga pomidorai.
Kad ir koks būtų pavasario oras, namas uždengs ir šaltyje, ir karštyje.
(Šiltnamis, šiltnamis) Iliustracijos demonstravimas.
O kokius dar ištikimus draugus pagalbininkus darže turi žmogus, išskyrus židinius ir šiltnamius, sužinosite mįsdami mįsles.
6. Inventorius – „Atspėk mįsles“(su demonstracinėmis iliustracijomis).
Į kiemą įslinko juoda ir ilga gyvatė,
Laistė mūsų sodą, darbe nežiovojo. (žarna)
Jie padarė jį iš lentų ir užsidėjo diržą,
Ir šį patiekalą iš sodo išlaiko vasarą nuimtas derlius. (statinė)
Du broliai nuėjo prie upės maudytis.
Vienas maudosi, kitas laukia krante.
Jie eina prie upės – šoka, o išeina iš upės – verkia. (kibirai)
Stovėkite vienoje eilėje aštrių įbrėžimų.
Jais patogu sugrėbti daugybę šiukšlių. (grėblys)
Debesis pagamintas iš geležies, o debesis turi rankeną.
Šis debesis tvarkingai apėjo aplink sodo lysvę. (laistytuvas)
Kasti žemę, išlyginti lysves,
Brooksas prasiveržė ir nepavargo. (kastuvas)
7. Žaidimas „Vienas-daug“
Turiu vieną inkstą – turiu daug inkstų
Turiu vieną medį, turiu daug medžių
Aš turiu vieną srautą, turiu daug srautųir tt (pagal nuotraukas)
8. Žaidimas "kas, ką, ką"
Kokia bala? purvinas, gilus, šaltas numesti ką? skaidrus, mažas
saule-kas ?-spindintis, šiltas, karštas lapelis-kas žalias, lygus...
debesis-kas- baltas, pūkuotas, aukštas ir tt
9. Žaidimas „Įvardink žodį“.
Logopedas skaito vaikams mįsles – lankstes apie profesijas, vaikai pagal spėlioja žodžius prasmė:
L o g o p e d. Pagal pavasario paukščio švilpukas
Aria žemę.... (traktorininkas).
Kriaušės, obelys, agrastai
Pasodintas pavasarį (sodininkas).
Kad turime tvartą su grūdais,
Reikalingas lauke (agronomas).
10. Istorijos piešimas iš paveikslėlio« Žmonių darbas pavasarį»
Logopedas: norėdami sukurti istoriją, turite išsiaiškinti, kas pavaizduota paveikslėlyje, ir atsakyti į klausimus:
Kur vyksta paveikslas?
Koks sezonas rodomas? Kodėl taip nusprendėte?
Ką matote nuotraukoje
Kaip juos pavadinti vienu apibendrinančiu žodžiu?(šeima)
Ką jie daro?
Kodėl jums reikia tai daryti?
Kaip galite pavadinti istoriją?
Ir dabar jums reikia surinkti visus savo atsakymus į vieną istoriją. Kas nori tai pasakyti?
11. Žmonių darbas pavasarį.
Šeima pavasarį dirba sode. Mama dažo medžių kamienus, kad vabzdžiai jų nesugadintų. Tėtis kasa žemę, kad pasodintų jaunus medžius. Berniukas Miša sodina sodinukus. Mergina Maša juos laisto, nes augalams reikia drėgmės. Visai šeimai gera nuotaika. Visi laimingi pavasaris!
12. Pamokos santrauka
Tatjana Kazakova
Anotacija tiesiogiai organizuota veiklaįjungta Kognityvinė raida in vidurinė grupė„Žmonių darbas pavasarį“
Tikslas: Supažindinkite vaikus su sunkiu darbu suaugusiems pavasarį.
Užduotys:
Norėdami atnaujinti vaikų žinias apie metų laikus - Pavasaris
Pakartokite pavasario mėnesių pavadinimą
Ugdykite pagarbos jausmą žmonių darbas pavasarį. Sukurkite savo norą dirbti.
Ugdykite reagavimą, norą padėti
GCD progresas
AT grupė ateina beždžionė.
Sveiki, vaikinai! O, kur aš patekau? (į darželį) Tiesa, matau, kiek čia vaikų. Vaikinai, ar žinote kur aš gyvenu? Aš gyvenu karštoje Afrikoje, kur visada šilta ir ištisus metus vasara. Ar visada turite vasarą? (Ne) Tiesa? Kokius sezonus turite? (Žiema, Pavasaris, vasaros ruduo) O koks dabar tavo metų laikas? (Pavasaris) Pavasaris? Ir aš nežinau, kas yra Pavasaris. Vaikinai, prašau papasakokite apie tai pavasaris!
Vaikinai, padėkime Beždžionei išmokti ženklų pavasaris? (Taip) Beždžione, atsisėsk, o jūs, vaikinai, atsisėskite ant kėdžių. (Nuotrauka paskelbta « Pavasaris» ) Vaikinai, ką jūs žinote apie pokyčius gamtoje, prasidedančius pavasaris? Teisingai, su atvykimu pavasarį keičiasi orai. Lauke darosi šilčiau. Saulė šviečia ryškiau. Sniegas tirpsta, po kojomis matosi žemė. Žydi naujos gėlės. Pavasaris padalintas į tris sezonas: kovo pradžia, balandžio vidurys, gegužės pabaiga. (rodoma visų sezonų nuotraukoje).
Vaikinai, šiandien mes apie tai sužinosime žmonių darbas pavasarį ir papasakokite apie šią beždžionę. Ar sutinki? Pristatymas « Žmonių darbas pavasarį»
Vaikinai, atsiminkite, prašau, kaip vadinasi pirmasis pavasario mėnuo? (Kovas) Kovo mėnesį sniegas ištirpsta. Nutirpus sniegui atsiranda balos. Norėdami to išvengti, sniegą reikia pašalinti. Sniegas iš miesto surenkamas krūvomis. Tada išveža į automobilius. Namų stogai taip pat valomi nuo sniego ir varveklių.
Vaikinai, įvardinkite antrąjį pavasario mėnesį. (Balandis) Teisingai. Balandžio mėnesį ant medžių pasirodo pirmieji lapai. Kas išlenda iš po sniego? (sniego lašeliai). Sniegas ant laukų ištirpo, ir žemė tapo matoma. Lauke jie pradeda arti žemę. Arti – reiškia kasti. Traktoriai kasinėja laukus. Pavasarį žmonės išvalo šiukšles, rudenį nukritę lapai, sausos šakos. Su atėjimu pavasaris, paukščiai pas mus atskrenda iš šiltų kraštų. Pažiūrėkite į paveikslėlį, ką žmonės daro dėl paukščių? (lesyklėlės ir paukščių nameliai). Kam skirti paukščių nameliai? (kad paukščiai turėtų kur gyventi). Ar žinote, kam žmonėms reikia paukščių? Jie naudingi žmonėms – saugo augalus nuo kenksmingų vabzdžių.
Pavadinkite paskutinį mėnesį pavasaris. (Gegužė). – Gegužės mėnesį, kai visi laukai suarti, žmonės sodina daržoves. Mieste žmogus rūpinasi sodais ir parkais. Žmonės sodina medžius ir juos balina. Kamienai nubalinami, kad vabzdžiai nepakenktų medžiams.
Vaikinai, jūs visi atidžiai klausėtės istorijos, o dabar pažaiskime su beždžione.
Fizkultminutka.
Ir dabar yra žingsnis.
Aukštesnės kojos! Sustok, vienas, du (Eina vietoje.)
Pakelkite pečius aukščiau
Ir tada mes juos numetame. (Pakelkite ir nuleiskite pečius.)
Padėkite rankas priešais krūtinę
Ir mes darome trūkčiojimus. (Rankos prieš krūtinę, trūkčiojančios rankos.)
Reikia šokti dešimt kartų
Eikime aukščiau, eikime kartu (Šoka į vietą.)
Keliame kelius
Žengiame žingsnį vietoje. (Eina vietoje.)
Iš visos širdies pasitempėme (Gurkšnoti – rankos aukštyn ir į šonus.)
Ir jie grįžo į savo vietą. (Vaikai sėdi.)
Vaikinai, ar pailsėjote, įgijote jėgų? Gerai. Beždžionė vėl prašo mūsų pagalbos. Mokykloje, į kurią ji eina, jai buvo paskirta užduotis. Ar galime padėti Beždžionei susidoroti su juo? Ateik prie staliukų, atsisėsk. Turite atidžiai apsvarstyti, kas parodyta paveikslėlyje. Pieštuku apibraukite tik tas nuotraukas, kurios rodomos žmonių darbas pavasarį.
Vaikinai, mes išmokome, kaip tai padaryti žmonių dirba pavasarį. Sakyk, ką veikei šiais pavasario mėnesiais? Kaip padėti tėvams dirbti? (vaikų atsakymai)
Vaikinai, mūsų svečias nori ką nors pasakyti. Klausyk jos.
Vaikai, aš tai sužinojau pavasarisžmonės gamina namelius paukščiams. Vaikinai, mūsų paukščiai Afrikoje neturi paukščių namelių. Ar galėtumėte man padėti juos pagaminti. Kad paukščiai Afrikoje taip pat turėtų namus. Vaikinai, ar galime padėti Beždžionei? Gerai. Ant stalo turite pieštukus ir popieriaus lapus. Pieškite paukščių namelius. Pasirinkite jums labiausiai patinkančius spalvotus pieštukus. Gatavus paukščių namelius išdėliosime ant stalo, o Beždžionė išrinks gražiausią iš jų. Pradėti dirbti.
Puiku vaikinai. Ar tau patiko žaisti šiandien? kas tau patiko labiausiai? Ko išmokome šiandien? kaip žmonės dirbti pavasarį? Kitą kartą sužinosime, kaip žmonės triūsia laukuose ir augina kviečius. Dabar atsisveikinkime su savo svečiu.
Susijusios publikacijos:
Tiesioginės edukacinės veiklos, skirtos pažintiniam vystymuisi vidurinėje grupėje „Matematika pasakose“ santrauka Tiesiogiai edukacinių užsiėmimų apie pažintinį vystymąsi vidurinėje grupėje santrauka tema „Matematika pasakose“ Edukacinis.
Kognityviniam vystymuisi skirtos tiesioginės edukacinės veiklos santrauka „Suaugusiųjų darbas – maisto gamyba“ Programos tikslai: Gilinti vaikų idėjas apie maisto produktus ir jų gamybą, apie įvairių profesijų žmonių (ūkininkų) santykius.
Tiesiogiai edukacinių užsiėmimų, skirtų pažintiniam vystymuisi vidurinėje grupėje „Linksmas arbatos vakarėlis“ santrauka Bezdenezhnykh Tatjana Nikolaevna Tiesiogiai švietėjiškos veiklos „Linksmas arbatos vakarėlis“ santrauka Švietimo sričių integracija:.
Tiesioginės edukacinės veiklos vidurinėje grupėje pažintiniam vystymuisi santrauka „Svečias iš Afrikos“ Tikslas: Apibendrinti vaikų idėjas apie žiemos sezoną. Toliau supažindinkite vaikus su sniego savybėmis (baltas, šaltas, birus, lipnus).
Tiesiogiai organizuojamų pažintinio ugdymo veiklų santrauka „Padėkime sniego seniui“ (pirma jaunesnioji grupė) Santrauka (tiesiogiai organizuota veikla, skirta ikimokyklinukų pažintiniam vystymuisi, pirmoji jaunesnioji grupė TIKSLAS: Padėkite sniego seniui.
Tiesiogiai organizuojamos pažintinės raidos edukacinės veiklos santrauka „Mūsų vardai“ Tema: „Mūsų vardai“ (ugdymo sričių integracija: „Kalbos raida“, „Pažinimo raida“, „Socialinė ir komunikacinė raida“).
Tema: „Žmonių veikla pavasarį“
Tikslas: Supažindinkite vaikus su žmonių darbu pavasarį gamtoje.
Užduotys:
1. Patikslinkite ir aktyvinkite vaikų žinias apie pavasarinius gamtos pokyčius. Pataisykite pavasario mėnesių pavadinimus.
Išplėskite vaikų žodyną šia tema.
6. Skiepyti vaikams pagarbą suaugusiųjų darbui, norą jiems padėti.
Įranga: paveikslai, vaizduojantys pavasario mėnesius (kovas, balandis, gegužė), siužetinės nuotraukos tema „Žmonių darbai pavasarį“.
Per užsiėmimus
1 Organizacinis momentas
Pavasaris turi daug darbų
Spinduliai jai padeda:
Kartu jie važiuoja keliais
kalbantys upeliai,
Ištirpinkite sniegą, sulaužykite ledus,
Šildykite viską aplinkui.
Iš po spyglių ir žolės ašmenų
Išslinko pirmasis mieguistas vabalas.
Gėlės ant atlydžio
auksiniai žiedai,
Išlieti, išbrinkę pumpurai,
Iš lizdo skrenda kamanės.
Pavasaris turi daug rūpesčių
Bet viskas krypsta į viršų:
Smaragdo laukas tapo
Ir sodai žydi.
2. Pamokos temos ir uždavinių komunikacija
Apie kokį sezoną kalba eilėraštis? (Apie pavasarį.)
Šiandien klasėje kalbėsime apie pavasarį ir ką veikia žmonės
Pavasarinis pokalbis.
Kokius pavasario mėnesius žinai? Pavadinkite juos eilės tvarka.
(Vaikai vadina mėnesius, aš paskelbiu atitinkamas nuotraukas.)
Pavadinkite 1-ąjį pavasario mėnesį, 3-ąjį mėnesį.
Koks mėnuo yra nuo kovo iki gegužės?
Koks mėnuo laukia balandžio? Gegužė?
Dabar aš užduosiu jums sudėtingą klausimą. Norint atsakyti, reikia
galvoti.
Kokie dar pavasario ar žiemos mėnesiai? Pakartokime žiemos mėnesius.
Puiku, vaikinai, ir jūs puikiai atlikote sudėtingą klausimą.
Prisiminkime, kaip prasidėjo pavasaris. (Saulė šviečia ryškiau.)
Ir kas pradėjo vykti? (Sniegas pradėjo tirpti, tekėjo upeliai, pradėjo verkti lašai.)
Kas nutiko medžiams? (Ant medžių išsipūtė pumpurai, pradėjo žydėti lapai.)
Pavasarį gamta atgyja, vyksta daug įvairių reiškinių. Kas dar
pavasarį gamtoje įvyko pokyčiai? (Pasirodo jauna žolė. Iš šiltųjų kraštų atskrido paukščiai ir pradėjo kurti lizdus. Gyvūnai pabudo po žiemos miego. Vabzdžiai iššliaužia.)
Pasakojimas apie žmonių darbus pavasarį.
Atspėk mįslę, apie ką ji?
Yra morkų, yra kopūstų, ten skaniai kvepia braškėmis.
O ožka ten, draugai, niekaip negalime to paleisti. (vaikų atsakymai)
Teisingai, tai sodas. Kas turi sodą vaikinai? Kas iš jūsų mėgsta dirbti sode? Kokius darbus dirbate sodo sklype, kad užsiaugintumėte gerą derlių? (vaikų atsakymai)
Parodykite darbo sode nuotrauką. Diskusija apie paveikslą.
Fizminutka
Praktinė užduotis
"Sėja svogūnus"
Aš tau parodysiu sėklas. Apsvarstykite juos. Pasakyk man, kas jie? (vaikų atsakymai)
Ar mokate sėti, sodinti? Na, o ko reikia daržovėms auginti? (paruošti lysvę, padaryti griovelius, pasodinti sėklas į žemę, palaistyti).
Taigi ko reikia augalams, kad jie gerai augtų? (Dirvožemis, vanduo, šiluma, šviesa)
Ką mes darome? (Pirmiausia išbraižysime griovelius, delno kraštu užsandarinsime griovelių apačią, pilsime vandenį, nes sėklas reikia sėti į drėgną žemę, sėklas išdėliosime į griovelius po vieną nedideliu atstumu)
Na, o dabar šį atsakingą darbą galiu patikėti jums! (Sėklas paskleiskite dirvoje)
Na, pasodinome svogūnus. Kokius darbus reikia atlikti toliau, kad lankas augtų tvirtas ir aukštas? (Laistyti lysves, purenti žemę, ravėti nuo piktžolių).
Kokie jūs geri bičiuliai! Kokios gražios pastangos. Ačiū vaikinai!
8. Refleksija.
Apie ką mes šiandien kalbėjome? Ką veikėme klasėje, kokias užduotis atlikome? kas tau patiko labiausiai?
Irina Mikhaleva
Edukacinių užsiėmimų planavimas „Pavasaris. Žmonių darbas pavasarį "(parengiamoji grupė)
Tema: "Pavasaris. Žmonių darbai pavasarį." (parengiamoji grupė)
Edukacinės užduotys:
Patikslinkite vaikų žinias apie žmonių darbą pavasarį sode.
Išplėskite savo supratimą apie įrankius.
Susisteminti žinias apie nusileidimo procesą.
Plėsti žodyną (šiltnamis, sodo lysvė, sodinukai, sodinti, šiltnamis, sodinti, sėti, laistyti, balinti, pjauti, kasti, kasti).
Ugdyti teigiamą požiūrį į darbą, domėjimąsi žemės ūkio darbo veikla.
Harmoningo fizinio vystymosi užtikrinimas, pagrindinių judesių rūšių įgūdžių ir gebėjimų tobulinimas
Pokalbiai:
"Sėkla-sėjinukas-pomidoras":
Tikslas: Išaiškinti vaikų idėją, iš ko galima išauginti augalą. Skatinkite vaikus suprasti sąlygas, būtinas augalų augimo sąlygoms būtinoms sąlygoms. Ugdykite mąstymą, stebėjimą, kalbą. Padidinkite norą auginti augalus iš sėklų.
„Apie žmonių darbą“(sargas, sodininkas, kombainininkas, agronomas ir kt.)
Tikslas: formuoti pirmines idėjas apie pavasario darbaižmonių gamtoje. Susipažinimas su kiemsargio, sodininko, kombainininko, agronomo ir kt.
„Jeigu nesirūpinsime derliais...“
Tikslas: Susisteminti vaikų žinias apie sodinimą, augalų priežiūrą. Ugdykite teigiamą požiūrį į darbą.
"Kam mums reikia sodinukų?"
Tikslas: Suteikti idėją, kas yra sodinukai, kam jie reikalingi. Ko reikia daigams sodinti.
„Sodo inventorius“:
Tikslas: Patikslinti vaikų žinias apie žmonių darbus pavasarį sode. Supažindinkite vaikus su sodo įrankiais ir jų naudojimu.
Didaktiniai žaidimai:
„Auginkime obuolius“: Pratinkite vaikus skaičiuoti. Ugdykite miklumą, dėmesį.
„Kur ir kokios profesijos reikia“: Pataisykite profesijų pavadinimus ir jų atliekamus veiksmus.
"Prinokęs - neprinokęs": Daržovių ir vaisių brandą nustatykite pagal išorinius požymius.
„Viršūnės ir šaknys“: Įtvirtinti žinias, kad daržovės turi valgomas šaknis – šaknis ir vaisius – viršūnes, kai kurios daržovės turi valgomas viršūnes ir šaknis; pratimas sudaryti visą augalą iš jo dalių.
"Nuostabus krepšys"- ugdyti gebėjimą atpažinti objektus liečiant.
Didaktiniai žaidimai kalbai lavinti:
„Skambinkite mielai“: Formuoti gebėjimą sudaryti žodžius mažybinių priesagų pagalba. (agurkas - agurkas, svogūnas - ... ir tt)
„Apibūdink, spėsiu“: Pažymėkite ir pavadinkite charakteristikos subjektas atsakydamas į suaugusiojo klausimus. Ugdykite susietą kalbą, mąstymą.
"Valgomas - nevalgomas": Ugdyti dėmesį, gebėjimą sutelkti dėmesį į tam tikrą dalyką, mąstymo greitį. Ugdykite vaikų įgūdžius trumpam laikui suskirstykite objektus į dvi kategorijas: valgomus ir nevalgomus.
„Kas pirma, kas paskui“: Formuoti vaikų gebėjimą kurti pasakojimą, plėsti žodyną, ugdyti loginį mąstymą, rišlią kalbą.
"Pasirinkite veiksmą": toliau aktyvuokite veiksmažodžius vaikų žodyne. (Ką žmonės veikia pavasarį? Ką paukščiai veikia pavasarį? ir pan.)
Vaidmenų žaidimai:
„Kelionė į parką“- Ugdyti vaikų gebėjimą veikti pagal žaidimo situaciją (savarankiškai parinkti žaidimo atributus, užmegzti vaidmeninius santykius su bendraamžiais, derinti žaidimo veiksmus su priimtu vaidmeniu, įsitraukti į įvairius vaidmenų dialogus).
"Sodininkai»- Gebėjimo kūrybiškai plėtoti žaidimo siužetą formavimas. Pažintis su žmonių darbu pavasarį. Ugdykite pagarbų požiūrį į darbą.
"Parduotuvė - sėklos": Norėdami sužadinti vaikų susidomėjimą pardavėjo profesija, žaidime naudokite įvairių sodo augalų pavadinimus, daržovių sėklų pavadinimus. Formuoti elgesio viešose vietose kultūros įgūdžius, puoselėti draugiškus santykius.
„Vaistinė augalams“:Įtvirtinti sodo sodinimo, kambarinių augalų laistymo žinias, įgūdžius ir gebėjimus. Formuoti gebėjimą reikšti savo požiūrį į vaidmenį kaip tam tikrą gyvenimo poziciją, ugdyti socialinius gebėjimus ir bendravimo įgūdžius.
„Šeima iškyloje“: Formuoti vaikų gebėjimą planuoti žaidimą, parinkti atributiką, paskirstyti vaidmenis. Stiprinti gebėjimą savarankiškai plėtoti žaidimo siužetą. Plėsti žodyną, ugdyti dialoginę vaikų kalbą. Padėkite kurti draugystę tarp vaikų.
Lauko žaidimai:
"Šuoliai": Pratinkite vaikus greičiu ir judrumu.
„Per upelį“: Ugdyti vaikų ištvermę, gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, kolektyvinio judėjimo įgūdžius. Pratimai bėgiojant tam tikra kryptimi, išsisukdami, lavinkite kalbą.
"Pardavimai": Ugdykite bėgimą, judrumą.
"Tuščia vieta": Ugdyti vaikų sąmoningumą, reakcijos greitį, judrumą, bėgimo įgūdžius.
"Vanduo": Lavinti koordinaciją, orientaciją erdvėje, lavinti žodžių derinimą su judesiais. Praturtinkite vaikų motorinę patirtį.
„Surask sau draugą“: ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, pagal žodį greitai susiformuoja poromis. Praktikuokite bėgimą.
"Sustabdyti": Ugdykite gebėjimą judėti pagal signalą, pusiausvyrą.
Grožinės literatūros skaitymas:
„Gražiausia apranga pasaulyje“, išvertus iš japonų kalbos. V. Markova. Z. Aleksandrova „Lašai“, „Pavasarinis valymas“
Y. Krutogorova „Lietus iš sėklų“
L. Nekrasovas „Sodininkai“
Pavasariniai rūpesčiai (pagal T. Šoryginą)
O. Vysotskaja „Pokalbis su pavasariu“
V. Orlovo „Netvarka“
A.Maikovas „Vasaros lietus“
Svarstymas: iliustracijos apie žmonių darbą sode ir darže pavasarį.
Įvairių augalų sodinimo sekos diagramų sudarymas.
Agurkų, cukinijų, paprikų ir pomidorų sėklų tyrimas ir palyginimas, jų eskizas stebėjimų dienoraštyje.
Susijusios publikacijos:
„Kur slepiasi sveikata“ Tiesiogiai edukacinės veiklos santrauka (parengiamoji grupė) Edukacinė sritis: „Sveikata“. Ugdymo sričių integravimas: „Pažinimas“, „Bendravimas“, „Socializacija“, „Saugumas“, „Fizinis.
Savaitės tema: Daržovės. Žmonių darbas laukuose ir sode Data Organizuota edukacinė veikla Edukacinė veikla režime.
Tiesiogiai organizuojamų užsiėmimų pažintiniam vystymuisi vidurinėje grupėje „Žmonių darbas pavasarį“ konspektas Tikslas: Supažindinti vaikus su suaugusiųjų darbais pavasarį. Užduotys: atnaujinti vaikų žinias apie metų laiką – pakartokite pavasarį.
Edukacinių užsiėmimų apie sveiką gyvenseną santrauka „Mano kūnas“. Parengiamoji grupė (6-7 m.) Savivaldybės biudžetinė bendrojo ugdymo ikimokyklinė ugdymo įstaiga 27-asis darželis „Zarnička“ Ugdymo santrauka.
Organizuotų edukacinių užsiėmimų „Muzikinis pavasaris“ konspektas (vyresnė grupė) Tema: „Muzikinis pavasaris“ Amžiaus grupė: vyresnioji grupė Tikslas: Supažindinti vyresnius vaikus su klasikinės muzikos suvokimu. Užduotys:.
Laikotarpis: 2018-04-17-23
Savaitės tema : „Tarptautinė Motinos Žemės diena. (22.04)// HVD – Žmonių darbas gamtoje“
Baigiamasis renginys: Vaikų darbelių paroda „Pas mus ateina pavasaris“.
Užduotys: Padėti vaikams susidaryti suvokimą apie save kaip apie Žemės planetos gyventojus, atsakingą požiūrį į aplinką, plėsti savo mintis apie suaugusiųjų darbus pavasarį (augalininkystė, gyvulininkystė, paukštininkystė), apie technologijas, mechanizmus, palengvinti darbą. Suformuoti apibendrintą idėją apie skirtingų profesijų žmonių, dirbančių toje pačioje gamyboje (ūkininko - maisto pramonės darbuotojų - pardavėjų) darbo ryšį, kur aiškiai išreikštas darbo rezultatų mainai. Ugdyti gebėjimą sudaryti darbo proceso (pieno, duonos gamybos) modelį. Ugdyti gebėjimą savarankiškai įgyti žinių apie suaugusiųjų darbą iš įvairių šaltinių (skaitant knygas, žiūrint, žiūrint televizorių ir kt.). Patirti dėkingumą ir pagarbą artimiesiems ir nepažįstami žmonės kuris savo darbu sukuria viską, ko reikia gyvenimui.
Atsakingas: Makarova E.V.
Švietimo veikla vykdoma vadovaujantis integruotu požiūriu, užtikrinančiu integracijąOO (kalbos, pažinimo, socialinis ir komunikacinis, fizinis, meninis ir estetinis vystymasis).
Savaitės diena: antradienisRežimo akimirkos
Rytas: bendravimas su šeima
vaikų apžiūra ir priėmimas
D / ir (mąstymas): žaidimas „Tic-tac-toe“
d / ir "Įvardinkite numerio kaimynus ..."
FTsKM žaidimas "Kas yra kas?" (Įvardinkite žmones pagal santykių laipsnį: dėdė, teta ir kt.)
Žaidimai, skirti kurti ZKR, garso analizė: d / ir „Count“ (žodžiais paryškinant garsą „З, З“)
D / ir (bendravimo situacija): „Išvardink savo draugus“ (pasakų personažai)
Kamuolys, kortelės su žodžių atvaizdu su garsu „Z, Z“, kortelės su pasakų personažų atvaizdu.
Įkroviklis
Pasiruošimas pamokoms
Pokalbis: „Ką galime padaryti, kad mūsų Žemė būtų graži?“.
per pusryčius -
Pokalbis su vaikais „Kokius mūsų miesto rezervuarus žinai?
Skaityti poeziją, spėlioti mįsles apie Žemės planetą, žiūrėti į teminį albumą.
Eilėraščiai ir mįslės apie mūsų planetą ir jos gyventojus, teminis albumas "Mūsų planeta?"
Galvosūkiai
Mozaika
Greitkelis
Pamoka №1 9.00-9.30 Muzika( pagal vadovo planą)
Pamoka №2 9.40-10.10 FEMP Nr. 53 (žr. Novikova V.P.)
Pamoka №3 11.20-11.50 val Kūno kultūra (gatve)
Rytinis pasivaikščiojimas .
Bylų spinta. Pasivaikščiojimas Nr.11
Stebėjimas – už debesų
Sub/žaidimas – „Padaryk figūrą“.
Darbo - svetainės valymas, šiukšlių rinkimas vaikų zonoje
Individualiai - bėgioja po verandą "Kas greičiau per kliūtis"
Savarankiškas darbas (pagal vaizdines sritis) - „Pasakyk kitaip“ (kalbos raida)
Savarankiška veikla
kėgliai
kamuoliukus
vaikiški kibirai,
metimo skydas
Išvalykite lesyklėles nuo šiukšlių, supilkite paukščių lesalo.
Darbas prieš miegą: grįžęs iš pasivaikščiojimo
Vakarienės ruošimas, pietūs
Pasiruošimas miegui
Ramus laikas
KP ir įgūdžių formavimassavitarna -
Atsipalaidavimas prieš miegą skaitymas) -
Pasaka „Mažasis princas“ (ištraukos)
A. Exeperi „Mažasis princas“
Darbas po miego: lipti
Pabudimo gimnastika -
"Apšakytas šuo"
kvėpavimo pratimai - „Gera miške“
Savarankiškas darbas logopediniais sąsiuviniais
(Suplanuota)
Sporto trasos
Logopediniai sąsiuviniai
Vakaras: bendra ir savarankiška vaikų ir suaugusiųjų veikla
pirštų žaidimas- "Žuvis"
Individualus darbas – pakartokite pirštų žaidimą"Vanduo, vanduo, nuplauk mano veidą"
P
ir suaugusiems
P / ir bėgimas, šokinėjimas - p / žaidimai„Tuščia vieta“, „Sudegink, degink aiškiai“
Darbas lėlių kampelyje – „Sutvarkykime lėlių namelyje reikalus“
Konstrukcija iš improvizuotos medžiagos „Pažiūrėk, kokia žuvis“
Kamuoliai, lankeliai, šluostės dulkėms ir lėlėms valyti.
Kinderiai, plastilinas, šakelės, degtukai.
Vakarinis pasivaikščiojimas:
Bendravimas su šeima
Pasikalbėkite su tėvais apie jų vaikų gerovę.
Konsultacija: „Pirmoji pagalba įkandus vabzdžiams“. Individualūs pokalbiai.
Vaikai palieka namus
Savaitės diena: penktadienisEdukaciniai užsiėmimai dienos metu
(Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla)
Veikla ir kultūrinės praktikos
RPPS organizavimas vaikų iniciatyvai remti
(Nepriklausoma veikla)
Režimo akimirkos
Grupė, pogrupio forma
Palaikymas vaiko asmenybei
Rytas: bendravimas su šeima
vaikų apžiūra ir priėmimas
Bendra ir savarankiška vaikų ir suaugusiųjų veikla
D / ir remiantis meno kūriniais ir folkloru - "Atspėk, iš kurios pasakos žodžiai"
D/žaidimai ( juslinis vystymasis) Spalva, forma, dydis – „Rasti porą“ (liesdami suraskite porą identiškų objektų)
Knygos su pasakomis – kuriose klausime apie vandenį.
Identiškų daiktų poros.
Įkroviklis
Pusryčių ruošimas ir patiekimas
Pasiruošimas pamokoms
Zdorovalka "-" Gera, kai susitikime...!
Artikuliacinė gimnastika "Taurė, tvora, liežuvis remiasi į jūrą"
Pirštų žaidimas - „Vanduo, vanduo, nuplauk mano veidą“
Darbas formuojant KGN, komandavimo kultūrą prie staloper pusryčius -stalo etiketo taisyklių laikymasis (elgesys prie stalo, mandagus elgesys).
Žaidimas su kamuoliu „Pavadink kaimynus“ (savaitės dienomis)
Kamuolys, teminės kortelės (savaitės dienomis)
Moduliai ir didelis konstruktorius „Lego“
Galvosūkiai
Mozaika
Greitkelis
Veikla, kuria siekiama nustatyti pirminę
vertybinė orientacija ir socializacija. GCD. Bendra vaikų ir suaugusiųjų veikla
Pamoka №1 9.00-9.30 val Kalbos terapija (B grupė).
Klasės №2 9.45-10.15 val. Kūno kultūra (pagal galvos planą)
Pamoka №3 10.25-10.55 Skulptūra (meno studija)//
Taikymas. Tema "Traktorius"
ir kt. užduotys:
Toliau gerinkite silueto pjovimo galimybes, iš anksto paruoškite popieriaus gabalus tinkamas dydis, lavinti darbo su klijais įgūdžius.
Rytinis pasivaikščiojimas . Bendra ir savarankiška vaikų ir suaugusiųjų veikla
Bylų spinta. Pasivaikščiojimas Nr.12
Pastebėjimas: dėl vaikiškų drabužių pasikeitimų
Sub / žaidimas - "Spąstai poromis"
Darbo - Darbo užduotys – padėti nuvalyti aikštelę nuo sniego, siekiant ugdyti atsakomybę ir atidumą, aikštelėje – surinkti nešiojamąją medžiagą.
Individualus judesių ugdymo darbas – Šuoliai verandoje.
Individualus darbas (pagal edukacines sritis) - (piešimas) „Nupiešk puodelį“ (su pagaliuku sniege).
Savarankiška veikla
Smėlio žaidimų rinkiniai
Kreidelės piešimui
lankai
kėgliai
Rogės
Darbas prieš miegą: grįžęs iš pasivaikščiojimo
Vakarienės ruošimas, pietūs
Pasiruošimas miegui
Ramus laikas
KP ir įgūdžių formavimassavitarna -formuoti įgūdį greitai ir tiksliai nusirengti, palaikyti tvarką savo spintoje.
Darbas ugdant elgesio kultūrą prie stalo pietų metu -stalo įrankių (šaukšto, šakutės), servetėlės naudojimo įgūdžių formavimas.
Atsipalaiduokite prieš miegą
( klausantis muzikinė kompozicija) – gamtos garsai.
Skatinkite vaikų norą padėti auklei padengti stalą.
Skatinkite vaikus padėti savo bendražygiams pasiruošti miegoti.
CD su gamtos garsais.
Darbas po miego: lipti
Higienos ir grūdinimo procedūros
Pabudimo gimnastika -
"Apšakytas šuo"
Grūdinimo procedūros – galvos masažas.
Prevenciniai veiksmai:
vaikščioti basomis sveikatos takais,kvėpavimo pratimai -„Gera miške“
KHN ugdymas, savitarnos įgūdžiai ir savitarpio pagalba rengiantis - formuoti įprotį greitai ir teisingai nusiplauti veidą, nusisausinti individualia servetėle, susitvarkyti plaukus.
Sporto trasos
Logopediniai sąsiuviniai
Paprasti pieštukai
Vakaras: bendra ir savarankiška vaikų ir suaugusiųjų veikla
Artikuliacinė gimnastika - "Šypsena, vamzdelis, tvora, adata, arkliai"
Pirštų žaidimas - "Žuvis"
D / ir (saugos) pėsčiųjų perėja ir vaikai.
Teminės nuotraukos apie eismo saugumą.
P pasiruošimas popietės arbatai
Elgesio kultūros ugdymas popietės arbatos metu- elgesio prie stalo taisyklės.
Bendra ir savarankiška vaikų veikla ir suaugusiems
Dramatizavimo žaidimai - "Kiškis Koska ir pavasaris"
C / r žaidimas - „Brave Mariners“
Mozaikiniai žaidimai, dėliojimas sėklų, sagų, kepurėlių, spalvų. sąvaržėlės (MM) - žuvies išdėstymas naudojant mozaiką.
Bendra gamyba su vaikais atributų istorijos žaidimas. Mozaika, pupelių sėklos.
Vakarinis pasivaikščiojimas: savarankiška vaikų veikla
Savarankiško žaidimo, motorinės, komunikacinės, pažintinės-tirimosios ir kitokios vaikų veiklos palydėjimas
Bendravimas su šeima
Vaikai palieka namus
Priminkite vaikams nepamiršti savo žaislų darželyje.
Savaitės diena: pirmadienisEdukaciniai užsiėmimai dienos metu
(Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla)
Veikla ir kultūrinės praktikos
RPPS organizavimas vaikų iniciatyvai remti
(Nepriklausoma veikla)
Režimo akimirkos
Grupė, pogrupio forma
Palaikymas vaiko asmenybei
Rytas: bendravimas su šeima
vaikų apžiūra ir priėmimas
Bendra ir savarankiška vaikų ir suaugusiųjų veikla
D / ir FEMP (skaičius ir skaičius) - „Pasakyk vienu mažiau“, „Įvardink skaičiaus kaimynus“
Žaidimai, skirti lavinti kalbos skiemeninę struktūrą - žaidimas „Nuostabus krepšys“
Kortos su įvairiais sezonų ženklais žaidimui „Nuostabus krepšys“
Įkroviklis
Pusryčių ruošimas ir patiekimas
Pasiruošimas pamokoms
Rytiniai pratimai - kompleksinis numeris 7 "Zdorovalka "-" Gera, kai susitikime...!
Artikuliacinė gimnastika "Taurė, tvora, liežuvis remiasi į jūrą"
Pirštų žaidimas - „Vanduo, vanduo, nuplauk mano veidą“
Darbas formuojant KGN, komandavimo kultūrą prie staloper pusryčius -stalo etiketo taisyklių laikymasis (elgesys prie stalo, mandagus elgesys).
Pokalbis su vaikais „Kam žmogui reikia vandens? Kokią naudą tai atneša žmonėms?
D / ir žodžių žaidimai: „Kas žino daugiau?“, „Surask tokios pat formos objektą“, „Atspėk, koks augalas“.
Mokymasis lavinančių stalo žaidimų. Traukiniu rask garsą "З"
Didelis ir mažas dizaineris.
Žaidimas „Surinkite karoliukus“
Spalvoti pieštukai, kreidelės, žymekliai, spalvinimo knygelės.
Veikla, kuria siekiama nustatyti pirminę
vertybinė orientacija ir socializacija. GCD. Bendra vaikų ir suaugusiųjų veikla
Pamoka №1 9.00-9.30 val Kalbos raida. Tema: „Pasakos atpasakojimas lapė ir ožka“
Tikslas. Tobulinti vaikų gebėjimą perpasakoti pasaką „veiduose“.
Pamoka №2 9.40-10.10 val Piešimas (grupinis) Tema: Piešimas: pagal dizainą.
Z .: pratimas sudaryti vaizdingą istoriją apie savo piešinį; įtvirtinti gebėjimą pasirinkti temą, užbaigti idėją, savarankiškai pasirinkti piešimo medžiagas.
Pamoka №3 10.20-10.50 val Kūno kultūra (pagal galvos planą)
Rytinis pasivaikščiojimas . Bendra ir savarankiška vaikų ir suaugusiųjų veikla
Bylų spinta. Pasivaikščiojimas Nr.13
Stebėjimas – pirmasis lietus
Sub / žaidimas - "Meška ir bitės"
Darbo - Jūsų svetainės valymas, šiukšlių rinkimas svetainėje.
Individualus judesių ugdymo darbas – šokinėjimas ant vienos kojos, pakaitomis (sporto aikštelėje).
Savarankiškas darbas (pagal išsilavinimo sritis) - d / ir „Įvardink pavasario žodį“
Savarankiška veikla
Vaikiški kastuvai, kibirai
Metimo skydas
Šluota
Darbas prieš miegą: grįžęs iš pasivaikščiojimo
Vakarienės ruošimas, pietūs
Pasiruošimas miegui
Ramus laikas
KP ir įgūdžių formavimassavitarna -formuoti įgūdį greitai ir tiksliai nusirengti, palaikyti tvarką savo spintoje.
Darbas ugdant elgesio kultūrą prie stalo pietų metu -stalo įrankių (šaukšto, šakutės), servetėlės naudojimo įgūdžių formavimas.
Atsipalaiduokite prieš miegąskaitymas -
A. Bukalovas „Kaip mašinos rūpinasi duona“
Skatinkite vaikų norą padėti auklei padengti stalą.
Skatinkite vaikus padėti savo bendražygiams pasiruošti miegoti.
Skaitytojas su tekstu.
Darbas po miego: lipti
Higienos ir grūdinimo procedūros
Pabudimo gimnastika -
"Apšakytas šuo"
Grūdinimo procedūros – galvos masažas.
Prevenciniai veiksmai:
vaikščioti basomis sveikatos takais,kvėpavimo pratimai -„Gera miške“
KHN ugdymas, savitarnos įgūdžiai ir savitarpio pagalba rengiantis - formuoti įprotį greitai ir teisingai nusiplauti veidą, nusisausinti individualia servetėle, susitvarkyti plaukus.
Savarankiškas darbas logopediniais sąsiuviniais pagal grafiką.
Sporto trasos
Logopediniai sąsiuviniai
Paprasti pieštukai
Vakaras: bendra ir savarankiška vaikų ir suaugusiųjų veikla
Artikuliacinė gimnastika - "Šypsena, vamzdelis, tvora, adata, arkliai"
Pirštų žaidimas - "Žuvis", "namas"
Savarankiškas darbas lavinant kalbą - išmokti sudaryti sakinius su tam tikru žodžių skaičiumi.
Istorijos paveikslėliai.
P pasiruošimas popietės arbatai
Elgesio kultūros ugdymas popietės arbatos metu- elgesio prie stalo taisyklės.
Bendra ir savarankiška vaikų veikla ir suaugusiems
Teatralizuoti žaidimai – pirštų teatras „Teremok“
Kartu su vaikais gamina atributiką žaidimui.
Išdėliojamos iš skaičiavimo lazdelių, Kuizener lazdos (MM) - žuvis, valtis, švyturys.
Skaičiavimo lazdos, Kusenerio lazdos, pirštų teatras, ekranas, Lego mergaitėms, stalo žaidimai, konstruktorius, raišteliai.
Vakarinis pasivaikščiojimas: savarankiška vaikų veikla
Savarankiško žaidimo, motorinės, komunikacinės, pažintinės-tirimosios ir kitokios vaikų veiklos palydėjimas
Bendravimas su šeima
Pasikalbėkite su tėvais apie vaikų nuotaiką. Rinkti logopedinius sąsiuvinius.
Konsultacija tėvams: „Šeimos tradicijos“,
Vaikai palieka namus
Priminkite vaikams nepamiršti savo žaislų darželyje.
Savaitės diena: ketvirtadienisEdukaciniai užsiėmimai dienos metu
(Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla)
Veikla ir kultūrinės praktikos
RPPS organizavimas vaikų iniciatyvai remti
(Nepriklausoma veikla)
Režimo akimirkos
Grupė, pogrupio forma
Palaikymas vaiko asmenybei
Rytas: bendravimas su šeima
vaikų apžiūra ir priėmimas
Bendra ir savarankiška vaikų ir suaugusiųjų veikla
Lepbook „Pavasaris“ egzaminas.
Loto „Medžiai“ Tikslas: toliau supažindinti vaikus su mūsų šalies teritorijoje augančiais medžiais, aikštele darželis. Praturtinkite žinias apie gamtą. Kalboje atspindėkite medžių pavadinimus.
D / ir (FTsKM - socialinė aplinka) - "Kas ką turi?" (vandens telkinių gyventojai, laukiniai gyvūnai)
– Ko reikia norint dirbti sode?
Teminiai rezervuarų gyventojų paveikslai, laukiniai gyvūnai, įrankiai.
Įkroviklis
Pusryčių ruošimas ir patiekimas
Pasiruošimas pamokoms
Rytinė mankšta - kompleksas Nr. 4 " Zdorovka "-
„Gera susitikime...“
Artikuliacinė gimnastika "Taurė, tvora, liežuvis remiasi į jūrą"
Pirštų žaidimas - „Vanduo, vanduo, nuplauk mano veidą“
Darbas formuojant KGN, komandavimo kultūrą prie staloper pusryčius -stalo etiketo taisyklių laikymasis (elgesys prie stalo, mandagus elgesys).
Eilių kartojimas, mįslių spėjimas apie žemę, metų laikus.
Nubrėžkite daržovių, gyvūnų, žuvies ir spalvos siluetą.
Eilėraščiai ir mįslės apie žuvis.
Žuvies siluetai.
Spalvoti pieštukai, vaško kreidelės, akvarelės.
Stalo žaidimai
Mozaika
Konstruktorius
Galvosūkiai
Veikla, kuria siekiama nustatyti pirminę
vertybinė orientacija ir socializacija. GCD. Bendra vaikų ir suaugusiųjų veikla
Pamoka №1 9.00-9.30 FEMP Pamoka Nr.54 Novikova V.P.
Pamoka №2 9.40-10.10 Muzika Pasak muzikos vadovo
Pamoka Nr. 3 10.20-10.50 OG//Logoterapija
Raštingumo ugdymas. Pamoka Nr.25 (žr. Varentsova.-spaudinį)
Rytinis pasivaikščiojimas . Bendra ir savarankiška vaikų ir suaugusiųjų veikla
Bylų spinta. Pasivaikščiojimas Nr.14
Stebėjimas: balos
Sub/žaidimas – Rusų liaudies žaidimas „Vilkas“.
Darbas. Kartu su mokytoja sutvarkykite darželio teritoriją ir takus. Padėkite dideles balas su vantomis.
Savarankiškas darbas (pagal išsilavinimo sritis) - FEMP "Skaičiavimas dviem"
Savarankiška veikla
Vaikiški kastuvai, kibirai
Metimo skydas
Paukščių maistas
Darbas prieš miegą: grįžęs iš pasivaikščiojimo
Vakarienės ruošimas, pietūs
Pasiruošimas miegui
Ramus laikas
KP ir įgūdžių formavimassavitarna -tvarkingai sulankstyti ir pakabinti drabužius ant kėdės prieš miegą, įtvirtinti gebėjimą naudotis skirtingi tipai tvirtinimo detalės.
Darbas ugdant elgesio kultūrą prie stalo pietų metu -stalo įrankių (šaukšto, šakutės), servetėlės naudojimo įgūdžių formavimas.
Atsipalaidavimas prieš miegąskaitymas) -
V. Krupin „Tėvo laukas“
Skatinkite vaikų norą padėti auklei padengti stalą.
Skatinkite vaikus padėti savo bendražygiams pasiruošti miegoti.
Skaitytojas skaitymui.
Darbas po miego: lipti
Higienos ir grūdinimo procedūros
Pabudimo gimnastika -
"Apšakytas šuo"
Grūdinimo procedūros – galvos masažas.
Prevenciniai veiksmai:
vaikščioti basomis sveikatos takais,kvėpavimo pratimai -„Gera miške“
KHN ugdymas, savitarnos įgūdžiai ir savitarpio pagalba rengiantis - formuoti įprotį greitai ir teisingai nusiplauti veidą, nusisausinti individualia servetėle, susitvarkyti plaukus.
Savarankiškas darbas logopediniais sąsiuviniais pagal grafiką.
Sporto trasos
Logopediniai sąsiuviniai
Paprasti pieštukai
Vakaras: bendra ir savarankiška vaikų ir suaugusiųjų veikla
Artikuliacinė gimnastika - "Šypsena, vamzdelis, tvora, adata, arkliai"
Pirštų žaidimas - "Žuvis", "Namas"
Žaidimas „Nuostabus krepšys“ (geometrinės figūros, skaičiai.)
Nuostabus krepšys, geometrinės figūros, skaičiai
P pasiruošimas popietės arbatai
Elgesio kultūros ugdymas popietės arbatos metu- elgesio prie stalo taisyklės.
Bendra ir savarankiška vaikų veikla ir suaugusiems
P / ir su dialogais (liaudies) - „Prie meškos miške“
Žaidimo su moduliais „statytojo“ ir dizainerio statyba, „Garlaivio“ statyba, „ Atostogų namai prie upės"
Žaidimai MM vystymuisi -
raišteliai "Aprenk liūto jauniklį",
žaidimas "Surinkite karoliukus"
Nėrimas „Aprenk liūto jauniklį“,
Žaidimas „Surinkite karoliukus“
Moduliai, konstruktorius "statybininkas"
Vaikų pasirinkimo žaidimai.
Vakarinis pasivaikščiojimas: savarankiška vaikų veikla
Savarankiško žaidimo, motorinės, komunikacinės, pažintinės-tirimosios ir kitokios vaikų veiklos palydėjimas
Bendravimas su šeima
Pakvieskite tėvus ir vaikus sukurti istoriją tema „Ilsiuosi jūroje“
Vaikai palieka namus
Priminkite vaikams nepamiršti savo žaislų darželyje.
Savaitės diena TrečiadienisEdukaciniai užsiėmimai dienos metu
(Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla)
Veikla ir kultūrinės praktikos
RPPS organizavimas vaikų iniciatyvai remti
(Nepriklausoma veikla)
Režimo akimirkos
Grupė, pogrupio forma
Palaikymas vaiko asmenybei
Rytas: bendravimas su šeima
vaikų apžiūra ir priėmimas
Bendra ir savarankiška vaikų ir suaugusiųjų veikla
Pokalbis apie sveiką gyvenimo būdą - „Visi vaikinai turi žinoti, kaip vaikščioti gatve“
D/i (suvokimas)
Geometrinis konstruktorius (tangrama)
Geometrinis konstruktorius (tangrama), teminis
SDA kortelės
Įkroviklis
Pusryčių ruošimas ir patiekimas
Pasiruošimas pamokoms
Rytiniai pratimai - kompleksinis numeris 4 "Zdorovka "-
„Gera susitikime...“
Artikuliacinė gimnastika "Taurė, tvora, liežuvis remiasi į jūrą"
Pirštų žaidimas - „Vanduo, vanduo, nuplauk mano veidą“
Darbas formuojant KGN, komandavimo kultūrą prie staloper pusryčius -stalo etiketo taisyklių laikymasis (elgesys prie stalo, mandagus elgesys).
Individualus darbas gamtos kampelyje, pokalbis apie kambariniai augalai, priežiūra.
Laistyti, purkšti ir nuvalyti žiedų lapus.
laistytuvai
Purkšti
Augalų servetėlės
Veikla, kuria siekiama nustatyti pirminę
vertybinė orientacija ir socializacija. GCD. Bendra vaikų ir suaugusiųjų veikla
Pamoka №1 9.00–9.30 FTsKM Tema: „Žmonių darbai gamtoje pavasarį“
ir kt. užduotys:
Toliau plėsti vaikų idėjas apie darbą, apie darbo svarbą žmonių gyvenime; sisteminti žinias apie sodinimo procesą, formuoti praktinius sodinimo įgūdžius (ridikėliai).
Pamoka №2 9.40-10.10 Vaikų eksperimentai Tema: „Oras ir jo savybės. Oras mumyse
Z: supažindinti vaikus su oro savybėmis.
Pamoka №3 10.20-10.50 Piešimas (studija)Pagal specialisto planą
Rytinis pasivaikščiojimas . Bendra ir savarankiška vaikų ir suaugusiųjų veikla
Bylų spinta. Pasivaikščiojimas Nr.15
Stebėjimas – pumpurai ant medžių
Sub / žaidimas - "Katė ant stogo"
Darbas – surinkite šiukšles savo vietovėje, nušluokite jas verandoje.
Savarankiškas darbas (pagal išsilavinimo sritis) – „Įvardink vienu žodžiu“
Savarankiška veikla
Vaikiški kastuvai, kibirai
Metimo skydas
Šluota
kėgliai
Darbas prieš miegą: grįžęs iš pasivaikščiojimo
Vakarienės ruošimas, pietūs
Pasiruošimas miegui
Ramus laikas
KP ir įgūdžių formavimassavitarna -formuoti įgūdį greitai ir tiksliai nusirengti, palaikyti tvarką savo spintoje.
Darbas ugdant elgesio kultūrą prie stalo pietų metu -stalo įrankių (šaukšto, šakutės), servetėlės naudojimo įgūdžių formavimas.
Atsipalaiduokite prieš miegą
( muzikinės kompozicijos klausymas) – lopšinės
Skatinkite vaikų norą padėti auklei padengti stalą.
Skatinkite vaikus padėti savo bendražygiams pasiruošti miegoti.
CD su lopšinėmis
Darbas po miego: lipti
Higienos ir grūdinimo procedūros
Pabudimo gimnastika -
"Apšakytas šuo"
Grūdinimo procedūros – galvos masažas.
Prevenciniai veiksmai:
vaikščioti basomis sveikatos takais,kvėpavimo pratimai -„Gera miške“
KHN ugdymas, savitarnos įgūdžiai ir savitarpio pagalba rengiantis - formuoti įprotį greitai ir teisingai nusiplauti veidą, nusisausinti individualia servetėle, susitvarkyti plaukus.
Savarankiškas darbas logopediniais sąsiuviniais pagal grafiką.
Ekoratas.
Veikia laistant, purenant dirvą, sėjant sėklas.
Sporto trasos
Logopediniai sąsiuviniai
Paprasti pieštukai
Vakaras: bendra ir savarankiška vaikų ir suaugusiųjų veikla
Artikuliacinė gimnastika - "Šypsena, vamzdelis, tvora, adata, arkliai"
Pirštų žaidimas - "Žuvis"
D / žaidimas „Plok, jei girdi garsą P“
Nuotraukos, kurių pavadinime yra garsas "P"
P pasiruošimas popietės arbatai
Elgesio kultūros ugdymas popietės arbatos metu- elgesio prie stalo taisyklės.
Bendra ir savarankiška vaikų veikla ir suaugusiems
Rusų liaudies p / žaidimai - „Kaip mūsų pievoje“
Konstrukcija iš Lego – „Kavinė“
Režisūriniai žaidimai (stalo, piršto, b-ba-bo) - Stalo medinis teatras "Ropė"
Pirštų teatras, Lego konstruktorius, stalo žaidimai, mozaika
Vakarinis pasivaikščiojimas: savarankiška vaikų veikla
Savarankiško žaidimo, motorinės, komunikacinės, pažintinės-tirimosios ir kitokios vaikų veiklos palydėjimas
Bendravimas su šeima
Individualūs pokalbiai su tėvais apie vaikų elgesį.
Paprašykite, kad tėvai atneštų vaikams liniuotes matematikai.
Vaikai palieka namus
Priminkite vaikams nepamiršti savo žaislų darželyje.
