Skola Indijā. Senās Indijas Indijas skolas filozofisko skolu daudzveidība

Dažādas filozofijas skolas radās, pamatojoties uz dažādiem viedokļiem par mūžīgajiem būtības jautājumiem. Katrs savas mācības pamatlicējs, cenšoties pierādīt savu pasaules uzskatu pareizību, ieskauj sevi ar studentiem un sekotājiem, kuri atbalstīja un attīstīja šīs konkrētās skolas filozofiju. Dažkārt dažādu skolu mācības bija burtiski pretrunā viena otrai, taču, balstoties uz vienas un tās pašas filozofijas un loģikas likumiem, katram viedoklim bija tiesības pastāvēt.

Filozofijas izcelsme Senajā Indijā

Senākie no līdz šim pētītajiem ir Senās Indijas filozofiskie pētījumi. To izcelsme tiek attiecināta uz II gadu tūkstoti pirms mūsu ēras. Šo mācību pamatā bija apkārtējās pasaules, cilvēku attiecību izzināšana, viss, kas saistīts ar cilvēka ķermeņa un tā dvēseles esamības būtību. Taču pētījumiem nebija stingra zinātniska pamata, drīzāk tie bija saistīti ar loģiskiem secinājumiem no redzētā un juttā. Tie bija pirmie soļi pretī zinātniskām mācībām un dažādu cilvēka dzīves parādību skaidrojumiem.

Kas ir "vēdas"?

Var teikt, ka visas pasaules filozofijas saknes meklējamas gadsimtu dziļumos un tās pamatā ir senās Indijas pētījumi. Ļaujiet mums sīkāk apsvērt svarīgās Senās Indijas filozofijas iezīmes.

Saglabātie Indijas filozofijas dārgumi, kas rakstīti sanskritā, ir saglabājušies līdz mūsdienām. Šim darbam ir nosaukums "Vēda", t.i. zināšanas, redzējums. Krājumā iekļautas dažādas dabas spēkiem adresētas burvestības, rituāli, piesaukšanas, lūgšanas u.c., un tas ir arī mēģinājums interpretēt pasaule cilvēks no filozofiskā viedokļa. Doktrīna izskaidro cilvēku pirmās idejas par viņu morālo un morālo būtību dzīvē.

Vēdas ir sadalītas četrās daļās, kuras būtu jāapspriež sīkāk:

1. Pirmā daļa - Samhitas kas nozīmē himnas, viņa vecākā no visām daļām.
2. Otrā daļa - brahmaņi- rituālu teksti, uz kuriem balstās reliģija vai Brahmanisma filozofija, kurai bija galvenais spēks un autoritāte pirms budisma rašanās.
3. Trešā daļa - Aranyaki (meža grāmatas)- šī daļa sniedz ieteikumus un nosaka noteikumus to cilvēku dzīvei, kuri ir izvēlējušies vientuļnieka dzīvesveids.
4. Ceturtā daļa - Upanišadas- ko nozīmē sēdēt pie skolotāja kājām un saņemt svētas, slepenas zināšanas - Vēdu filozofiskā daļa. Tajā parādās jauns tēls Purušs, kurš šķiet visuzinošs un visvarens, pasaules dvēsele, kosmiskais prāts, tas ir, mūsu izpratnē, visvarens dievs. Tālāk viņš saņems vārdu Ātmans, no kura skolēns iegūst zināšanas.

Visas senās Indijas filozofijas skolas paļaujas uz "vēdām", tāpēc sabiedrība ir sadalīta četras varnas, vai, kā tos sauc arī, brahmani, kšatriji, vaišjas un šudras. Varna ir noteiktas cilvēku grupas statuss sabiedrībā, precīzāk - tā ir čaula, krāsa, krāsa, vāks. Tiesības piederēt noteiktai kastai tiek noteiktas pēc dzimšanas. Katra kasta nodarbojas ar noteikta veida darbību.

• Brahmaņi (balta krāsa)- šī ir augstākā kasta, viņa nodarbojas tikai ar garīgo darbu.
• Kshatriyas (sarkana krāsa)- viņu liktenis ir militāras lietas.
• Vaishya (dzeltena krāsa)- nodarbojas tikai ar amatniecību un lauksaimniecību.
• Sudras (melna krāsa)- šī ir zemākā varna, kas nodarbojas ar "melno" darbu.

Tikai pirmo trīs kastu vīriešiem bija pieejamas zināšanas, ceturtā kasta, tāpat kā visas sievietes, tika izslēgtas no zināšanām. Viņu cieņa tika novērtēta līdzvērtīgi dzīvniekiem.

Galvenās filozofijas skolas senajā Indijā

Kā redzams no vēstures attīstības, arī sabiedrības šķelšanās pamatā ir sava veida filozofija, kas nāk no senajām Vēdām. Līdz ar sabiedrības attīstību un sadalīšanos kastās parādās strāvojumi, kas ir izveidojušies Indijas filozofijas ortodoksālais un neortodoksālais virziens. Ir šo virzienu skolas, kas pieturas pie Vēdu atbalsta vai atspēkošanas. Sadalījums šajās filozofisko zināšanu skolās notiek 6. gadsimtā. BC. - pie tā noveda sabiedrības attīstība, jaunu ekonomisko attiecību veidošanās, cilvēka morālā pilnveidošanās, jaunu zināšanu rašanās.

Īsi apskatīsim, kā atšķiras divas dažādu filozofisko uzskatu skolas.

pareizticīgo skolas(astika — vardarbīgs) palika uzticīgs Vēdu filozofijai. Tajos ietilpa Vedanta, Sanhya, Nyaya, Mimamsa, Joga un Vaisheshika. Šo strāvu piekritēji ir tie, kas tic dzīves turpinājumam pēc aiziešanas uz citu pasauli. Interesanti ir sīkāk aplūkot katru pareizticīgo skolu virzienu.

1. Vedanta vai Vēdu pabeigšana, skola ir sadalīta divās plūsmās: advanta un vishishta-advanta. Pirmā virziena filozofiskā nozīme ir tāda, ka nav nekā, izņemot Dievu, viss pārējais ir tikai ilūzija. Otrais virziens - vishishta-advaita, sludina trīs realitātes, no kurām sastāv pasaule - tas ir Dievs, dvēsele un matērija.
2. Sanija- šī skola māca atpazīt materiālos un garīgos principus. Materiālās vērtības pastāvīgi attīstās, garīgais princips ir mūžīgs. Materiāls pazūd līdz ar cilvēka nāvi, bet garīgais princips turpina dzīvi.
3. Nyaya- skola, kuras augstākais garīgais mentors ir dievs Išvara . Skolas mācība ir secinājums no citu sajūtām, līdzībām un pierādījumiem.
4. Mimansa- skola balstās uz loģikas, racionāla skaidrojuma principiem, tā atzīst garīgo un materiālo esamību.
5. Vaišešika- šī skola savus principus balsta uz zināšanām, ka viss ap cilvēku, tāpat kā viņš pats, sastāv no nedalāmām daļiņām, kurām ir mūžīga esamība un kuras kontrolē pasaules dvēsele, t.i. dievs.
6. Joga– Tas ir slavenākais virziens no visām skolām. Tā balstās uz bezkaislības, apceres un atrautības no materiāla principiem. Lai panāktu harmonisku atbrīvošanos no ciešanām un atkalapvienošanos ar Dievu, meditācija ved. Joga ir uzticīga visām esošajām skolām un to mācībām.

Neortodoksālās skolas(nastika - ateists), kuri neņem senās "vēdas" par savas filozofijas pamatu. Tajos ietilpst budisms, Charvaka Lokayata, Ved Jainisms. Šīs skolas piekritēji tiek uzskatīti par ateistiem, bet džai un budistu skolas joprojām atzīst astiku, jo tic dzīves turpinājumam pēc nāves.

1. budisms– Šīs skolas filozofija tiek pasludināta par oficiālo reliģiju. Dibinātājs ir Sidharta, kuru sauca par Budu, t.i. apgaismots. Skolas filozofija balstās uz apgaismības ceļu, nirvānas sasniegšanu. Tas ir pilnīga miera un līdzsvara stāvoklis, atbrīvošanās no ciešanu un sāpju cēloņiem, no ārpasaules un ar to saistītajām domām.
2. Čarvaka (lokajata)- skola balstās uz mācību gudrībām, ka viss esošais sastāv no gaisa, ūdens, uguns un zemes, t.i. četri elementi dažādās kombinācijās. Pēc nāves, kad šie elementi sadalās, tie pievienojas līdziniekiem dabā. Skola noliedz jebkuras citas pasaules esamību, izņemot materiālo.
3. Džainisms- nosaukums skolai dots ar tās dibinātāja segvārdu - Jin, kurš dzīvoja 4. gadsimtā pirms mūsu ēras. Galvenā tēze ir ticība Tatvai. Tā ir būtība, materiāls visas pasaules uzbūves radīšanai – dvēselei (dživa) un visam, kas tā nav (adživa) – cilvēka materiālās vides. Dvēsele ir mūžīga, un tai nav radītāja, tā ir pastāvējusi vienmēr un ir visvarena. Mācību mērķis ir tāda cilvēka dzīvesveids, kurš ir atteicies no zemiskām kaislībām - pilnīga askēze un paklausība skolotājam, kurš uzvarējis savas kaislības un spēj to iemācīt citiem.

Brahmanisms

Indijā notiek pārmaiņas, parādoties nomadu ciltīm, kuras sauca sevi ārijas iznīcināja sabiedrības ierasto dzīvesveidu. Ar laiku sakrālo "vēdu" teksti vairākumam kļuva nesaprotami no cilvēkiem. Palika neliela grupa iesvētīto, kas varēja tos interpretēt - brahmaņi. Šīs izmaiņas tiek attiecinātas uz 2. tūkstošgades vidu pirms mūsu ēras.

Ārijas Indijas kultūrā ienesa jaunu filozofisko mācību un ideju pasauli. Viņiem bija savi dievi, kas prasīja upurus.

Gadsimtu gaitā Vēdu filozofija ieguva jaunas zināšanas un kļuva sarežģītāka ar jauniem rituāliem. Brahmaņi turpināja atbalstīt un attīstīt jaunas reliģiskās filozofijas formas. Viņi pasludināja galveno dievu Pradžapati - radību meistaru un radību Kungu. Upurēšanas rituāli ir kļuvuši par ikdienas realitāti. Filozofija sadalīja pasauli divās daļās – dievu pasaulē un parastie cilvēki. Brahmanu priesteri pielīdzināja sevi senajiem dieviem un viņu mācībām. Bet Vēdas joprojām tika uzskatītas par jaunās filozofijas pamatu.

Laikā sabiedrības attīstība bija pārdomāšana filozofiskie strāvojumi, kuras pamati tika likti laika miglā. Tālāk viņi kļuva par pamatu jaunu reliģiju rašanās brīdim, piemēram, Hinduisms(brahminisma turpinājums, kas sajaukts ar Vēdu filozofiju un vietējām reliģijām) un budisms.

Kā mēs tagad zinām budisms no filozofiskās skolas izauga tik augstumos, ka viņš kļuva viena no trim pasaules reliģijām un izplatījās Austrumu un Dienvidaustrumu un Centrālāzijas valstīs.

Cilvēka tieksme pēc zināšanām, kas vēlāk noved pie sabiedrības attīstības un progresa, tika pārņemta no senajiem filozofiskajiem traktātiem. Arī mūsdienās cilvēki meklē atbildes uz mūžīgajiem cilvēces jautājumiem, nenojaušot, ka atkārto daudzu paaudžu ceļu, mēģinot izprast dzīves jēgu.

Indijas izglītības sistēma pēdējo desmitgažu laikā ir piedzīvojusi būtiskas izmaiņas attīstības un uzlabošanas virzienā. Iemesls tam ir straujā valsts ekonomikas izaugsme un pieaugošā nepieciešamība pēc kvalificētiem zinātniskiem un strādājošiem speciālistiem. Liela uzmanība tiek pievērsta visiem izglītības līmeņiem – no pirmsskolas līdz augstākajai izglītībai, labas izglītības un cienīgas specialitātes iegūšana valsts iedzīvotāju vidū ir viens no vitāli svarīgiem dzīves uzdevumiem. Studijas augstākās izglītības iestādēs Indijā kļūst arvien populārākas ārvalstu studentu vidū. Turklāt ir vairāki tradicionālos veidos, kas ļauj iegūt bezmaksas izglītību un ne tikai augstāko, bet arī pēcdiploma.

Izglītības posmi un veidi Indijā

Indijas izglītības sistēma ietver vairākus posmus:

• pirmsskolas izglītība;
• skola (vidusskola un pabeigta);
• vidējā profesionālā izglītība;
• augstākā un pēcdiploma izglītība ar akadēmiskajiem grādiem (bakalaurs, maģistrs, doktors).

Attiecīgi pēc izglītības veidiem Indijā tā tiek iedalīta vidējā, pilnīgajā vidējā, profesionālajā, augstākajā un papildu augstākajā izglītībā.

Nevalstiskā izglītības sistēma darbojas divās programmās. Pirmajā paredzēta skolēnu izglītošana, otrā – pieaugušo. Vecuma diapazons ir no deviņiem līdz četrdesmit gadiem. Pastāv arī atvērtā mācību sistēma, kuras ietvaros valstī darbojas vairākas atvērtās augstskolas un skolas.

Pirmsskolas izglītība

Tradicionāli Indijā bērni jaunāks vecums vienmēr atradās māšu un radinieku uzraudzībā. Tāpēc bērnudārzu sistēma šajā valstī vienkārši nekad nav pastāvējusi. Problēma saasinājusies pēdējās desmitgadēs, kad ģimenē bieži strādā abi vecāki. Tāpēc visās skolās izveidotas papildu grupas, kas darbojas pēc sagatavošanas nodarbību principa. Pirmsskolas izglītība parasti sākas ar trīs gadi mācīšanās notiek spēles veidā. Zīmīgi, ka jau šajā vecumā bērni sāk mācīties angļu valodu. Gatavošanās skolai ilgst vienu līdz divus gadus.

Vidējā izglītība

Skolas izglītība Indijā tiek veidota pēc vienas shēmas. Bērns sāk mācīties četru gadu vecumā. Izglītība pirmajos desmit gados (vidējā izglītība) ir bezmaksas, obligāta un tiek veikta saskaņā ar standartu vispārējās izglītības programma. Galvenās disciplīnas: vēsture, ģeogrāfija, matemātika, informātika un priekšmets, kura brīvo tulkojumu apzīmē ar vārdu "zinātne". No 7. klases “zinātnes” dalās Krievijai pazīstamajā bioloģijā, ķīmijā un fizikā. Māca arī "politiku", mūsu dabaszinātņu ekvivalentu.

Ja pirmajā skolas izglītības posmā Indijā programma visiem ir vienāda, tad, sasniedzot četrpadsmit gadu vecumu un pārejot uz augstākajām klasēm (pabeigt vidējo izglītību), skolēni izdara izvēli starp pamatizglītību un profesionālo izglītību. Attiecīgi notiek padziļināta izvēlētā kursa priekšmetu apguve.

Sagatavošanās iestājai augstskolās notiek skolās. Studenti, kuri izvēlas profesionālo apmācību, dodas uz koledžām un iegūst vidusskolu Speciālā izglītība. Indija ir arī bagāta ar lielu skaitu un daudzveidīgu amatniecības skolu. Tur jau vairākus gadus skolēns papildus vidējai izglītībai arī iegūst valstī pieprasītu profesiju.

Indijas skolās papildus dzimtajai (reģionālajai) valodai ir obligāti jāapgūst “papildu ierēdnis” - angļu valoda. Tas izskaidrojams ar daudznacionālo un daudzo Indijas iedzīvotāju neparasti lielo valodu skaitu. Nav nejaušība, ka angļu valoda ir vispārpieņemta izglītības procesa valoda, lielākā daļa mācību grāmatu tiek rakstītas tajā. Obligāti jāapgūst arī trešā valoda (vācu, franču, hindi vai sanskrits).

Mācības notiek sešas dienas nedēļā. Nodarbību skaits svārstās no sešām līdz astoņām dienā. Lielākajā daļā skolu bērniem ir bezmaksas ēdināšana. Indijas skolās nav atzīmju. Bet divas reizes gadā ir obligātie eksāmeni visā skolā, bet vecākajās klasēs - valsts. Visi eksāmeni ir rakstiski un tiek kārtoti kā pārbaudījumi. Lielākā daļa Indijas skolu skolotāju ir vīrieši.

Skolēnu brīvdienas Indijā ir salīdzinoši īsas. Atvaļinājumu laiks iekrīt decembrī un jūnijā. Vasaras brīvlaikā, kas ilgst veselu mēnesi, skolās darbojas bērnu nometnes. Tur papildus atpūtai un izklaidei ar bērniem tiek rīkotas tradicionālās radošās izglītojošās aktivitātes.

Indijas vidējās izglītības sistēmā ir gan valsts, gan privātās skolas. Vidusskolas izglītības iegūšana valsts skolās parasti ir bez maksas. Bērniem no maznodrošinātām indiešu ģimenēm, kuru šajā valstī ir diezgan daudz, ir priekšrocības mācību grāmatu, piezīmju grāmatiņu un stipendiju veidā. Izglītība privātajās iestādēs ir maksas, taču cenas par izglītību tajās ir visai pieņemamas ģimenēm pat ar zemiem ienākumiem. Atsauksmes par izglītības kvalitāti bieži vien runā par labu privātskolām. Ir arī elites dārgas ģimnāzijas, kas strādā pēc individuālajām programmām.

Krievu skolas Indijā

Krievu bērnu izglītību Indijā nodrošina trīs valsts skolās, kas darbojas Krievijas diplomātiskā dienesta pakļautībā. Vidusskola atrodas Ņūdeli pie Krievijas vēstniecības. Mumbajā un Čennajā pamatskolas darbojas Krievijas ģenerālkonsulātu pakļautībā. Krievu bērniem ir iespējama izglītība neklātienē. Krievu skola Ņūdeli īsteno apstiprinātas pamatizglītības, pamata un vidējās vispārējās izglītības programmas. Mācību valoda ir krievu. Protams, krievu bērnu izglītība ir pilnīgi iespējama parastajās Indijas skolās, gan privātajās, gan valsts skolās. Bet visus priekšmetus tur gandrīz visur māca angļu valodā.

Augstākā izglītība Indijā

Augstākā izglītība Indijā ir prestiža, daudzveidīga un populāra jauniešu vidū. Valstī darbojas vairāk nekā divi simti augstskolu, no kurām lielākā daļa ir orientētas uz Eiropas izglītības standartiem. Augstākās izglītības sistēma tiek prezentēta eiropiešiem parastajā trīs līmeņu formā. Studenti atkarībā no studiju perioda un izvēlētās profesijas iegūst bakalaura, maģistra vai doktora grādu.

Starp populārākajām un prestižākajām universitātēm ir Kalkuta, Mumbaja, Deli, Radžastāna, katrā no šīm universitātēm ir 130-150 tūkstoši studentu. Pēdējo desmitgažu laikā Indijas ekonomikas vienmērīgās attīstības dēļ ir pieaudzis inženierzinātņu universitāšu skaits. Viens no pievilcīgākajiem un cienīgākajiem šeit ir Indijas Tehnoloģiju institūts un Vadības institūts. Turklāt pēdējā 50% studentu ir ārvalstu studenti.

Humanitāro zinātņu absolventu īpatsvars Indijā ir aptuveni 40%. Līdzās tradicionālajām universitātēm valstī ir daudz augsti specializētu augstākās izglītības iestāžu, kas īpaši koncentrējas uz dzimto kultūru, vēsturi, mākslu un valodām.

Studijas Indijā starptautiskiem studentiem

Augstākās izglītības iegūšana Indijā kļūst arvien populārāka ārvalstu studentu, tostarp krievu, vidū. Tas ir izskaidrojams ar vairākiem faktoriem:

• augstais un augošais augstākās izglītības līmenis Indijā;
• salīdzinot ar Eiropas cenām, studijas Indijas universitātēs ir daudz lētākas, kopējās zemās dzīves dārdzība valstī;
• liels skaits prakses un studentu apmaiņas programmu ar universitātēm Indijā;
• aktīva valsts izglītības stimulēšana grantu un stipendiju veidā.

Zīmīgi, ka, lai uzņemtu Indijas universitāti, nav jānokārto iestājeksāmeni. Pārbaudi izmanto tikai īpašos gadījumos. Bet zināšanām ir stingras prasības angliski, bez kura tiks slēgts ceļš uz lielāko daļu Indijas universitāšu. Visās vairāk vai mazāk lielajās Indijas pilsētās ir lēti un kvalificēti angļu valodas kursi.

Lai uzņemtu bakalaura grādu, jums jāiesniedz:

• apliecība par vidējo izglītību;
• dokumentu, kurā ir informācija par skolā kārtotajām disciplīnām un atzīmēm;
• dokumentāri pierādījumi par studentu maksātspēju uz komerciāla pamata.

Izglītība Indijas universitātēs ir aktuāla arī cilvēkiem, kuriem jau ir augstākā izglītība. Lai uzņemtu maģistratūrā, būs jāuzrāda dokuments par vidējo izglītību un apliecināta diploma kopija. Uzstājoties doktorantūrā, būs nepieciešama attiecīgi maģistra grāda un citu pretendenta kvalifikāciju apliecinošu dokumentu kopija.

Visiem ārvalstu studentu dokumentiem jābūt legalizētiem: tulkotiem angļu valodā, apliecinātiem pie notāra.

Bezmaksas izglītība Indijā

Pēcdiploma izglītība Indijā var būt arī bezmaksas, kā arī sākotnējā universitātes izglītība. Šiem nolūkiem institūcijas regulāri piešķir stipendijas, kurām nepieciešams vismaz diploms un visas angļu valodas zināšanas. Bezmaksas izglītību Indijā var iegūt arī ar ITEC – tehniskās un ekonomiskās sadarbības programmas – palīdzību.

Studējot Indijā, kur tik krasi kontrastē starp bagātību un nabadzību, imigrants, šķiet, zaudētu jebkādu interesi. Taču studiju prakse šajā eksotiskajā valstī uzrāda ļoti atšķirīgus rezultātus. Liela uzņemšanas plūsma katru gadu steidzas uz Indiju. Katra potenciālā studenta mērķis ir laba izglītība par mazu naudu, nākotnē - dzīve ārzemēs.

Indijas izglītības sistēma ietver vairākus posmus:

• pirmsskolas izglītība;
• skola (vidusskola un pabeigta);
• vidējā profesionālā izglītība;
• augstākā un pēcdiploma izglītība ar akadēmiskajiem grādiem (bakalaurs, maģistrs, doktors).

Attiecīgi pēc izglītības veidiem Indijā tā tiek iedalīta vidējā, pilnīgajā vidējā, profesionālajā, augstākajā un papildu augstākajā izglītībā.

Nevalstiskā izglītības sistēma darbojas divās programmās.

• Pirmais ir mācīt studentus
• otrs - pieaugušie.

Vecuma diapazons - no deviņiem līdz četrdesmit gadiem. Pastāv arī atvērtā mācību sistēma, kuras ietvaros valstī darbojas vairākas atvērtās augstskolas un skolas.

Pirmsskolas izglītība

Pirmsskolas izglītības sistēma Indijā kā tāda nepastāv. Valstī tradicionāli tiek attīstīta mājas pirmsskolas izglītība. Līdz četru gadu vecumam bērns atrodas mājās mammas uzraudzībā. Ja abi vecāki ir aizņemti darbā, viņi izmanto aukles vai radinieku pakalpojumus. Dažām skolām ir sagatavošanas grupas kur vēl var sūtīt bērnu, ja mājās nav iespējams nodarboties ar viņa audzināšanu. Šādās grupās mazulis pavada lielāko dienas daļu un papildus pastāvīgai uzraudzībai iziet sagatavošanās skolai posmu un pat sāk mācīties svešvalodas(pārsvarā angļu valodā).

Obligātā izglītība ir nepieciešama bērniem vecumā no 5 līdz 14 gadiem. Mācību gads Indijas skolās sākas marta beigās - aprīļa sākumā. Mācības skolās ir sadalītas divos semestros: aprīlis-septembris, oktobris-marts. Visgarākās skolēnu brīvdienas ir maijā-jūnijā, kad karstums (45-55ºC) pārklāj daudzas Indijas daļas.

Obligātā izglītība ir Indijas sabiedriskās politikas prioritāte. Apmēram 80% pamatskolu pieder valstij vai tās atbalsta iestādes. Izglītība ir bezmaksas. Skolēnu vecāki skolas vajadzībām maksā tikai nelielas summas. Visas mācību izmaksas sedz valsts.

Indijas skolas ir sadalītas tipos:

• pašvaldības,
• Valsts,
• privāti ar valsts atbalstu,
• internātskolas,
• speciālās skolas.

Valsts un nevalstiskās skolas pārvalda un vietējā līmenī finansē štatu valdības un vietējās nacionālās padomes. Parasti valsts skolu audzēkņu vecāki savu bērnu mācību maksu maksā vienu reizi uzņemšanas laikā. Lielākā daļa valsts skolu Indijā ir saistītas ar CBSE (Centrālā vidējās izglītības padome) un ICSE (Starptautiskais vidējās izglītības centrs) organizācijām.

Valsts skolas finansē un pārvalda tikai valsts valdība. Šāda veida iestādēm ir raksturīgas zemākās izglītības pakalpojumu izmaksas.

Krievu skolas Indijā

Krievu bērnu izglītību Indijā nodrošina trīs valsts skolās, kas darbojas Krievijas diplomātiskā dienesta pakļautībā. Vidusskola atrodas Ņūdeli pie Krievijas vēstniecības. Mumbajā un Čennajā pamatskolas darbojas Krievijas ģenerālkonsulātu pakļautībā. Krievu bērniem ir iespējama izglītība neklātienē.

Krievu skola Ņūdeli īsteno apstiprinātas pamatizglītības, pamata un vidējās vispārējās izglītības programmas.

Mācību valoda ir krievu. Protams, krievu bērnu izglītība ir pilnīgi iespējama parastajās Indijas skolās, gan privātajās, gan valsts skolās. Bet visus priekšmetus tur gandrīz visur māca angļu valodā.

Augstākās izglītības iezīmes

Augstākās izglītības sistēmai Indijā ir trīs līmeņu struktūra:

• bakalaura grāds;
• maģistrāts;
• doktorantūras studijas.

Apmācības ilgums tieši ir atkarīgs no izvēlētās specialitātes. Tātad studiju laiks tirdzniecības, mākslas jomā ir trīs gadi, un iegūt specialitāti šajā jomā lauksaimniecībā, medicīnā, farmakoloģijā vai veterinārmedicīnā, jāmācās četrus gadus.

Bakalaura studijām nepieciešams obligāts dokuments par pabeigtu vidējo izglītību (12 gadi).

Pēc bakalaura studiju pabeigšanas absolventam ir tiesības turpināt studijas maģistrantūrā (2 gadi) vai doties strādāt. Ņemot vērā valsts ekonomikas aktīvo attīstību pēdējās desmitgadēs, Indijas augstākās izglītības sistēmā galvenais uzsvars tiek likts uz tehniskajām specialitātēm, savukārt humanitārās zinātnes veido aptuveni 40% no kopējās. Valsts un privātie uzņēmumi ir ieinteresēti iegūt augsti kvalificētus speciālistus, tāpēc aktīvi piedalās valsts izglītības struktūras attīstībā. Populārākās Indijas augstākās izglītības iestādes ir:

• IT tehnoloģijas;
• inženierzinātņu specialitātes;
• vadība;
• farmakoloģija;
• juvelierizstrādājumu bizness.

Indijas pilsoņiem izglītība valsts augstākās izglītības iestādēs var būt bezmaksas. Ārvalstu pilsoņi tiek uzņemti valsts augstskolās par budžeta līdzekļiem tikai tad, ja universitāte nodrošina stipendiju izglītībai. Tajā pašā laikā Indijas komerciālajās universitātēs cena pēc Eiropas standartiem ir diezgan zema: divu pilnu semestri izmaksas prestižākajā Indijas augstākās izglītības iestādē nepārsniedz 15 000 USD gadā. Stājoties uz līguma pamata, pretendentam ir jāuzrāda maksātspējas apliecinājums (tas var būt izraksts no bankas kartes).

Virtuālais un tālmācības. Daudzas augstskolas piedalās starptautiskās zinātniskās programmās, bez maksas dalās ar saviem kursiem inženierzinātnēs, informācijas tehnoloģijās un citās jomās.

IT speciālisti, kas izglītoti kādā no Indijas universitātēm, mūsdienās ir pieprasīti visā pasaulē.

Labākās universitātes Indijā

Indijas universitātēs populārākās studiju jomas ir inženierzinātnes, vadība, informācijas tehnoloģijas, farmakoloģija un juvelierizstrādājumi.

Izglītības process

Mācības Indijas universitātēs parasti notiek angļu valodā, tāpēc laba valodu bāze ir viena no galvenajām prasībām pretendentiem. Indijā nav augstākās izglītības iestāžu, kurās mācības notiktu krievu valodā. Atsevišķās universitātēs mācības notiek to valstu valodās, kurās universitāte atrodas. Tomēr pat šādās universitātēs angļu valodas izglītība joprojām ir vēlama pat vietējo iedzīvotāju vidū.

Atšķirībā no Krievijas un daudzām citām pasaules valstīm, kur mācību gads sākas septembrī, Indijas skolēni un studenti mācības sāk jūlijā. Interesanti, ka katra izglītības iestāde izglītības procesa sākuma datumu nosaka patstāvīgi, proti, mācības var sākties vai nu 1. jūlijā, vai 20. jūlijā. Katra semestra beigās studenti kārto eksāmenus. Attiecībā uz skolām nepastāv pastāvīga zināšanu novērtēšanas sistēma.

Mācību gada beigās skolēni kārto noslēguma eksāmenus mutiski vai kā pārbaudījums. Indijas izglītības iestādēs garākās brīvdienas maijā un jūnijā ir karstākie mēneši valstī. Indijas skolās ir pieņemts valkāt skolas formu. Meitenes šeit valkā iegarenas kleitas, zēni valkā kreklus vai T-kreklus un šortus.

Studiju maksa 2019. gadā

Galvenā izglītības iegūšanas priekšrocība Indijas štatā ir universitāšu un koledžu pakalpojumu demokrātiskās izmaksas.
Viena studiju gada izmaksas lielākajā Indijas universitātē nepārsniedz 15 000 USD. Maksājuma apmērs ir atkarīgs no izglītības iestādes prestiža:

• Populārajās universitātēs studiju maksa bakalauriem ir aptuveni 4000 USD. semestrī;
• Maģistrantiem - apmēram 6 tūkstoši semestrī;
• Privātajā augstskolā bakalauriem un maģistrantiem izmaksas bieži vien ir vienādas. Vidēji tas ir 5-10 tūkstoši dolāru. semestrī.

Bezmaksas izglītības iespēja

Vēl nesen tikai vietējie iedzīvotāji Indijā varēja iegūt bezmaksas augstāko izglītību. Taču, pieaugot Indijas universitāšu popularitātei, bezmaksas izglītības iespējas sāka parādīties arī ārvalstu pilsoņiem. Lai to izdarītu, ārzemju studentam ir jāpiedalās stipendiju programmā. Katru gadu vietējās augstskolas rīko konkursu par izsniegšanu budžeta vietasārzemju jaunieši, kuri vēlas tajās mācīties. Programma attiecas uz pilnīgi visām valdības apstiprinātajām specialitātēm (tas ir, juridiskajās augstskolās; par krāpnieciskām augstskolām mēs runājām iepriekš).

Populārākā valsts finansējuma programma ir ITEC. Tas nozīmē "Indijas tehniskās un ekonomiskās sadarbības programmu". Pateicoties tai, vairāk nekā 800 krievu ieguva iespēju bez maksas studēt Indijas universitātēs.

Īpašas programmas

Ne tik sen reflektantiem no Krievijas bija iespēja studēt Indijas štatā īpašā ITEC programmā. Šī programma ir lieliski piemērota ikvienam, kurš vēlas uzlabot savas zināšanas un prasmes. Programmā var piedalīties arī ikviens, kurš vēlas pilnveidot savas prasmes. Kursu ilgums svārstās no 14 dienām līdz 52 nedēļām.

Šīs programmas galvenā priekšrocība ir tā, ka dalībniekam nav jāmaksā par lidojumu, ēdināšanu un izmitināšanu. Programmā var piedalīties, aizpildot un iesniedzot pieteikuma anketu. Programmai var pieteikties Indijas diplomātiskajā birojā.

Programmas dalībnieki saņem stipendiju 5,0 tūkstošu Indijas rūpiju apmērā. Stipendijas apmēru nevar nosaukt par lielu, taču ikdienas vajadzībām šī summa ir pietiekama. Ņemot vērā, ka ikviens var saskarties ar negaidītiem izdevumiem, līdzi ir jābūt personīgai naudai. Vidēji studentam pietiek ar 300 ASV dolāriem mēnesī.

Kā ārzemnieks var pieteikties Indijas universitātē?

Augstākās izglītības iegūšana Indijā kļūst arvien populārāka ārvalstu studentu, tostarp krievu, vidū.

Soli pa solim process ir šāds:

• iesniegt pieprasījumu izglītības iestādei caur jebkuru modernas iekārtas komunikācijas,
• izvēlieties fakultāti, kas jūs interesē,
• pieteikties uzņemšanai (pa pastu, tiešsaistē, citā veidā),
• ja apstiprinās, aizpildiet pagaidu pieteikumu, samaksājiet dalības maksu 1000 € + pakalpojuma maksa 100 €,
• saņemt sertifikātu, kas apliecina uzņemšanas faktu,
• pieteikties studenta vīzai Indijas vēstniecībā, uzrādot apliecību par uzņemšanu,
• aizpildiet pastāvīgo studentu anketu un nosūtiet to kopā ar dokumentu paketi.

Noteiktās prasības kandidātiem uzņemšanai Indijas universitātē:

• vecums no 25 līdz 45 gadiem;
• darba devēja ieteikums;
• angļu valodas zināšanas.

Nepieciešamas angļu valodas zināšanas, jo tajā notiek visa programma.

Pieprasītie dokumenti

Lai uzņemtu Indijas universitāti, jums nav jākārto papildu iestājpārbaudījumi. Un krievu skolas apliecība atbilst vietējai divpadsmitgadīgajai skolas izglītībai.

Dokumentu pakete studenta pieteikuma veidlapai (tulkota angļu valodā):

Atkarībā no situācijas var būt nepieciešami papildu dokumenti.

Studenta vīzas iegūšana

Katrai personai, kas vēlas studēt Indijā, ir jāpiesakās studenta vīzai. Šis dokuments dod studentam tiesības uzturēties Indijas štata teritorijā visu studiju laiku.

Lai saņemtu vīzu, pieteikuma iesniedzējs apņemas sagatavot šādus dokumentus:

• kvalitatīva civilās pases pirmās lapas fotokopija;
• kvalitatīva fotogrāfija;
• bankas konta izraksts (summai jābūt no 1,0 līdz 2,0 tūkst. ASV dolāru);
• apstiprinājuma vēstule par uzņemšanu augstskolā;
• studiju maksas čeka fotokopiju.

Vidēji studenta vīzas dokuments tiek izsniegts no 5 līdz 10 dienām. Bet, ja kaut viens no dokumentiem izraisīja pretenzijas, tad apstrādes laiks var aizkavēties. Ikvienam, kurš dodas studēt ITEC programmas ietvaros, ir tiesības saņemt bezmaksas vīzu. Visiem pārējiem ir jāmaksā vīza un konsulārās nodevas.

Stipendijas un stipendijas ārzemniekiem

Indijas Kultūras attiecību padome (ICCR) ir bezmaksas izglītības programmu koordinators. Stipendijas pretendenti uzņemšanai var izvēlēties 3 iestādes. Studentiem, kas iestājas Mākslas fakultātē, jānodrošina sava priekšnesuma audio vai video ieraksts. Topošie inženieri nodrošina eksāmenu rezultātus fizikā, ķīmijā, matemātikā. Stipendijas apmērs ir 160-180 USD/mēn. Programmas mīnuss ir ilgstoša apmācība (no 1 līdz 4 gadiem) bez iespējas doties mājās.

Ārzemniekiem pieejama arī Tehniskās un ekonomiskās sadarbības programma (ITEC).

Stipendiātiem tiek apmaksāts ceļojums, izmitināšana un medicīniskā apdrošināšana. Dažiem kursiem ir nepieciešams bakalaura grāds. Ikmēneša stipendija - 376 USD / mēnesī.

Lai kvalificētos, jums ir jābūt jaunākam par 45 gadiem. Universitātes nosaka savas prasības akadēmiskajiem sasniegumiem. Programmas trūkums ir Indijas tradicionālās mākslas nodarbību trūkums un īsais programmas ilgums (no 3 nedēļām līdz 3 mēnešiem).

Dzīvesvieta valstī

Dzīves un ēšanas apstākļi Indijas štatā būtiski atšķiras no apstākļiem ASV un Rietumeiropā. Daudzi skolēni atzīmē ievērojamas atšķirības uzturā. Indijā neēd ne cūkgaļu, ne liellopu gaļu. Tirgū var atrast tikai mājputnu gaļu. Maizes vietā tirgotāji piedāvā iegādāties kūkas.
Diezgan sarežģīta situācija izveidojusies veselības aprūpē. Dažu medikamentu atrašana aptiekās ir diezgan problemātiska. Indijā nav stingras intensīvas izglītības. Izglītības process bieži tiek pārtraukts daudzo brīvdienu dēļ.

Izglītības priekšrocības un trūkumi Indijā

plusi	Mīnusi
Studiju laikā ir iespēja iepazīt bagāto Indijas kultūru, kā arī pilnveidot angļu valodas zināšanas.	Dažādu nozaru fakultāšu studentiem obligāta prasība ir labas angļu valodas zināšanas.
Zemas izglītības izmaksas.	Zems dzīves līmenis.
Zema dzīves dārdzība.	Mācību laikā strādāt nav iespējams.
indiānis izglītības iestādēm nodrošināt labu apmācību līmeni. IT speciālisti-Indijas universitāšu absolventi mūsdienās ir pieprasīti daudzās pasaules valstīs.	Pēc diploma saņemšanas iespējas strādāt kādā no Indijas uzņēmumiem ir ļoti mazas.
Stipendiju un grantu programmas tiek aktīvi attīstītas, kas nozīmē, ka pastāv liela iespēja iegūt bezmaksas izglītību.
Lai iestātos augstskolā, nav jākārto iestājeksāmeni.
Ārvalstu studentiem tiek nodrošināts bezmaksas hostelis vai viesnīcas numurs.

Mācības Indijas skolā ļoti atšķiras no tā, pie kā esam pieraduši Krievijā. Mūsu brāļameita Diāna mācās Goa skolā, un mums bija iespēja uzzināt par skolām un mācīties Indijā no pirmavotiem.

Brīvdienu Indijas skolēni, atklāti sakot, nav izlutināti. Ir tikai trīs brīvdienas, nevis četras, kā mums ir, un tās nav īpaši garas.

Skolas pagalms

Akadēmiskais gads Indijā sākas jūnija sākumā.

• 1914. gadā 1. semestris sākās 4. jūnijā un ilga līdz 18. oktobrim.
• Otrais semestris ir no 7. novembra līdz 30. aprīlim vente de cialis pas cher.
• Brīvdienas - no 20. oktobra līdz 6. novembrim
• Ziemassvētku brīvdienas - no 23. decembra līdz 1. janvārim
• Vasaras brīvdienas - no 1. maija līdz 3. jūnijam Un viss! Beidz atpūsties!

Skolas Indijā ir atšķirīgas. Ir valsts, kur bērni mācās bez maksas. Ir starptautiskie, tur jau jāmaksā. Diāna mācās starptautiskā skolā - Kids Kigdom starptautiskā skola. Tur mācības notiek angļu valodā.

Diānai ir pieci gadi un viņa joprojām mācās sagatavošanas skolā. Pēc gada viņa dosies uz pamatskola uz pirmo klasi.

Pie skolas vārtiem

Nodarbības iekšā sagatavošanas skola sākas pulksten 8 un ilgst līdz pulksten 12:00. Bērni nes līdzi ēdienu un dzērienu, skolā tādas ēdnīcas nav. Ir paplašinājums, bet arī daži interesanti un neērti. Pēc pulksten 12 bērns jāpaņem un jāatved līdz pulksten 14.00. Tas ir, ja vecāki strādā, viņi joprojām nevarēs bērnu sūtīt uz skolu no rīta un paņemt viņu vakarā. Vajag kaut kā vienoties un paņemt bērnu no skolas dienas vidū, pabarot un tad ņemt atpakaļ. Un kāda ir pagarinājuma nozīme?

Starptautiskās skolas, kurā mācās Diāna, cena ir 3000 rūpijas mēnesī. Šajā cenā ietilpst arī izglītojoši materiāli. Un par diviem skolas formu komplektiem ir jāmaksā atsevišķi. Indijas skolās uniforma ir obligāta. Valsts skolās formas tērpi ir zilā un baltā krāsā.

Katrai starptautiskajai skolai ir sava uniforma. Diānai ir ļoti skaista uniforma - sarkans krekls, rūtains sarafīts un sarkanas zeķes. Puikām ir tas pats, tikai sundress vietā - rūtaini šorti.

Nodarbības sāk piešķirt jau sagatavošanas skolā. Diāna katru dienu vakaros pilda mājasdarbus.

Agrāk domāju, ka mūsu nabaga skolēni ir noslogoti līdz pašam ļaunajam! Un Indijas skolēni sāk mācīties agrāk - piecu gadu vecumā viņiem jau ir grūts grafiks plus mājasdarbi, un viņi atpūšas daudz mazāk nekā mūsējie.

Izglītības sistēma Indijā, protams, nebūt nav perfekta, taču, ņemot vērā valsts milzīgo iedzīvotāju skaitu (vairāk nekā 1 miljards), tā nav sliktākā. Protams, gadās, ka starp cilvēkiem nobriedušā vecumā ir pilnīgi analfabēti cilvēki, kuri neprot rakstīt un lasīt. Īpaši tas attiecas uz ciematiem tuksnesī, līdz kuriem civilizācija tikpat kā nav sasniegusi. Šajā gadījumā cilvēks paraksta vietā vienkārši uzliek pirkstu ar īpaši uzklātu pūderi uz papīra, īsi sakot, atstāj savu nospiedumu.

Indijas valdība saprot, cik svarīgi ir uzlabot iedzīvotāju izglītību, un to sauc par vissvarīgāko. Varas iestādes veic reālus pasākumus, lai paaugstinātu iedzīvotāju izglītības līmeni. Katrs pilngadīgs iedzīvotājs maksā īpašu nodokli trīs procentu apmērā no ienākumiem. Ir izveidots īpašs fonds, kas palīdz būvēt jaunas skolas, iegādāties datorus klasēm, izmaksāt algas izglītības sistēmas darbiniekiem utt. Gandrīz katrā ciematā ir strādājoša skola. Protams, ne tik karsti, bet tomēr labāk nekā nekas...

Vairāk nekā 150 miljoni skolēnu mācās skolās (vairāk nekā visi Krievijas iedzīvotāji)

Kur ir studiju maksa, kur nav. Jebkurā gadījumā bezmaksas vidējā izglītība ir garantēta ikvienam. Turklāt skolās bērnus ēdina – lai cik nabadzīga būtu skola. Šī ir skola mūsu ciematā Mirjapur

Šī ir skolas virtuve

Ēdienkarte kopumā visur ir vienāda - pat bagātā skolā, pat koledžā, vienalga kur: rīsi, masala, ūdens. Tradicionāli šķīvju vietā izmanto banānu lapas – lēti un videi draudzīgi

Skolas kļūst labākas

Vai bagātāks. Šo skolu uzcēla un uzturēja kristiešu baznīca provinces pilsētā Nuzvidā. Par baznīcu Indijā pastāstīšu atsevišķi, bet tagad tikai atzīmēšu, ka tur netirgo dzeramo un tabaku, neatņem bērnu sanatorijas (tādējādi atdodot sev boļševiku atņemtos klosterus) , viņu patriarhi ar limuzīniem nebrauc - maksimums, ar skrejriteni, bet vai nu ar riteni vai kājām. Bet viņi ceļ skolas un slimnīcas un uztur tās - visiem, un ne tikai kristiešiem. Tiešām, fantāzija?

Skolās bērni mācās 3 valodas: angļu, hindi un savas valsts valodu. Viscienījamākais priekšmets ir matemātika. Tā ir svēta tradīcija, zinātņu zinātne. Kurš, ja nezina, būtu pareizi saukt arābu ciparus par indiešiem, jo ​​tos izgudroja indieši, un arābi tos pieņēma savas valdīšanas laikā. Nulle, starp citu, arī izgudroja indiāņi. Un lūk, kā tas izskatās klasē lauku skolā

Mēbeļu nav - tam ir skaidrojums, papildus materiālajam. Ikviens zina par Indijas musoniem – trīs mēnešus pēc kārtas līst lietus un applūst viss apkārt

Pieaugušajiem - problēmas

Un bērni - buzz! Skolā - baseins izveidojās! Tāpēc ciematā nav jēgas iegādāties mēbeles: tās pazudīs pēc pirmā lietus. Un tā - ūdens nolaidās, nu, mācies tālāk

Pirmklasnieki raksta ar krītiņiem uz šīfera dēļiem un, kad dodas atvaļinājumā, karina tos skolas pagalma kokos.

Katrai skolai ir sava forma. Pirmkārt, tas ir, lai izdzēstu kastu atšķirības, kā to novēlēja lielais Mahatma Gandijs

Otrkārt, ja kāds no puikām pilsētā izdauzās - lai uzreiz redzētu, no kuras skolas viņš ir - izglītības faktors, tā teikt

Ja bērnam nav formas (nu, ģimene ir galīgi nabadzīga), neviens viņu no skolas, protams, neizmetīs. Nu nē, tā nav. Bet šajā gadījumā bērni cenšas, lai vismaz kāds vienveidīgs apģērba elements - nu, vismaz šlipse vai lentītes matos - lai viņu skolas krāsas

Visvairāk “akadēmiskākā” ir baltā krāsa

Koledžas studentu standarta forma, tā sauktā "Punjab"

Ja skola ir tālu, bērnus pārvadā ar autobusu. Logi ir restoti, lai tie neizvirzās uz āru

Pilsētā skolēni brauc ar šādiem "skulbasiem":

Pedāļus griež nevis izcilnieki un ne lūzeri, bet rikšu īpašnieki

Papildus parastajām skolām Indijā ir daudz kadetu korpusu, vasarā viņi dodas uz armijas lauka nometnēm, kur dzīvo un trenējas kopā ar karavīriem.

Arī meitenes šādās ēkās mācās

Mācību gada beigās pilsētās tiek izkārti milzīgi plakāti ar labāko skolēnu portretiem. Vecāki šausmīgi lepojas, ja bērns ir tādā sarakstā.

Vēl mani pārsteidza neparastā bērnu draudzīgums un agresijas neesamība. Divus gadus es nekad neesmu redzējis zēnus kaut vienu reizi, godīgs pionieris! Viņi var strīdēties, lamāties, stutēt, bet kauties - es nekad neesmu redzējis

Un tas ir Hanumans, neskaitāms Mirdžapuras skolas sargs. Velns zina, kā, bet viņš nekļūdīgi atšķīra skolēnus un skolotājus no visiem pārējiem. Un, ja parādījās kāds no malas, viņš nekavējoties sacēla mežonīgu saucienu!

Nu, tas ir viss stāsts. Visparastākie ciemati, provinces pilsētas. Bet tad paskatījos uz tām un ar skumjām atcerējos mūsu lauku skolas, kuras reformu dēļ tiek slēgtas vienkārši pa partijām. Nu, drāž mums savas Kembridžas, ja tikai mūsu Izglītības ministrijas ierēdņi varētu no viņiem mācīties...