Exerciții de citire rapidă. Oameni celebri și înregistrările lor. Pronunțarea corală a textului

Natura creierului și a minții este capabilă să învețe citirea rapidă cu ajutorul unui metronom, care poate fi folosit în multe feluri. Pentru început, asigurați-vă că fiecare bătaie a metronomului înseamnă că indicatorul dumneavoastră vizual avansează cu un pas specific. Cu ajutorul unui tempo dat, puteți stabili și menține un ritm de citire stabil, evitând o scădere a vitezei de citire în timp. După stabilirea acestei rate de citire, nimic nu vă împiedică să vă măriți în continuare viteza de citire în același mod.

Apoi acordați metronomul la un tempo nefiresc de rapid. Această formă de antrenament vă ajută din nou să „săriți peste cap” împingându-vă la noi standarde, indiferent cât de înalte sunt acestea.

Cum funcționează ochii când citești

De fapt, ochii nu privesc fix la un moment dat. Pentru a vedea mai multe informații, ei fac mișcări de sărituri rapide de unde au fost direcționați. Aceste mișcări se numesc sacade.

Poți urmări textul cu degetul?

Cel mai simplu indicator este vârful degetului. Puneți degetul sub o linie de text și mutați-l în timp ce citiți. Odată ce te vei obișnui cu asta, vei putea citi mult mai repede decât înainte.

Indicatorul va ajuta la control, puteți regla fizic viteza de citire prin mișcarea mâinii. Dacă mâna ta se mișcă mai repede, ești forțat să citești mai repede. La fel ca dacă încetiniți indicatorul, veți citi mai încet. Acest tip de control vă permite să citiți cu atenție părțile dificile sau importante ale textului și să vă ocupați rapid de părțile înțelese și neimportante.

Exersați să mutați indicatorul mai repede decât puteți spune cuvintele din cap. Acest lucru vă va scoate din obiceiul de a exprima automat cuvintele.

Din păcate, pe măsură ce citiți, această poziție este în continuă mișcare. Sacadele (și pur și simplu distragerile) te fac să încetinești pentru că trebuie să cauți locul în care ai terminat de citit. Soluția la această problemă este utilizarea pointerului.

Antrenamentul unghiului vizual pentru citirea rapidă

Concentrează-ți ochii pe centru. Cu vedere periferică, marcați aceleași blocuri. Scopul nu este de a găsi aceleași blocuri cât mai repede posibil, ci de a vă concentra pe centrul ecranului cu viziune periferică pentru a găsi informațiile de care aveți nevoie.

Exerciții pe calculator (antrenamente) pentru extinderea (măsurarea) unghiului de vedere

• Unghi de vedere și citire - un exercițiu pentru intrarea în starea de citire rapidă
• Exercițiu pentru extinderea unghiului de vedere - rotirea numerelor
• Mesele Schulte - extinderea unghiului de vedere pentru intrarea în starea de meditație și mod citire rapidă.

Exerciții pe calculator (antrenamente) pe percepția textului

• Antrenament pentru citire rapidă - Găsiți cuvântul în text

Citirea și ritmul

Alte cursuri de calculator pentru stăpânirea abilității de citire rapidă:

• Citirea înapoi (invers)

Pentru viteza de citire, principalul lucru nu este viteza, ci controlul asupra citirii

Citirea rapidă nu înseamnă doar dezvoltarea vitezei de citire la viteza maximă cu care ai reușit să alergi prin linii. Drept urmare, mulți simt că nu sunt capabili să absoarbă informații și constată că înțelegerea se deteriorează dacă își măresc viteza de citire.

Capacitatea de a vă controla viteza vă va face citirea mai eficientă decât simpla cursă prin text.

Majoritatea oamenilor pot citi folosind doar 2 viteze: skimming și citire. Citirea rapidă deschide nișe intermediare. Acum poți să răsfoiești textul, să citești fără voce în cap, să citești rapid, să citești încet și chiar să te târăști prin text dacă sensul este de neînțeles sau dificil.

Materialul trebuie să fie mai interesant înainte de a lua cartea. Faceți-l interesant, astfel încât să vă puteți concentra cu ușurință asupra ei în timp ce citiți.

Imersiune în materiale de lectură

Dacă vezi că materialul este interesant, te poți scufunda complet în el. Imersia completă în material poate reduce timpul de citire, în timp ce percepția materialului nu se deteriorează. Acest lucru poate fi suficient pentru a vă schimba atitudinea față de ceea ce ar trebui citit.

Abilitatea de a citi fără a exprima cuvinte în cap va ajuta la deschiderea drumului către o viteză extremă de citire, ceea ce este foarte util dacă textul este ușor de înțeles sau conține multe informații inutile. Acest lucru nu este același lucru cu trecerea rapidă a textului cu ochii.

Citirea rapidă necesită citire activă. Înainte de a începe să citiți, configurați-vă mentalitatea întrebând ce sperați să obțineți din următoarea dvs. lectură. Chiar dacă sunteți 100% sigur de ceea ce trebuie să învățați, acest exercițiu vă va ajuta creierul să observe mai repede detaliile relevante din text. Dacă găsești ceva interesant, stai pe gânduri sau chiar notează aceste informații în carte.

Lectură activă pentru stăpânirea abilității de citire rapidă

Citirea activă înseamnă că te vei opri să te gândești la ceea ce ai citit. Starea pe gânduri nu este bună pentru citirea rapidă. Dar aceasta este o tactică de lectură atentă pe care toată lumea ar trebui să o stăpânească. Aflați când să citiți mai încet

Uneori este util să citiți rapid ceea ce este scris, acolo unde există puține informații necesare, la fel de des trebuie să încetiniți pentru a înțelege ceva important sau de neînțeles. Dacă comparați citirea cu conducerea unei mașini, imaginați-vă că conduceți pe o linie dreaptă care îndeplinește standardele unei autostrăzi, sunteți liber să luați viteză. Dar dacă trebuie să faceți viraje strânse pe un drum de munte, este mai bine să reduceți această viteză.

Tehnica de citire rapidă este o înțelegere ușoară a ceea ce citești, mai mult timp liber, lărgirea orizontului, dezvoltarea inteligenței, îmbunătățirea memoriei și multe alte efecte plăcute. Chiar dacă nu-ți place să citești, atunci stăpânind tehnica, este puțin probabil să fii indiferent la sursa eternă a cunoașterii, deoarece poți citi una sau chiar mai multe cărți într-o zi.

De ce să vă măriți viteza de citire

În era tehnologiilor internetului, un flux imens de informații se contopește, mințile necesare și neinteresante, plăcute și otrăvitoare. Pentru a putea găsi rapid informații importante într-un flux imens, a filtra informațiile false și a nu fi vulnerabil în fața oamenilor inteligenți și vicleni, trebuie să citiți. La urma urmei, lectura se îmbunătățește activitate mentala, crește inteligența, lărgește orizonturile, antrenează memoria și dezvoltă imaginația.

Acum imaginați-vă că în timpul unei citiri rapide, toate acestea se întâmplă în de trei sau chiar de cinci ori mai repede. Ce cunoștințe vei avea șase luni mai târziu? Și ce cunoștințe poți transmite copiilor tăi?

În termeni fizici, prin creșterea vitezei de citire, o persoană încordează mai puțin mușchii ochilor, uită de durerile de cap și nu se sătura de muncă, deoarece concentrarea ridicată vă permite să rezolvați rapid problemele de muncă.

Oameni celebri și înregistrările lor

Tehnica citirii rapide a apărut cu mult timp în urmă, multe oameni faimosi a deținut și a folosit-o în mod activ:

• Vladimir Ilici Lenin a citit 2500 wpm. Mulți oameni au fost uimiți de o asemenea viteză, cineva nu a crezut că este posibil. Dar, în ciuda vitezei, el a înțeles și și-a amintit mereu ceea ce a citit.
• Iosif Vissarionovici Stalin avea propria sa bibliotecă imensă. Norma lui zilnică era de cel puțin 500 de pagini.
• Maxim Gorki avea propria sa tehnică de citire rapidă. Citea texte în reviste „desenând” cu ochii un zig-zag: 1 text-1 zig-zag. Viteza lui a ajuns la 4000 de cuvinte pe minut.
• Alexander Sergheevici Pușkin avea o memorie excepțională. Și a folosit tehnica citirii rapide, pe care a studiat-o din notele călugărului Raymond Lull.
• Napoleon Bonaparte a citit cu o viteză de 2000 de cuvinte pe minut.
• Scriitorul Honore de Balzac a citit cu mare viteză. Și a scris o lucrare despre abilitățile sale, dar cu caracter fictiv: „Absorbția gândirii în procesul lecturii a atins capacitatea lui fenomenală. Privirea lui acoperea 7-8 linii deodată, iar mintea lui a înțeles sensul cu o viteză corespunzătoare vitezei ochiului său. Adesea, un singur cuvânt îi permitea să înțeleagă sensul întregii fraze.
• Evgenia Alekseenko, a citit ea 416250 wpm, e chiar greu de crezut, dar este un fapt.

Tehnici de citire rapidă

Există un număr imens de metode de predare a tehnicii citirii rapide, dar merită evidențiate cele mai eficiente și frecvent utilizate printre fanii acestui mod de a percepe informația.

Regresia este principalul inamic al vitezei

În primul rând, scapă de obiceiuri de a întoarce ochiiînapoi la textul deja citit - regresie. Cu citirea lentă, există mai multe returnări. Cu ce ​​este legat? Obicei, text complex, lipsă de atenție.

Ni s-au spus mereu de către părinți și profesori, dacă nu înțelegeți, citiți din nou. Dar se dovedește că acesta este primul și cel mai enervant motiv pentru citirea lentă, cu regresie, viteza este redusă la jumătate, iar înțelegerea sensului este triplată. Trebuie să scăpăm de acest obicei. Aceasta va ajuta algoritm de citire integrală.

Mulți oameni citesc cărți aleatoriu, citesc la sfârșit, au deschis mijlocul, nu au niciun algoritm, deci se pierde sensul. Așa că informațiile primite nu rămân în cap mult timp, a doua zi persoana nici măcar nu își va aminti titlul cărții.

Pentru o mai bună asimilare este necesară reprezentarea sa figurativă. Puteți veni cu propria dvs. schemă sau puteți lua una existentă. Schema constă din blocuri și arată astfel:

1. Titlu (cărți, articole).
2. Autor.
3. Sursa și datele acesteia (anul, nr.).
4. Conținut principal, subiect, date faptice.
5. Caracteristicile materialului prezentat, aparent controversate, critici.
6. Noutatea materialului prezentat.

Trebuie să vă amintiți acest model. Și mental, din informațiile pe care le citiți, evidențiați principalul lucru și împărțiți-l în blocurile corespunzătoare. Algoritmul integral contribuie la suprimare obicei prost – regresie.

Când utilizați această schemă, dinamica proceselor mentale nu va lăsa timp pentru mișcările ochilor de întoarcere. Amintiți-vă, este important să citiți textul până la sfârșit fără a da înapoi. Numai după ce ați citit complet, dacă este necesar, puteți citi din nou, ceea ce este puțin probabil să fie necesar folosind această schemă.

Cum să obțineți înțelegerea lecturii

Un alt factor important este înțelegerea esenței. Există trei abordări:

• selectarea punctelor forte semantice;
• anticipare;
• recepţie.

Izolarea punctelor forte semanticeÎnseamnă împărțirea textului în părți și evidențierea ideii principale, ceea ce contribuie la o mai bună asimilare a informațiilor. Orice asociație care a apărut poate fi un sprijin. Este necesar să reduceți conținutul la propoziții scurte, concise, care evidențiază ideea principală a lucrării.

Anticipare- perspectivă semantică. Adică, cititorul ghiceste o frază prin mai multe cuvinte, iar prin mai multe fraze înțelege sensul unor paragrafe întregi. Cu această tehnică de citire rapidă, cititorul se bazează pe sensul întregului text, și nu cuvinte individuale. Acest mod de înțelegere este dezvoltat prin acumularea unui dicționar de clișee de text și stereotipuri semantice. Apoi prelucrarea a ceea ce s-a citit ajunge la automatism.

Recepţie este o întoarcere mentală la ceea ce a fost citit. Este reflectarea mentală a ceea ce s-a citit, nu-l confunda cu regresia. Această metodă ajută la înțelegere înțeles adânc material sau lucrare.

Metode de abordare a articulației

Articulația în timpul citirii încetinește foarte mult viteza, așa că trebuie suprimată. Viteza de citire depinde de modul în care sunt aranjate procesele de vorbire, adică cât de repede poți procesa și asimila textul.

Există trei tipuri de lectură:

• vorbind cu voce tare sau șoptind (încetinit);
• cu pronunție pentru sine (mai rapid, dar încă nu este eficient);
• în tăcere, dar dialogul intern principal este suprimat și în cap ies doar fraze cheie și semantice.

Deci, de exemplu, psihologul E. Meiman a suprimat articulația cu ajutorul numărării. A numărat „Unu, doi, trei” în timp ce citea și asta l-a ajutat foarte mult în creșterea vitezei.

Cercetătorii au dezvoltat trei metode suprimarea articulației:

1. întârziere mecanică informare (sau forțată) - strângerea limbii între dinți în timpul citirii. Dar această metodă are un minus, încetinește doar sistemul vorbire-motor periferic, lăsând sistemul central (creierul) să funcționeze. Prin urmare, această metodă nu este foarte eficientă.
2. Pronunţie extraneous text aloudîn timp ce citești pentru tine. Această metodă este mai bună decât cea anterioară, dar totuși imperfectă. Deoarece se cheltuiește multă atenție și energie pe pronunția altor cuvinte, dar acestea ar putea îmbunătăți calitatea percepției informațiilor.
3. Metoda de interferență a vorbirii centrale, sau metoda tapping-ului aritmic a fost dezvoltată de N. I. Zhinkin. Când citiți pentru dvs., trebuie să vă folosiți mâna pentru a bate un ritm special cu degetele. Una dintre ele este un tapping în două bătăi cu patru elemente de percuție în prima măsură și două în a doua, cu o creștere a impactului la prima etapă a fiecărei măsuri.

Particularitatea acestei tehnici este că nu există niciun efect asupra organelor vorbirii, dar, în același timp, de la atingerea cu mâna, apare o zonă de inhibiție inductivă în creier, ceea ce face imposibilă pronunțarea cuvintelor care pot fi citite.

Antrenamentul memoriei și atenției

Atenţie- aceasta este concentrarea unei persoane în afacerea pe care o face în acest moment. Fără atenție, înțelegerea muncii este redusă cu 90%. Doar cu condiția ca concentrarea pe o anumită lecție să fie maximă, atunci munca, studiul materialului, nicio lecție nu va fi irosită. Și de aceea, fiind interesat de tehnica citirii rapide, este foarte important să-ți dezvolți abilitățile de concentrare.

oamenii de stiinta dau sfat bun: pentru a dezvolta concentrarea, citiți cuvinte și propoziții înapoi. Puteți spune alfabetul în sens invers.

Memorie. La fel de des după citirea unei lucrări, într-o săptămână este imposibil să-ți amintești nici autorul, nici titlul, ca să nu mai vorbim de conținut. Pentru memorie mai bună după o lectură completă, este necesar să repovestiți conținutul cu propriile cuvinte, iar pentru o mai bună asimilare, traduceți materialul în limbajul propriilor gânduri. Sarcina este de a găsi partea semnificativă și semantică a textului.

Cum să începi auto-studiul

Tehnica citirii rapide nu necesită costuri materiale. Nu trebuie să mergeți la cumpărături, să alegeți materiale necunoscute, să fiți surprins de prețuri și să vă pierdeți timp prețios. Tot ce ai nevoie este dorința și perseverența ta, aceasta este cheia atingerii cu succes a obiectivului.

Veți avea nevoie de mai multe cărți, de multe cărți. Nu este nevoie să alergi și să cumperi librării, fiecare persoană are cel puțin câteva cărți bune în casă, începe cu ele, apoi apelează la prietenii tăi, cu siguranță vor găsi ceva interesant pentru tine. Până la urmă, în curtea secolului XXI, tehnologiile interactive și cărțile electronice vor înlocui în mod adecvat publicațiile pe hârtie.

1. Una dintre cele mai populare și foarte eficiente cărți de O. A. Kuznetsov și L. N. Khromov „Tehnica citirii rapide”. Tehnica foarte accesibilă și interesantă. La sfârșitul cărții sunt lecții în care toate etapele sunt dezvăluite într-un limbaj accesibil.
2. S. N. Ustinova „Dezvoltarea abilităților de vorbire orală și scrisă”. Carte buna O mulțime de trucuri și sfaturi interesante.
3. Mortier Adler Cum să citești cărți. El scrie nu numai despre tehnicile de citire rapidă, ci și despre lectură în general. Oferă sfaturi interesante, merită citită această carte.
4. Mai multe programe noi care vă permit să creșteți viteza de citire, de exemplu, Spritz.
5. Antrenori online de citire rapidă de la Sergey Mikhailov: Flasch - antrenamente de citire rapidă.

Dacă nu vrei să studiezi pe cont propriu, înscrie-te la cursuri online. Luați o lecție de probă gratuită la școala lui Eshko chiar acum.

Simte-te liber să fii inteligent. Acest lucru vă va crește stima de sine și calitatea vieții. Iubește să citești, îți va oferi mari beneficii și te va face mai fericit. Lectura poate fi atribuită celor mai buni, ajutând la menținerea unei minți sănătoase și a interesului pentru viață.

Pe această bază, urmează o întrebare paralelă: este eficientă o astfel de lectură? Este posibil să citești rapid și în același timp să asimilezi cât mai mult materialul, păstrându-l în memorie pt ani lungi?

În acest articol, „Crazy Ravlik” vă va spune ce oportunități se deschid în fața noastră când citim rapid și corect!

Ce este stenografia?

Studiile arată că viteza medie de citire în limba rusă este de 201 de cuvinte pe minut, cu o rată medie de asimilare de 52. Viteza de citire se referă la capacitatea de a citi de 3-4 ori mai rapid decât viteza medie.

Citirea rapidă este un set de tehnici și metode care vă permit să creșteți viteza materialului citit cu memorabilitate maximă de 3-4 ori. Datorită citirii rapide, crește concentrarea atenției, se dezvoltă memoria și înțelegerea informațiilor percepute.

Citirea rapidă din punct de vedere al științei

LA anul trecut stenografia devine din ce în ce mai populară. Din punct de vedere al științei, există opinii diferite: oamenii de știință discută și acordă multă atenție studiului acestei probleme.

Unii oameni de știință admit că rezultatele a numeroase studii privind cursurile de citire rapidă sunt ușor exagerate. Cercetări de psihologie cognitivă efectuate în Statele Unite sub conducerea Keith Rayner- un om de știință respectat în domeniul percepției vizuale și al lecturii - seamănă îndoieli: „Este puțin probabil ca cititorii să-și tripleze viteza de citire și să-și mențină în continuare nivelul obișnuit de absorbție”.

Cu toate acestea, există oameni cu viteza de citire fenomenală, despre care întreaga lume a auzit. Câștigătoare a șase premii World Speed ​​​​Reading Championship, Anna Jones a citit cea mai recentă carte Harry Potter într-o librărie din Londra în mai puțin de 50 de minute.

Într-una din lucrările sale științifice, lingvist, doctor în științe psihologice și filologice Alexei Alekseevici Leontiev, indică faptul că sarcina principală a citirii rapide nu este atât viteza, cât optimitatea și eficacitatea strategiei de percepție semantică a textului.

Elizabeth Schotte- un psiholog de la Universitatea din California (San Diego) spune astfel:

Citirea rapidă este o abilitate foarte atractivă și în fiecare an sunt din ce în ce mai mulți oameni care doresc să ajute alte persoane să o dezvolte. Multe afirmații despre citirea rapidă nu sunt adevărate, având în vedere ceea ce știm despre mecanismul de citire. De-a lungul anilor și chiar secolelor de cercetare în acest proces, multe au devenit cunoscute. Oamenii de știință trebuie să spună publicului larg despre acest lucru

La randul lui, Anna Jonesîntr-un interviu pentru The Guardian el spune: „Viteza mea de citire este de 800-1500 de cuvinte pe minut, dar nu pot spune că este ușor. Cu douăzeci de ani de experiență în citirea rapidă, mă antrenez în mod regulat la nivelul unui sportiv profesionist. Dacă comparăm aceste cifre cu indicatorul mediu - de la 200 la 400 de cuvinte pe minut - argumentul este mai mult decât suficient.

Ce câștigă un adult citind rapid?

Creierul uman asimilează destul de repede informațiile sonore și vizuale, în timp ce asimilarea informațiilor textuale depinde de viteza de citire. Dacă citești prost la școală și ești convins că asta este pe viață, tehnicile de citire rapidă pot dezminți astfel de mituri. Dezvoltarea acestei abilități necesită mult efort. Înainte de a trece la sfaturi și exerciții, ne vom concentra asupra aspectelor pozitive ale citirii rapide.

1. dezvoltarea memoriei și a gândirii (la orice vârstă);
2. îmbunătățirea procesului educațional;
3. economisirea timpului în viața de zi cu zi;
4. capacitatea de a avansa si de a se dezvolta;
5. bună concentrare și reacție;
6. productivitatea în tipuri variate muncă.

Beneficiile citirii rapide pentru copii

Procesul de predare a copiilor cu ajutorul citirii rapide se transformă într-un joc captivant în căutarea comorilor, adică a cunoștințelor. Copilul uită pentru totdeauna cum este să „memoreze” temele și de teamă să aștepte răspunsul lui. Metodele și tehnicile de citire rapidă de la o vârstă fragedă îl învață pe copil să învețe corect. Cu ajutorul algoritmilor de citire rapidă, copiii absorb informații dintr-o singură înghițitură cu mare interes. Acest lucru deschide noi orizonturi copiilor noștri:

• copilul priveste lumea pozitiv;
• fericit să se așeze să facă temele;
• își amintește mult mai rapid informațiile principale;
• citește eficient texte greu de înțeles;
• fiecare zi se străduiește pentru dezvoltare și îmbunătățire;
• crește stima de sine și încrederea în sine;
• dezvoltă interesul sportiv pentru propriile rezultate;
• dobândește erudiție și creativitate;
• privește neconvențional situațiile de viață;
• percepe faptele prin gândire critică.

Cât de repede citești: test de viteză de citire

Verificarea propriei viteze de citire este destul de simplă. Pentru a face acest lucru, aveți nevoie de un text necunoscut și de un cronometru. Setați un cronometru pentru 1 minut. Începeți să citiți cu voce tare. De îndată ce timpul expiră, facem „Oprire” și numărăm numărul de cuvinte citite. Este important ca materialul să fie adecvat categoriei de vârstă. Dacă testați viteza de citire a unui copil, alegeți un text literar simplu: un basm sau o descriere a naturii. Fiecare text este urmat de întrebări pentru verificare.

Norma numărului de cuvinte citite pentru copii scoala elementara devine 60 - 100 de cuvinte pe minut; pentru un adult - 160-225 de cuvinte.

Dacă vorbim despre adulți, putem lua orice text: de la literatura stiintifica la periodice. La copii, situația este diferită: aproape fiecare vârstă (clasa I, a II-a, a III-a, a IV-a, a V-a) are propriul standard de tehnică de citire și un anumit nivel de vocabular.

Oferim un text de testare pentru copiii din clasele 4-5:

Elena Alexandrovna Blaginina

Ore minunate

Asta a fost acum mult timp. La munte înalt, la marginea unui sat sărac, locuia văduvă. Numele ei era Martha.

Marthei nu-i plăceau oamenii. Până și copiii au iritat-o ​​țipând și alergând în jur. Martha își iubea doar capra Albă ca Zăpada și capra ei veselă.

Într-o seară, Marta stătea pe verandă tricotând un ciorap. Deodată a auzit voci:

- A început pierderea vitelor, Elsa! Auzit?

- Cum să nu aud! Înfricoșător pentru caprele noastre, Louise!

Vorbeau țăranele. Se întorceau cu ulcioarele goale din oraș. Martha a avut grijă de ei și inima i s-a scufundat de o presimțire a necazului.

Deodată sună zăvorul de la poartă. Martha se întoarse și văzu un bătrân îngrijit. Bătrânul a zâmbit amabil și a spus:

Bună, doamnă Martha. Ce casă glorioasă ai – nici să nu dai, nici să iei – zahăr pe farfurie verde. Numai că aici este prea liniște - chiar dacă pasărea a cântat, chiar dacă ceasul ticăie...

Când Marta a auzit de ceas, și-a amintit că avea un ceas vechi minunat. Tocmai s-au oprit cu mult timp în urmă.

- Nu ești ceasornicar? întrebă Martha.

- Un adevărat ceasornicar! – se înclină bătrânul.

Martha l-a invitat pe bătrân în casă. Ea a scos un ceas din ladă și i-a arătat stăpânului.

A doua zi, ceasul bătea vesel pe peretele alb al camerei lui Martin. Cesornicarul nu a luat bani pentru reparație, iar Martha i-a mulțumit cu o cafea delicioasă. Din acea zi, musafirul cu părul cărunt apărea adesea în casa bătrânei văduve.

Între timp, boala vitelor era în creștere, iar toți cei din sat erau foarte îngrijorați de caprele lor.

Într-o seară, mătușa Martha a mers în pădure să ia lemne de foc. Ea a luat rapid un pachet mare și a cotit pe o potecă familiară - acasă. Dar calea a dispărut brusc. În dreapta, Martha a văzut un copac doborât de o furtună; în stânga, o piatră mare, rotundă. Nici piatra, nici copacul nu a fost aici înainte. Dintr-o dată, s-a auzit o ușoară șuviță de fum, iar Marta a plecat în direcția din care venea fumul. Curând a văzut un foc, lângă care stătea un ceasornicar, amestecând tocană de ciuperci.

- Bună seara, doamnă Martha! spuse ceasornicarul. - Ia cina cu mine

„Mulțumesc”, a spus Martha, „nu pot – mă grăbesc să ajung acasă înainte de întuneric.

Atunci ceasornicarul a invitat-o ​​la coliba lui. Mătușa Martha, aplecată puternic, deschise o ușă joasă și s-a trezit într-o cameră mică, slab luminată. Într-un colț a văzut un morman de frunze uscate, în celălalt - o vatră cu cenușă stinsă. În mijloc stătea un ciot mare, iar în jur - cioturi mai mici. Pe gri perete de piatra a atârnat un ceas imens. Casele se etalau pe cadran în loc de numere. Marta a fost surprinsă să-și recunoască satul natal în aceste case. Aici este coliba ei. Acuța neagră a ceasului arată drept spre ea.

Întrebări:

1. Despre ce este vorba in text?
2. Care sunt numele personajelor principale?
3. Unde se petrece povestea?
4. Rezumați pe scurt ceea ce ați citit.

Jocuri și exerciții pentru creșterea vitezei de citire

Oamenii de știință studiază de ani de zile problema vitezei de citire. În acest timp, au fost dezvoltate multe programe, metode și tehnici. Centrul de antrenament „Shaleniy Ravlik” are un set de jocuri și exerciții care dezvoltă viteza de citire, măresc concentrarea și îmbunătățesc memorarea de mai multe ori. Acestea sunt puzzle-uri captivante pentru creierul tău!

Productivitatea antrenamentului depinde în mare măsură de momentul jocului. Noi am selectat cele mai multe jocuri distractiveși sarcini pentru dezvoltarea ta!

Există mai multe moduri de a pregăti creierul pentru percepția informațiilor. Desigur, mulți factori afectează eficiența citirii: Mediu inconjurator, gradul de zgomot exterior, iluminarea camerei, nivelul de interes pentru literatură, starea fizică Si asa mai departe. Fiecare persoană are propria idee individuală despre un mediu confortabil de lectură. Am selectat mai multe sfaturi utile cum să-ți crești singur viteza de citire.

1. Faceți exerciții fizice.

Nicăieri mai ușor. Pentru a reporni și a aduce corpul în ton, faceți câteva genuflexiuni. Trebuie doar să vă ridicați de pe scaun, să activați circulația sângelui, să vă așezați la masă, să vă îndreptați umerii și să începeți să lucrați. Acest lucru vă va concentra atenția și vă va încorda mintea.

2. Efectuați o încălzire vizuală înainte de a citi.

Ai o imagine în fața ta. Privește cu atenție fotografie. Inchide ochii. Ce îți amintești? Descrieți imaginea. Deschideți ochii și comparați imaginea interioară cu imaginea exterioară.

Această formulă ar trebui aplicată în lectură: nu vă pierdeți atenția pe întreaga carte, alegeți detalii semnificative - citite, meditate, recitite, folosite.

3. Învață să păstrezi ritmul.

Exercițiu dificil la început, dar cu antrenament regulat, rezultatele sunt uimitoare! Citiți cu metronom. Stabiliți-vă un ritm lent și concentrați-vă: la fiecare bătaie a metronomului, ar trebui să vă concentrați pe începutul, mijlocul și sfârșitul liniei. Păstrează ritmul. Este important să configurați metronomul astfel încât materialul să fie perceput cu ușurință.

Un bun ajutor în ceea ce privește ritmul sunt răsucitorii de limbă. Trebuie să pronunțați răsucitorul de limbă cu voce tare, în timp ce vă mișcați ochii de-a lungul liniei. Astfel de exerciții au un efect pozitiv asupra dezvoltării vitezei de citire!

Exemplu de răsucitori de limbă:

1. Senya și Sanya au un somn cu o mustață pe hol.
2. Osip este răgușit, Arkhip este răgușit.
3. Fluieratorul flautului fluiera cu un flaut.
4. Într-o noapte neagră, o pisică neagră a sărit într-un horn negru.
5. Și copacul are ace.

4. Alegeți textul în funcție de dinți.

Multe depind de vocabular. Dacă glosarul unei cărți are un procent mare de cuvinte pe care nu le înțelegi, numărul acestora nu se va traduce în calitate. Revizuiește textul înainte de a citi.

5. Nu mai spune cuvinte.

Recitarea mentală este un obicei copilăresc. Trebuie să te străduiești să citești mai repede decât se poate mișca gura. Spuneți vocalele „A-E-I-O” cu voce tare sau numărați până la 4 în timp ce citiți. Exercițiul te va învăța să citești cu ochii, nu cu gura și îți va înviora bine creierul.

6. Folosește-ți vederea periferică.

Creierul nostru poate înțelege mai multe cuvinte în același timp. Nu vă agățați de fiecare literă, puteți citi fraze deodată și nu un cuvânt la un moment dat.

Pentru a dezvolta vederea periferică, trageți două linii paralele pe pagina unei cărți cu un creion la o distanță de 8 cm una de alta. Când citiți textul, încercați să nu vă mutați ochii dincolo de culoarele liniilor. Nu depășiți granițele.

7. Nu te întoarce la ceea ce ai citit.

Adesea, fără să ne dăm seama, ne întoarcem la cuvintele pe care le-am citit deja sau ne punem ochii pe rândul precedent. Pentru a nu împrăștia atenția, urmăriți textul cu degetul sau cu un marcaj. Concentrați-vă pentru a nu reveni la cuvintele citite.

Despre cursul de citire rapidă de la „Shaleny Ravlik”

Centrul de formare „Shaleniy Ravlik” conduce cursuri despre dezvoltarea memoriei și gândirii! Acest curs este conceput pentru cei care doresc să-și extindă abilitățile și să învețe să citească eficient. Lectură rapidă pentru adulți este un antrenament expres și constă în doar 3 lecții a câte 2 ore. Mai ales pentru cei cărora le place să economisească timp și să obțină rezultate rapide! Bine citire rapidă pentru copii ultimele șapte zile, cu cursuri zilnice timp de o oră și jumătate.

La cursul de citire rapidă de la „Shaleny Ravlik”:

• învață să citești rapid și absorbi materialul citit;
• în 3 lecții vei descoperi 4 moduri de citire rapidă;
• stăpânește cu ușurință tehnica fără antrenament îndelungat;
• imbunatateste concentrarea;
• asigurați-vă că învățarea poate fi distractivă;
• învață o mulțime de lucruri noi și interesante.

Cine conduce antrenamentul de citire rapidă?

Nimic nu aduce mai multă productivitate decât antrenamentul intens cu un profesionist! Profesorul nostru de citire rapidă este un profesor de cea mai înaltă categorie, un antrenor profesionist cu șaisprezece ani de experiență - Elena Kalachikova. La cursul expres de la „Shaleny Ravlik” în doar trei lecții vei învăța tehnica citirii rapide. Elena Kalachikova- un antrenor de memorie cu experiență și va risipi cu ușurință miturile despre memorarea slabă! Profesorul are cunoștințe practice despre psihologia copilului și caracteristicile metodologice ale curriculumului școlar.

Clasele cu Elena Kalachikova dezvolta gândirea pozitivă, creativitatea și adesea se desfășoară într-un mod jucăuș. Dacă doriți să vă îmbunătățiți viteza de citire sau să vă înscrieți copilul la antrenament, urmați linkul!

Înscrie-te la un antrenament de citire rapidă

Eidetica și necesitatea ei de accelerare au rezultate în citirea rapidă

Înainte de a vă înscrie la un curs de citire rapidă, Centrul de antrenament Shaleniy Ravlik vă oferă antrenament cu privire la aceste tehnici de joc care sunt potrivite atât pentru copii, cât și pentru adulți. Cu ajutorul eideticii, veți învăța să percepeți informații printr-o imagine și să vă amintiți fapte importante pentru o lungă perioadă de timp. Antrenamentul îmbunătățește concentrarea, dezvoltă memoria fotografică, promovează dezvoltarea gândirii și creativității non-standard, garantează memorarea informațiilor educaționale, de lucru și de zi cu zi.

Înscrieți-vă la cursuri de eidetică

În loc să memoreze temele, poeziile și formulele matematice, copiii au ocazia să învețe mai repede și mai bine material nou. Copilul nu observă cum zboară timpul, percepând informația într-un mod ludic prin asocieri.

Află mai multe despre eidetic și înscrie-te la curs!

Cu sinceritate

Centru de instruire

"Ravlik nebun"

vreau sa ma antrenez!

Multă vreme, am fost profund fascinat de ideea de a o învăța pe Lisa să citească așa cum îți place, cel puțin așa, cel puțin așa, măcar stând pe cap - atâta timp cât citești. Dar tehnica Doman are un alt bonus - este citirea rapidă. S-a întâmplat ca acest bonus să treacă pe lângă noi. Liza a început să citească Doman la vârsta de 1 an și 8 luni. Dar la vârsta de doi ani și jumătate, după o perioadă lungă de renunțare la lectura independentă în principiu, Lisa a devenit brusc interesată de ortografie. Și o citește de atunci.
Și acum este timpul să mă gândesc la dezvoltarea acestei abilități speciale. Mai jos voi vorbi despre exercițiile pe care până acum am reușit să le găsesc și să le adaptez vârstei noastre și voi scrie și mici note despre metoda Doman (pentru că studierea problemei citirii rapide mi-a permis să arunc o privire nouă asupra unor aspecte). a lecturii Doman)

Așa că, pentru început, am încercat să mă ocup de termenul de citire rapidă în sine pentru a mă asigura că ideile mele pur personale corespund realității. Și apoi m-a așteptat o surpriză:

Citirea rapidă (sau citirea rapidă) este capacitatea de a percepe rapid informații textuale folosind metode speciale de citire. Citirea rapidă este mult mai rapidă decât citirea obișnuită de 3-4 ori. (Wikipedia).

În primul rând, mi-a atras atenția expresia „când folosesc metode speciale de lectură”. Adică, se dovedește că întregul „truc” este să nu activezi anumite zone speciale ale creierului (emisfera dreaptă, de exemplu, este adesea amintită), să înveți să nu pronunțe textul pentru sine, să fotografiezi întreaga pagină cu o privire, și ceva de genul mi-am imaginat, dar în cunoașterea și capacitatea de a aplica calitativ anumite tehnici.

După cum sa dovedit, pentru a stăpâni cu succes citirea rapidă, este necesar să dezvoltați 5 abilități:
1. Abilitatea de concentrare
2. Abilitatea de a suprima articulația (pronunțarea textului)
3. Abilitatea vizuală
4. Abilități de gestionare a informațiilor (subliniind cele mai importante din text)
5. Abilitatea de a reține cantități mari de informații

Problema, ca de obicei, este ca exercitiile oferite de diverse surse sunt destinate adultilor si/sau copiilor mai mari. varsta scolara. Dar reușim să aplicăm ceva, să adaptăm ceva, să înlocuim ceva și să venim cu al nostru.

1. Abilitatea de concentrare necesar pentru ca la citire să nu fie nevoie să se întoarcă la ceea ce a fost deja citit iar și iar pentru a înțelege sensul textului. Cred că toată lumea a dat peste asta, ai citit o carte, dar gândurile tale sunt în altă parte. Și același paragraf trebuie citit iar și iar. Este teribil de enervant și necesită mult timp. Controlul abilității de concentrare evită acest lucru.

Dacă vorbim de preșcolari, atunci, cred, putem spune cu încredere că dezvoltarea acestei abilități este facilitată de orice puzzle-uri logice din caiete, de exemplu, în cunoscutul „Player” de Peterson sau „Tests” de Zemtsova. Pentru mine, dintre toate aceste sarcini, am selectat următoarele:
- Găsiți diferențe
- continuați modelul
- aranjare conform modelului (inclusiv o versiune complicată, când eșantionul este dat de memorat pentru un timp scurt si apoi inchis)
- corecteaza greselile
- găsiți elementul lipsă
- găsiți un element suplimentar
- fa la fel
- găsește un cuplu
- găsiți un element care se potrivește cu anumite caracteristici
etc. etc.

Abilitatea de a se concentra, de asemenea, ajută nu răspund la stimuli externi, cum ar fi zgomotul, muzica, atenția sporită a străinilor. În consecință, dacă un copil este obișnuit să lucreze în liniște completă, atunci trebuie să creați treptat un ecran de zgomot pentru el. Cred că televizorul, la care din anumite motive este gândit în primul rând, este o distragere prea puternică, dar muzica clasică sau pentru copii în timp ce copilul desenează este destul de potrivită. Deocamdată, nu risc să o distrag direct pe Lizaveta în timp ce îndeplinesc sarcini logice complexe, dar încerc să am o conversație lejeră pe subiecte abstracte în timp ce ea, de exemplu, decupează ceva cu foarfecele sau lipește autocolante (nu desenează o capodopera artistică, ci face ceva plăcut, dar nu semnificativ). Și în același timp încerc să controlez acel moment, astfel încât ea să nu-și întrerupă munca pentru o conversație, ci să o facă în paralel. Prima dată a fost dificilă pentru ea. S-a oprit din ceea ce făcea de fiecare dată când a vrut să-mi spună ceva. Dar, literalmente, în două săptămâni de practică neregulată, ea a făcut multe progrese în această chestiune.

De asemenea, unul dintre sfaturile populare pe care am reușit să le găsesc este motivația. De exemplu, dacă trebuie să citești un manual plictisitor pentru un examen, atunci este sfătuit să-ți imaginezi cât de fericiți vor fi părinții tăi cu o notă bună. Dar cred că trebuie să fii extrem de atent cu acest tip de motivație la copiii mici, pentru a nu-ți forma obiceiul de a citi doar pentru a atinge un obiectiv. Cu toate acestea, la această vârstă, lectura independentă ar trebui să fie doar pentru plăcere, și nu pentru lauda unui adult.

Observație despre Doman. În teoria metodei Doman (după cum am înțeles-o), concentrarea este asigurată prin afișare rapidă (întoarcere), actualizare frecventă a seturilor etc. etc. ce scrie in manual. Dar, de fapt, concentrarea se realizează prin interes: când copilul este interesat, se uită (se concentrează), când se plictisește, nu se uită (nu se concentrează). Prin urmare, cred în continuare că pentru succes este necesar pentru toți modalități posibile cauta atentia bebelusului in timpul spectacolelor.

2. Abilitatea de suprimare a articulației.

Articulația ajută la oferirea cuvintelor citite un design sonor. Ne permite să ne îmbunătățim vorbirea, să înțelegem cum sună cuvintele. Este foarte important atunci când citiți poezie și ficțiune. Dar articularea încetinește foarte mult lectura și, într-o măsură mai mică, ajută la înțelegerea rapidă a sensului a ceea ce se citește, la extragerea informațiilor necesare din text.

Nu trebuie să scăpați complet de articulație, este doar important să o puteți suprima la momentul potrivit pentru a accelera lectura.

Probabil că uneori și tu citești cu o articulație minimă. Amintiți-vă, de exemplu, când citiți o carte interesantă cu un complot captivant. Citiți textul și în același timp v-ați imaginat ce se întâmplă, ați construit imagini în imaginația voastră, de parcă ați privi un film de producție proprie. Dacă atenția ta la un anumit stadiu al lecturii unei cărți era ocupată tocmai de crearea de imagini, de un joc de imaginație, atunci în acest moment, cel mai probabil, citeai mai repede decât de obicei.
(Pe baza materialelor de pe site-ul 4brain.ru)

A controla articularea altei persoane, cred, este extrem de dificil. Este și mai dificil să faci asta cu un copil care tocmai învață să citească. Dar un gând este surprins în paragraful de mai sus - articularea este absentă când „Citind în imagini” De aici, cred, putem concluziona că, în primul rând, oricât de ciudat ar suna, pentru o lectură rapidă independentă, un copil trebuie să fie citit în mod activ de către adulți. Și în al doilea rând, citiți ceva care va fi cu adevărat interesant și incitant.

Un exercițiu de suprimare a articulației care poate fi folosit cu copiii este citește pe o muzică liniștitoare.

Observație despre Doman. Doman „stăpânește” în această chestiune, deoarece tehnica implică citirea pentru sine, și nu cu voce tare, adică inițial nu contribuie la articulare. Totuși, noi, părinții, suntem foarte dornici să citim cu voce tare, adică cu aceeași articulație.
Dacă cineva exersează conform metodei cu scopul de a dezvolta vorbirea, atunci ar putea merita să se acorde o atenție deosebită articulației copilului în vorbirea de zi cu zi, deoarece aceasta (articulația) nu va fi dezvoltată direct prin metoda Doman.

3. abilitate vizuală.

În citirea rapidă, este important să poți vedea întreaga foaie sau măcar o bucată mare de text și să o citești nu rând cu linie de sus în jos, ci în diagonală.

Pentru a dezvolta un „câmp larg de lectură”, folosesc specialiștii mese speciale Schulte. Esența acestui tabel este că numerele sunt aranjate într-o ordine specială. Sarcina stagiarului este să găsească toate numerele la rând pentru o anumită perioadă de timp (de exemplu, de la 1 la 9). Mesele trebuie proiectate astfel încât să minimizeze mișcarea ochilor orizontală și verticală. Ochiul în acest exercițiu ar trebui să se miște în diagonală cât mai mult posibil.

Puteți descărca tabele cu diferite niveluri de complexitate, inclusiv mese pentru copii, de exemplu, aici. De obicei, aceste tabele se execută sub cronometru, timp de două-trei minute.

Eu și Lisa nu studiem acasă conform acestor tabele, deoarece acesta este unul dintre exercițiile obligatorii din sala de clasă din „centrul nostru de dezvoltare”. Învățătoarea noastră însăși a compilat aceste tabele, arată puțin diferit pentru ea - fiecare tabel următor conține un număr mai mult decât cel anterior. În acest fel, urmărește progresul copilului: „În ultima lecție, Lisa a reușit să ajungă doar la masa cu numărul 11, iar în aceasta la numărul 13.”

Dar în timp ce căutam informații despre tehnica Schulte, am reușit să găsesc un antrenament minunat pentru copii „Successful Me”, care se bazează pe această tehnică. Atribuțiile se fac cu respectarea tuturor regulilor, dar nu conțin aceste tabele plictisitoare. La sfârșitul acestei pagini puteți citi și descărca gratuit 24 de lecții. Nu-mi place să fac astfel de reclame, dar sunt foarte încântat de conținutul acestor antrenamente, deoarece combină sarcini de concentrare a atenției (puzzle-uri logice) și exerciții pentru dezvoltarea viziunii.

Un alt exercițiu este să minimizați citirea rând cu rând. Iată cum este descris pe site-ul web 4brain.ru:

Pentru a învăța cum să citești texte cu o mișcare verticală a ochilor (de sus în jos sau citind în diagonală), începe simplu. Încercați să citiți ziare și reviste cu coloane înguste de text de sus în jos, fără a utiliza mișcarea ochilor de la stânga la dreapta.

În ceea ce privește Lisa, o să spun că, din moment ce nu am lipit și nu i-am mai imprimat fraze și propoziții de mult timp, iar pentru lectură folosim în principal produse tipărite gata făcute, practic nu exersăm cititul „ coloană". Putem spune că în acest moment avem un decalaj profund. Acum pun puțin accent pe coloane. Dacă cineva este interesat, chiar acum exersăm citirea Manualului lui Bakhtina.

De asemenea, pentru dezvoltare abilitate vizuală cel mai simplu și cunoscut exerciții pentru ochi:
- priviți în depărtare și apoi la obiectul din apropiere - și invers;
- închideți (încordați) ochii și relaxați-vă;
- priveste in jos, sus, stanga, dreapta si in cerc;
- clipiți frecvent timp de câteva secunde
si asemanatoare.

Remarca cu privire la Doman. Cred că este clar pentru toată lumea că orele de FSP, BSP și de încălzire de carte conțin deja un element de dezvoltare a vederii periferice, dacă urmați direct metodologia.
Cu toate acestea, cu ceva timp în urmă pe forum era foarte popular să treci cu degetul pe rândul cărților în timp ce citești. Se pare că există chiar și o astfel de metodă de predare a lecturii (nu îmi amintesc numele exact), a cărei esență este că ei citesc textele scrise cu litere mari împreună cu copilul și își mișcă degetul sub cuvântul pe care îl citesc. Cititori pentru Limba engleză, cum ar fi Bebelusul poate citi și Little reader conțin, de asemenea, un indicator care rulează sub cuvânt. Desigur, mi-am mișcat și degetul într-un antrenament de carte, de exemplu, sau în cărți obișnuite cu litere mari. Cu toate acestea, cred că trebuie avut în vedere că această tehnică „ucide” viteza de citire într-o anumită măsură.

4. Abilitati de management al informatiilor.

Pentru a citi rapid, dar în același timp pentru a nu pierde din eficiență, este necesar să evidențiezi, să prinzi esența textului din text. Pentru a face acest lucru, se propune să înveți cum să structurezi informațiile: să le vizualizezi, să faci notițe, să construiești diagrame de flux și hărți mentale.

Desigur, este absurd să iei notițe cu un copil mic. Cu toate acestea, cred că discuție text după citirea sau chiar repovestirea textului de către copil (deși personal sunt împotriva repovestirii) – într-o anumită măsură, poate fi echivalată cu un rezumat.

Există și unul foarte interesant un exercițiu care vă permite să învățați cum să găsiți informațiile necesare în text, care este destul de posibil de realizat cu copii.

Pentru a o completa, trebuie să luați un cuvânt, o frază sau o propoziție - în funcție de abilitățile copilului și să închideți prima și ultima literă în cuvinte (sau mai multe litere în cuvinte lungi), apoi încercați să ghiciți sensul acestor cuvinte. Va arata cam asa

Adulții sunt invitați să închidă pagina de text de la ambele capete, astfel încât un anumit număr de cuvinte de pe pagină să fie „de necitit”.

Observație despre Doman.Și acum cel mai interesant. Aruncă o altă privire la exercițiul anterior, iar acum toți cei care s-au plâns ridică mâna:
- „Citește cu neatenție, se uită la cuvânt, dar nu îl citește cu atenție, ci încearcă să ghicească”.
- „În loc de „scooter” am citit „avion”
- „Apeluri după primele litere”
Ni se pare tuturor că aceasta este o problemă, nu o dezvoltare a aptitudinilor, un defect. Dar gândește-te, poate că acesta este același exercițiu? Poate că acest element de „neatenție” este necesar pentru dezvoltarea citirii rapide?

5. Abilitatea de a memora cantități mari de informații

Dezvoltarea memoriei pentru citirea rapidă este în esență o abilitate necesară, deoarece dacă citiți rapid și nu sunteți capabil să vă amintiți informațiile, acest proces nu are sens.

După cum știți, există două tipuri de memorie: pe termen scurt și pe termen lung. În funcție de obiectiv - de a aminti mult timp sau pentru o perioadă scurtă de timp - se folosesc tehnici diferite.

Se crede că promovează memoria pe termen scurt:
- concentrare și capacitate de abstracție de la stimuli străini;
- vizualizarea a ceea ce a fost citit (adică încercați să vă amintiți nu textul, ci imaginea vizuală asociată textului);
- emotivitate în raport cu cititul. Emoțiile sunt amintite mai bine decât faptele. Câteva emoții vii ale copilărie timpurie o persoană își amintește toată viața.
(Încercați să vă amintiți ce ați fost învățat în clasa întâi? Și în a doua? Și probabil că toată lumea are „flash-uri” strălucitoare din copilărie)

Acordați atenție acestui lucru încă o dată tuturor celor care, în principiu, îi învață pe copii orice - în primul rând, emoțiile sunt amintite și abia apoi faptele. Faptele asociate cu emoția sunt cel mai bine amintite.

Memorare pe termen lung functioneaza putin diferit.

Studiile efectuate de oamenii de știință arată că memorarea pe termen lung a unui text are loc nu atât prin înțelegerea și vizualizarea acestuia, cât prin repetarea repetată. Iar cel mai important lucru nu este numărul de repetări (repovestiri sau sesiuni de amintiri) citite, ci intervalele corecte dintre ele.

Potrivit experților moderni, există 2 moduri populare de repetare rațională a materialului studiat.

1. Dacă aveți două zile pentru a vă aminti ceea ce ați citit, este mai bine să repetați materialul după cum urmează:

a doua repetare - la 20 de minute după prima repetare;
a treia repetare - la 8 ore după a doua;
a patra repetare - la 24 de ore după a treia.
2. Dacă timpul dvs. nu este limitat și doriți să vă amintiți informații pentru o perioadă foarte lungă de timp, atunci următoarele sesiuni de repetare a informațiilor sunt considerate optime:
prima repetare - imediat după terminarea lecturii;
a doua repetare - la 20-30 de minute după prima repetare;
a treia repetiție - la 1 zi după a doua;
a patra repetare - 2-3 săptămâni după a treia;
a cincea repetare - la 2-3 luni după a patra repetare.

Unul dintre moduri eficiente memorarea este mnemonică. Mnemotecnia are multe tehnici diferite care sunt diferențiate în funcție de situație: trebuie să vă amintiți un număr, numele unei persoane, un cuvânt limbă străină etc. etc. Astăzi, Lisa și cu mine am testat în două moduri o tehnică de mnemonică, care se numește asocieri.

Prima variantă este clasică. Trebuia să învățăm versurile melodiei.

Împărțim o coală de hârtie în sectoare (celule, celule) în funcție de numărul de rânduri din poezie. În fiecare celulă desenăm imagini, semne sau simboluri în conformitate cu conținutul liniei. Apoi – foarte important – fără să ne uităm la text, încercăm să spunem poezia pe baza desenelor. În acele locuri în care apar dificultăți, corectăm desenele, terminăm desenul etc.
(De ce este foarte important să mă testez și să termin de desenat? Pentru că oricât am încercat să mă ocup de mnemonică, nu am reușit până când o persoană mi-a sugerat această tehnică. Și atunci, când am reușit cu adevărat o dată, mi-am dat seama cât de ingenioasă această metodă!)

Deci, versurile cântecului nostru:

Frunze de aur cad, zboară.
Frunze de aur acoperă grădina...

Se observă că desenez câte o imagine pentru fiecare cuvânt al cântecului. Îmi este mai ușor, deși în timp este necesar să mă străduiesc să mă asigur că numărul de imagini este minim.

A doua opțiune este adaptată copiilor. Am spionat acest joc la cursurile Lizei din centru.
Pe o bucata de hartie asezam poze sau figuri, niste obiecte mici. Urmează două opțiuni. Cel mai simplu și mai potrivit pentru cei mai mici este să schițezi aceste obiecte condiționat: apoi închide sursa și încearcă să numești ceea ce era pe masă pe baza imaginilor. A doua opțiune este de a cere copilului să-și amintească, să închidă sursa, apoi să deseneze și să se verifice.

Dacă un copil nu este capabil să deseneze singur, mama lui o poate face pentru el, doar lăsați-l să numească el însuși imaginile. Fotografia arată că litera M, care denotă un urs mare, Lisa urma să deseneze unul foarte mare și a trebuit să intervin

De asemenea, o tehnică de memorare mnemotehnică foarte cunoscută, pe care încă nu am testat-o, pentru că nu a apărut un caz convenabil - rime.

De exemplu:
Fiecare vânător vrea să știe unde stă fazanul - culorile curcubeului.
Ivan a născut o fată, a ordonat să tragă un scutec - cazuri de limba rusă.

Daca mai cunoasteti altele maxim infantile, va rog sa scrieti in comentarii.

Iar ultima tehnică de mnemonică, despre care aș vrea să vorbesc, se numește cod de litere. Din păcate, singurul exemplu pe care până acum am reușit să-l scot din memorie nu este cel mai pedagogic:

D - proști
U - avem
N - nu
eu -?

Cererea este aceeași: cineva își amintește ceva - scrie!

Observație despre Doman. Când se discută despre metoda Doman, apare foarte des întrebarea - copiii își amintesc sau citesc? A spus-o pentru că a aflat și și-a adus aminte, sau pentru că a citit-o? Și toți suferim de nevoia de a pregăti cantități mari de informații noi: cărți, propuneri, prezentări - pentru că după una sau două ori copilul învață pe de rost. Dacă analizăm metodologia din partea lecturii rapide, atunci se dovedește că nu am citit-o sau am memorat-o în mod fundamental, deoarece ambele sunt procese la fel de necesare și importante.

Asta e tot ce am de spus pentru azi. În concluzie, vreau să punctez sursele gândurilor mele, în cazul în care cineva ar fi interesat să se familiarizeze cu ele. Sunt trei în total:

Site-ul 4brain.ru
- cartea lui Oleg Andreev „Tehnica de citire rapidă”
- comunicare cu profesorul Lizina, experiență de lecție și materiale ale Școlii de Lectură Rapidă și Management Informațional conform metodelor L.L. Vasilyeva http://sunchild.ru/

P.S. Liza urmărește din nou platoul CHSP, în companie cu Miron. Și face deja pași mari. Cu toate acestea, nu voi sări încă la concluzii.

Data inregistrarii: 07.11.2013 00:07

Comentarii

Am citit-o. Bine aranjat pe rafturi. Dar probabil, copiii nedomanoviților ar trebui mai întâi să învețe să citească măcar puțin și să nu se încurce în scrisori înainte de a începe toate acestea. Am dreptate?
Eu însumi lectură rapidă, citesc în diagonală, dar nimeni nu m-a învățat, munca mea m-a învățat, am cantități uriașe de informații, dacă nu le citesc foarte repede, o să mor.
Și pot spune că tot ce este scris mai sus - toate aceste trucuri, toate funcționează pentru mine

Zhen, desigur, ai înțeles totul corect, acestea sunt exerciții pentru citirea copiilor. Nu cred că este important să scrieți, silabele sau cuvintele întregi, dar trebuie deja să puteți citi.

Citat:

Eu însumi am citit rapid, citesc în diagonală, dar nu m-a învățat nimeni, m-a învățat munca mea

Și eu, după cum se dovedește. Dar am această abilitate este slab dezvoltată. Pot să fac o mulțime de lucruri despre care am citit în cărți, dar nu în așa fel încât să ajungă la automatism. Și nu pot să citesc în diagonală, încă îmi mișc ochii de sus în jos aproximativ la mijlocul paginii și surprind totul din părți cu vedere periferică.

„Cea mai bugetară călătorie este să mergi la carte”. Nadia Yasminska

Cel mai relevant despre noi pe Instagram - a_verx

Știam de mult timp că citirea rapidă trebuie învățată. Tehnica lui Doman m-a atras și cu asta, prinzi două păsări dintr-o piatră și citești, plus citire rapidă.
Pe de altă parte, ei bine, Lisa este de acord cu astfel de jocuri deja acum, la o vârstă fragedă, uitându-se la Fedosey, Doamne ferește, ea se va maturiza cel puțin până la vârsta de șapte ani, sau chiar mai mult)
Și mi-am dat seama că, dacă nu ai accelerat până la trei, nu este sfârșitul lumii și poți oricând să înveți asta.

Nastya, mulțumesc foarte mult pentru informații atât de voluminoase, incredibil de necesare, într-o singură postare. a fost interesant de citit)