Teaduslik stiil – omadused ja keeletööriistad. Teaduslik kõnestiil: märgid, tekstinäited

Vene keel ja kõnekultuur

DE 1 (stiil)

Vene kirjakeele funktsionaalsed stiilid

Stiil- omamoodi kirjakeel, mis on ühiskonnas traditsiooniliselt fikseeritud ühe eluvaldkonna jaoks. Igal sordil on teatud keelelised tunnused (peamiselt sõnavara ja grammatika) ning see vastandub teistele sarnastele kirjakeele sortidele, mis korreleeruvad teiste eluvaldkondadega ja millel on oma keelelised iseärasused.

Stiil seostatud ühiskonna seisukorraga, on see ajalooliselt muutlik. Lomonossovi päevil sai ainult rääkida raamatukõne stiilid; esiletõstmise ajal kolm stiili: kõrge, keskmine ja lühike. Täna paista keeleliselt silma neli stiili: kolm raamatupoodi (teaduslik, ametlik äri, ajakirjandus) ja kõnekeelne stiil. Valik kunstiline stiil jääb teadusliku arutelu objektiks.

Me saame ainult rääkida suhteline isolatsioon kirjanduslikud keelestiilid. Enamik keelest tähendab igaühes stiilis – neutraalne, interstiil. Kõigi tuum stiilis kujundama sellele omased keelelised vahendid sobiva stiilivärvingu ja ühtsete kasutusnormidega.

Stilistilised vahendid mida kasutavad kõnelejad või kirjanikud teadlikult. Stiil kõnetööd seostatakse selle sisu, eesmärgi, vaheliste suhetega rääkides(kirjutamine) ja kuulates(lugejale).

Stiil- kirjakeele mitmekesisus, mis on ajalooliselt kujunenud teatud ajahetkel konkreetses ühiskonnas, mis on suhteliselt suletud keeleliste vahendite süsteem, mida pidevalt ja teadlikult kasutatakse erinevates eluvaldkondades. funktsionaalne stiil võib eksisteerida kui nii kirjalikult kui suuliselt.

Kõik stiilis iseloomustatud järgmisi funktsioone: a) tingimused suhtlemine; b) eesmärk suhtlemine; sisse) vormid (žanrid), milles see on olemas; G) keeletööriistade komplekt ja nende kasutamise olemus.

Kõnepraktikas võib olla stiili interaktsioon, konkreetsele valdkonnale määratud keeleliste vahendite tungimine sotsiaalsed tegevused, nende jaoks ebatavalistes suhtlusvaldkondades. See on õigustatud, kui see on ajendatud konkreetsest kommunikatiivsest eesmärgist. Vastasel juhul kasutage erinevad stiilid keelelised vahendid ühes tekstis viivad välimuseni stiilivead.

teaduslik stiil

teaduslik stiil kõne on üks kirjakeele funktsionaalseid vorme, teenindavad teaduse ja tootmise sfääri; see realiseerub eri žanrite raamatute erialatekstides, peamiselt in kõne kirjutamine, kuigi rolli ja suuline vorm teaduslik kõne (kongressid, konverentsid, sümpoosionid).

Teadust kutsutakse üles andma tõest teavet meid ümbritseva maailma kohta. Teaduslikud tekstid seotud professionaalsele lugejale orienteerumisega. Teaduskeele põhijooned – täpsust, abstraktsus, järjepidevus ja esitluse objektiivsus.

Teaduse oluline tunnus on täpsust. Nõue täpsust määrab ette sellise teadusliku stiilisõnastiku tunnuse nagu terminoloogia. peamine omadus ja väärtus tähtaeg selle poolest, et see kannab suure mahuga loogilist teavet, on täpne ja üheselt mõistetav. teaduslik stiil kehtestab mittekirjandusliku sõnavara keelu ( žargoon, dialektismid, kõnesõnad), ei luba kasutada kirjanduslikud sõnad, millel on emotsionaalne värvimine.

Soov üldistamise, abstraktsiooni järele avaldub selles teaduslik stiilülekaalus abstraktne sõnavara eespool spetsiifiline. Sagedased on abstraktsed nimisõnad järgmist tüüpi: , perspektiiv, tõde, mõtlemine ja jne. Objektiivsus ilmub tekstis teaduslik töötab nii mõne kohustusliku sisukomponendi olemasolul kui ka vormis - jutustamisviisis. Üks peamisi võimalusi objektiivsuse efekti loomiseks sisu on viide teaduslikule traditsioonile- märge pöördumise kohta antud uurimisobjekti, probleemi, termini vms poole. teised teadlased. " Vormi objektiivsus» teaduslik stiil hõlmab edasiandmisega seotud keeleliste vahendite tagasilükkamist emotsioonid: ei kasutata emotsioone ja tundeid edasi andvaid interjektsioone ja partikliid, emotsionaalselt värvitud sõnavara ja väljendusrikkaid lausemudeleid; selgelt eelistatakse neutraalset sõnajärge; jaoks teaduslik kõne hüüuline intonatsioon ei ole tüüpiline, küsivat intonatsiooni kasutatakse piiratud määral. Nõue objektiivsus defineerib ka jutustamise tagasilükkamist esimeses isikus, s.o. “isiklikust” jutustamisviisist (üldistatud isiku- ja impersonaalsete konstruktsioonide kasutamine, teaduslik “meie” jne).

Pühendunud järjepidevus materjali esitlus määrab aktiivse kasutamise keerulised laused, eriti keeruline alluv(kõige sagedasemad laused kõrvalpõhjuste ja -tingimustega). Neid lauseid kasutatakse kui ühised sidesõnad (sest, sest, sest, sest, sest) ja raamatupoed (tingitud asjaolust, et tänu sellele, et). Mõtte rõhutatult loogilise esitamise eesmärgil kasutatakse seda laialdaselt sissejuhatavad sõnad (esiteks, lõpuks, vastavalt teooriale ... ilmselt ja jne).

Teadusliku stiili keelelised tunnused

Leksikaalsed omadused:

a) sõnade kasutamine nendes otsene tähendus ;

b) kujundlike vahendite puudumine: epiteedid, metafoorid, kunstilised võrdlused, poeetilised sümbolid, hüperbool;

c) laialdane kasutamine abstraktne sõnavara ja tingimustele(üldteaduslik ja kõrgelt spetsialiseerunud sõnavara), järelliidetega tuletiste esinemissagedus -ist (impressionist), -awn (väljakujunenud eluviis), mõõt- (sümboolika), -alates (pikkuskraad), -mitte ühtegi (kloonimine).

Morfoloogilised tunnused:

a) neil on kõige suurem kasutussagedus nimisõnad, ja nende hulgas kuulub enamus abstraktse tähendusega nimisõnadele, millel pole mitmuse vormi: aeg, liikumine, suund jne, sealhulgas verbaalne nimisõna;

b) teadustekstis omadussõnad vähestel ja paljusid neist kasutatakse terminite osana, on täpne ja väga spetsiifiline tähendus; samas kui kasutamise sagedus lühikesed omadussõnad teaduslikus stiilis on mitu korda kõrgem kui teistes ( võrdne, proportsionaalne, sarnane, võimeline, võimalik, iseloomulik);

sisse) Tegusõnad enamasti on oleviku vormiga ("ajatu" tähendusega); teadustekstis verbe 1. ja 2. isikus praktiliselt ei kasutata. h.

Süntaksi omadused:

a) kasutamine keerulised laused, eriti keerulised;

b) laialdane kasutamine sissejuhatavad sõnad;

c) sõnakasutus antud, teada, asjakohane nagu sidevahendid;

d) kasutamise lubatavus genitiivide ahelad: aatomi röntgenkiirte lainepikkuse sõltuvuse tuvastamine. (Kapitsa);

e) kasutamise sagedus kaasatud ja osalause pöörded.

Teaduse vallas peamine kirjalik žanrid on kokkuvõtted, artikkel ja monograafia, kuna just nende abiga uut teaduslikku teavet; teised žanrid esindavad kumbagi töötlemine selle teabe, mida nad annavad, esitades teavet kohandatud, tihendatud kujul ( abstraktne, abstraktne) või anna talle hindamine(üle vaadata, üle vaadata).

Sõltuvalt sellest, kuidas autor määrab enda jaoks oma "vestluskaaslase" võimalused ja vajadused, saab ta kasutada ühte variantidest. teaduslik stiil (alamstiilid): tegelikult teaduslik, teaduslik ja hariduslik või populaarteaduslik alastiil.Peamine sort - õige teaduslik substraat(žanrid - monograafia, teadusartikkel, referaat, kursusetöö ja lõputöö, väitekiri). Selle põhjal tekib kergem versioon, mis on mõeldud neile, kes alles mõistavad uut teadmiste valdkonda - teaduslik ja hariduslik alastiil(peamised žanrid - õpik, käsiraamat ja jne) . Lugeja või kuulaja väike pädevus viib välimuseni populaarteadus tekst (žanrid - essee, artikkel ja jne).

Mõned žanrid teaduslik stiil on dokument ja seetõttu mõjutab neid ametlik äristiil. Üliõpilaste lõputööle esitatakse ranged nõuded: töö koosseis on reguleeritud (jaotamine peatükkideks või lõikudeks, plaani olemasolu (sisukord), osad "Sissejuhatus", "Järeldus" (või "Järeldused"), "Bibliograafia" ja sageli ka "lisa"), selle kujundus (tähis üksikasjade tiitellehel "Teaduslik juhendaja", "Žanr" ( kursusetöö, diplomitöö jne), “Aasta”, “Õppeasutus” jne).

Ametlik äristiil

Kaasaegne ametlik äri(edaspidi OD) stiilis on vene kirjakeele funktsionaalne variant, mida kasutatakse aastal haldus- ja õigustegevuse valdkond. ärikõne toimib sidevahendina riikide, riigi ja üksikisiku ning ühiskonna kui terviku vahel; sidevahend ettevõtete, asutuste, organisatsioonide vahel; ametlik suhtlusvahend inimeste vahel tootmises ja teenindussektoris.

Ametlik äristiil viitab raamat ja kirjakeele kirjalikud stiilid. Seda rakendatakse tekstides. seadused, korraldused, määrused, korraldused, lepingud, aktid, tunnistused, tõendid, volikirjad, asutuste ärikirjades. suuline vormametlik ärikõne esitati ettekannete tegemine koosolekutel ja konverentsidel, kohtukõne, ametlik telefonivestlus, suuline korraldus.

To selle ühised keelevälised ja õiged keelelised tunnusedstiilis tuleks lisada järgmine:

1) täpsust, detail esitlused;

2) stereotüüp, standardimine esitlused;

3) ettekirjutav iseloom esitlus (vabatahtlikkus);

4) ametlikkus, mõtte väljenduse tõsidus, objektiivsus ja järjepidevus(omadused ja teaduslik kõne).

Seaduste keel nõuab täpsust, mis ei luba mingeid lahknevusi. Standardimine esitlus avaldub selles, et elu heterogeensed nähtused sisse äristiil sobima piiratud arvu standardvormidega ( küsimustik, sertifikaat, juhend, taotlus, ärikiri jne.). Seetõttu ärikõne isikupäratu, stereotüüpne, selles emotsionaalset algust pole. konkreetne vara ärikõne on an tahteavaldus. Vabatahtlik tekstides väljendatakse seda semantiliselt (sõnavalikuga) ja grammatiliselt. Seega on juhtimisdokumentatsioonis verbi esimese isiku vormid sagedased ( palun, pakkuge, tellige, palju õnne), modaalsõnad, kohustuse vormid ( peaks, peaks, peaks).

Sissejuhatus
Teadus- ja tehnikakirjanduse keel eristub oma tunnuste poolest eraldi kõneviisiks, nn teaduslikuks kõneviisiks.

Teadus kui vorm avalik teadvus mida iseloomustab asjaolu, et see taotleb võimalikult täpset, loogilist ja üheselt mõistetavat mõtteväljendust. Teadusvaldkonna peamiseks mõtlemisvormiks on mõiste ning mõtlemise dünaamika keeleline kehastus väljendub hinnangutes ja järeldustes. Teaduse eesmärk on avastada mustreid. Seega – üldistatud ja abstraktne mõtteviis. Sellest tulenevad teadusliku kõne põhijooned: objektiivsus, abstraktsus, intellektuaalsus ja lakoonilisus (lühisus).

Teaduskõne süsteemis eristatakse mitmeid selle alamstiile: tegelikult teaduslik (akadeemiline) - kirjutamiseks aktsepteeritud teaduslikud tööd, väitekirjad; teaduslik-informatiivne või teaduslik-äriline - see on patendi ja tehnoloogiliste kirjelduste stiil; hariduslik ja teaduslik - alamstiil õppekirjandus; populaarteadus jne.

Tegeliku teadusliku alamstiili eripäraks on edastatava teabe täpsus, argumendi veenvus, esituse loogiline järjestus, vormi kokkuvõtlikkus, rõhuasetusega adressaadile - spetsialistile. Suhtlemine spetsialisti ja mittespetsialisti vahel toob ellu teistsuguse keelevahendite korralduse kui tegelikul teaduslikul alastiilil, sünnib teine ​​teaduskõne alamstiil, mil teadusandmeid tuleb esitada kättesaadaval ja meelelahutuslikul kujul, teadust lihtsustamata, kuid samas esitlust üle koormamata.raskesti ligipääsetav materjal - see on populaarteaduslik alastiil.

Käesoleva töö eesmärk on käsitleda teadusliku stiili keelelisi iseärasusi.

Ülesanded: anda üldkirjeldus, tuvastada morfoloogilisi ja sõnamoodustustunnuseid, uurida süntaktilisi konstruktsioone.

1. üldised omadused teksti vastavust selle teaduslikule stiilile

Teaduslik stiil on erinev ühiseid jooni, tulenevalt teadusliku mõtlemise iseärasustest, sh abstraktsioonist ja rangest esitusloogikast. Sellel on ka mõned ülalmainitud funktsioonid.

Peamise funktsionaalse stiili süsteemsuse moodustavad üldkeelelised (neutraalsed) elemendid, keelelis-stilistilised elemendid (stiililiselt värvilised väljaspool keeleüksuste konteksti) ja kõnepõhised elemendid, mis teatud kontekstis (situatsioonis) omandavad stiilikvaliteedid. ja/või osaleda konteksti, teksti stiilikvaliteedi loomisel. Igal põhistiilil on nende elementide ja nende suhte valimisel oma põhimõtted.

Teaduslikku stiili eristavad mitmed ühised tunnused, mis tulenevad teadusliku mõtlemise iseärasustest, sealhulgas abstraktsus ja range esitusloogika.

Igas funktsionaalne stiil on objektiivsed stiili kujundavad tegurid.

Igal funktsionaalsel stiilil on ka oma eesmärk, adressaat, oma žanrid. Teadusliku stiili põhieesmärk on objektiivse teabe edastamine, teaduslike teadmiste tõesuse tõestamine.

Eesmärke (ja eriti nende suhet) saab aga teksti loomise käigus suuremal või vähemal määral korrigeerida. Näiteks võib väitekirja algul mõelda puhtalt teoreetilise uurimusena ja töö (kirjutamise) käigus avanevad väljavaated. praktilise rakendamise teooria ning töö omandab väljendunud praktilise suunitluse. Võimalik on ka vastupidine olukord.

Eesmärgid on täpsustatud käesoleva teksti ülesannetes. Eesmärgid ja olukord määravad materjali valiku, mida kogu teksti loomisel kasutatakse. Kuid alguses on see protsess kvantitatiivne ja lõpuks kvalitatiivne.

Teadusliku stiili teoste adressaadid on peamiselt spetsialistid - teadusliku teabe tajumiseks valmistunud lugejad.

Žanri poolest on teaduslik stiil üsna mitmekesine. Siin saate esile tõsta: artiklit, monograafiat, õpikut, ülevaadet, ülevaadet, annotatsiooni, teksti teaduslikku kommentaari, loengut, ettekannet eriteemadel, teesid jne.

Teadusliku stiili kõnežanrite esiletõstmisel tuleks aga tähelepanu pöörata sellele, et igal toimival keelel on oma stiilisüsteemide hierarhia - alamsüsteemid. Iga madalam alamsüsteem põhineb kõrgema astme süsteemide elementidel, kombineerib neid omal moel ja täiendab neid uute spetsiifiliste elementidega. See organiseerib "omad" ja "võõrad" elemendid, sealhulgas funktsionaalsed, uude, mõnikord kvalitatiivselt erinevasse terviklikkusesse, kus nad omandavad ühel või teisel määral uusi omadusi. Näiteks teadusliku ja ametliku äristiili elemendid annavad kombineerituna teadusliku ja ärilise alamstiili, mida rakendatakse erinevates žanrites, nagu näiteks uurimisaruanne, väitekirja abstrakt vms.

Kõik need žanri alamsüsteemid eeldavad oma teaduslike ja muude stiilide elementide suhet ning kõneteose korraldamise põhimõtteid. A.N. Vassiljeva sõnul "kujuneb selle organisatsiooni mudel inimese kõneteadvuses (alateadvuses) kõnepraktika ja sageli ka erihariduse käigus." Sellist koolitust hõlbustab oluliselt õppe- ja teaduskirjandus, millel on konkreetse teaduse alused kättesaadaval kujul püstitades oma eripärad, mis eristavad seda muud tüüpi teaduskirjandusest (probleemartikkel, eramonograafia, ajakirjade valik). Selle põhijooned on järgmised: subjekti-loogiline järjestus ja järk-järgult lahtirulluv esitusviis; "kokkusurutud täielikkus", mis väljendub selles, et ühelt poolt esitatakse ainult osa antud teaduse aine kohta kogunenud teabest ja teisest küljest on see osa põhiline ja selles aine esitusviisi iseloomustab ühtlane ja mitmekülgne.

Teaduslikus stiilis, nagu igas funktsionaalses stiilis, on teksti koostamisel teatud reeglid. Teksti tajutakse peamiselt konkreetselt üldisele ja luuakse üldisest konkreetsele.

Teadusliku stiili teksti struktuur on tavaliselt mitmemõõtmeline ja mitmetasandiline. See aga ei tähenda, et kõik tekstid oleksid ühesuguse struktuurilise keerukusega. Näiteks võivad need olla täiesti erinevad puhtfüüsilise disaini poolest. Et aru saada, mida kõnealune, piisab teadusliku monograafia, artikli ja teeside võrdlemisest. Samas tuleb meeles pidada, et keerukuse aste ei ole siin absoluutne, sest samu teese on raske kirjutada ilma vähemalt umbkaudset konspekti, artiklit kirjutamata ja kriitiliselt uurimata.

Igal teadusliku stiili žanril on oma eripärad ja individuaalsed jooned, kuid kuna ühes õpikus on raske kirjeldada kõigi žanrite ja teadusstiilitüüpide eripära, keskendume teaduslike teeside žanrile. , mis on teaduskeele üks olulisemaid žanre.

Abstrakte võib inimene ise kirjutada – antud juhul need ei ole selle kaalumise objektiks, sest neile ei kehti ranged žanri- ja stiilinõuded. Meie huviobjektiks on avaldamiseks loodud kokkuvõtted. Just nemad peavad täitma teatud regulatiivseid nõudeid, eelkõige sisulise vastavuse nõuet probleemiga varem deklareeritud teemale. Vähem oluline pole deklareeritud probleemse teema raames jäetud teabe teadusliku ja informatiivse valentsi tegur, tähenduslik asjakohasus ja väärtus. Abstraktid on kõneteose üks stabiilsemaid ja normatiivsemaid žanre, seetõttu hinnatakse selles žanrimääratluse, normatiivsuse, puhtuse, žanri segamise rikkumist mitte ainult stiililiste, vaid ka üldiselt kommunikatiivsete normide jämedaks rikkumiseks. Tüüpilistest rikkumistest, nagu näiteks teate teksti, kokkuvõtte, referaadi, annotatsiooni, prospekti, plaani jms asendamine referaatidega, jätab kõige ebameeldivama mulje erinevate žanrite vormide segunemine. Selline segu demonstreerib autori teadus- ja kõnekultuuri puudumist ning seab kahtluse alla tema teaduslikud andmed tervikuna.

Abstraktidel on ka rangelt normatiivne sisu-kompositsiooniline struktuur. See paistab silma: 1) preambula; 2) põhitöö väide; 3) lõputöö. Lõputöö sisu selget loogilist jaotust rõhutab rubriikimine, mõnel juhul ka lõikude valimine ühe rubriigi alla.

Teesidel on ka oma ranged retoorilise kujunduse normid, mis on iseloomulikud teaduslikule stiilile tervikuna, kuid konkreetsel juhul toimivad veelgi rangemalt.

A. N. Vassiljeva sõnul on mis tahes teadusliku stiili üldine norm "väite kõrge küllastus subjekti-loogilise sisuga". Seda normi rakendatakse lõputöös "sisu kontsentratsiooni ja kommunikatiivse ligipääsetavuse vahelise vastuolu optimaalsel ületamisel". Tuleb rõhutada, et teesides on seda vastuolu eriti raske lahendada subjekti-loogilise sisu äärmise kontsentratsiooni tõttu.

Lõputöödele kehtivad stiilipuhtuse ja kõnemaneeri ühtsuse nõuded. Emotsionaalselt ekspressiivsed määratlused, metafoorid, inversioonid ja muud stiilide kaasamised on siin täiesti vastuvõetamatud. Teesid on oma olemuselt modaalset jaatavat hinnangut või järeldust, mitte aga konkreetset faktiväidet, seetõttu tuleb siinkohal hoolikalt jälgida teatud kõnevormi järgimist.

Seega olime teadusliku stiili ühe spetsiifilise žanri näitel veendunud selles karmis tegevuses. funktsionaalne piirkond mõningate stiilinormide keel, mille rikkumine tekitab kahtlusi autori teadus- ja kõnekultuuris. Selle vältimiseks on teadusliku stiili teoste loomisel vaja rangelt järgida kõiki ülalnimetatud žanri põhinõudeid.

Sõnavara on teaduskeele jaoks kõige olulisem. Teadusliku kõnestiili sõnavara erineb teistest järsult terminite olemasolu poolest. Termin on sõna, fraas või lühend, mis väljendab teatud teaduslikku mõistet antud terminoloogia või teaduse süsteemis. Tingimustele kehtivad erinõuded. Mõiste peaks olema üheselt mõistetav ja stiililiselt neutraalne. Tegelikult on see termin teaduse tingimuslik ja kokkuleppeline märk.

Terminitena ei kasutata ainult laenatud sõnu. Vene juurtel põhinevaid termineid on palju. Ka kõige rikkalikuma keele ressursid on piiratud. Keel osutub sunnitud jaotama valmis keelelisteks üksusteks lugematu hulga äsja esilekerkivaid teaduslikke kontseptsioone. Terminite moodustamine järgib sõnade polüseemia arenguteed.

Nagu uuringud näitavad, iseloomustab teaduskeelt väljendunud kasutamise selektiivsus ja erinevate morfoloogiliste kategooriate, sõnavormide, fraaside ja lausetüüpide kasutamise stabiilsus, mis loovad selle alamliigi "morfoloogilise ja süntaktilise näo". üldine kirjakeel. Teatud morfoloogiliste kategooriate kasutamise eelistamine ei ole ühegi konkreetse teaduse eripära, vaid teadus- ja tehnikakeele kui terviku iseloomulik tunnus.

Teaduskeel on nominatiiv, s.o. teadus nimetab, defineerib. Teaduskeeles domineerivad nimi- ja omadussõnad, mis tõukavad verbi kolmandale kohale.

Morfoloogiline selektiivsus ei mõjuta mitte ainult kõneosade jaotuse olemust, vaid ka nende tähenduste leviku ulatust.

Teaduslikus kõneviisis on kõige sagedasem genitiivkäände. On teada, et tänapäeva vene sõnavormid eristuvad nende mitmetähenduslikkuse poolest, eriti genitiivi-, instrumentaal- ja eessõnalises käändes. Teadusvaldkonnas realiseerivad käändevormid aga ainult mõningaid, väga väheseid tähendusi.

2. Teadusteksti sõnavara analüüs
Teaduslikku stiili iseloomustavad mõned leksikaalsed, grammatilised ja süntaktilised tunnused.

Süntagmade ilmumine tähistas uut etappi helide ja objektide vaheliste suhete arengus teises signaalisüsteemis: nad on nüüd võimelised üksteisest dünaamiliselt sõltumatuks, nad võivad moodustada eraldiseisva diplastia. Kuid nad ei eraldu üksteisest täielikult: nad on triplastikas ja tetraplastikas kohe omavahel seotud. ...Need moodustavad lisaks terveid paralleelseid ahelaid või jooni. Kõnetegevuses ehitatakse selline ahel ehk lineaarne kõne süntagma peale, s.t. keeruline lause, fraas, põhimõtteliselt piiramatu tekst; see on tingimata väide millegi kohta - väljendusplaan on korrelatsioonis sisuplaaniga. Oletame, et see on eepos või müüt; isegi ebamäärasel verbaalsel loitsul või ennustusel on midagi pistmist tähendusega. Omalt poolt on siin sisuks sündmuste, isikute, asjade ahel; seda lineaarset seeriat võib kasutada kas ajas (epos, müüt, kultuse tseremoonia) või ruumis (jahieeposte kaljunikerdused, piktogramm, sammas maskide seeriaga, esivanemate allee). Nende keeruliste märgikombinatsioonide lineaarsusel on muuhulgas oluline neurofüsioloogiline spetsiifilisus, et iga ahela lüli toimib nii eelmise märgi suhtes inhibeeriva tegurina kui ka ergastava tegurina järgmise märgi suhtes. Järelikult on lineaarses ahelas märkide süsteemis iga märk pärssimise ja ergutamise ühtsus – vastandite identsus.

1. Üldine raamatusõnavara:

Heli, objekt, ahelad, read, kõne, lause, fraas, tekst, tähendus, seeria

2. Suur hulk termineid:

Süntagm

Diplastia

Triplastia

Tetraplastika

Lineaarsus

neurofüsioloogiline spetsiifilisus

Piktogramm

Terminid on erikeele semantiline tuum ja annavad edasi peamist sisuteavet. Kaasaegses maailmas on teaduslike ja tehniliste teadmiste kasvu tulemusena üle 90% keeltes ilmuvatest uutest sõnadest erisõnad. Terminite vajadus on palju suurem kui tavasõnade järele. Terminite arvu kasv mõnes teaduses ületab keeles üldkasutatavate sõnade arvu kasvu ja mõnes teaduses ületab terminite arv spetsialiseerimata sõnade arvu. Uute erialade kiire kujunemine (keskmiselt kahekordistub nende arv iga 25 aasta järel) toob kaasa vajaduse oma terminoloogia järele, mis toob kaasa terminoloogiate spontaanse tekke. "Terminoloogilise tulva" tingimustes seisavad spetsialistid silmitsi tõsise probleemiga kogu terminoloogia järjestamisel. Ja sel juhul tuleb esile järgmine oluline aspekt normina. Terminoloogia, hõivamine erikeeltes keskne asukoht, millel on teatav kujunemise ja arengu sõltumatus. Siit tuleneb paratamatult teatav sõltumatus termini hindamise lingvistilisest kriteeriumist ja eelkõige selle normatiivsest hinnangust.

Keeleline normatiivsus in üldine vaade on termini moodustamise ja kasutamise õigsus. Terminite kujunemise ja termini kasutamise protsessid ei ole spontaansed, vaid keeleteadlaste ja terminoloogide poolt juhitavad teadlikud protsessid. Terminoloogia norm ei peaks olema vastuolus, vaid vastama üldkirjakeele normidele, samas kehtivad terminile erinõuded. Sellel küsimusel on pikad traditsioonid. Regulatiivsed nõuded selle termini sõnastas esmakordselt vene terminoloogiakoolkonna asutaja D.S. Lotte. Need on terminoloogia süsteemsus, termini sõltumatus kontekstist, termini lühidus, selle absoluutne ja suhteline ühemõttelisus, lihtsus ja selgus, termini rakendamise aste.

Vaatame kõiki neid nõudeid lähemalt.

1. Kindla sisu (üks märk vastab ühele mõistele) nõue on säte, et terminil peab olema piiratud, selgelt fikseeritud sisu teatud terminisüsteemi sees selle teadmusvaldkonna konkreetsel arenguperioodil (viimane täpsustus tundub oluline, kuna teadmiste süvenedes võivad sisumõisted areneda ja aja jooksul võib sama mõiste omandada erineva tähenduse). Tavalised sõnad täpsustavad oma tähendust, omandavad erinevaid semantilisi varjundeid fraseoloogilises kontekstis koos teiste sõnadega. Mõiste tähenduse kontekstuaalne liikuvus on täiesti vastuvõetamatu. Tuleb rõhutada, et see sisaldab terminile loogilist nõuet – selle tähenduse püsivust teatud terminoloogilises süsteemis.

2. Järgmine nõue on termini täpsus. Täpsuse all mõistetakse tavaliselt selgust, piiratud väärtust. Selline selgus tuleneb asjaolust, et erimõistel on reeglina täpsed piirid, mis määratakse tavaliselt definitsiooni – termini definitsiooni – abil. Mõiste sisu kajastamise seisukohalt tähendab termini täpsus seda, et selle definitsioonis on tähistatava mõiste vajalikud ja piisavad tunnused. Mõiste peaks (otseselt või kaudselt) kajastama ka tunnuseid, mille järgi saab üht mõistet teisest eristada. Terminid on erineva täpsusastmega. Kõige täpsemad (ehk õigesti orienteeruvad) on motiveeritud terminid, mille struktuuris on eriti selgelt edasi antud mõiste sisu või selle eristavad tunnused, näiteks: ioniseeriva kiirguse pooljuhtdetektori tundlik pind, välise järjepidevus. difusioonikihi tsoon. Motiveerimata terminite hulga tähendust ei tulene neis sisalduvate terminielementide tähendusest (tuvisaba tüüpi seos). See hõlmab ka valesti motiveeritud termineid, nagu aatomi- või perekonnaterminid (samanimelised terminid). Viimastel on see positiivne omadus, et nad ei tekita assotsiatsioone. Kuid siin on ka negatiivne aspekt: ​​enamasti ei tekita perekonnaterminid ideid ega peegelda selle mõiste suhet teistega (Tšebõševi polünoomid, Fedorovi keratoprotees), mistõttu on nende valdamine äärmiselt keeruline.

3. Mõiste ühetähenduslikkuse nõue. Mõiste ei tohiks olla mitmetähenduslik. Eriti ebamugav on sel juhul kategooriline mitmetähenduslikkus, kui sama terminoloogilise süsteemi piires kasutatakse operatsiooni ja selle tulemuse tähistamiseks sama vormi: fasseerimine (ehitus) ja fassaad (operatsioon), hüdroisolatsioon (töö ja ehitus); protsessid ja nähtused: kollaps (geoloogias), karst (samas); objekt ja selle kirjeldus: grammatika (keele struktuur) ja grammatika (teadus, mis seda struktuuri kirjeldab). Terminoloogia järjestamisega, s.t etteantud mõistesüsteemi iga termini tähenduse fikseerimisega, tehakse kindlaks termini ühetähenduslikkus.

4. Mõistel ei tohiks olla sünonüüme. Sünonüümid on terminoloogias teistsuguse iseloomuga ja täidavad teistsuguseid ülesandeid kui üldises kirjakeeles. Sünonüümia all mõistetakse terminoloogias tavaliselt topeltnähtust (oftalmoloog – okulist, bremsberg – põlvnemine, genitiiv – genitiivjuhtum). Sünonüümseeriat organiseerivate dublettide vahel puuduvad suhted, puuduvad emotsionaalselt ekspressiivsed, stiililised või varjundivastandused. Need on üksteisega identsed, igaüks neist viitab otseselt tähistatavale. Ja kui üldises kirjakeeles on sünonüümide olemasolu õigustatud asjaoluga, et ühe või teise neist kasutamine mõjutab kõne sisu või muudab stiililist värvingut või annab sellele individuaalse varjundi, siis dupletid ühine keel, ega ka teaduskeeles neil neid omadusi ei ole ning nad kujutavad endast soovimatut ja isegi kahjulikku nähtust. Sünonüümia (kahekordistumine) on eriti iseloomulik terminoloogiate kujunemise algfaasidele, mil parima termini loomulikku (ja teadlikku) valikut pole veel toimunud ning sama mõiste jaoks on mitu varianti. Sünonüümia mõistet terminoloogias ei saa praeguseks pidada üldtunnustatud.

5. Mõiste peab olema süstemaatiline. Süstemaatiline terminoloogia põhineb mõistete liigitamisel, mille alusel eristatakse terminis sisalduvad vajalikud ja piisavad tunnused, misjärel valitakse termini moodustamiseks sõnad ja nende osad (lõpuelemendid). Termini süstemaatiline olemus on tihedalt seotud selle motivatsiooniga, st semantilise läbipaistvusega, mis võimaldab kujundada ettekujutuse mõistest, mida nimetatakse terminiks. Süstemaatilisus võimaldab termini struktuuris kajastada selle konkreetset kohta antud terminisüsteemis, kutsutava mõiste seost teistega, seost teatud loogilise mõistekategooriaga.

6. Mõiste lühidus. Tähtaeg peaks olema lühike. Siin võib märkida vastuolu terminisüsteemi täpsuse ja - terminite lühiduse soovi vahel. Moodsa ajastu jaoks on eriti iseloomulik laiendatud terminite moodustamine, mille käigus püütakse edasi anda suuremat hulka nendega tähistatavate mõistete tunnuseid. Kiputakse terminite-fraaside struktuuri keerulisemaks muutma, tekivad pikad tülikad nimed, mis lähenevad terminitele-kirjeldustele. Vajadust keeruliste konstruktsioonide järele seletatakse sellega, et detailse fraasi abil antakse edasi suurem hulk erimõiste tunnuseid ja seeläbi suureneb termini semantilise motivatsiooni aste, mis on selle jaoks väga oluline. Lisaks on laiendatud mõistes võimalik kombineerida detailne kontseptsioon sellise osade lõpetava tähistusega, mis muudaks selle tähistuse kontekstiväliselt arusaadavaks, st oleks üheselt mõistetav. Kuid sellise ühemõttelisuse tagakülg on teksti mahukus: transpordilennuki lastiruumi varustus langevarjuga maandumiseks personal; programmijuhtimisega suhtlemise lülitustehnoloogia juhtseadme sünkroonne töörežiim.

3. Verbaalsete nimisõnade kasutamine:

Välimus

Arenduses

Iseseisvus

Tegevused

avaldus

Loits

Prohveteering

Pildid

4. Abstraktse sõnavara laialdane kasutamine reeglina selle otseses tähenduses:

Helid

Üksused

ketid

Pakkumine

Sündmuste ahel, isikud, asjad

3. Teksti morfoloogiliste ja sõnaloometunnuste tuvastamine
1. Liitomadussõnade kasutamine terminitena:

Teine signaalisüsteem

Paralleelsed ketid või õmblused

kõnetegevus

Ahel- või lineaarne kõne

Udune sõnaloits

lineaarne seeria

Keerulised märgikombinatsioonid

eelmine märk

Jälgi märki

Lineaarne, kettsüsteem

2. Klišeefraasid:

Uus etapp suhete arengus

Sõltumatus üksteisest

Võib moodustada

kõnetegevus

Esindab

Vastandite identiteet

3. Lühivormide valdav kasutus:

On võimelised

Vastastikku

Tingimata

kasutusele võetud

4. Nimisõna ainsuse vormi kasutamine mitmuse tähenduses:

Esivanemate allee

5. Tähenduste selektiivsus avaldub tegusõnade kasutamisel:

Võib moodustada

Ära tule ära

vormi

Kas an

4. Süntaktiliste konstruktsioonide analüüs
1. Isikupäratute konstruktsioonide kasutamine:

Välimus märgitud

Nad on võimelised

Võib moodustada

Neid ei saa üksteisest täielikult eraldada.

Need moodustuvad

Lineaarsus... on

Ketilüli teenib

2. Keerulised laused koos seletuslausete, tagajärgede, möönduste, atribuudiga:

Süntagmade ilmumine tähistas uut etappi helide ja objektide vaheliste suhete arengus teises signaalisüsteemis: nad on nüüd võimelised üksteisest dünaamiliselt sõltumatuks, nad võivad moodustada eraldiseisva diplastia.

Kõnetegevuses ehitatakse selline ahel ehk lineaarne kõne süntagma peale, s.t. keeruline lause, fraas, põhimõtteliselt piiramatu tekst; see on tingimata väide millegi kohta - väljendusplaan on korrelatsioonis sisuplaaniga.

Nende keeruliste märgikombinatsioonide lineaarsusel on muuhulgas oluline neurofüsioloogiline spetsiifilisus, et iga ahela lüli toimib nii eelmise märgi suhtes inhibeeriva tegurina kui ka ergastava tegurina järgmise märgi suhtes.

Järeldus
Analüüsi põhjal võime öelda, et see tekst kuulub teaduslikku stiili. Teaduskõnet eristavad järgmised tunnused:

Rõhutatud teabesisu;

Pöörduda piiratud hulga koolitatud vestluspartnerite poole;

abstraktsioon ja üldistamine;

Väite täpsus, ühemõttelisus ja ühetaolisus;

Kujundlike ja emotsionaalselt väljendavate vahendite säästlik kasutamine;

Loogika, järjestamine.

Teaduslikku stiili iseloomustavad mõned leksikaalsed, grammatilised ja süntaktilised tunnused:

Üldine sõnavara;

suur hulk termineid ja muid nimetusi;

Verbaalsete nimisõnade suurem kasutamine;

Abstraktse sõnavara laialdane kasutamine, tavaliselt selle otseses tähenduses;

Rahvusvaheline sõnavara;

Liitomadussõnade kasutamine terminitena;

Klišeeritud fraasid;

Lühivormide eelistatud kasutamine;

Nimisõna ainsuse vormi kasutamine mitmuse tähenduses;

Aineliste ja abstraktsete nimisõnade kasutamine mitmuses;

Verbaal-nominaalsete konstruktsioonide kasutamine verbaalsete konstruktsioonide asemel predikaadi funktsioonis;

Predikaadiga kindlate isikulausete kasutamine mitmuse esimese isiku vormis;

Isikupäratute konstruktsioonide kasutamine;

Lihtlaused, mille subjektiks ja predikaadiks on nimisõnad;

Keerukad laused koos sekundaarsete seletuslausetega, tagajärjed, mööndused, atributiiv; kasutada seosena keerukate alluvate sidesõnade ja liitkonstruktsioonide komplekslause osi;

Suur hulk üksikuid määratlusi ja asjaolusid;

Viidete, tsitaatide ja joonealuste märkuste ulatuslik kasutamine; sissejuhatavate struktuuride rohkus;

Täpselt määratletud teksti vormiline korraldus: selge jaotus lõikudeks, lõikudeks.

Teaduslikul stiilil on mitu alamstiili. Sel juhul kasutatakse populaarteadust, kuna tekst on teadusinformatsioon laiale publikule kättesaadaval kujul: mõisted on lahti seletatud, tülikad süntaktilised konstruktsioonid pole lubatud.

Genitiivi käände vormid on välja töötatud teadusvaldkonnas, eelkõige atributiivsed seosed - need moodustavad kuni 40% kasutusaladest. See väljendub mõlema pärisnime laialdases kasutuses: Newtoni seadus, Mendelejevi tabel, Gausi teoreem jne ning fraasides nagu: hõõrdejõud, gravitatsioon, valguse murdumise seadus, kompleksarvude teooria.

Genitiivi käändevormide tähendus verbaalsete nimisõnadega fraasides on üsna levinud. Nende fraaside eripära on võime moodustada genitiivijuhtude ahelaid, et uurimisobjekti täpselt nimetada.

Kõnekeeles ja kunstilises stiilis on enim levinud kombinatsioonid eessõnadega about, in, on. Teaduslikus stiilis kasutatakse eessõnalisi käändevorme sagedamini koos eessõnaga at ja neil on tinglik-ajaline tähendus, näiteks kuumutamisel, moodustamisel, puurkaevu kaevandamisel, allmaakaevandamisel jne. Kasutatakse ka ekvivalente. selles tähenduses, milles, samal ajal.

Sama tendents tähenduste selektiivsusele avaldub ka verbide kasutamises. Tegusõnad "kaotavad" osa oma tähendustest, spetsialiseerudes ainult ühe, harvemini kahe tähenduse kasutamisele. Erinevate teaduste keelte sagedasemad verbid on: mõjutama, tekkima, suurendama, uurima, sõltuma, muutma, mõõtma, omama, kasutama, eristama, vastama, arendama jne.

Bibliograafia
1. Vassiljeva A. N. Kõnekultuuri alused. – M., 1990. – Lk.93

2. Sissejuhatus keeleteadusesse. / Toim. Vasilkova P.M. - Peterburi: Kõne, 2004

3. Vvedenskaja L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Vene keel ja kõnekultuur. - Rostov Doni ääres: Phoenix, 2004.

4. Volkov A.A. Vene retoorika kursus. – M.: VLADOS, 2003.

5. Garbovsky N. K. Professionaalne kõne (funktsionaalne-stilistiline aspekt) // Keele ja kõne süsteemi toimimine. - M., 1989

6. Golub I.B. Kaasaegse vene keele stilistika. - M., 1986.

7. Denisov P. N. Vene keele sõnavara ja selle kirjeldamise põhimõtted. - M., 1980

8. Vene kõne kultuur. Õpik gümnaasiumile. / Toim. prof. L. K. Graudina ja prof. E. N. Širjajeva. - M.: NORMA-INFRA M, 2003

9. Lotte D. S. Teadus- ja tehnikaterminoloogia ehituse alused. - M., 1961

10. Razinkina N. M. Stereotüübi mõistest teaduskirjanduse keeles (Küsimuse sõnastusest) // Teaduskirjandus: keel, stiil, žanrid. - M., 1985

Teaduslikul stiilil on mitmeid ühiseid jooni, mis avalduvad sõltumata teatud teaduste olemusest (loodus-, täppis-, humanitaarteadused) ja väljendusliikide erinevustest (monograafia, teadusartikkel, aruanne, õpik jne), mis muudab võimalik rääkida stiili kui terviku spetsiifikast . Samas on üsna loomulik, et näiteks füüsika-, keemia- ja matemaatikatekstid erinevad esituslaadilt märgatavalt filoloogia- või ajalootekstidest.

Teaduslikku stiili iseloomustab esituse loogiline järjestus, korrastatud seoste süsteem väite osade vahel, autorite soov täpsuse, lakoonilisuse, ühemõttelisuse järele, säilitades samal ajal sisu küllastuse.

Loogika on semantiliste seoste olemasolu teksti järjestikuste üksuste vahel.

Järjepidevus on vaid sellisel tekstil, milles järeldused tulenevad sisust, need on järjepidevad, tekst on jaotatud eraldi semantilisteks segmentideks, peegeldades mõtte liikumist konkreetselt üldisele või üldiselt konkreetsele.

Selgus kui teadusliku kõne kvaliteet eeldab selgust, ligipääsetavust. Vastavalt juurdepääsetavuse astmele erinevad teaduslikud, teaduslik-hariduslikud ja populaarteaduslikud tekstid nii materjali kui ka keelekujunduse poolest.

Teadusliku kõne täpsus eeldab mõistmise ühemõttelisust, tähistatava ja selle määratluse vahelise lahknevuse puudumist. Seetõttu puuduvad teadustekstides reeglina kujundlikud, väljenduslikud vahendid; sõnu kasutatakse peamiselt nende otseses tähenduses, teksti ühetähenduslikkusele aitab kaasa ka terminite sagedus.

Teadusteksti ranged täpsusnõuded piiravad kujundlike keelevahendite kasutamist: metafoorid, epiteedid, kunstilised võrdlused, vanasõnad jne. Mõnikord võivad sellised vahendid tungida teadustöödesse, kuna teaduslik stiil ei taotle mitte ainult täpsust, vaid ka veenvust, tõendeid. . Mõnikord on esituse selguse ja arusaadavuse nõude rakendamiseks vaja kujundlikke vahendeid.

Emotsionaalsus, nagu ka ekspressiivsus, väljendub teaduslikus stiilis, mis nõuab objektiivset, "intellektuaalset" teadusandmete esitamist, teisiti kui teistes stiilides. Teadusliku teose tajumine võib tekitada lugejas teatud tundeid, kuid mitte vastusena autori emotsionaalsusele, vaid teadlikkusena teaduslikust faktist endast. Kuigi teadusavastus avaldab mõju sõltumata selle edastamisviisist, ei keeldu ka teadustöö autor ise alati emotsionaalsest ja hindavast suhtumisest esitatavatesse sündmustesse ja faktidesse. Autori "mina" piiratud kasutamise soov ei ole austusavaldus etiketile, vaid teadusliku kõne abstraktse üldistatud stiilitunnuse ilming, mis peegeldab mõtlemise vormi.

Teadustööde stiili iseloomulik tunnus on nende küllastumine terminitega (eriti rahvusvaheliste). Siiski ei tasu selle rikkuse astet üle hinnata: keskmiselt on terminoloogiline sõnavara tavaliselt 15-25 protsenti. üldsõnavara töös kasutatud.

Teadustööde stiilis mängib olulist rolli abstraktse sõnavara kasutamine.

Teaduskõne sõnavara koosneb kolmest põhikihist: üldkasutatavad sõnad, üldteaduslikud sõnad ja terminid. Igas teadustekstis on esitluse aluseks ühine sõnavara. Kõigepealt valitakse välja üldistatud ja abstraktse tähendusega sõnad (olemine, teadvus, fikseerimised, temperatuur). Üldteaduslike sõnade abil kirjeldatakse nähtusi ja protsesse erinevates teaduse ja tehnika valdkondades (süsteem, küsimus, tähendus, määramine). Üldteaduslike sõnade kasutamise üheks tunnuseks on nende korduv kordamine kitsas kontekstis.

Mõiste on sõna või fraas, mis täpselt ja ühemõtteliselt nimetab teadusobjekti, nähtust või mõistet ning paljastab selle sisu. Mõiste sisaldab suurt hulka loogilist teavet. AT seletavad sõnaraamatud terminid on tähistatud "eriline".

Teadusliku stiili morfoloogilised tunnused - nimisõnade ülekaal, abstraktsete nimisõnade laialdane kasutamine (aeg, nähtused, muutus, olek), mitmuse nimisõnade kasutamine, millel pole üldkasutuses mitmuse vorme (kulu, teras ...) , ainsuse nimisõnade kasutamine üldistatud mõistete jaoks (kask, hape), peaaegu eranditult oleviku vormide kasutamine ajatus tähenduses, mis näitab protsessi püsivat iseloomu (paistab, tuleb).

Morfoloogia alal on lühemate vormivariantide kasutamine (mis vastab keele säästmise printsiibile), esituse objektiivsus, "mina" asemel "meie" kasutamine, asesõnade väljajätmine, verbi isikuvormide ringi kitsenemine (3. isik), mineviku osastava passiivvormide kasutamine , korduvad-umbisikulised, impersonaal-predikatiivsed vormid (meil on välja kujunenud; võib väita, et ...)

Teaduslikus stiilis domineerib loogiline, raamatulik süntaks. Tüüpilised on keerulised ja keerulised konstruktsioonid, deklaratiivsed laused, otsene sõnajärg. Loogiline kindlus saavutatakse sidesõnade (sest, kuna ...), sissejuhatavate sõnade (esiteks seetõttu) allutamise kaudu.

Tekstiosade ühendamiseks kasutatakse erivahendeid (sõnad, fraasid ja laused), mis näitavad mõtete arengu järjekorda (“alguses”, “hiljem”, “siis”, “kõigepealt”, “esialgu” jm), eelneva ja järgneva teabe seos ("nagu märgitud", "nagu juba mainitud", "nagu märgitud", "arvestatud" jne), põhjuslike seoste kohta ("aga", "seetõttu", “tänu sellele”, “seetõttu”, “tänu asjaolule”, “tänu sellele” jne), üleminekule uuele teemale (“kaalume nüüd”, “läheme kaalumisele” jne. .), esemete, asjaolude, märkide lähedusele, identsusele (“ ta”, “sama”, “selline”, “nii”, “siin”, “siin” jne).

Lihtlausete hulgas on laialt levinud konstruktsioon, kus genitiivi käändes on suur hulk sõltuvaid, järjestikku stringitud nimisõnu.

Teadusliku stiili liigid ja žanrid.

Teaduslikul stiilil on kolm sorti (alastiili): õige-teaduslik alamstiil; teaduslik ja hariduslik alastiil; populaarteaduslik alastiil.

Õige-teadusliku alastiili raames eristatakse selliseid žanre nagu monograafia, väitekiri, referaat jne. Alastiili eristab üldiselt range, akadeemiline esitusviis. See ühendab teaduskirjandus ekspertide poolt kirjutatud ja ekspertidele mõeldud. See alamstiil vastandub populaarteaduslikule alastiilile. Selle ülesanne on populariseerida teaduslikku teavet. Siin viitab autor-spetsialist lugejale, kes pole selle teadusega piisavalt kursis, mistõttu on teave esitatud juurdepääsetavalt ja sageli ka meelelahutuslikult.

Populaarteadusliku alamstiili tunnuseks on polaarsete stiilitunnuste kombinatsioon selles: loogilisus ja emotsionaalsus, objektiivsus ja subjektiivsus, abstraktsus ja konkreetsus. Erinevalt teadusproosast on populaarteaduslikus kirjanduses palju vähem eritermineid ja muid korralikke teaduslikke vahendeid.

Teaduslik ja hariduslik alamstiil ühendab endas õige teadusliku alastiili ja populaarteadusliku esitluse tunnused. Tegeliku teadusliku alastiiliga on see seotud terminoloogia, teadusliku teabe kirjelduse järjepidevuse, järjepidevuse, tõenditega; populaarteadusega - ligipääsetavus, küllastus illustreeriva materjaliga. Teadusliku ja kasvatusliku alastiili žanriteks on: õpik, loeng, seminari ettekanne, eksami vastus jne.

Eristada saab järgmisi teadusproosa žanre: monograafia, ajakirjaartikkel, ülevaade, õpik (käsiraamat), loeng, ettekanne, teabesõnum (konverentsil, sümpoosionil, kongressil), suuline ettekanne (konverentsil, sümpoosionil jne). , väitekiri, teaduslik aruanne. Need žanrid on klassifitseeritud esmasteks ehk autori poolt esmakordselt loodud žanriteks.

Sekundaarsed tekstid, st olemasolevate põhjal koostatud tekstid, hõlmavad: abstraktne, autori kokkuvõte, konspekt, teesid, abstraktne. Sekundaarsete tekstide koostamisel toimub info kokkuvarisemine, et vähendada teksti mahtu.

Haridusliku ja teadusliku alastiili žanriteks on loeng, seminariettekanne, kursusetöö ja abstraktne sõnum.

Teadusliku stiili tekkimise ja arengu ajalugu.

Teadusliku stiili tekkimine ja areng on seotud erinevate teaduslike teadmiste valdkondade, inimtegevuse erinevate valdkondade arenguga. Teadusliku esituse stiil oli algul lähedane kunstilise jutustamise stiilile. Teadusliku stiili eraldumine kunstilisest toimus Aleksandria perioodil, mil hakati looma kreekakeelset teadusterminoloogiat, mis levis oma mõju üle kogu tolleaegse kultuurimaailma.

Seejärel täiendati seda ladina keele ressurssidest, millest sai Euroopa keskaja rahvusvaheline teaduskeel. Renessansiajal püüdlesid teadlased teadusliku kirjelduse lühiduse ja täpsuse poole, vaba emotsionaalsetest ja kunstilistest esituselementidest, mis on vastuolus looduse abstraktse ja loogilise peegeldusega. Teadusliku stiili vabanemine nendest elementidest toimus aga järk-järgult. Teatavasti ärritas Keplerit Galilei ekspositsiooni liiga "kunstiline" olemus ja Descartes leidis, et Galileo teaduslike tõestuste stiil oli liigselt "väljamõeldud". Edaspidi sai Newtoni loogiline esitlus teaduskeele mudeliks.

Venemaal hakkas teaduskeel ja stiil kujunema 18. sajandi esimestel kümnenditel, mil teadusraamatute autorid ja tõlkijad hakkasid looma venekeelset teadusterminoloogiat. Selle sajandi teisel poolel tänu M.V. Lomonossovi ja tema õpilaste sõnul astus teadusliku stiili kujunemine sammu edasi, kuid lõplikult kujunes see välja 19. sajandi teisel poolel koos tolleaegsete suurimate teadlaste teadustegevusega.

Lomonossovi järel aitasid sama sajandi järgmistel aastakümnetel elanud vene teadlased kaasa vene terminoloogilise sõnavara arendamisele ja rikastamisele erinevates täppis- ja humanitaarteaduste valdkondades, näiteks akad. I.I. Lepekhin (1740-1802) - peamiselt botaanika ja zooloogia valdkonnas; akad. N.Ya. Ozeretskovski (1750-1827) - geograafia ja etnograafia valdkonnas. Teadusliku terminoloogia rikastamisega tegelesid need teadlased peamiselt kohalikes rahvamurretes kasutatavate looma-, taimeliikide jm vastavate venekeelsete nimetuste arvelt. Lomonossovi teostes rajatud vene kirjakeele teaduslik stiil täiustus ja arenes edasi.

Teaduskõnes kasutatakse valdavalt omadussõnade komparatiiv- ja ülimusliku astme analüütilisi vorme (keerulisem, kompaktsem, inertsem, kõige lihtsam, kõige olulisem). Veelgi enam, ülivõrde aste moodustatakse tavaliselt omadussõna ja määrsõnade positiivse astme kombineerimisel kõige, kõige vähem; mõnikord kasutatakse määrsõna väga ja kõige enam peaaegu mitte kunagi. Üliastme sünteetiline vorm sufiksitega -eysh-, -aysh- ei ole oma emotsionaalselt ekspressiivse konnotatsiooni tõttu teadusliku kõne jaoks tüüpiline, välja arvatud mõned stabiilsed terminoloogilised kombinatsioonid: väikseimad partiklid, kõige lihtsamad organismid. Sünonüümsetest vormidest võrdlev aste kõrgem - mõnevõrra (veidi) kõrgem, reeglina kasutatakse teisi.

Lühikesed teaduslikus stiilis omadussõnad, erandina vene keele üldisest mustrist, väljendavad mitte ajutist, vaid püsivat objektide ja nähtuste märki: puhas etüülalkohol on värvitu; Fluor, kloor, broom on mürgised.

Verbi kasutamise tunnused on seotud selle aspektuaalsete vormidega. Valdav enamus tegusõnu kasutatakse olevikuvormis. Enamasti väljendavad nad atributiivset tähendust või faktitähendust ja toimivad abstraktses ajalises tähenduses (praegune ajatu): Süsinik on süsinikdioksiidi osa; Aatomid liiguvad; Kuumutamisel kehad laienevad. Praegune ajatu on kõige abstraktsem, üldistatum ja see seletab selle ülekaalu teaduslikus stiilis.

Kuna olevikuvormis tähistavad verbid nähtuste konstantseid märke, omadusi, protsesse või mustreid, on tüübideterminante võimalik kasutada tavaliselt, alati, reeglina pidevalt ja võimatu - praegusel ajal, sellel (praegusel) hetkel, nüüd jne P.

Tähenduse abstraktsus laieneb tuleviku- ja minevikuverbide vormidele, omandades ajatu tähenduse: Määrame kolmnurga pindala; Teeme katse; Teeme võrrandi; Valem on rakendatud; Tehti uurimistööd.

Verbide aspektuaalsetest vormidest esineb teaduskõnes enim imperfektiivseid vorme, mis on suhteliselt abstraktsemad ja tähenduselt üldistavamad. Teaduskõnes moodustavad nad umbes 80% 1 .

Perfektiivseid verbe kasutatakse sageli oleviku ajatu sünonüümiks oleviku vormis, selliste verbide aspektuaalne tähendus on nõrgenenud, mille tulemusena saab perfektiivvormi enamikul juhtudel asendada imperfektiivsega: joonistama (joon ) - joonistada, võrrelda (tulemusi) - võrrelda, kaaluda (ebavõrdsus ) peetakse.

Teaduslikus stiilis on verbide ainsuse ja mitmuse 3. isiku vormid levinud kui kõige abstraktsemad ja üldistatumad. Tegusõnade mitmuse 1. isiku vorme ja nendega koos kasutatud asesõna iseloomustavad täiendavad semantilised varjundid. Tavaliselt ei ole need mõeldud konkreetsete, konkreetsete isikute tähistamiseks, vaid abstraktse üldistatud tähenduse väljendamiseks. See hõlmab "meie ühinemist" (oleme teiega), kuulaja või lugejaga kaasosaluse varjundi väljendamist, aga ka meie kasutamist mis tahes inimese, inimese tähistamiseks üldiselt: me saame määrata piirkonna ... ; me jõuame järeldusele...; kui tähistame ... Seda tähendust väljendab sageli tegusõna isikukuju asesõna puudumisel (saame defineerida ...; kui tähistame ...). Isikliku konstruktsiooni on võimalik asendada umbisikulise või infinitiiviga: saate määratleda ..., võite jõuda järeldusele ... kui määrate ...

Tegusõnade ainsuse 1. isiku vorme ja asesõna i teaduslikus kõnes peaaegu kunagi ei kasutata, kuna siin keskendutakse peamiselt selle esitamise sisule ja loogilisele järjestusele, mitte teemale. Ainsuse ja mitmuse 2. isiku vorme praktiliselt ei kasutata kõige spetsiifilisematena, tähistades tavaliselt kõne autorit ja adressaati. Teaduskõnes on adressaat ja adressaat peatatud; siin pole oluline mitte see, kes räägib, vaid see, mida öeldakse, ehk siis sõnumi teema, väite sisu. Teaduskõne on tavaliselt suunatud mitte ühelegi konkreetsele inimesele, vaid määramatult laiale ringile.

Abstraktsiooni, üldistuse soov määrab verbi kalduvuse desemantiseeruda. See väljendub selles, et esiteks on teaduslikule stiilile iseloomulikud laia, abstraktse semantika verbid: omama, muutuma, jälgima, ilmnema, lõppema, avastama, eksisteerima, esinema, esinema. manifest jne; teiseks toimivad paljud teadusliku stiili verbid lülina: olema, saama, olema, teenima, omama, kutsuma, arvestama, järeldama, erinema, tunnustama, esitlema , jne.; kolmandaks täidavad mitmed verbid verbaal-nominaalsete fraaside komponentide (verbonominantide) funktsiooni, milles põhilist semantilist koormust kannavad nimisõnad ning tegusõnad tähistavad tegevust kõige laiemas tähenduses ja väljendavad grammatilist tähendust: leia rakendust, teeb arvutusi ( vaatlused, mõõtmised, arvutused ), mõjutama (mõju, surve, abi, toetamine, vastupanu), reageerima (suhtlema), muutusteni viima (parandama, tugevdama, nõrgendama, laiendama) jne. Seda tüüpi verb-nominaalsed fraasid võimaldavad üldistamine esindab tegevust ja aitab samal ajal kaasa semantilisele täpsusele, kuna fraasi kasutamine täistähendusliku verbi asemel (leia rakendust - rakenda, vastu seisma - vastu) võimaldab fraasi nominaalkomponenti laiendada omadussõna, mis täpsustab toimingu või protsessi kirjeldust: leidma laia (üldlevinud jne) rakendust , renderdama tugev (märgatav, pidev, sõbralik jne) vastupanu.

Teaduslikus stiilis on aktiivsed sidesõnad, eessõnad ja eessõnade kombinatsioonid, mille rolliks võivad olla täisväärtuslikud sõnad, eriti nimisõnad: abiga, abiga, kooskõlas, selle tulemusena, tänu , alusel, suhtes, olenevalt ...-ga, võrreldes ...-ga, seoses ...-ga, mõõdukalt jne. Sellised ees- ja sidesõnad võimaldavad tähendust kindlamalt ja täpsemalt väljendada võrreldes lihtsatega, kuna nende tähendusring on kitsam.

Teaduskõnes ei kasutata emotsionaalseid ja subjektiiv-modaalseid osakesi ja vahelehüüdeid.

Teaduskõne abstraktsus ja üldistus süntaktilisel tasandil väljendub eelkõige passiivsete (passiivsete) konstruktsioonide laialdasel kasutamisel, kuna need tõstavad esile tegevust, mitte selle tekitajat, mille tulemusena on tagatud objektiivsus ja isikupäratu esitusviis. . Näiteks: Punktid on ühendatud sirgjoonega; Kahele punktile rakendatakse eri suundades mõjuvaid jõude; "Vene keele grammatika" kajastab ja kirjeldab paljusid kõne- ja erikõne nähtusi.

Infoküllastuse soov määrab kõige mahukamate ja kompaktsemate süntaktiliste konstruktsioonide valiku. Teaduslikus stiilis domineerivad lihtsad tavalised ja keerulised liitlaused. Esimeste hulgas on levinumad määramata isikupärased lause alguses otsese objektiga, passiivsete konstruktsioonide sünonüümid (Taimede kasvuaegset väetamist nimetatakse pealisväetiseks. Taimi toidetakse nende mineraalväetistega, mida nad sel eluperioodil vajavad ). Üldistatud-isiklikud laused on levinud verbiga väljendatud põhiliikmega oleviku- või tulevikuvormi mitmuse 1. isiku kujul ajatu tähendusega (Joonitame sirge; paneme kompositsiooni kolbi; Pöördume kaalumine ...; Kuumutage lahust järk-järgult), samuti isikupäratuid soovitusi erinevad tüübid(välja arvatud inimese ja looduse seisundit väljendavad): On vaja tõestada teoreem; On vaja määrata keha maht; Saate rakendada valemit; Oluline on rõhutada, et...

Noinatiivlausete kasutamine teadustekstides on üsna piiratud. Tavaliselt kasutatakse neid pealkirjades, plaani punktide sõnastuses: Kosmoselaeva start; Indekseerimissüsteemide efektiivsuse määramine; Taime maa-aluste ja maapealsete osade suhe ja vahekord.

Kaheosalistest lausetest on sagedasemad liitnimelise predikaadiga laused, mis on tihedalt seotud ülalmainitud teadusliku stiili morfoloogiliste tunnustega ja tulenevad teaduslike väidete ülesandest (määrata märke, omadusi, omadusi uuritavatest nähtustest). Veelgi enam, sellises olevikuvormis predikaadis on iseloomulik kopula kasutamine: Keel on inimeste kõige olulisem suhtlusvahend.

Selline teadusliku kõne eripära kui rõhutatud loogika määrab teatud tüüpi keeruliste lausete kasutamise sageduse. Teaduskõne keeruliste lausete hulgas on ülekaalus liit- ja komplekslaused, millel on selgelt määratletud süntaktiline seos üksikute osade vahel.

Liitlausete ülekaal mitteliitlausete ees on seletatav sellega, et liitlausete abil väljendub seos komplekslause osade vahel täpsemalt, ühemõttelisemalt. Võrdlema:

Vaadeldavaid fraase, kuigi need põhinevad kujundil, ei saa pidada leksikaalselt jagamatuks, sest fraasi ühe komponendi kujundlikkus on antud juhul siiski väga märgatav.

Vaadeldavaid fraase ... ei saa tunnistada leksikaalselt jagamatuteks: fraasi ühe komponendi kujundlikkus on sel juhul endiselt väga tuntav.

Ametiühingute ettepanekutest on enim kasutatud keerukaid, kuna üksikute sätete vahelise suhte allutamisel väljenduvad need diferentseeritumalt ja selgemalt. Võrdlema:

Kui valime koordinaatide alguspunkti õigesti, siis parabooli võrrand lihtsustatakse.

Valime koordinaatide lähtekoha sobival viisil ja parabooli võrrand muutub lihtsamaks.

Keeruliste hulgas on kõige levinumad laused, millel on alluvad lõplikud ja seletuslaused, milles põhiteave sisaldub alluvas osas, samas kui põhiteave ei täida olulist funktsiooni, vaid on mõeldud ainult ühelt mõttelt teisele liikumiseks. : Olgu öeldud, et ...; Tuleb rõhutada, et...; Huvitav on märkida, et...; Pöörame tähelepanu sellele, et...; Vaatlused näitavad, et...; Pange tähele (rõhutage, tõestage), et...

Teaduskõne kõige levinum ja tüüpilisem lauseseos on nimisõnade kordamine, sageli kombinatsioonis demonstratiivsete asesõnadega see, see, selline: Kaasaegne grammatikateadus kasutab keele grammatilise struktuuri kirjeldamiseks mitmesuguseid viise. Need kirjeldused rakendavad erinevaid, väga erinevaid kontseptsioone...

Vajadus teadusliku kõne selge loogilise ülesehituse järele määrab määrsõnade, määrsõnade, aga ka muude kõneosade ja sõnaühendite laialdase kasutamise ühendusfunktsioonis: seega kõigepealt, siis kokkuvõttes, nii, nii seega lõpuks, pealegi jne jne. Need seisavad reeglina lause alguses ja ühendavad omavahel loogiliselt tihedalt seotud tekstiosi (eriti lõike): neid. Seetõttu defineeritakse kõnekeelt sageli kodifitseerimata; Oletame, et antud sirged lõikuvad või on paralleelsed. Siis lebavad mõlemad mingis lennukis.

Teadustekstides, mis on arutluskäik või järelduste esitus, on sagedased üldistused, järeldused, sissejuhatavad sõnad või fraasid, mis väljendavad väite osade vahelist suhet: DS⊥MK. Seetõttu on sirgjoon MC tetraeedri sümmeetriatelg. Seega on sellel tetraeedril kolm vastandservade sümmeetriatelge.

Lauseid raskendavad sageli osa- ja osalaused, lisandkonstruktsioonid, täpsustavad terminid, isoleeritud fraasid: kõne, rahvakeel.

Soov semantilise täpsuse ja informatiivse küllastuse järele on tingitud konstruktsioonide kasutamisest teaduslikus kõnes koos mitmete lisade ja selgitustega, mis selgitavad väite sisu, piiravad selle mahtu, näitavad teabeallikat jne. , kaks vioolat, tšello, harvemini - kaks viiulit, vioola ja kaks tšellot) ja segatud (näiteks klarneti või klaveriga keelpillid).

Seega väljendub süntaktilisel tasandil ennekõike üks teadusliku stiili põhijooni - rõhutatud loogika, mis avaldub ka kompositsiooni tunnustes. Teadusteksti jaoks on kolmeosaline konstruktsioon (sissejuhatus, põhiosa, järeldus) peaaegu universaalne kui edastatava sisu loogilise organiseerimise edukaim viis.

Märge:

1. Kozhina M. N. Vene keele stilistika. S. 169.

T.P. Pleštšenko, N.V. Fedotova, R.G. Chechet. Kõne stilistika ja kultuur - Mn., 2001.

Üks inimtegevuse valdkondi on teadus- ja kutsesfäär. Teda teenib teaduslik stiil.

Teaduslik stiil on üks üldise kirjakeele funktsionaalseid stiile, mis teenib teaduse ja tootmise sfääri. Seda nimetatakse ka teaduslikuks professionaalseks stiiliks, rõhutades sellega selle leviku ulatust.

Selle stiili eripära on tingitud teadustekstide eesmärgist edastada objektiivset teavet looduse, inimese ja ühiskonna kohta. Ta saab uusi teadmisi, talletab ja edastab neid. Teaduskeel on loomulik keel, mis sisaldab tehiskeelte elemente (arvutused, graafikud, sümbolid jne); rahvuskeel, millel on kalduvus rahvusvahelistumisele.

Teaduslik kõnestiil jaguneb alamstiilideks:

korralik teaduslik (selle žanrid on monograafia, artikkel, aruanne),

teaduslik ja informatiivne (žanrid - abstraktne, abstraktne, patendikirjeldus),

teaduslik ja teatmeteos (žanrid - sõnaraamat, teatmeteos, kataloog),

hariduslik ja teaduslik (žanrid - õpik, metoodiline käsiraamat, loeng),

populaarteadus (essee jne).

Teadusliku stiili eripära- spetsialistidele suunatud akadeemiline ettekanne. Selle alamstiili tunnusteks on edastatava teabe täpsus, argumendi veenvus, esituse loogiline järjestus ja kokkuvõtlikkus.

Populaarteaduslik alastiil on muid funktsioone. See on adresseeritud laiale lugejaskonnale, seega tuleks teadusandmeid esitada juurdepääsetaval ja meelelahutuslikul viisil. Ta ei püüdle lühiduse, ülevaatlikkuse poole, vaid kasutab ajakirjandusele lähedasi keelelisi vahendeid. Siin kasutatakse ka terminoloogiat.

Teadus-informatiivne alamstiil peaks täpselt edastama teaduslikku teavet koos teaduslike faktide kirjeldusega.

Hariduslik ja teaduslik alastiil on suunatud tulevastele spetsialistidele ja seetõttu sisaldab see palju illustreerivat materjali, näiteid, selgitusi.

Teadusliku stiili põhijooneks on mõtete täpne ja ühemõtteline väljendamine.

Teaduse ülesanne on näidata mustreid. Seetõttu on selle tunnusteks: abstraktne üldistus, rõhutatud loogiline esitus, selgus, argumentatsioon, mõtete ühemõtteline väljendamine. Suhtlemisülesanded teaduse vallas, selle teema, kõne sisu nõuavad edastamist üldmõisteid. Seda teenindab abstraktne sõnavara, erisõnavara ja terminoloogia.

Terminoloogia kehastab teadusliku kõne täpsust. Mõiste on sõna või fraas, mis tähistab täpselt ja ühemõtteliselt konkreetse teadmis- või tegevusvaldkonna mõistet (difusioon, struktuurne tugevus, turundus, futuurid, mõõtmine, tihedus, tarkvara jne). Mõiste on mõte objektiivse reaalsuse objektide või nähtuste üldistest olulistest omadustest, seostest ja suhetest. Mõistete moodustamine on teadusliku kõne oluline tingimus. Mõistete definitsioon annab määratlus(lat. definitsioon) - teatud terminiga tähistatud objekti lühitunnus ( Induktiivsus on füüsikaline suurus, mis iseloomustab elektriahela magnetilisi omadusi.)

konkreetseks termini funktsioonide hulka kuuluvad:

süsteemne,

definitsiooni (definitsioonide) olemasolu,

ühemõttelisus,

stilistiline neutraalsus,

väljenduse puudumine

lihtsus.

Üks terminile esitatavaid nõudeid on selle modernsus, s.t. vananenud terminid asendatakse uutega. Termin võib olla rahvusvaheline või lähedane terminitele, mis on loodud ja kasutatud teistes keeltes (suhtlus, hüpotees, äri, tehnoloogia jne). Mõiste hõlmab ka rahvusvahelisi sõnaloomeelemente: anti, bio, micro, extra, neo, maxi, micro, mini jne.

Terminoloogia on jagatud kolme rühma:

üldteaduslik (analüüs, väitekiri, probleem, protsess jne),

teadustevaheline (majandus, kulud, tööjõud jne),

Väga spetsialiseerunud (ainult teatud teadmiste valdkonna jaoks).

Terminoloogia tagab informatiivse arusaamise riiklikul ja rahvusvahelisel tasandil, seadusandlike ja regulatiivsete dokumentide ühilduvuse.

Selle keskmes teaduslik kõne See on normidega seotud kirjakeel. Abstraktne-üldistatud tegelane teaduslikku kõnet rõhutab suure hulga mõistete kaasamine, spetsiaalsete leksikaalsete üksuste kasutamine (tavaliselt alati), passiivsed konstruktsioonid (metallid on kergesti lõigatud). Laialdaselt on kasutusel abstraktsete üldistatud tähendustega tegusõnad, abstraktseid mõisteid (kiirus, aeg) tähistavad nimisõnad. Kasutatakse konstruktsioone, mis rõhutavad lause osade vahelist suhet: sissejuhatavad sõnad (lõpuks nii), sellised konstruktsioonid, Nagu allpool märgitud, liigume edasi järgmise osa juurde., suur hulk erinevaid hoiakuid ja tegevusi väljendavaid eessõnu (tänu, tänu, tänu jne).

Teadusliku stiili leksikaalset koostist iseloomustab homogeensus, puudub sõnavara kõnekeelse rahvakeelega, hindav, emotsionaalselt väljendusrikas. Paljud keskmise soo sõnad: nähtus, omand, areng. Palju abstraktset sõnavara – süsteem, periood, juhtum. Teadusliku stiili tekstides kasutatakse keerulisi lühendeid, lühendeid: PS (tarkvara), ZhTs ( eluring); sisaldama mitte ainult keeleteavet, vaid ka graafikat, valemeid, sümboleid.

AT süntaks kasutatakse keerulised laused osalausetega, osa- ja osalausetega, ajaline seos (millegagi seoses), lihtlaused nagu mis on mis(vesinik on gaas), umbisikulised laused. Enamasti kasutatakse deklaratiivseid lauseid, küsitlevaid - probleemile tähelepanu juhtimiseks.

Tuleb meeles pidada, et asesõna ei aktsepteerita teaduslikus stiilis "mina", see asendatakse "meie"("meie vaatenurgast", "see tundub meile iseenesestmõistetav").

Teaduslik stiil lõi range žanrisüsteemi ja ranged reeglid tekstikompositsioonile. Teadusteksti eristab pragmaatiline konstruktsioon, kõik selles sisalduv teenib lõppeesmärki ja ennekõike kompositsiooni, kuid samal ajal jäetakse kõrvale emotsioonid, paljusõnalisus, mitmetähenduslikkus ja alltekst.

Teaduslikus tekstis on:

· teema, st. vaatlusobjekt (uurimus), mille sisu ilmneb teatud aspektist;

· alateema, st. teema, mis on hõlmatud laiema teemaga, moodustades selle osa ja erineb selle objekti ühe osa käsitlemise või käsitlemise kitsamas aspektis;

samuti olemas mikroteema, võrdne lõiguga tekstis ja pakkudes semantilisi seoseid tekstiosade vahel.

Teadusteksti struktuuriüksus on lõik. Ta sisaldab teatud ideed, sätted, argumendid, mikroteemad. Neid väljendatakse märksõnades, mida on lihtne eraldada, määratledes lõigu olemuse. Kõik lõigul on algus, põhilõigu fraas, kommenteeriv osa ja lõpp. Märksõnad on lõigus.

Ühendada üksikuid tekstikatkeid, eessõnu, sissejuhatavaid sõnu, teatud kõneklišeed(autor leiab, tuleb märkida, see tõestab jne).

Peamised teadusteksti ülesehitamise viisid on kirjeldus, arutluskäik, jutustamine. Teadustekst on teatud tüüpi jäik konstruktsioon.

Kirjeldus- see on reaalsusnähtuse verbaalne esitus, loetledes selle tunnused.

Jutustamine- lugu sündmustest, nähtustest, mida edastatakse teatud järjekorras.

arutluskäik- sõnaline esitus, mis tahes mõtte selgitamine ja kinnitamine.

Teadusliku kirjelduse eesmärk on paljastada objekti, nähtuse, protsessi tunnused, luua seoseid ( välimus, komponendid, eesmärk, võrdlus). Kõik teavad näiteks erinevate ainete omaduste kirjeldusi keemias (titaan on metall halli värvi. Sellel on kaks polümorfset modifikatsiooni ... Titaani tootmise tööstuslik meetod seisneb titaanimaagi rikastamises ja kloorimises, millele järgneb selle taastamine titaantetrakloriidist metallilise magneesiumiga ...) ("Materiaaliteadus")).

Kõige levinum viis teadusteksti koostamiseks on arutluskäik. Põhjenduse eesmärk on kontrollida väite tõesust või väärust argumentide abil, mille õigsus on kontrollitud ja mida kahtluse alla ei sea. Arutluskäik on esitlusviis, mille kaudu edastatakse uute teadmiste saamise protsess ja need teadmised ise kajastatakse loogilise järelduse vormis. Arutluskäik on üles ehitatud järelduste ahelana, mis põhineb tõenditel ja ümberlükkamistel. Niisiis, A. Tšehhovi jutustuses “Kiri õpetatud naabrile” räägib kirja autor, mõisnik, maailmast: “Kirjutate, et kuu peal, s.o. kuul elavad ja elavad inimesed ja hõimud. See ei saa kunagi olla, sest kui inimesed elaksid Kuul, varjaksid nad selle maagilise ja maagilise valguse meie jaoks oma majade ja rasvaste karjamaadega. ... Inimesed, kes elavad Kuul, kukuksid maa peale, kuid seda ei juhtu ... ".

Teadusliku jutuvestmise väljakutse- fikseerida, esitleda muutuste etappe, moodustisi, s.o. ajaraam. See tähendab, et teaduslik narratiiv on protsesside lühike või üksikasjalik kirjeldus, mille eesmärk on protsessi üksikute etappide hilisem registreerimine selle kulgemise aja jooksul. Jutustamine on lugu nähtustest, sündmustest ajas jadas, see on seaduste avastamise esitlus koos järelduste ja üldistuste, võrdlustega. ("Ettevõtted muudavad inflatsiooni tingimustes ka oma majanduspoliitikat. See väljendub näiteks selles, et nad võtavad ette vaid lühiajalisi projekte, mis lubavad kiiremat investeeringutasuvust. Oma käibekapitali puudumine sunnib ettevõtteid vaatama. uuteks välisteks finantseerimisallikateks aktsiate ja võlakirjade emissiooni, liisingu, faktooringu kaudu). ("Majandusteooria").

Tõestus arutlusele lähedane - esitusviis, mille abil kinnitatakse või lükatakse ümber hüpoteeside olemuses olnud teadmiste tõde. See, nagu ka arutluskäik, sisaldab

lõputöö + argumendid + demonstratsioonid + järeldused.

Teaduslik kõnestiil hõlmab järgmiste teadusteksti loogilise korraldamise meetodite kasutamist: deduktsioon, induktsioon, analoogia ja probleemi esitamine.

Teksti loogiline skeem deduktsiooni kasutades: tees, hüpotees → lõputöö arendus, argumentatsioon → järeldused.

Teksti loogiline skeem induktsiooni kasutades: uurimuse eesmärk → faktide kogumine, analüüs, üldistus → järeldused.

Deduktsioon (lat. järeldamine) on mõtte liikumine üldiselt konkreetsele, üldistelt seadustelt konkreetsetele.

Sõna deduktsioon toob meelde kuulsa Sherlock Holmesi sõnad: “Ei ole nii raske üles ehitada järelduste jada, milles iga järgnev järeldub eelmisest. Kui pärast seda eemaldatakse kõik keskmised lingid ning kuulajale edastatakse ainult esimene ja viimane link, jätavad need vapustava, ehkki vale mulje.

Mahaarvamise meetod koosneb kolmest etapist:

1. etapp – esitatakse lõputöö(Kreeka seisukoht, mille tõesus tuleb tõestada) või hüpotees (Kreeka alus, oletus).

2. etapp – lõputöö väljatöötamine(hüpotees), selle põhjendus, tõestus või ümberlükkamine. Siin kohaldatakse Erinevat tüüpi argumendid (lat. arguments), mis on aluseks tõenditele, faktidele ja näidetele, võrdlustele.

3. etapp – järeldused ja ettepanekud. Seda meetodit kasutatakse sageli ülikoolide seminaridel.

Induktiivne meetod (lad. induktsioon) on mõtte liikumine konkreetselt üldisele, ühe fakti teadmiselt üldreegel, üldistuseks. Koosseis on järgmine: sissejuhatavas osas määratakse uuringu eesmärk. Põhiosas esitatakse olemasolevad faktid, kirjeldatakse nende valmistamise tehnoloogiat, viiakse läbi analüüs, süntees ja võrdlus. Selle põhjal tehakse järeldus, tehakse kindlaks seaduspärasused. Nii valmib näiteks üliõpilaste aruanne ülikooli teadustööst.

Probleemipüstitus on probleemsete küsimuste väide kindlas järjestuses. Meetod pärineb Sokratese meetodist. Selle käigus uuritakse püstitatud probleemi ja sõnastatakse seaduspärasused. Näiteks loengu või ettekande käigus sõnastatakse üks või teine ​​probleem. Õppejõud pakub võimalusi selle lahendamiseks, ta paneb kõik tudengid mõttekäigus osalejaks.

Niisiis hõlmavad teadusliku stiili tunnused täpsust, järjepidevust, arutluskäiku, terminite kasutamist. Lisaks on vaja meeles pidada teadusteksti koostamise viise ja selles sisalduva materjali loogilise esitamise meetodeid.

Viited

Vene keel ja kõnekultuur: loengute käik / G.K. Trofimova - M.: Flinta: Teadus, 2004 - 160ndad. (lk 70–77).

KÜSIMUSED ja ülesanded

Millised on teadusliku stiili peamised keelelised tunnused?

Millised on terminite nõuded?

Millised on teadusteksti loomise viisid ja meetodid?

Ülesanded iseseisvaks tööks

Ülesanne 1. Valige erialal teadustekst ja kaaluge seda järgmistest vaatenurkadest:

Põhjendus, kirjeldus või narratiiv?

Millist meetodit – induktiivset või deduktiivset – autor kasutab?

Kas hüpotees on püstitatud?

Kuidas tõestus koostatakse?

1. ainsuse 1. isik;
2. mitmuse 1. isik;
3. mitmuse 2. isik;
4. Ainsuse 3. isik.

Test 2. Sõnavara ei ole teadusliku kõnestiili jaoks tüüpiline:

1. Sage;
2. üldteaduslik;
3. kõnekeel;
4. terminoloogiline.

Kontrolltöö 3. Märgi kirjalikuks teaduslikuks kõneks eelistatud lause.

1. Arheani ajastut näib olevat iseloomustanud vulkaaniline tegevus.
2. Arheani ajastut näib olevat iseloomustanud vulkaaniline tegevus.
3. Ristnokka on parem toita männi- ja kuusekäbidega.
4. See nisu kasvab hästi ja annab palju teravilja.

Test 4. Leia lause, mis ei sisalda kõneviga.

1. Raamatuarvustus tuleb järgmisel nädalal.
2. Eriala loengukonspektid tuleb alles hoida.
3. Artikli kokkuvõtted osutusid väga ebaõnnestunuks.
4. Monograafia juurde kirjutas annotatsiooni juhendaja.

Test 5. Mida tähendab teadustekstis verb "count": Peame võimalikuks väljendada oma seisukohta selles küsimuses.

1. Nimetage numbrid järjestikuses järjekorras;
2. määrata kellegi-millegi täpne kogus;
3. teha mis tahes järeldusi, tunnistada, oletada;
4. arvestama, arvestama.

Test 6. Märkige fraas, mis sisaldab teadusliku essee positiivset hinnangut.

1. Me võtame teistsuguse vaatenurga...
2. Raske on autoriga nõustuda...
3. Tundub vale...
4. Sellise lahenduse lähenemisviisi eeliseid tuleks tunnustada ...

Test 7. Leidke fraas, mis sisaldab teadusliku essee negatiivset hinnangut.

1. Autor viitab õigesti...
2. Autor kritiseerib...
3. Autor jätab kahe silma vahele ilmse lahknevuse...
4. Autoriga võib nõustuda, et...

Test 8. Leia keelevalem, mis ei sobi teaduskõnesse.

1. Oleme tulemustega rahul...
2. Oleme tulemustega ülimalt rahul...
3. Oleme uuringu tulemustega rahul.
4. Tulemused on meid üsna rahuldavad.

Test 9. Leia teadusliku essee vastuses vea põhjus: Teadustöö tehti kiirustades.

1. Sõna kasutamine ebatavalises tähenduses;
2. sõnaühendi reeglite rikkumine;
3. stiili rikkumine;
4. paronüümide rikkumine.

Test 10. Mida tähendab märk P.S?

1. Olgu, pane ennast tähele.
2. Teksti järelsõna.
3. Väga tähtis.