Skolas posms (5. klase). Olimpiādes uzdevumi matemātikā. Skolas posms (5. klase) Bez tīkliem neiztikt
Vesels gads jau pagājis. Interesanti, vai tas ir daudz vai maz? Drīzāk pirmais, nevis otrais, bet es pat nepamanīju, kā viss šis laiks pagāja. Un kopš tās dienas daudz kas ir mainījies. Zini, pasaulē ir cilvēki, kas dzīvo dubultu dzīvi. Man izdevās izcelties. Tas ir sava veida trīskāršs. No rīta un pēcpusdienā esmu parasts puisis, kurš ir interesants tikai dažiem radiem un draugiem, naktīs - Zirnekļcilvēks, draudzīgs kaimiņš un pilsētas glābējs, bet vakarā studente viena no visvairāk. bīstami algotņi. Un, kas ir pats smieklīgākais un neticamākais, neviens no viņiem nenojauš, ka Pīters Pārkers, Zirnekļcilvēks un Mednieks ir viena un tā pati persona. Patiesība ir tāda, ka tas man maksā daudz. Miegam un gatavošanās parastai, šīs pasaules varenajiem līdz šim neievērojamai dzīvei puisim bija atlicis tikai aptuveni sešas stundas. Tomēr viņi pret katru manu alter ego izturējās atšķirīgi. Uzdevumu vadītājam es biju māceklis, apmēram divdesmit vai divdesmit divus gadus vecs un, pēc viņa paša vārdiem, dimants, kuru viņš drīz sāks griezt. Viņš aizstāja manu tēvu un tēvoci. Lai gan mēs nekad neredzējām viens otra seju, kas ir pilnīgi normāli algotņu aprindās, šo vienpadsmit mēnešu laikā mums izveidojās diezgan ciešas attiecības, par ko es priecājos. Ņujorkas iedzīvotājiem man bija apmēram trīsdesmit gadus vecs vīrietis, taču viedokļi par personību dalījās. Populārākās versijas bija par mutantu, zinātnieku un miljardieri. Lai gan pirmie divi bija samērā patiesi. Taču realitāte saistībā ar spekulācijām izrādījās diezgan nežēlīga. Es biju tikai septiņpadsmit gadus vecs nerds. Tomēr ne uz ilgu laiku. Rīt man apritēs astoņpadsmit. Zīmīgs datums, vai ne? Tomēr tas maz mainīs. Īpaši ņemot vērā to, ka man vēl ir trīs mēneši līdz skolai. Tad, protams, mana dzīve kārtējo reizi mainīsies, bet līdz tam vēl ir jādzīvo. Pārdomām rūgts, es asi izšāvu tīmekli, piestiprinot karstumā notvertos noziedzniekus pie policijas iecirkņa sienas tieši pārsteigtā virsnieka priekšā. Acīmredzot pilnīgi jauns vai īpaši iespaidīgs. Pārējie jau sen ir pieraduši pie šī vandālisma akta policijas iecirknī, kas regulāri atkārtojas jau pusgadu. Starp citu, man pat bija fani. Viena no šīm grupām uz vietnes sienas uzzīmēja tīmekli, zemāk parakstoties, ka šī ir vieta manam upurim. Kad es to ieraudzīju pirmo reizi, es biju neizmērojami pārsteigts. Un sākumā tiesībaizsardzības iestādes pat mēģināja noņemt tīklu no sienas, bet katru reizi tas parādījās no jauna. Atklāti sakot, es pat domāju, kurš pirmais padosies. Neviens negribēja padoties, tāpēc piekāpās. Sargs, kurš regulāri pārbauda tīklu, kamera, kas visu pārraida reāllaikā uz vienu no man veltītajām vietnēm, kas ļoti ātri kļuva oficiāla šī dēļ, un tika uzklāts vēl viens grafiti, šoreiz ar fosforescējošu neizdzēšamu krāsu. Es to izstrādāju no savas dvēseles laipnības, cilvēku atbalsta iespaidots, un piestiprināju to pie sienas ar zīmīti no sevis un diviem nākamajiem bandītiem. Tas bija tikai pirms mēneša. Un tagad gandrīz katru vakaru šis skaistais zirnekļtīkls ar stilizētu manas maskas attēlu centrā priecē manu aci. Mans uzvalks, starp citu, arī bija ar vēsturi. Man bija jāizlasa daudz rakstu un jāietaupa nauda, lai iegūtu materiālus un zināšanas, kas nepieciešamas tā izveidei. Un tieši viņa dēļ mani pirmo reizi sauca par Mednieku. Tas bija vēlāk, pēc manu triku skatīšanās nakts pilsētas ielās, Daily Bugle mani sauca par manu pašreizējo segvārdu. Lai gan vecais nav aizmirsts. Un es nolēmu, ka šis būs mans vārds algotņu pasaulei, ja man vēl būs ar viņiem jātiek galā vai jākļūst par vienu no viņiem. Spektrs pieejamie materiāli izrādījās diezgan šaura, bet saņēmu minimāli apmierinošu rezultātu. Pirmajai reizei pietika, bet drīzumā plānoju to mainīt. Kastaņbrūns ar spilgti koši sarkanu sietu priekšā un plecos, pārējais uzvalks bija nokrāsots radikāli melns. Turklāt viņš valkāja melnu kapuci ar identisku krūškurvja krāsu un tādu pašu simbolu mugurā. Jā, tas ir zirneklis. Vajadzēja iemūžināt to, ar kuru viss sākās. Jā, es esmu tik sentimentāls, ka nevaru atturēties. Lai gan tas pat nav tik daudz sentimentalitāte, cik vēlme atcerēties savas kļūdas. Galu galā, ja es nebūtu pieļāvis pirmo noziegumu, mans tēvocis būtu dzīvs. Kratoties, speru soli no debesskrāpja jumta malas, uz kuras uzkāpu pēc tam, kad veicu “piegādi mājās” uz staciju. Neaprakstāma brīvā kritiena sajūta un tagad tīkla šāviens liek man tā vietā, lai izklīstu pa asfaltu, nolikt strauju pagriezienu un atkal lielā ātrumā lidot augšā, kur pēc sekundes pavirzīšanās palaiž vaļā jaunu tīkla pavedienu. . Vēl trīs šādas kustības un es nolaižos uz daudzdzīvokļu mājas jumta vecajā rajonā, veicot salto. Tas atrodas tieši uz robežas ar ellišķīgo virtuvi, kurā visu vada Daredevil. Un tas man dod iespēju periodiski šeit paslēpt savas lietas, paliekot nenoķertam un ar savu īpašumu. Pārģērbšanās ir dažu minūšu jautājums, jo mans pašreizējais kostīms sastāv no divām daļām. Noņemu masku un ieliku somā. Uzvalka augšdaļa iet tālāk, un es uzvelku neparasti pelēku sporta kreklu ar melnu ilkņu smaidošu seju uz krūtīm. Es pakarinu mugursomu mugurā un ciešāk pievelku kapuci, dodoties uz ugunsdzēsēju kāpnēm. Kājās man vēl bija no uzvalka ierastās melnās bikses un augstas bordo krāsas šņoru kedas. Nedaudz agrāk valkāta auduma maska ar skeleta žokļu attēlu aizveras ar ierastu kustību apakšējā puse sejas. Ātrs nobrauciens, un te es izeju no nobružātās strupceļa uz apgaismotu ielu. Tagad man jāiet vēl divi kvartāli un jāienirst līdzīgā vārtejā netālu no neliela autoservisa. Vēl pēc desmit metriem un divām durvīm pielieciet roku pret sienu un uzsitiet noteiktā ritmā, un pēc pēdējā sitiena klusi piespiediet akmeni stiprāk. Šaurā atvere parādās tikai uz piecām sekundēm, kas ir tieši pietiekami, lai iekļūtu. Eja klusi aizveras aiz manis, un es gaidoši sastingu vietā. Pēc brīža iedegas gaisma un es sāku iet dziļāk patversmē. Lai gan patiesībā tas tā nav. Drīzāk tas ir mācību komplekss, mini noliktava un pārkraušanas punkts Ārkārtas . Meistars principā ilgi vienā pilsētā neuzturas. Ja vien viņš, protams, neatradīs kādu interesantu objektu. Toreiz viņš mani atrada un tagad paliks pilsētā vēl vismaz mēnesi. Lai gan ir iespējamas variācijas. Atkarībā no manām pūlēm apmācību ilgums varētu būt no vairākiem mēnešiem līdz gadam, jo skolotāja tiecas atklāt manas stiprās puses un palīdzēt ielikt pamatus personīgajam stilam. Man pašam jāattīstās tālāk. Lai gan joprojām nesaprotu, kāpēc viņš mani neņēma uz savu skolu, bet māca individuāli. Es ļoti šaubos, ka tas ir likuma jautājums. Un es neesmu pret visu iepriekš minēto. Drīzāk pat kategoriski par. Galu galā, ja visu izdarīs manā vietā, tas nebūs mans sasniegums. Kas attiecas uz personīgo māceklību... Šeit nav vajadzīgi paskaidrojumi. Meistars to saprot un, cik saprotu, pat apstiprina. Jebkurā gadījumā, citādi es nevarēju atpazīt viņa skatienus uz mani, kad atnācu nakts vidū, kā tagad, un turpināju trenēties. Un man ... dažreiz man to vajadzēja. Steidzami visu dabūt ārā no galvas un koncentrēties tikai uz kustībām un nelielām sāpēm pārslogotos muskuļos, pēc kā tas dod vietu patīkamam nogurumam. Bet galvā valdīja pilnīgs miers. Nekādu drudžainu domu. Tos nomainīja niecīgas pusfilozofiskas pārdomas, kuras drīz vien aptumšoja miegs. Šeit un tagad. Es dodos cauri ģērbtuvei, apstājoties tikai, lai pabāztu matus zem bandānas un pārbaudītu pret mazo spoguli pie dušas sienas, lai redzētu, vai neesmu aizmirsusi savas kontaktlēcas. Sākotnēji man tie bija vajadzīgi vienam mērķim: lai noslēptu savu identitāti no meistara. Bet tagad viņi pilda citu funkciju. Speciāli izvēlējos tādas lēcas, kurās pat ar ļoti sašaurinātu zīlīti acu dabiskā krāsa nebūs tik pamanāma. Un rezultātā es ierobežoju savu skata leņķi, kas man deva priekšrocības. Es iemācījos pareizi reaģēt pat uz to, ko neredzēju, koncentrējoties tikai uz dzirdi, ēnu spēli manā priekšā un instinktu. Lai gan sākumā bija grūti, bet tagad man ir daudz vairāk iespēju. Slēdžu klikšķis un gaisma zālē, kurā es ierados, iedegas. Skolotāja nav, un tas nozīmē, ka jūs varat mazliet draiskoties viens pats. Neliels panelis pie sienas iedarbina milzīgo pazemes treniņu iekārtu, un es sāku savu treniņu. Tīkla šāvējus jau iepriekš novilku, lai izvairītos no visādām pārmērībām un lai neliptu pie virsmām uz kājām, tagad man ir smagi šņorzābaki un uz rokām biezi cimdi. Tomēr, pilnībā izslēdzot savu apziņu un rīkojoties ar kailiem instinktiem, jūs izmantojat visus pieejamos līdzekļus, ko es absolūti nevaru darīt. Izeju šķēršļu joslu, izvairoties no ieprogrammētu instalāciju uzbrukumiem, pamazām attālinājos no notiekošā un pat aizsedzu acis. Ir asiņu pukstēšana ausīs, izmērīta elpošana un neliels iekārtu darbības troksnis, tukšums galvā un tumsa acīs. Solis, pagrieziens, bloks ar robota uzbrūkošo roku, kas ienācis no labās puses un uzreiz pārtrauc distanci. No vietas, kur tikko biju, atskan šņākšana, bet tam vairs nav nozīmes, jo tagad ripojos uz sāniem, uzreiz pielecot kājās un bloķējot nākamo pretinieka sitienu. Izklausās, ka viss ir viegli un vienkārši, vai ne? Ja nu vienīgi... Fakts ir tāds, ka man tagad ir ierobežots iespēju kopums, tomēr tāpat kā abām pārējām manas personības pusēm. Un plus es sevi ierobežoju vēl vairāk. Bija jāmācās, bet man izdevās izveidot serumu, kas traucēja manas zirnekļa spējas. Jā, ne pilnībā, bet uz laiku, bet pat šis sīkums ļāva attīstīt pašam savus spēkus atsevišķi no zirnekļa spējām, kas kopā deva daudz vairāk plusu. Mani no sava veida transa izveda sitiens. Noteikti zināju, ka izvairos, taču uzbrukums izrādījās dubults, kas nozīmē, ka šī vairs nav tipiska treniņu programma. Nē, ierastie daudzpakāpju uzbrukumi bija klāt, bet iekšā darbojas programma iesildīšanas pīrsinga-griešanas ieroči nebija sastopami kā suga. Tāpēc es vairs neesmu viens kompleksā. Es strauji atveru acis un izvairos no ieroča, pēc tam izsitu to no uzbrucēja rokas un ieduru kaklā, caurdurot to un pieskaroties dzelzs gabalam svarīgajiem vadiem. Ir viens mīnuss, bet tā vietā uzreiz nāk trīs un piedevām iedegas gaismas tornīšos zem griestiem un stūros, lai gan paši ieroči joprojām miera stāvoklī. Bet uzbrūkošie roboti, gluži pretēji, bija ļoti aktīvi. Viens no viņiem pacēlās gaisā, otrs ar ieročiem atkāpās un tagad tēmē uz mani no tālienes, bet pēdējais pēkšņi pietuvojās. Pilna kontakta cīņa, kuras laikā man papildus uzbrukumiem, pretuzbrukumiem un aizsardzībai jāseko līdzi arī diviem citiem pretiniekiem, no kuriem viens ienirst, tad mēģina iet no aizmugures, bet otrs šauj mani nelielos izrāvienos pa diviem vai trīs kārtas. Bet nu beidzot izdodas noķert ienaidnieku un aizsūtīt viņu lidojot uz tuvāko sienu, un tad, uzlecot augšā, ar ieroci ieāķēt skrejlapas rokā vairākus vadus, lai gandrīz netraucēti varētu tuvoties šāvējam. Izbraucis daļu distances, tuvojoties noķeru otro uzbrucēju un, beidzot viņu piebeidzis, izmantoju kā vairogu tuvināšanās virzienā. Beigās viņš iet arī uz nokautu, un man ir jārāda veiklības brīnumi, lai nepakļūtu zem no tiem izlidojošajiem šāviņiem, kuru ir ļoti daudz. Kaut kur krāsas, kaut kur miegazāles un kaut kur gluži īsts sprāgstviela, un nav iespējams uzminēt, kas tieši un no kurienes tas nāks, jo “dāvanu pakas” izskatās identiskas, bet pēc trieciena visa to radītāja sadistiskā būtība ir atklājās. Jā, šajā jautājumā mēs ar Meistaru atradām viens otru. Mēs izveidojām šo instalāciju, pildījām to un kopā uzrakstījām programmu. Tiesa, tieši skolotājs vēlāk pilnveidojās. Viņam bija lielāka pieredze un viņš no malas labāk redzēja, kā mani uzvarēt. Viņam ir diezgan liela pieredze šajā jomā. Kāda ir viņa spēja dažu minūšu laikā pārņemt uzbrucēja stilu un acumirklī to izmantot pret viņu. Mēģināju izdomāt, kā viņam tas izdodas, bet īsti nesanāca, lai gan pāris reizes pat mēģināju šo prasmi apgūt. Nē, reiz kaut kas tāds pat iznāca, bet... Rezultātā cilvēks, kura kustību es nokopēju, pats vairs nevarēja to izpildīt. Man tas bija diezgan šokējošs atklājums, un es apsolīju sev to vairs neizmantot bez pamatota iemesla. Jo ar savu triku es radikāli mainīju cita cilvēka dzīvi un likteni. Puisis gatavojās izmēģināt spēkus augsta līmeņa basketbola komandā, viņa talantu atzina daudzi, un prakses pēc es nolēmu ar viņu spēlēt viens pret vienu. Nozadzis viņa paņēmienus, es tos pielāgoju sev, darot to, kas man ir ērtāk, labāk, racionālāk, efektīvāk un efektīvāk. Toreiz es uzvarēju ar graujošu rezultātu 96:10. Un viņš būtu bijis daudz lielāks, ja mans pretinieks nebūtu padevies. Tad es uzzināju, ka viņam neizdevās noklausīšanās un vairs vispār nevar spēlēt. Un tā kā pirms tam domāju tikai par šādu karjeru, tad iestājeksāmenos izkritu, tieši tāpēc gāju strādāt tur, kur mani ņēma. Trīs mēnešus vēlāk viņš tika atrasts kādā pamestā noliktavā pilsētas nomalē. Līdz tam laikam viņš bija miris divas dienas. Līdz šai dienai es nespēju sev piedot. Tauriņa efekts, vai ne? Un cik es esmu labs! Sasodīts šķīrējtiesnesis! Dusmas uz sevi liek man zaudēt savaldību un es ar asu spērienu nopūšu no galvas citam robotam. Dusmas aktivizē arī organisma iekšējās rezerves un paņemtā seruma iedarbība sāk zust desmit minūtes pirms noteiktā laika. Un atkal cīņas biezumā, atkal rūkoņa un sprādzieni, sitieni un bloki, lēcieni un ripojumi. Un tad viss pēkšņi norimst. Tikai zirnekļa sajūtas atgriešanās pēkšņi signalizē par draudošajām briesmām, mirkļus pirms sitiena. Pateicoties tam, man izdodas izvairīties pēdējā brīdī. Un tad tikai tāpēc, lai notvertu otru sitienu pa bloku un atlēktu. Jā, tieši tā, pats Meistars. Kājās smagi zābaki, melnas bikses un bruņurupucis ar kapuci un pazīstamo balto galvaskausa masku uz sejas. Skolotāju apmācības komplekts. Tātad nav aizsardzības līdzekļu, parastas lietas. Tas vienkārši nepaliek vieglāk par to. Es metu asmeni malā un vienmērīgi pāreju citā pozīcijā. Ja Meistars iesaistās kaujā, tad tev jāatdod viss, un tagad šis dzelzs gabals man tikai traucēs un tuvinās sakāvi. Mūsu apmācība nav ilga. Kādas desmit minūtes. Bet tas ir mana skolotāja lauks, un pat ar aizvērtām acīm viņš var viegli orientēties šeit. Uzbrukums seko uzbrukumam, un, ja sākumā arī uzbruku, tad beigās devos aizsardzībā. Intuīcija gandrīz neapstājās, ik pa brīdim klusi brīdinot par mānīgiem uzbrukumiem un citiem līdzīgiem manevriem. Es baidos, ka, ja nebūtu seruma, es tagad būtu kurls. Tomēr, neskatoties uz visiem saviem trikiem, es pret viņu izturēju nedaudz ilgāk nekā pēdējo reizi – tikai kādas trīsdesmit sekundes. Un par uzvaru nevar būt ne runas. Un tagad es guļu, atpūšos, izbaudu diplopiju, kas izpaužas tajā, ka pie griestiem ir tieši divreiz vairāk spuldžu. Bet man ir pienācis laiks celties. Es apritos no muguras uz sāniem un uzmanīgi pieceļos, cenšoties nenodot skolotājai savu nožēlojamo stāvokli. Viņš stāv tajā pašā vietā, kur atradās trieciena brīdī, bet vairs ne stājā, bet vienkārši salicis rokas uz krūtīm. Interesanti, vai viņš šoreiz ir apmierināts ar mani, vai beidzot viņš man aizrādīs, ka arāju valkāt? Kad es tuvojos Meistaram, viņš uzmanīgi un bargi skatās man acīs un es viņam atbildu tāpat, cenšoties nedomāt, ka ar tik daudzām acīm viņš izskatās diezgan oriģināls. Pirms šī doma man ienāk prātā, viņš pārvērš skatienu uz manu kreiso plecu, un viņa acis bīstami saraujas. Un tad, caur zobiem šņācot, kaut kas objektīvs manā adresē saka sekot viņam. Un uz ko es ceru? Vai cilvēks ar perfektu fotografēšanas atmiņu nepamanītu dīvainības manā uzvedībā? Trīs reizes "ha". Sekoju viņam uz ģērbtuvi un apsēžos uz soliņa, kur viņš norāda uz mani ar acīm. Pats Meistars iekāpj vienā no skapīšiem un izņem pārsēju, vati un antiseptisku līdzekli. Es nesapratu humoru... Atceroties, ka devāmies uz šejieni uzreiz pēc tam, kad viņš ieraudzīja manu plecu, pagriežu galvu tajā virzienā. Dziļš griezums un pienācīga asiņošana. Acīmredzot viņš guva savainojumus, kad pēdējā sitienā pret sienu aizlidoja. Cīņas laikā nepazuda robotu un torņu lauskas. Es smagi nopūšos, saprotot, ka sporta krekls būs jānoņem un pēc tam jāizmet. Pirmais punkts tagad ir nedaudz svarīgāks, taču joprojām nav ko zaudēt. Turklāt viņš, visticamāk, neredzēs Pārkeru vai Zirnekli bez drēbju augšdaļas, un visu trīs uzvedība ir principiāli atšķirīga, kā arī kustības. Tas iznāk neviļus, bet es sevi ierobežoju. Pēteris ir nūģis, kurš ar sportu satiekas tikai fizkultūras stundās un tantes stāstos un attiecīgi stiprs tikai ar smadzenēm. Zirneklis ir supervaronis ar zirnekļa instinktu gandrīz līdz maksimumam un zirnekļa refleksiem. Hunter - nomāc uzlabotā genoma piešķirtās spējas un maksimāli izmanto visas pieejamās funkcijas cilvēka ķermenis . Protams, reakcija uz stimulu ir atkarīga no pašas, un dažādas reakcijas rodas no dažādām uztverēm. Tātad... Neliels mājiens, un es uzmanīgi pārvelku sporta kreklu pār galvu, uzmanoties, lai neaizķertu pārsēju un masku, kā arī pārāk nesasprindzinātu savainoto roku. Diemžēl otrajā man tas nav izdevies. Asās sāpes lika viņam aizkaitināmi šņākt caur cieši sakostiem zobiem. Sāpju sajūtas vēl nav atgriezušās zirnekļa normā. Meistars par to tikai nomurmināja un piegāja tuvāk, pētot brūci, no kuras no manas darbības asinis sāka plūst spēcīgāk. Noskalo, pārsien, ieliec zāles atpakaļ skapī un gaidīgi paskaties uz mani. Tas viss no mentora aizņem nedaudz vairāk par minūti. Un tad nāk jautājums. - Un vai bija vērts to aizstāt? – Nodomāju, ka paspēšu apiet sitienu un uzbrukt pašam. Paldies, ka nolaidāt mani uz zemes. Es joprojām neesmu pietiekami stiprs. - Es nestrīdos, cīņā viens pret vienu un pat manā teritorijā jūs vēl neesat mans sāncensis. Jūsu stils vēl nav pietiekami labs. Taču, ja tu turpini pilnveidoties un papildināt pabeigto stilu ar taktiku, tad... - beigās jēgpilni klusēdams, viņš ļāva man izdomāt frāzes beigas un mainīja tēmu, - Nu pastāsti, ko vēl tu nepareizi aprēķinājām mūsu dueļa laikā? - Nekontrolēja vidi, kuras dēļ guva traumas, no kurām varēja izvairīties. - Pa labi. Un viņš rīkojās pareizi, atbrīvojoties no asmens. Ja pretinieks ir pārāks par jums jebkura ieroča prasmē, kaujā labāk neiesaistīties, ja tikai jūs grasāties to izmantot. Tas tikai tuvinās dabisko rezultātu un samazinās manevra iespējas. Nāc, es tev kaut ko parādīšu. Es pieceļos un sekoju viņam, ejot uzvelkot savu sagrauto sporta kreklu. Mēs paceļamies uz otro līmeni, uz vadības telpu, no kuras ir redzama visa zāle, kur tīrīšanas roboti tikko attīstījuši enerģisku darbību. Jā, mēs labi pavadījām laiku. No šejienes viss izskatās daudz nomācošāk. Kamēr es apbrīnoju skatus, kas pavērās, skolotājs piegāja pie letes ar savu uzvalku un atgriezās jau pilnībā aprīkots. Es nezinu, vai viņš ir tik ātrs, vai arī mani tik ļoti aizrāva kāda cita darba attēls. Tomēr ir pareizi teikts, ka cilvēks var mūžīgi skatīties uz trim lietām: kā plūst ūdens, kā deg uguns un kā darbojas citi. Tomēr man nav iebildumu skatīties arī uz degošo ūdeni, un es pat zinu, kas tam ir jādara. Bet tas tagad nav tik svarīgi. Daudz vairāk interesē tas, ko skolotāja man tagad gribēja nodemonstrēt. Tāpēc es klusi pievēršos viņam, kad jūtu tuvošanos. Un tieši tā, man gandrīz pilnīgi nepamanīts, viņš bija tikai metra attālumā no manis. Ja mēs būtu ienaidnieki, es jau būtu miris. Un tas nav pārspīlēts. Pirmā lieta, ko Skolotājs man iedūrās pēc drošības, bija fakts, ka nekad nevajag neko par zemu novērtēt. Galu galā tas var radīt ārkārtīgi nelabvēlīgus apstākļus tālākai eksistencei, kas man tika skaidri parādīts laikā un par ko burtiski tikai atgādināja. Starp citu, šeit bija otrs iemesls, kāpēc es treniņa laikā nobloķēju zirnekļa būtību. Zirnekļa maņa juta vērstu naidu vai ļoti spēcīgu. Cilvēks vai ne cilvēks, kurš man nevēlas ļaunu vai prot noslēpt šādas emanācijas, var nemanot mierīgi tuvoties man. Tā tas bija agrāk. Tagad esmu iemācījies izmantot savu intuīciju un pastāvīgi būt modram. Tiesa, kopumā divi instinkti periodiski lika man izskatīties pēc paranoiķa. Bet, pārdomājot, es atradu veidu, kā apspiest algotņa čukstus intuīciju un varēju mierīgi turpināt uzturēt savu leģendu skolā. Lai gan, bez skolotājas bija daudz tādu, kas varēja mani atmaskot. Skolā - Harijs un Mērija Džeinas, mājās - tante, S.H.I.E.L.D. Jā, arī es devos uz turieni, lai gan ar saviem noteikumiem. Bet tagad tam nav nozīmes. Daudz interesantāk ir tas, ko skolotāja gribēja parādīt. Un viņš mani nepievīla. Turklāt: kad es redzēju, ko viņš atnesa, es burtiski sajutu. Plaši smaidīdams zem auduma maskas, kas kompleksa treniņa laikā vienmērīgi sedza viņa sejas lejasdaļu, Meistars man iedeva savu nastu. Melnais smagais korpuss ar diezgan iespaidīgiem izmēriem bija patiešām iespaidīgs. Īpaši ņemot vērā to, ka lieliski zināju, ka tādā pārnēsājamā seifā neko neieliks. Pārāk dārgi un galu galā uzticami. Vēlme to atvērt pēc iespējas ātrāk vienkārši padarīja mani traku. Atliek tikai uzzināt kodu. Hmm, padomājiet... Ātri nospiežot pogas pareizajā secībā, atskan klikšķis. Tam jābūt pirmajā mēģinājumā. Lai gan tas skaidrojams ar to, ka skolotāju un viņa pasniegšanas stilu esmu jau diezgan labi izpētījis. Vienmēr šādās situācijās viņš deva mājienus. Galvenais ir rūpīgi novērot vidi un strukturēt mazākās neatbilstības vienotā veselumā, un pēc tam izdarīt pareizos secinājumus. Pagriezusi acis pret Meistaru, es pamanīju, ka viņš ir apmierināts, ka es tik ātri uzminēju. Tad lietas saturs atkal piesaistīja manu uzmanību. Un bija ko redzēt. Un tajā pašā laikā es priecājos, nevis priecājos, ka es to turu savās rokās. Algotņu vidū ir arī noteikums, saskaņā ar kuru pirmās bruņu un ieroču izmaksas sedz mentors. Bet tas notiek tikai pēc skolas beigšanas. Tātad ir pienācis laiks? Un es joprojām neesmu iemācījies tik daudz... Es bezrūpīgi smejos par savām domām, pētot saturu. Trešais neizteiktais likums ir tāds, ka skolotājs nezinās, ko skolēns ir paņēmis, un piegādātāji nezinās saņēmēja identitāti. Tāpēc man bija vieta, kur apgriezties. Tāpēc es ļoti ilgi meditēju par milzīgu katalogu un pat periodiski laboju kārtību visu laiku, ko mācījos pie Meistara. Galu galā es ieguvu komplektus abiem saviem alter ego, ja tos tā var nosaukt. Jaunajās drēbēs bija zirnekļcilvēkam uzvalks, kas izgatavots no materiāla, kas pēc īpašībām ir līdzīgs spandeksam, bet kas ir daudz izturīgāks pret plīsumiem un ar iespēju vienreiz krāsot ar komplektā iekļauto speciālo krāsu, iegūstot šo krāsu uz visiem laikiem. Turklāt uzvalks bija gudra virsma. Ar īpašu ierīci, kas piestiprināta manai kreisajai rokai, es to varēju viegli padarīt hidrofilu vai hidrofobu pēc vēlēšanās, uzlādēt to noteiktā veidā un arī piešķirt tam hameleona īpašības. Zinātne valda, un nanotehnoloģijas parasti ir priekšā pārējām. Patiesībā zirnekļa aprīkojums ar to arī beidzās, izņemot masku, kas izgatavota no tāda paša materiāla kā pārējais uzvalks. Nākamais bija Hunter apģērbs. Šeit bija daudz interesantāk. Jau no paša sākuma pieskatīju sev vienu tērpu kolekciju, kas, protams, prasīja daudz naudas, bet noteikti bija tā vērti. Atzīmējot divus jaudīgākus modeļus uzreiz, es ilgu laiku izvēlējos starp atlikušajiem. Rezultātā pasūtīju spoka pamatkomplektu un pāris desmitus papildus detaļu, kuras izmantojot plānoju uzlabot savu kaujas tērpu. Viņš pats bija tumši pelēks ar pastiprinātām plāksnēm stratēģiskās vietās, piemēram, ceļgalos, elkoņos, krūtīs un vēderā. Galva bija iepakota sava veida ķiverē ar elastīgām, bet spēcīgām auduma sloksnēm, kas to piestiprināja pie pārējā uzvalka, un bija aprīkota ar noņemamu vizieri, kas pēc vēlēšanās, tāpat kā daži citi aprīkojuma priekšmeti, aizdegās spilgti zilā un spēj uzņemt visas vēlamās funkcijas. Uz Šis brīdis tam bija nakts, dienas un infrasarkanās redzamības režīmi, taču plānoju to nedaudz pārveidot un paplašināt funkcionalitāti. Pēc vajadzības un iespējas, protams. Es, piemēram, kaut ko neatteiktu avārijas kritiena gadījumā no liela augstuma. Dzīvo kā gribi... Turklāt uz elkoņiem bija spēcīgi izaugumi aptuveni četrdesmit līdz piecdesmit centimetru garumā. Uz labā roka dzelonis gāja pa rādiusu, it kā turpinot to atpakaļ, un pa kreisi uz priekšu. Es arī varēju diezgan mierīgi, izdarot noteiktu žestu, katru no tiem pagriezt par simt astoņdesmit grādiem. Kur vien skaties, ir tikai plusi, vai ne? Bet es neaizmirsu par sevi arī dienas laikā. Desmit ampulas ar dažādu marķējumu un saturu tikai Pēterim. Tomēr tieši viņš pie mums nodarbojas ar šādām pētniecības aktivitātēm. Hmm, esmu atnācis: es runāju par sevi trešajā personā. Tāpēc nebūs ilgi jāgaida. Brrrr! Ar grūtībām nomācot muskuļu refleksu, es aizcirtu korpusa vāku un pateicības žestā noliecu galvu. - Paldies, meistar! - Tu esi to pelnījis. Turklāt tas ir mans mentora pienākums. Vai esat jau aizmirsis mācekļa noteikumus? - Vai jūs runājat par mēnesi misijās ar savu eskortu, otro algotņu grupā un trešo solo? ES atceros. - Tad pagaidi. - Manās rokās migrē A4 formāta mape. Pat neatverot, es jau zinu, kas ir iekšā. manas misijas. Mani pēdējie trīs mācekļa prakses mēneši. Jā, meistar...
Viskrievijas olimpiāde skolēniem matemātikā. skolas posms.
5. klase
1 (7 punkti) Mēs pievienojām skaitlim tā ciparu summu un saņēmām 2017 Sniedziet šāda skaitļa piemēru.
Piemēri: 2012, 1994 Citi skaitļi nav piemēroti.
Kritēriji. Jebkurš no šiem skaitļiem ir dots: 7 punkti.
Jebkurš cits norādītais skaitlis: 0 punkti.
2 (7 punkti ) Meitene katru burtu savā vārdā aizstāja ar savu numuru krievu alfabētā. Izrādījās numurs 2011533 Kā viņu sauc?
Atbilde: Tanja.
Var būt arī citas burtu secības, taču tikai viena no tām ir vārds.
Kritēriji. Vārds Tanya saņēma: 7 punktus.
Jebkura cita saņemto burtu secība: 0 punkti.
3 (7 punkti) Pārdevējs nopirka pildspalvu partiju un pārdeva tās. Tajā pašā laikā daži pircēji iegādājās vienu pildspalvu par 10 rubļiem, bet daži - 3 pildspalvas par 20 rubļiem. Izrādījās, ka pārdevējs no katra pirkuma saņēma vienādu peļņu. Atrodiet cenu, par kādu pārdevējs iegādājās pildspalvas.
Atbilde: 5 rubļi.
Risinājums. Lai pildspalvas pirkuma cena ir x. Tad peļņa vienam rokturam ir 10 − x, 3 rokturiem 20 − 3x. Atrisinot vienādojumu 10 − x = 20 − 3x, iegūstam x = 5
Nav pamatots, ka pildspalvas iegādes cenai jābūt 5 rubļiem, taču tiek pārbaudīts, vai šajā gadījumā ir izpildīts nosacījums: 4 punkti. Tikai pareizā atbilde bez paskaidrojumiem: 2 punkti.
4 (7 punkti) Studentu zirneklis izvilka tīklu starp 11 punktiem, lai tā tīkli nekur nekrustos, un beigās atgriezās sākuma punktā. Zirnekļu skolotājs viņu slavēja un tikai pamanīja, ka īsti meistari ievēro vienus un tos pašus nosacījumus, bet velk "pareizo" tīklu, kurā neviens segments neguļ uz vienas taisnes. Palīdziet zirneklim savienot visus 11 punktus zīmējumā ar "pareizo" tīklu.
Kritēriji. Jebkurš pareizs piemērs: 7 punkti.
Piemērs, kurā daži segmenti atrodas uz vienas taisnes, bet neviens blakus esošais segments neatrodas vienā taisnē: 4 punkti. Piemērs, kurā ir blakus segmenti, kas atrodas uz vienas līnijas: 0 punkti.
5 (7 punkti) Kvadrātveida loga atvērumu veido divi taisnstūrveida rāmji. Katrā no tiem viņi uzrakstīja skaitli, kas vienāds ar rāmja perimetru. Uzrakstiet, ar ko ir vienāda visa loga atvēruma kvadrāta mala, un paskaidrojiet, kāda tā bija.
Atbilde: 5
Risinājums. Lai kvadrāta mala ir a un kreisā taisnstūra platums ir b. Tad labā taisnstūra platums ir a−b. Kreisajā lodziņā ir iegūta attiecība 2a + 2b = 14, bet labajā pusē ir attiecība 2a+2a−2b = 16. Saskaitot šīs divas attiecības kopā iegūst 6a = 30, tātad a = 5
Kritēriji. Pareizs risinājums jebkurā veidā: 7 punkti.
Loģiski pareizs lēmuma gājiens, bet aritmētiskās kļūdas dēļ atbilde ir nepareiza: 3 punkti. Tika izvēlēts piemērs, kur taisnstūriem patiešām ir nepieciešamais perimetrs, bet nav paskaidrots, kā iegūti to malu garumi: 2 punkti. Tikai pareizā atbilde bez paskaidrojumiem: 1 punkts.
Pašvaldības budžeta izglītības iestāde
1. vidusskola ar. anucino
"Zirnekļu tīkls"
Samusenko Z. E. -
skolotājs pamatskola
augstāka kvalifikācija
Ekoloģiskā apļa nodarbība
Temats: "Zirnekļu tīkls"
Mērķis :
Veidot priekšstatu, ka dabā nav neinteresantu, nevajadzīgu dzīvnieku. Runājiet par zirnekļiem, aizraujiet bērnus ar mazu, bet interesantu "pasauli", kurā dzīvo šie sīkie radījumi. Lai nostiprinātu uzvedības noteikumus dabā: "Nepārtrauciet tīklu mežā, nenogaliniet zirnekļus."
Nodarbības progress
Motivācija
Skolotājs:
Atskanēja jautrs zvans
Vai visi ir gatavi? Vai viss ir gatavs?
Mēs tagad neatpūšamies.
Sākam strādāt.
Atjaunināt
Saruna
Skolotājs:
Kas ir daba?
Jā, tās ir upes, jūras, ezeri un tuksneši, meži
un lauki, saule un debesis, augsne un gaiss, un viss dzīvais. Un arī cilvēks ir daļa no dabas. Un arī mazākais kukainis ir daļa no dabas.
Skolotājs:
Kāpēc cilvēkam ir vajadzīga daba?
Viņa pabaro cilvēku, drēbes, apavus, dod visu dzīvei nepieciešamo. Un, iespējams, pats galvenais, daba sniedz cilvēkam prieku. Apbrīnojot dabas skaistumu, cilvēks kļūst labāks un laipnāks. Daba māca cilvēkam gudrību.
Skolotājs:
"Dabas grāmata" saņēma sūdzību. Es to izlasīšu, un jūs uzminiet, no kā tas ir (Skolotājs lasa vēstuli)
« Mūs bieži sauc par neglītiem un nevajadzīgiem. Lai gan mēs sniedzam lielu labumu: mēs ēdam kaitīgus kukaiņus. Ja mūsu tīmeklis mežā krīt uz sejas, mēs esam vainīgi. Un dažreiz cilvēki izklaidē plēš mūsu tīmekli. Un atkal jāauž. Lūdzu, neiznīciniet mūsu darbus."
Uzminiet, par ko mēs runājam? (par zirnekli).
skolēns lasa dzejoli
"Brīnišķīgs brīnums - zirneklis -
Astoņas kājas un astoņas rokas.
Ja tev vajag bēgt -
Astoņas kājas palīdz.
Aust tīklu ap apli -
Palīdziet astoņām rokām.
Ja esi dusmīgs uz kādu,
It kā visapkārt būtu ienaidnieki, -
Viņa mugura ir izliekta, viņš izskatās nikni,
Tātad viņš piecēlās uz nepareizās kājas.
S. Ja. Maršaks.
3. Strādājiet pie tēmas
Tiek rādīts zirnekļu attēls
Skolotājs:
Zirnekļi patiešām ir noderīgi. Tie pārnēsā kaitīgus kukaiņus, kas ēd mūsu kokus, augļus un dārzeņus. Tāpēc mežā vai dabā nekad nepārraujiet zirnekļu tīklu un nenogaliniet tos paši.
Puiši, vai vēlaties zināt, no kurienes zirneklis cēlies? Tad klausieties uzmanīgi, es jums pastāstīšu par šo veco leģendu.
Pirms seniem laikiem svešā, tālā zemē, ko sauca par Seno Grieķiju, dzīvoja meitene, kurai ļoti patika aušana, t.i. aust no auduma pavedieniem. Šīs meitenes vārds bija Arachne. Viņa prata radīt tik skaistus audumus, auda tik skaistus rakstus, ka nolēma pašu dievieti Atēnu izaicināt uz konkursu, sacensībām, lai noskaidrotu, kura no viņām zīmējumu auž skaistāk.
Raksti, ko Arahne austa, bija skaistāki un elegantāki nekā dievietes Atēnas raksti. Tad dieviete sadusmojās, sadusmojās uz meiteni un pārvērta viņu par zirnekli, kas vienmēr sēž un pina tīklu.
Uz grieķu valoda"Arach" nozīmē "zirneklis". Kopš tā laika viņi visus šādus dzīvniekus sāka saukt par zirnekļiem.
- Skolotājs:
Cilvēki bieži uzskata zirnekli par nevajadzīgu, bezjēdzīgu. Bet izrādās, ka šis ir ļoti interesants un noderīgs dzīvnieks.
Zirnekļi nemaz nav biedējoši un tiem ir liels ieguvums. Galu galā tie iznīcina milzīgu skaitu kaitīgu kukaiņu, īpaši mušas, kas izplata netīrumus un dažādas slimības.
4. Zirnekļa uzbūve
- Skolotājs:
Lūk, paskatieties, kādu zirnekli es gribu jums parādīt ...
(zirnekļa demonstrācijas attēls)
Šo zirnekli sauc par krusta zirnekli. Tā ir nosaukta krusta formas dizaina dēļ aizmugurē.
Zirneklis nav kukainis, bet gan īpaša, atsevišķa dzīvnieku suga.
Zirnekļa galva ir savienota ar krūti. Šo ķermeņa daļu sauc cefalotorakss.
(Labot ar individuālām un kora atbildēm)
Lielākā daļa sauc zirnekļa ķermeni vēders(piespraudes)
Uz galvas ir ts kāju taustekļi. (Pastipriniet ar individuālām un kora atbildēm) Tie ir nepieciešami zirneklim, lai satvertu barību un iegrūstu to mutē. Tās nav kājas.
Un zirnekļa kājas ir garas, un tās visas atrodas uz krūtīm. Visi kopā saskaitīsim, cik kāju ir zirneklim. (Skaitīšana un labošana ar kora un individuālajām atbildēm)
Lai gan zirneklim ir tik daudz kāju, tas slikti staigā, un tā tīkls palīdz tam kustēties. Zirneklis piesaistīs tīklu pie zara un rāpos pa to augšup vai lejup.
Zirneklim ir 8 acis, tāpēc tas var redzēt visu apkārtējo, nepagriežot galvu. Viņš uzreiz redzēs, ko var noķert tīmeklī.
Skolotājs:
Puiši, no kurienes, jūsuprāt, zirneklis ņem pavedienu, lai aust savu tīklu?
(bērnu atbildes)
Skolotājs:
Zirneklim uz vēdera ir īpaši bumbuļi ar caurumiem. No tiem izdalās šķidrums, kas gaisā uzreiz kļūst ciets un pārvēršas plānā pavedienā. No šī pavediena zirneklis auž savu tīklu - lamatas kukaiņiem.
Kāpēc zirneklim ir nepieciešams pavediens?
Dažas zirnekļu sugas no tā auž "autiņus" olu dēšanai. Un, kad zirnekļi izšķiļas, tīkls kļūst par ligzdu.
Dažreiz pavediens kalpo kā kāpnes nolaišanās un pacelšanās laikā. Vai ar lidmašīnu – vējš paņems tīmekli ar zirnekli un pārvedīs uz citu vietu.
Bet galvenais, ka zirneklis no diega auž tīklu - lamatas kukaiņiem.
Tīmeklis var šķist pamests. Tajā nav zirnekļa, taču tas tā nav, patiesībā viņš paslēpās un gaidīja, kad tīklā iekritīs upuris. Zirnekļiem ir ideāls kamuflāžas krāsojums. To, ka kāds ir iekļuvis tīklā, zirneklis atpazīst pēc signāla pavediena trīcēšanas, kas stiepjas no tīkla vidus līdz slazda vietai. Nevienam neizdodas izkļūt no tīkla, jo diegi ir nosmērēti ar lipīgu vielu.
PHYSMINUTKA
Pie muzikālās melodijas "Zirnekļa dziesma"
5. Zirnekļa un kukaiņa salīdzinājums
(Tiek parādīti zirnekļa un kukaiņu attēli)
Skolotājs:
Paskatieties uzmanīgi, padomājiet par to, kas viņiem ir kopīgs?
Kā tie atšķiras viens no otra?.
(Bērni salīdzina un atbild. Skolotājs apkopo viņu atbildes)
Tālās, karstās valstīs ir lieli zirnekļi, kas var iekost cilvēku un pat nogalināt ar savu indi. Un mūsu mežos un parkos dzīvo nevis bīstami, ne briesmīgi zirnekļi, bet, gluži pretēji, ļoti noderīgi. Tāpēc, puiši, ja redzējāt zirnekli mežā, neapvainojiet viņu, nenogrieziet viņam tīklu. Galu galā zirneklis dara noderīgu lietu: iznīcina kukaiņus - kaitēkļus.
zirnekļa zīmējums
Tīkls griežas riņķī
Viens aplis, divi apļi.
Skolotājs:
Dabā ir ļoti daudz dažādu zirnekļu: krustzirneklis, tarantula zirneklis u.c. (skolotāja vērš bērnu uzmanību uz ilustrācijām) Viņi mūs pārsteidz ar savu noslēpumainību. Pievērsiet uzmanību tam, cik gudri un ātri aust zirnekļu tīklu.
Zirneklis piekāra tīklu stūrī,
Viņam patīk pakārt
Un tīkls adītas stingri.
Zirneklim ir astoņas kājas.
Vai varbūt ķepas.
Vai varbūt roku.
Bet astoņi noteikti.
- Skolotājs
Šodien mēs zīmēsim zirnekli tīklā
(Skolotājs iepriekš sagatavo papīra lapas ar tīkla attēlu. Bērnu uzdevums ir uzzīmēt tīklā zirnekli.)
(Bērni izpilda darbu pie mūzikas, skolotājs sniedz individuālu palīdzību ar padomu vai izrādi)
Skolotājs:
Puiši, skatieties zīmējumus (bērni skatās darbus un dalās iespaidos). Kādi neparasti zirnekļi izrādījās: smieklīgi un skumji, veikli un pat miegaini zirnekļi. Labi padarīts!
Tikai atcerieties, bērni, rūpējieties par dabu. Un bugs un zirnekļi! Galu galā visi ir vajadzīgi!
Atspulgs
skolēns lasa dzejoli
"Brīnišķīgs brīnums - zirneklis -
Astoņas kājas un astoņas rokas.
Ja tev vajag bēgt -
Astoņas kājas palīdz.
Aust tīklu ap apli -
Palīdziet astoņām rokām.
Ja esi dusmīgs uz kādu,
It kā visapkārt būtu ienaidnieki, -
Viņa mugura ir izliekta, viņš izskatās nikni,
Tātad viņš piecēlās uz nepareizās kājas.
S. Ja. Maršaks.
- Skolotājs:
Nevar tikt galā
Bez absurdiem monstriem
Un pat bez plēsējiem -
Ļauns un mežonīgs.
Viss pasaulē ir vajadzīgs!
Viss ir vajadzīgs -
Kas ražo medu
Un kas taisa indi.
Ja esam kopā ar kādu
Ne pārāk draudzīgs
Mēs joprojām esam ļoti
Mums vajag viens otru!
Un ja mums ir kāds
Šķiet lieki
Tas, protams, ir
Tā izrādīsies kļūda!
Nepieciešams pasaulē
Un viss
ZIRNEKLIS
Es reiz auju zirnekļu tīklu
Un pakāra zirnekļtīklu uz mezgla.
- Qua! — iesaucās Varde.
- Nu, tīkls!
Vienkārši mīlestība, vienkārši dārgi skatīties!
Es gribētu, zirnekli, uztaisīt sev tīklu.
Stārķis noklikšķināja ar garu knābi:
- Klikšķis! jā, noklikšķiniet!
Fi jā, meistars!
Gossamer - tīrs zīds!
Visi zina, ka esmu makšķernieks.
Bez tīkliem to nevar izdarīt.
Ezītis klusi staigāja ar čaukstošām lapām,
Un viņa teica: - Tīmeklis ir labs!
Zirnekli, zirnekli, iedod man sieta gabalu.
Mežā atradu sēnes
Kā es varu tos atvest mājās?
Zirnekli uzslavēja Pūce-Pūce:
– Par tevi visur klīst labas baumas.
Zirnekli, zirnekli, iedod man sieta gabalu.
Man vajag šūpuļtīklu gulēšanai:
Jo mana gulta ir priedes.
Zirneklis paskatījās apkārt un stūrī
uz mezgla palika tikai pavediens.
Viņš kļuva par kukaiņiem, saucot dažādus tauriņus
Lēc cauri auklai!
Zirnekļtīkls noderēja uz visiem laikiem.
Ir pienācis laiks pasakai beigties.
Daudzi cilvēki jauc zirnekļus ar kukaiņiem. Zirnekli var viegli atšķirt no kukaiņa: lai to izdarītu, pietiek saskaitīt kāju skaitu: zirneklim ir 4 pāri kāju, bet kukainim ir 3 pāri. Daudzi cilvēki jauc zirnekļus ar kukaiņiem. Zirnekli var viegli atšķirt no kukaiņa: lai to izdarītu, pietiek saskaitīt kāju skaitu: zirneklim ir 4 pāri kāju, bet kukainim ir 3 pāri.
Zirnekļa ķermenis sastāv no divām daļām. Pirmā daļa ir cefalotorakss, tas ir izgatavots no izturīga materiāla, hitīna. Otrā daļa ir mīksts vēders. Sīka caurule savieno cefalotoraksu un vēderu. Astoņas kājas, divi žokļi un pāris pedipalpu (sensoro taustekļu) ir saistīti ar cefalotoraksu. Uz cefalotoraksa parasti ir astoņas acis. Smadzenes atrodas cefalotoraksā, bet sirds - vēdera priekšējā augšējā daļā.
Zirnekļiem ir daudz ienaidnieku. Putni ķer liels skaits zirnekļi uz zemes vai tieši no saviem tīkliem. Lapsenes ir arī zirnekļu ienaidnieki. Lapsenes specializējas noteiktu zirnekļu šķirņu medībās un izmanto sagūstītus zirnekļus, lai dētu olas šajos zirnekļos. Pēc tam kāpuri ēd paralizēto zirnekli. Skudras ķer arī zirnekļus. Dievlūdzēji ir lieliski slepkavas, tie ēd visu veidu kukaiņus un zirnekļus. Lapsene un Mantis zirneklis
Mūsdienu zirneklis izmanto savus žokļus (chelicerae), lai satvertu un iekostu savu upuri. Lielākā daļa zirnekļu izmanto indi, lai nogalinātu savu upuri. Žokļu galā ir divas dobas un ļoti asas šļircei līdzīgas struktūras. Tos izmanto, lai caurdurtu upura ķermeni un injicētu indi. Indes ražo īpaši dziedzeri.
Zirnekļu indes letalitāte cilvēkiem ir stipri pārspīlēta. Tomēr ir zirnekļi, kas ir patiešām bīstami cilvēkiem. Melnās atraitnes sugas, Austrālijas Sidnejas tuneļa zirneklis un daži klejojošie zirnekļi no Amerikas dienvidiem ir patiešām bīstami. Šo zirnekļu inde satur vielu, kas traucē nervu sistēma un var traucēt sirdsdarbības ātrumu, izraisīt krampjus, trīci, sāpes un reiboni. Šāda zirnekļa kodums var būt nāvējošs bērniem un cilvēkiem ar vāju ķermeņa uzbūvi.
1. uzdevums (7 punkti)
Viņi pievienoja skaitlim tā ciparu summu un ieguva 2017. Sniedziet šāda skaitļa piemēru.
Piemēri: 2012, 1994. Citi cipari neder.
Kritēriji. Jebkurš no šiem skaitļiem ir dots: 7 punkti.
Jebkurš cits norādītais skaitlis: 0 punkti.
2. uzdevums (7 punkti)
Meitene katru burtu savā vārdā aizstāja ar savu numuru krievu alfabētā. Numurs izrādījās 2011533. Kā viņu sauc?
Atbilde: Taņa.
Var būt arī citas burtu secības, taču tikai viena no tām ir vārds.
Kritēriji. Vārds Tanya saņēma: 7 punktus.
Jebkura cita saņemto burtu secība: 0 punkti.
3. uzdevums (7 punkti)
Pārdevējs nopirka pildspalvu partiju un pārdeva tās. Tajā pašā laikā daži pircēji iegādājās vienu pildspalvu par 10 rubļiem, bet daži iegādājās 3 pildspalvas par 20 rubļiem. Izrādījās, ka pārdevējs no katra pirkuma saņēma vienādu peļņu. Atrodiet cenu, par kādu pārdevējs iegādājās pildspalvas.
Atbilde: 5 rubļi.
Risinājums.Ļaujiet pildspalvas pirkuma cenai x. Tad peļņa uz pildspalvu ir 10 - x, 3 pildspalvām 20 - 3x. 10. vienādojuma atrisināšana - x= 20 - 3x, saņemam x= 5.
Kritēriji.
Nav pamatots, ka pildspalvas iegādes cenai jābūt 5 rubļiem, taču tiek pārbaudīts, vai šajā gadījumā ir izpildīts nosacījums: 4 punkti.
Tikai pareizā atbilde bez paskaidrojumiem: 2 punkti.
4. uzdevums (7 punkti)
Studentu zirneklis izvilka tīklu starp 11 punktiem, lai tā tīkli nekur nekrustotos, un beigās atgriezās sākuma punktā. Zirnekļu skolotājs viņu slavēja un pamanīja tikai to, ka īsti meistari ievēro vienus un tos pašus nosacījumus, bet velk “pareizo” tīklu, kurā neviens segments neguļ uz vienas taisnes. Palīdziet zirneklim savienot visus 11 punktus zīmējumā ar "pareizo" tīklu.
Risinājums. Viens no iespējamie veidi norādīts zemāk.
Kritēriji. Jebkurš pareizs piemērs: 7 punkti.
Piemērs, kurā daži segmenti atrodas uz vienas līnijas, bet neviena kaimiņos segmenti neatrodas uz vienas taisnes: 4 punkti.
Piemērs, kurā ir blakus segmenti, kas atrodas uz vienas līnijas: 0 punkti.
5. uzdevums (7 punkti)
Kvadrātveida loga atvērumu veido divi taisnstūrveida rāmji. Katrā no tiem viņi uzrakstīja skaitli, kas vienāds ar rāmja perimetru. Pierakstiet visa loga atvēruma kvadrāta malu un paskaidrojiet, kā jūs to ieguvāt.
Atbilde: 5.
Risinājums. Lai laukuma mala būtu a, un kreisā taisnstūra platums ir b. Tad labā taisnstūra platums ir a- b.
Kreisais taisnstūris dod attiecību 2 a+ 2b= 14, un labais taisnstūris dod attiecību 2 a+2a- 2b= 16. Saskaitot šīs divas attiecības, iegūstam 6 a= 30, no kurienes a= 5.
Kritēriji. Pareizs risinājums jebkurā veidā: 7 punkti.
Loģiski pareizs lēmuma gājiens, bet aritmētiskās kļūdas dēļ atbilde ir nepareiza: 3 punkti.
Tika izvēlēts piemērs, kur taisnstūriem patiešām ir nepieciešamais perimetrs, bet nav paskaidrots, kā iegūti to malu garumi: 2 punkti.
Tikai pareizā atbilde bez paskaidrojumiem: 1 punkts.
SKOLAS SKATUVE. 4. KLASĒ
№1. (7 punkti) Sakārtojiet iekavas tā, lai iegūtu pareizo vienādību:
90 − 72: 6 + 3 = 82 .
№2. (7 punkti) Piecās kastēs ir vienāds skaits ābolu. Kad no katras kastes tika izņemti 60 āboli, pēc tam bija palicis tik daudz ābolu, cik bija iepriekš divās kastēs. Cik ābolu bija katrā kastē?
№3. (7 punkti) Taisnstūris ir sadalīts kvadrātos, katra kvadrāta iekšpusē ir ierakstīts tā numurs. Ir zināms, ka kvadrāta Nr. 1 mala ir 18 cm, bet kvadrāta Nr. 2 mala ir 3 cm. Atrodiet visu pārējo kvadrātu malas.
№4. (7 punkti) Rūķis ar apaviem sver par 2 kg vairāk nekā rūķis bez apaviem. Ja uz svariem uzliks piecus vienādus rūķus kurpēs un piecus identiskus rūķus bez apaviem, svari rādīs 330 kg. Cik rūķītis sver apavos?
№5. (7 punkti) Studentu zirneklis izvilka tīklu starp 11 punktiem, lai tā tīkli nekur nekrustotos, un beigās atgriezās sākuma punktā. Zirnekļu skolotājs viņu slavēja un pamanīja tikai to, ka īsti meistari ievēro vienus un tos pašus nosacījumus, bet velk “pareizo” tīklu, kurā neviens segments neguļ uz vienas taisnes. Palīdziet zirneklim savienot visus 11 punktus zīmējumā ar "pareizo" tīklu.
